《品质》公开课 ppt课件
8《论教养》公开课课件
论教养的未来发展趋势
随着社会的发展和进步，人们对 于论教养的认识和重视程度不断 提高，论教养将成为未来教育的
重要内容之一。
随着科技的不断进步和应用，论 教养的方式和手段也将不断更新 和完善，将更加注重个性化和差
异化，更加注重实践和应用。
论教养的发展将更加注重与国际 接轨，吸收国际先进的教育理念 和方法，推动全球教育的共同发
教养产生影响。
社会活动
参与社会公益活动和志愿者服务 ，可以培养学生的社会责任感和
同理心，提升其教养水平。
PART 04
论教养的实践与运用
在日常生活中如何体现良好的教养
尊重他人
尊重他人的权利和感受 ，不侵犯他人的隐私和
尊严。
礼貌待人
使用礼貌用语，主动向 他人问好，告别时道别
。
关爱家人
关心和照顾家人的需要 ，尊重家人的意见和决
教养是个人素质和社会文 明的重要体现，良好的教 养能够促进人际关系的和 谐，提升社会文明水平。
课程目的
通过学习《论教养》，引 导学生认识到教养的重要 性，培养良好的行为习惯 和道德品质。
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
掌握《论教养》的基本概念、原则和 方法。
树立正确的价值观和道德观念，培养 良好的行为习惯Байду номын сангаас教养风范。
父母应该以身作则，成为孩子 学习的榜样，通过言传身教来 培养孩子的教养。
家庭教育应该注重培养孩子的 道德品质、礼仪礼貌和行为习 惯等方面，全面提升孩子的个 人修养。
PART 03
如何培养良好的教养
家庭教育对培养良好教养的影响
家庭氛围
良好的家庭氛围有助于培 养孩子的自尊、自信和责 任感，促进孩子形成积极 向上的性格。
高中语文《 品质》公开课教案
《品质》公开课教案【教学目标】1、了解高尔斯华绥及其创作。
2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。
3、学习从人物活动中选取有价值的材料，以恰当的形式表现人物的写法。
【教学重点】1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。
2、学习从人物活动中选取有价值的材料，以恰当的形式表现人物的写法。
【教学难点】1、分析格斯拉的人物形象。
2、领略作者在人物描写中包含的思想感情。
【教学方法】1、阅读对话：反复阅读，品味文中语句，加强文本与自己的对话体验。
2、讨论合作解决问题。
【课时安排】一课时【教学过程】一、导入：2022 年度三农人物乡村教师陆永康导入：这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立着叹服的人。
为我们所叹服的，是他的精神，他的品质——人之立世，贵在立“品”。
二、检查预习情况：1、选出下列各项中字音正确的一项( )A 铺( pū)面稀薄( bó) 褶(zhě)皱趿(tā)拉B 气馁( něi ) 绥(tuó)靖诧( chà)异窥( kuī)视C 橱(chú)窗赊( shē)帐怜悯( mǐn ) 撇( piē)开D 羞怯(qiè)鬈(juán )曲结(jiē)实结(jiē)巴2、选出下列各项中错别字至少的一项( )A 想像心安礼得座落浸人心脾倒楣B 开消劳神废心定货莫名其妙顶顶好C 时髦慢不经心帐单不可思异钉书机D 窥视心平气和趿拉凭心而论录相机3、概述小说的故事情节,并简单介绍一下格斯拉。
三、思量讨论：作者是怎样来写出格斯拉兄弟手艺的高超的和人品的高尚的？1、小说开始，在“我”很小的时候，就领略了格斯拉的手艺。
理解以下关键词和重点句子的含义：( 1 )“那几双靴子太美观了”，“叫人看了舍不得离开”。
( 2 )惟独亲眼看过靴子灵魂的人材干做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。
公开课教案教学设计课件长春初中语文九上《品质》 (一)
《第16课品质第一课时》教学设计课题：品质讲课教师：学科：语文课时：1 总课时数：教学目标知识与技能了解高尔斯华绥及其创作，分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质，理解本文所表达的主题思想。
过程与方法学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象，学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
情感态度与价值观更深层地理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。
教材分析教学重点分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质。
教学难点领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想，鉴赏小说的细节描写。
教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、设疑启发由作者导入的资产阶级，他们对立身处世、待人接物，对衣食住行、家庭关系，对殖民地、不列颠帝国等都形成了本质上相同学生发布，教师补充约翰·高尔斯华绥（John Galswo rty,1867—1933），英国批判现实主义作家。
出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。
他的文学生涯开始得较晚，三十岁（18 97年）发表处女作，1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为的看法，这就是书中所讲的“福尔赛精神”，它的主要特征是“紧抓住财产不放，不管是老婆，还是房子，还是金钱，还是名誉”。
《有产者》中的主人公索米斯被作者称为“福尔赛军队的先锋”。
他把一切东西都当作商品、当作资本，每看见一幅名画、一件古玩，总要想到这在拍卖行里能拍卖上多少钱；他买地造屋，首先考虑的是地价会不会上涨，房子将来能不能卖上高价。
在对待妻子伊琳的态度上，更加明显地暴露了这种观念。
他看中了美女伊琳，想占为己有，便用金钱收买了伊琳的后母，达到了目的。
但他并没有把伊琳看作有独立人格的人，只是象收藏名画一样占有她，自己则由于"在全伦敦人面前感到是这个尤物的占有者“而沾沾自喜，自觉身价百倍”。
初中品质课教案
初中品质课教案课程名称：初中道德与法治课程主题：培养良好品质，做合格公民课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解品质的重要性，认识到培养良好品质对个人成长和发展的影响。
2. 培养学生具备诚实、守信、尊重他人、负责任等良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德修养，成为有品质的公民。
教学内容：1. 品质的定义和重要性2. 良好品质的培养3. 如何在日常生活中践行良好品质教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们认为什么是一个人的品质？”引起学生对品质的思考。
2. 学生分享自己对品质的理解，教师总结并板书。
二、讲解品质的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解实例，让学生认识到良好品质对个人成长和发展的影响。
2. 学生分享自己的感受，教师引导学生认识到品质的重要性。
三、学习良好品质的培养（10分钟）1. 教师引导学生学习诚实、守信、尊重他人、负责任等良好品质。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何培养这些良好品质。
3. 每个小组分享自己的讨论成果，教师总结并板书。
四、如何在日常生活中践行良好品质（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中践行良好品质。
2. 学生分享自己的实践经验，教师给予肯定和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到培养良好品质的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业中对所学内容的掌握和运用情况。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对良好品质的践行情况。
教学资源：1. 教学PPT：包含品质的定义、重要性、培养方法等内容。
2. 实例材料：用于讲解品质重要性的实例。
3. 小组讨论：用于引导学生探讨如何培养良好品质。
教学反思：本节课通过讲解品质的定义和重要性，引导学生学习良好品质的培养方法，并在日常生活中践行良好品质。
部编版道德与法治诚实守信公开课PPT课件1
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
求，又尊重他人隐私。。 com/ziliao/
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从季布的故事中你能得到什么启发？
养成尊重、谦让、与人为善的良好品质；
对人守信、对事负责是诚信的基本要求
完結
①树立诚信意识、真诚待人。
培养谦逊有礼的交往态度。
君子的话连马都追不上，所以没有价值
提高人际交往和践行文明交往的能力。
从季布的故事中你能得到什么启发？
对com人/守ke信jian、/d对ili事/ 负责基历史诚础课信扎件的：基实w本w要w.求 特长明显
家国情怀
国际视野野
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
成功示学
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com/kejian/dili/ 历史课件：www.
养成尊重、谦让、与人为善的良好品质；
从季布的故事中你能得到什么启发？
小组讨论并展示 com/ziliao/
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诚信就是诚实、守信用。
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③珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，
最新西师大版六年级语文下册《年轻精神的品质》公开课精品课件
课文详解
F“如果我不能把他修好,就不收你这双靴子的工钱”说明了格 斯拉先生讲究诚信,追求完美 G“那不是我的靴子”
面对大公司粗制滥造的时髦靴子 “他的语调里没有愤 怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有”，其 实，格斯拉有自己的愤怒，对那种不顾靴子 质量利用广告销售的粗劣制品表示了鄙视。
课文详解
“这些大公司真不顾体面。可耻!”--这是格斯拉发出的最 有力度的批判。在大工业公司的垄断下，小手工业作坊的 经营越来越困难。格斯拉的愤怒，不完全是因为大公司的 垄断使他的生计出现困难，更重要的是他蔑视和憎恨大公 司不顾信誉，生产不合格的靴子坑害消费者（态度）。
“我很快就失业了 ......惨痛的东西和惨痛的奋 斗”写出了在大工业公司的挤压下格拉斯先生支 掌的劳累和艰难，精湛的手艺，诚实的品质，也 挽救不了店铺
课文详解
在大公司的挤压下，格拉斯发生了什么变化？ 两年的时间，格斯拉的生意继续下滑，不得不 盘出一间店面，而哥哥因此想不开，死了。又过了 一年，“我”回到伦敦，仅仅不过一年的时间，生 活艰难的格斯拉一下子老了许多(“我离去时，他 是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁 了”)。但是他一如既往的沉浸在自己的靴子梦想 中，为“我”量尺码，给我最好的靴子。
作者在这里采用白描的手法来描写格斯拉先生,从外貌 上我们可以看出他的敬业精神，他长的像\'皮革制成\'有 点儿僵硬迟钝但是眼睛里却含蓄着朴实严肃迷恋着理想。
课文详解
D“人们是不可能时常到他那里去，因为...... 他好像把靴子的本质缝到靴子里去了”说明了 他的技艺精湛，同时在这一部分中也点出了矛 盾： 因为质量好(“他好像把靴子的本质缝到靴子 里去了”)，所以靴子经穿，人们也就不常到 他的店堂里去。
《品质》公开课(原创)PPT课件
那几双常见的旧靴子已经失去了孤高气派，
挤缩在单独的橱窗里了
两间店面被挤掉了一间，格斯拉哥 哥“想不开”死掉了
橱窗里照样陈列着细长的轻佻舞靴、带
布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴
店面“过户” 格斯拉先生饿死
试用一句话归纳格斯拉的形象
这是一个手艺精湛、诚实 敬业、坚守自己职业理想的普 通劳动者形象。
有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最 好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你 如何看待？
当大工业生产冲击了传统手工业生产，鞋 匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人 的准则，制作最好的皮靴。他制作靴子，也爱 他的劳动，宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了 高尚的职业道德。
大工业生产提高了效率，但是从某种程度上 说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实 于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而 化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没 有什么价值了。
2021/6/4
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感乡 动村 中教 国师
2021/6/4
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杰出母亲，为国教子
2021/6/4
20
我们常常无法做 伟大的事，但我 们可以用伟大的 爱去做些小事。
—————诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女
底层的光芒
总有无数平凡的人，以诚 实的品格守护着社会的良知…… 只要人格高尚，平凡的人和伟大 的人一样，他们的精神如同日月 星辰，在历史的苍穹中永远发光。
[英] 高尔斯华绥
约翰•高尔斯华绥
英国批判现实主义作家
出身于富裕的资产阶级家庭，在牛 津大学学习法律。三十岁时发表处 女作《天涯海角》，但一直到 1904 年《法利赛人》出版，才引起社会 注意。1906年长篇小说《有产者》 问世，奠定了他成为英国第一流作 家的地位。以后二十多年中写了大 量作品，几乎每年出版一部小说和 一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。
《以工匠精神雕琢时代品质》公开课课件
3．继续阅读第4段，谈谈工匠精神的内在动力。
工匠精神
精益求精 专注 创新
爱岗敬业
发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界
生人 命生 哲信 学念
（三）什么是时代品质？
阅读第5段，谈谈你对时代品质的理解。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被 历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身 之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会 品格、国家形象的荣耀写照。
改变着世界；刷新着社会的审美追求，扩 充着人类文明的疆域。
坚守工匠精神······而是为了擦亮爱岗敬业、 劳动光荣的价值原色。
专注
创新
爱岗 敬业
3．继续阅读第4段，谈谈工匠精神的内在动力。
将一门技术掌握到炉火纯青。这固然是工匠精神，但工匠 精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没 有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑，专心如一的热爱， 怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古 的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、 物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精 神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进 乎道、超然达观的人生信念。
呼唤“工匠精神”回归。你认为我们应该怎样做才能使“工匠精神”
回归？
首先要破除思想上的障碍。
宣传
疏导
引导
转变社会价值观念，增强工匠精神意识。
宝贵、创造伟大
在全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围， 劳动光荣、技能
【大国工匠年度人物】
高凤林
焊接火箭“心脏”发动机的中国第
一人。长征系列火箭，是我国最重要的
《绝品》公开课课件下载ppt
绝品的鉴赏和收藏对文化传承的作用
传承文化价值：绝品的鉴赏和收藏可以保护和传承文化遗产，让后人了解历史和文化背景。 弘扬文化精髓：通过鉴赏和收藏绝品，可以弘扬民族文化的精髓和特色，促进文化自信。
促进文化交流：绝品的鉴赏和收藏可以促进文化交流和互动，推动文化多元化发展。 培养审美情趣：通过鉴赏绝品，可以培养人们的审美情趣和艺术修养，提高文化素养。
绝品的背景介绍
绝品是中国传统文化的瑰宝之一 绝品的起源可以追溯到古代的宫廷和贵族文化 绝品在明清时期达到了高峰，成为了一种独立的艺术形式 绝品以其精湛的技艺和深刻的内涵，成为了中国文化的重要组成部分
品质卓越
绝品的特点
价格实惠
时尚潮流
用户体验好
绝品的优势
品质优良，价格实惠
品牌信誉好，质量有保障
丰富的品种，满足不同需 求
绝品的分类方法Βιβλιοθήκη 按品相分类：分为绝品、上 品、中品、下品
按年代分类：分为古代、近 代、现代
按品种分类：分为邮票、钱 币、书画、瓷器等
按专题分类：分为文学、历 史、艺术等
绝品的品种介绍
绝品按照类型分为：文字绝品、图片绝品、视频绝品 文字绝品包括：诗歌、散文、小说等文学作品 图片绝品包括：绘画、摄影、设计等图片作品 视频绝品包括：电影、电视剧、综艺节目等视频作品
古钱币：具有独 特的历史价值和 收藏价值，是研 究中国历史和文 化的重要资料。
绝品的品种发展趋势
传统品种的延续和变化 新品种的出现和推广 品种的分类和命名方式的变化 品种的市场需求和供应情况的变化
绝品的鉴赏要点和方法
材质的精优 工艺的精湛 造型的巧妙 线条的流畅
绝品的收藏价值和意义
收藏价值：具有极高的艺术价值和历史价值，传承了中华民族的文化遗产
高中语文第三专题《品质》公开课课件苏教版必修3.ppt
普 通 的 人 ， 平 凡 的 事
写作实践
在我们的生活中有没有像格斯拉那样 平凡却拥有高尚品质的人呢？请结合课 本61页写作指导“写出人物鲜明的个 性” ，写写我们身边的“格斯拉”。
假如你是格斯拉，你会怎么做？
人类社会之所以始终存在希望 是因为…… 总有无数平凡的人， 以诚实的品格守护着社会的良知 只要人格高尚， 平凡的人也和伟大的人一样， 他们的精神如同日月星辰， 在历史的苍穹永远放光！
关注生活
王致中 17岁100米，然后 再走1000米 山路，挣1元 人民币……
深入
探讨
一个恪守品质的人是值得尊敬和赞美的，格斯 拉追求、守护品质却终因为品质而致饿死，最 好的手艺换得的是最悲惨的命运。
文中交代原因了吗?根据原文，用 自己的话概括。
社会原因 性格因素 垄断 竞争 执著 保守
深入
探讨
格斯拉是个“怪人” ，他似乎不懂“顺应 时代潮流”、“识时务者为俊杰”这样的 道理.按世俗的观念，格斯拉作为靴匠,属 于底层人物，但他坚守着好手艺最后却饿 死，那么他是不是不幸者呢？谈谈你们对 这个人物的看法。
人之立世
贵在立“
品”
底层的光芒——
《品
质》
[英]约翰· 高尔斯华绥
预习检查
请用一句话概述格斯拉的人生故事。
走近格斯拉
请大家快速放声朗读课文，找一找文章里表现 出格斯拉的“怪”的一些细节，试着根据你的 理解用更具体一些的词语来概括他与众不同的 特征。
忠于自己技艺、恪守职业尊严
•他是个怪人。 •他“怪”表现在哪些方面？
执着
敬业
深入
探讨
一个恪守品质的人是值得尊敬和赞美的，格斯 拉追求、守护品质却终因为品质而致饿死，最 好的手艺换得的是最悲惨的命运。
原创课件《质量》公开课教案教学设计课件案例试卷
情节概括
人？ 事？
情节概括
盖斯勒能做非常好的靴子， 但生意越来越来清淡， 最后饿死了。
P76 “啊！真不可思议。可怜的老头是饿死的。”
盖斯勒，一个________的鞋匠。
从文中哪里看出的？
朴实 敬业 认真 诚信 执着 坚守
问题探讨
盖斯勒为什么会死？
时代原因
“他们把一切垄断去了” “他们利用广告而不靠工作把一切垄
“他从来不做广告！非要最好的皮子不可， 还得事事都自己动手。”
原因：工作废寝忘食，资金全用在制 靴这件事上 。
时代因素（写作背景）
《质量》写于1911年。工业革命时期。
一方面生产力发展，生产方式改变，生产 效率飞速提高，众多小手工业主纷纷破产，被 社会的进步所淘汰，机器化大生产逐渐取代了 手工作坊；
性格特征：
老实执著、严肃认真、不擅交际
人物形象
“只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风 度，好像在迷恋着理想。 ”
运用自己的手艺不断地为人们做出 理想结：实、漂亮、舒适、耐穿的靴子。
人物形象
“他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有 点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动 着——像刚从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日 光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。”
这些对衣着、神态、眼神的描写，突出是刚 从聚精会神的工作中醒来，从中我们可以推 测出盖斯勒兄弟在工作时的那种忘我投入的 精神状态。
人物形象
“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里 好像有点儿沉不住了，所以说了一连串的挖苦话。
“体面”原指外表和面子，在这里指为人 真诚的处世原则。
盖斯勒先生对大公司这种只顾赚钱，而以 次充好，为追求时髦而做出坑害顾客利益的行 为予以抨击，同时，其实在无形中也反衬出了 盖斯勒兄弟从不损人利已的高尚品质。
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约翰•高尔斯华绥
英国批判现实主义作家
出身于富裕的资产阶级家庭，在牛 津大学学习法律。三十岁时发表处 女作《天涯海角》，但一直到 1904 年《法利赛人》出版，才引起社会 注意。1906年长篇小说《有产者》 问世，奠定了他成为英国第一流作 家的地位。以后二十多年中写了大 量作品，几乎每年出版一部小说和 一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。
高尔斯华绥最重要的作品是 两组三部曲：
《福尔赛世家》三部曲
（《有产者》《进退维谷》《出租》）
《现代喜剧》三部曲
（《白猿》《银匙》《天鹅曲》）
三双靴子的细节描写贯穿全文，并与本文 主人公的命运有着紧密关联。 橱窗里陈列着几双靴子
那几双常见的旧靴子已经失去了孤高气派，
挤缩在单独的橱窗里了
橱窗里照样陈列着细长的轻佻舞靴、带
一个恪守品质的人是值得尊敬 和赞美的，格斯拉追求、守护品质却
终因为品质而最后饿死！
最好的手艺换得的却是 最悲惨的命运
悲剧的艺术魅力
个体的悲剧中凝结 着社会性的悲剧，社年。当时的英
国社会，资本主义经济已经发展到一 定的程度，现代社会机器大生产几乎 完全取代了原始的手工业生产，大公 司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈 演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形 下，为了追求更大的经济利益，一些 公司采用一些不符实际的广告招揽顾 客，而为了追求剩余价值的最大化， 商品的真正质量却在下降。
感乡 动村 中教 国师
杰出母亲，为国教子
我们常常无法做 伟大的事，但我 们可以用伟大的 爱去做些小事。
—————诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女
橱窗里陈列着几双靴子 手艺精湛 痴迷于靴子梦
那几双常见的旧靴子已经失去了孤高气派，
挤缩在单独的橱窗里了
两间店面被挤掉了一间，格斯拉哥 哥“想不开”死掉了
橱窗里照样陈列着细长的轻佻舞靴、带
布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴
店面“过户” 格斯拉先生饿死
试用一句话归纳格斯拉的形象
这是一个手艺精湛、诚实 敬业、坚守自己职业理想的普 通劳动者形象。
布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴
三双靴子的细节描写贯穿全文，并与本文 主人公的命运有着紧密关联。
橱窗里陈列着几双靴子
如此精致、美观、结实的靴子怎样制作的？
（10.11）精心选材，细致量脚，慢工细活 （5）格斯拉兄弟：
朴实 严肃 勤苦 痴迷于"靴子梦" 手艺精湛
人们走进他的店堂……像走进教堂那样
三双靴子的细节描写贯穿全文，并与本文 主人公的命运有着紧密关联。
品质的含义：
既是指制作精美、质量上 乘的靴子的品质；又是指诚实 敬业、坚守理想的手艺人格斯 拉的品质；同时，还代表了传 统手工时代的品质。
墓志铭
他用汗水和生命缝制了是世上最好的靴子。 当灵魂与靴子共舞，他的品质就拥有了皮革的坚韧。 你用对手艺的挚爱填充每一天的饥饿。 他过着极穷的生活，却做了极好的靴子。 泡沫品质时代，一位最富有的贫民。
墓志铭
我愿将生命典当，换取完美灵魂。 用手缝制品质，用心坚守信仰。 制出靴的本质，活出人的憨实。 做靴，极尽完美；做人，一生坚守。 时时刻刻为顾客，兢兢业业制好靴。
目前，我们的社会也正处 在一个经济高度发展的时期， 为了物质利益，有些人丢弃了 人性中的真善美，我们该怎样 自处？
自身 食残 其志 力坚
我们凝神注视，或许会为那
一双迷恋着理想的眼睛而留 下热泪。我们转身回首，或 许会为那一个充满温情的手 工时代而留恋不舍。
“品质”是对理想人生的执 着，对传统美德的坚守，对 现代文明的反思。
他来自民间里巷，历 经时代变迁，他用质朴 彰显价值，用生命书写 品质，在理想的道路上 执着地追求，在人生的 旅途中坚定地行走，他 用独特的方式演绎自己 的手艺人生。
有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最 好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你 如何看待？
当大工业生产冲击了传统手工业生产，鞋 匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人 的准则，制作最好的皮靴。他制作靴子，也爱 他的劳动，宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了 高尚的职业道德。
大工业生产提高了效率，但是从某种程度上 说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实 于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而 化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没 有什么价值了。