三上《剪纸团花》优秀教案
三上《剪纸团花》教案
三上《剪纸团花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过剪纸团花活动，培养学生的耐心、细心和合作意识。
二、教学内容1. 剪纸团花的起源和发展2. 剪纸的基本技巧3. 创作剪纸团花的过程三、教学重点1. 了解剪纸团花的特点和制作方法2. 掌握剪纸的基本技巧3. 完成一幅具有创意的剪纸团花作品四、教学难点1. 剪纸团花的折叠和剪切技巧2. 创作具有个性和创意的剪纸作品五、教学准备1. 剪纸材料：红纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦等2. 教学课件和视频3. 范例作品4. 学生作品展示板5. 录音机或音响设备6. 白板和马克笔六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍剪纸团花的起源和发展，展示一些经典的剪纸团花作品。
b. 引导学生讨论剪纸团花的特点和制作方法。
2. 教学基本技巧（10分钟）a. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
b. 学生跟随老师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作剪纸团花（10分钟）a. 学生根据老师的示范，自行设计并制作剪纸团花。
b. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
b. 老师和同学互相评价，给出建议和鼓励。
七、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解剪纸团花的制作过程。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
八、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在制作过程中的态度、耐心和合作精神。
3. 学生对剪纸团花知识的掌握和理解。
九、教学拓展1. 组织学生参观剪纸展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景。
学生能够掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
学生能够创作具有个性和创意的剪纸团花作品。
过程与方法目标通过欣赏和分析剪纸团花作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和毅力。
培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点教学重点剪纸团花的基本制作方法和技巧。
剪纸团花的图案设计和创意表达。
教学难点如何引导学生在剪纸团花的制作过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
如何培养学生的耐心和细心，提高学生的剪纸技巧和作品质量。
三、教学方法讲授法通过讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
通过讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，让学生掌握剪纸团花的制作流程和要点。
欣赏法通过欣赏各种不同风格和题材的剪纸团花作品，让学生感受剪纸团花的艺术魅力和文化内涵。
通过分析剪纸团花作品的图案设计和创意表达，让学生学习和借鉴他人的创作经验和技巧。
实践法让学生亲自动手制作剪纸团花作品，通过实践操作，让学生掌握剪纸团花的制作方法和技巧。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦让学生在制作剪纸团花作品的过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
小组合作法将学生分成小组，让学生在小组内合作完成剪纸团花作品的制作。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作效率和作品质量。
四、教学过程导入新课通过播放一段关于剪纸团花的视频或展示一些剪纸团花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们知道这些漂亮的剪纸团花是怎么制作出来的吗？”引导学生思考和回答问题。
7 剪纸团花(说课稿)苏教版三年级上册综合实践活动
7 剪纸团花（说课稿）一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和工具；2.掌握剪纸基本技能和剪纸团花的方法；3.培养学生的观察力、动手能力和创造力，提高他们的审美水平；4.提升学生的情感能力和团队协作意识，营造愉悦的学习氛围。
二、教学重难点1.教学重点：•介绍剪纸的基本知识和工具；•学习剪纸基本技能和剪纸团花的方法。
2.教学难点：•手部协调能力的培养；•对花朵进行艺术性的构思和创作。
三、教学过程1.引入：•学生回顾上节课学习的内容：剪纸动物；•介绍本节课学习的内容：剪纸团花。
2.学习剪纸的基本知识和工具：•老师展示剪纸的工具和材料，包括剪刀、纸张、铅笔等；•老师向学生介绍剪纸的来源和历史，让学生了解剪纸的文化背景。
3.学习剪纸的基本技能：•老师向学生演示如何进行剪纸，如何折纸；•指导学生按照要求将纸折好，让学生在剪纸的过程中逐渐掌握剪纸的技巧。
4.学习剪纸团花的方法：•老师向学生展示剪纸团花的图片和范例；•指导学生根据范例进行剪纸团花的制作，让学生在实践中掌握技巧。
5.创作团队合作：•老师组织学生分成小组，进行团队合作；•让学生根据自己的兴趣和想象，进行自由创作；•鼓励学生在合作中相互学习和帮助，营造良好的学习氛围。
6.展示和评价：•学生展示自己制作的剪纸团花；•让每个小组互相欣赏和评价，提高学生的审美水平和情感能力；•老师进行评价，激励学生努力进取。
四、教学反思本节课主要教学内容为剪纸团花，通过学习剪纸的基本知识和基本技能，让学生掌握剪纸的技巧，再通过自由创作和团队合作，提高学生的审美水平和情感能力，营造良好的学习氛围。
本节课的教学方法较为灵活和自由，通过学生的自主学习和自由创作，激发了学生的兴趣和热情。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生的注意力不够集中，需要加强教学设计，让学生更加专注和投入。
同时，也需要加强学生的素质教育，培养他们的协作意识，让他们在合作中相互学习和帮助，提高他们的团队能力和综合素质。
《剪纸团花》教案
《剪纸团花》教案教学目标：知识与技能：-学生能够理解剪纸的基本概念和技巧。
-学生能够掌握剪纸团花的基本步骤和方法。
-学生能够运用剪纸技巧制作出美观的团花作品。
过程与方法：-学生通过观察、模仿和实践的方式学习剪纸技巧。
-学生通过团队合作和交流分享经验，提高剪纸技能。
情感态度与价值观：-培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
-培养学生耐心、细致和创造力。
-培养学生珍惜劳动成果和欣赏他人劳动成果的意识。
教学重难点：教学重点：-剪纸的基本概念和技巧。
-剪纸团花的基本步骤和方法。
教学难点：-学生在剪纸过程中的手眼协调能力的培养。
-学生对剪纸作品的创意和设计能力的培养。
学情分析：三年级学生具有较强的动手能力和创造力，对新鲜事物和手工艺制作感兴趣。
他们能够理解简单的说明和指导，但在实践中可能会遇到一些困难。
因此，本节课需要通过示范、引导和练习来帮助学生掌握剪纸技巧，并鼓励他们在创作中展示自己的想法。
教学过程：一、新课导入老师将展示一些精美的剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
学生们将被要求观察这些作品，并欣赏它们的美丽和独特之处。
老师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得剪纸作品有什么特点？它们可以在哪些领域得到应用？”以引发学生的思考和讨论。
二、讲解剪纸的基本概念和技巧老师将简要介绍剪纸的历史和发展，让学生了解剪纸在中国文化中的重要地位，并引发学生对剪纸的兴趣。
接着，老师将向学生展示剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等，并解释它们在剪纸过程中的用途和选择要点。
为了让学生更好地理解和掌握剪纸的基本技巧，老师可以进行一次简单的示范，演示折叠纸张和使用剪刀的正确方法。
学生们将跟随老师的示范，进行简单的剪纸练习，以熟悉剪纸的基本操作。
三、教授剪纸团花的基本步骤和方法老师将向学生介绍剪纸团花的概念和特点，解释它是一种通过折叠和剪纸来创作出立体花朵的技巧。
在示范中，老师会逐步演示剪纸团花的基本步骤。
首先，老师将向学生展示如何选择合适的花样，并解释不同花样的特点和难度。
剪纸团花教案
教学重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。
教学准备
1、教师准备：各式折叠团花剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2、学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、笔等。
3介绍早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，
中国最古老的剪纸作品：新疆吐鲁番出土的“对马”“对猴”剪纸团花，是目前世界上最早的剪纸实物资料。团花：是剪纸的一种布局格式，呈圆形花样，四面均齐是剪纸中最古老的格式。重在一个“团”字，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。
4剪纸团花应用范围广：在哪些地方会用到？如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。
二谁了解剪纸团花的制作过程？讨论
三剪纸团花折叠方法：
（1）八折叠团花剪纸:学生研究
常用的装饰纹样：小圆孔，月牙形，(纹：用来表现皱褶、头发、纹路以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端)形，锯齿形，鱼鳞形，（鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西。点：柔和具有动感）花瓣形，逗号形，水滴形等。 教师剪示范
（2）五折叠团花：学生研究教师示范设计图案剪纸的题材：窗花花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉始制作。教师巡视。
五、作品交流展示：并进行评价
六课堂小结：
七课后拓展：
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
2、学生在剪纸时，技法上一个最大问题是剪纸的连接，有的同学在剪团花剪纸上的蝴蝶时，将蝴蝶全部剪下，忘记与整体的连接；
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花教学设计-剪纸团花一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的创意和想法融入到剪纸团花的制作中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，以及基本制作方法和技巧。
2. 欣赏法：欣赏优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 实践法：让学生进行剪纸团花的制作实践，培养其动手能力和创造力。
4. 讨论法：组织学生讨论剪纸团花的创意和表现手法，激发其思维和灵感。
四、教学过程1. 导入新课展示一些剪纸团花作品，让学生观察并思考这些作品的特点和制作方法。
引出课题：剪纸团花。
2. 讲授新课讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
让学生欣赏一些优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 课堂练习让学生选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、人物等，进行剪纸团花的制作实践。
让学生分组讨论自己的设计思路和创意，互相交流和启发。
让学生根据讨论结果，进一步完善自己的设计作品。
4. 课堂展示让学生展示自己的剪纸团花作品，并介绍其创意和表现手法。
让其他学生对展示作品进行评价和建议，互相学习和提高。
教师对学生的剪纸团花作品进行点评和总结，肯定其优点和创意，指出其不足之处和改进方向。
5. 课堂小结总结剪纸团花的基本制作方法和技巧，以及创意和表现手法的重要性。
强调剪纸团花的历史和文化背景，以及其在传承和弘扬民族文化方面的重要意义。
6. 布置作业让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、庆典、民俗等，进行剪纸团花的创作。
三上《剪纸团花》教案
教案名称：三上《剪纸团花》优秀教案课时：1课时年级：三年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解剪纸团花的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸团花活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 剪纸团花的制作方法和技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学难点：1. 剪纸团花的制作方法和技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：1. 剪刀、红纸、彩笔等工具材料。
2. 剪纸团花的视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍剪纸团花的概念和特点，引导学生对剪纸团花产生兴趣。
2. 学生观看剪纸团花的视频或图片，了解剪纸团花的基本制作方法。
二、基本剪纸技巧的学习（10分钟）1. 教师示范剪纸团花的基本制作方法，包括折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随教师一起练习剪纸团花的基本制作方法。
三、创意剪纸团花（10分钟）1. 教师提出剪纸团花的主题，如春天、动物等。
2. 学生根据主题，发挥想象，创作出独特的剪纸团花作品。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给同学和老师，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调剪纸团花作为中国传统文化的意义。
2. 学生表示对剪纸团花的喜爱，并提出在课后继续创作的意愿。
教学反思：本节课通过剪纸团花活动，让学生了解了中国传统文化，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功和自信。
教师也应不断学习剪纸团花的制作方法和技巧，提高自己的专业素养，以更好地指导学生。
六、教学过程1. 课堂导入：教师通过展示不同的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的美学特征和文化内涵。
2. 制作演示：教师现场演示如何制作剪纸团花，包括折叠纸张、剪切图案和展开成品等步骤。
三上《剪纸团花》优秀课件(2024)
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2024/1/28
06
课程总结与拓展延伸
CHAPTER
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回顾本次的定义、起源、发展及艺术特点，使学生对其有初步的
认识。
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剪纸团花的制作步骤和技巧
详细讲解了剪纸团花的制作步骤，包括设计图案、选择纸张、折叠、剪 刻等，同时传授了一些基本的剪纸技巧，如怎样剪出流畅的线条和精细 的图案。
涵盖包括剪纸在内的多种传统文化技艺的学习和传承资源，有助 于全面了解中国传统文化。
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谢谢
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THANKS
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剪纸团花基本技法
CHAPTER
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剪纸的基本手法和技巧
折剪法
将纸折叠后剪出图案，可 以创造出对称或重复的效 果。
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阴阳剪法
通过剪出图案的轮廓和内 部细节，表现出形象的立 体感和层次感。
刺孔法
用剪刀尖在纸上刺出小孔 ，形成独特的纹理和效果 。
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团花的基本结构和特点
在创作过程中，设计师们运用各种剪纸技巧，如镂空、刻线、折叠等，使作品更加生动立 体、富有层次感。同时，他们还注重色彩搭配和整体构图，营造出和谐统一的视觉效果。
创意与技巧的结合
优秀的剪纸团花作品是创意与技巧的完美结合。设计师们在保持传统剪纸韵味的基础上， 大胆创新，将现代设计理念和剪纸艺术相融合，创作出既具有民族特色又充满现代感的作 品。
《海底世界》
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以海洋生物和海底景观为创作对象的剪纸团花作 品，色彩鲜艳、形象生动，展现了神秘而美丽的 海底世界。
2024/1/28
剪纸团花教案
剪纸团花教案教案标题：剪纸团花教案目标年级：小学三年级教学目标：1. 学习并掌握剪纸的基本技巧。
2. 通过制作剪纸团花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 了解中国传统文化中剪纸的历史和意义。
教材与资源：1. 剪纸团花样板。
2. 彩纸和剪刀。
3. PPT或投影仪。
教学准备：1. 准备剪纸团花样板并打印。
2. 确保每位学生都有彩纸和剪刀。
3. 准备展示中国传统剪纸艺术的图片或视频。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用PPT或投影仪展示中国传统剪纸艺术的图片或视频，引起学生兴趣并激发他们的学习动力。
- 提问：你们对剪纸有了解吗？你们知道剪纸的历史和意义吗？2. 讲解剪纸技巧（10分钟）- 向学生展示剪纸团花样板，并解释其中的剪纸技巧。
- 讲解如何将纸折叠并剪出精美的图案，需要注意剪刀在剪纸过程中的姿势和纸的稳固等。
3. 操作演练（15分钟）- 学生们根据剪纸团花样板上的示范，使用彩纸和剪刀进行实际操作演练。
- 教师巡视指导，并提供必要的帮助和支持。
4. 制作剪纸团花（20分钟）- 学生们根据自己的创意和想象力，在给定的彩纸上进行剪纸团花制作。
- 鼓励学生发挥创造力，可以参考样板图案，也可以自己设计。
5. 展示和讨论（10分钟）- 学生们将制作好的剪纸团花展示给全班同学。
- 教师指导学生进行欣赏和评价，并鼓励学生互相交流、分享制作心得。
6. 总结与延伸（5分钟）- 教师总结学生们制作剪纸团花的过程和经验，并强调剪纸在中国传统文化中的重要性。
- 鼓励学生在课后继续尝试剪纸创作，可以寻找更多剪纸样板进行实践。
评估方式：1. 教师观察学生的剪纸过程和成果，评估他们的剪纸技巧和创造力。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极正向的反馈。
教学反思：本节课通过剪纸团花的教学活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时加深对中国传统文化中剪纸艺术的认识。
这种亲身实践的教学方法可以激发学生的兴趣和动力，促进他们的学习效果。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》知识与技能：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与一、教学目标 1. 知识与技能情感态度与价值观：激发学生对方法方法：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出具二、教学重难点 1. 教学重点有个性和创意的剪纸团花作品。
演示法：通过教师的示三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，介绍剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 演示法实践法：让学生亲自动手制作剪纸团花，在实践中掌握剪纸团花范，让学生更加直观地了解剪纸团花的制作过程和技巧。
3. 实践法的制作方法和技巧。
4. 讨论法讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力，让学生在讨论中互相学习和启发。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况和进步，让学生在评价中不断提高自己的制作水平和创新能力。
四、教学过程 1. 导入 - 展示一些剪纸团花作品，让学生观察并说出这些作品的特点和风格。
- 提问学生：你们知道这些作品是怎么做出来的吗？ - 引出本节课的主题：剪纸团花。
2. 讲授新课 - 剪纸团花的历史和文化背景 - 剪纸团花是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
- 剪纸团花通常以圆形或方形为基本形状，通过折叠、剪裁等方式制作而成。
- 剪纸团花的图案丰富多彩，寓意吉祥如意，如龙凤呈祥、花开富贵、福寿双全等。
- 剪纸团花的基本制作方法和技巧 - 准备材料：选择各种颜色和质地的纸张，如红纸、白纸、彩纸等，以及剪刀、铅笔、橡皮擦等工具。
- 设计图案：根据自己的想象和创意，设计出想要制作的图案，可以是动物、植物、人物、风景等。
有趣的剪纸团花教案
有趣的剪纸团花教案教案标题：有趣的剪纸团花教案教案目标：1. 通过学习剪纸团花，培养学生的创造力和动手能力。
2. 增强学生对传统剪纸文化的了解和兴趣。
3. 提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
教学目标：学生能够制作出精美的剪纸团花作品，并理解剪纸的历史背景及其对中国文化的贡献。
教学准备：1. 教师准备各种颜色的剪纸纸张、剪刀、彩色笔等。
2. 准备展示一些剪纸团花作品的图片或实物。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1. 教师介绍剪纸团花的概念，并展示一些精美的剪纸团花作品，激发学生的兴趣。
2. 教师讲解剪纸的历史渊源，简要介绍剪纸对中国文化的影响。
步骤二：剪纸团花制作（30分钟）1. 教师向学生展示一种简单的剪纸团花样式，并逐步演示制作步骤。
2. 学生跟随教师的示范，使用不同颜色的剪纸纸张，剪出各种形状的花瓣和叶子。
3. 学生将剪好的花瓣和叶子团在一起，用彩色笔勾勒轮廓，制作出一朵完整的剪纸团花。
步骤三：展示与分享（10分钟）1. 学生互相展示并分享自己的剪纸团花作品。
2. 教师引导学生谈论自己的设计思路和所表达的意义，鼓励学生自由创作和发表个人见解。
步骤四：反思与总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾整个制作过程，并询问学生的感受和体验。
2. 教师向学生强调剪纸团花的重要性，鼓励学生继续保持对剪纸文化的关注，并尝试更多样式的剪纸艺术创作。
扩展活动：1. 学生可以尝试设计自己的剪纸团花样式，并创作更复杂、具有个人特色的作品。
2. 学生可以了解并尝试其他中国传统剪纸艺术形式，如窗花、剪纸画等。
教学评估：1. 教师观察学生制作剪纸团花的过程，评估学生的动手能力和剪纸技巧。
2. 学生之间互相展示和分享作品，教师评估学生对剪纸文化的理解和创意表达能力。
教学延伸：1. 组织学生参观剪纸工坊或博物馆，亲身体验剪纸制作过程和了解更多的剪纸艺术品。
2. 组织学生在班级或学校举办剪纸团花展览，展示和分享自己的作品。
三上《剪纸团花》优秀教案
剪纸团花一、教学目标1. 了解团花剪纸的有关知识。
2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。
3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。
二、重点难点1. 重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。
2. 难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。
三、教学准备1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。
2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。
四、教学过程探究学习（15分钟）（1）团花的外形是怎么剪得又快又圆的呢？谁有最巧妙的方法？（2）邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法，教师同时引导学生折的技巧：边缘对齐，折痕压深。
板书：折（3）简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。
后剪。
折一折，尝试探索，通过先折后剪的方法剪出团花圆圆的外形。
3. 探究团花的画法（1）欣赏教师范作，寻找团花的基本形状；板书：画（2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、水滴形、小圆点等），寻找、辨别范作中的纹样；（3）探索团花花纹的奥秘通过课件演示，发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。
（4）组织学生练习用三分钟，选择两到三种基本纹样，设计、绘制一个团花作品！（教师巡回指导）观察、发现。
观察发现。
尝试设计纹样。
错误辨析：通过错误案例，发现花纹的设计要领。
通过范作的展开和收拢，可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。
利用多媒体技术，将展开的团花折叠收拢，还原到纹样设计的起始状态，效果一目了然。
学生会立刻发现，附：《评价表》附表：评价表说明：在相应的栏目内打“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《剪纸——团花》教学设计课题: 苏教版劳动与技术三年级上册《剪纸——团花》教材分析:剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。
教学目标:1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点:1、教学重点: 团花的特点和制作方法。
2、教学难点: 团花的外形和纹样的设计。
教学准备:1、教具准备: 课件、彩纸、剪刀。
2、学具准备: 彩纸(正方形)、剪刀。
教学过程:检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。
一、欣赏导入，了解团花1、欣赏剪纸作品，简介剪纸剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画，是我国民间传统艺术之一。
剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸;从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。
这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花。
板书课题2、课件出示团花介绍同学们，请看，这就是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了～二、合作探究，学做团花过渡:团花广泛应用于我们的生活中，你在哪些场合见过团花,1、教师示范团花制作方法。
请大家仔细观察，团花制作有哪些步骤, (教师示范剪团花)学生回答教师板书:折、画、剪(出示课件)2、分步学习:步骤一:折首先来学习折，请看(出示课件)指名读步骤，了解几种折法，老师边示范。
课前老师发给每个小组几张已经折好的纸，现在你们打开，仔细研究一下老师是怎么折的，然后再还原，自己动手折一折，看哪个小组学得又快又准确。
(学生练习折) 展示交流。
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《剪纸团花》共2课时教学设计
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《剪纸团花》共2课时教学设计一. 教材分析《剪纸团花》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一课内容。
本课主要让学生了解剪纸团花的基本概念、特点和制作方法，通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
教材内容主要包括剪纸团花的起源、分类、制作技巧以及实践案例。
二. 学情分析三年级的学生对剪纸活动有一定的了解，他们活泼好动，好奇心强，喜欢动手操作。
但在剪纸技能、观察力和创新能力方面存在差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极主动地参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解剪纸团花的基本概念、特点和制作方法，学会剪纸团花的制作技巧，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，培养合作意识。
四. 教学重难点1.重点：剪纸团花的基本概念、特点和制作方法。
2.难点：剪纸团花的制作技巧和创新能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师示范剪纸团花的制作过程，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：分组讨论，引导学生相互交流、合作，共同解决问题。
4.评价法：采用自评、互评和他评相结合的方式，对学生的作品进行评价。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸团花的教学课件、视频、实物标本等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等剪纸工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示剪纸团花的图片，引导学生关注剪纸团花的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪纸团花的起源、分类和制作方法，为学生实践活动奠定基础。
3.操练（15分钟）教师示范剪纸团花的制作过程，边示范边讲解，引导学生掌握制作技巧。
学生在教师指导下，动手实践，制作剪纸团花。
4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的作品，相互交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
江苏小学三年级上册劳动《剪纸团花》教案(定稿)
剪纸团花
教学目标：1. 了解团花剪纸的有关知识。
2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折、画、剪的方法。
3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。
教学重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。
教学难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。
教学准备：纸、剪刀、范作，学生自备铅笔、橡皮
教学过程：
课前播放视频，学生感受剪纸艺术
一、文化导入，激发兴趣
同学们，再过80多天春节就要来啦，你们喜欢过春节吗？春节是我们中华民族最隆重的传统节日，人们张灯结彩迎接新年，窗户上贴满窗花，好看极了这小小的窗花可蕴含着剪纸的艺术呢!
1.欣赏图片
2.穿插文化寓意
3.介绍剪纸团花
它不仅寓意美好团圆，而且图案美观！我们今天要学的就是剪纸团花二、学习制作，尝试练习
观看制作视频：想一想做一个剪纸团花有几个步骤？
1.折
（1）介绍四折基本折法，教师示范，学生跟折
（2）挑战六折较难折法，教师示范，学生跟折
2.画
（1）认识常见的团花纹样，识别纹样
1。
苏科版(2023)劳动技术三年级上册《剪纸团花》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术三年级上册《剪纸团花》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念（1）培养学生对传统民间艺术的热爱和尊重，认识到剪纸团花是中华民族传统文化的瑰宝，激发学生的民族自豪感和文化自信心。
（2）通过剪纸团花的制作过程，让学生体会到劳动的价值和意义，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2.劳动能力（1）学生能够掌握剪纸团花的基本方法和技巧，提高动手操作能力和创造力。
学会使用剪刀、刻刀等工具，准确地裁剪出各种形状的图案。
（2）培养学生的空间想象力和审美能力。
在设计和制作剪纸团花的过程中，学生需要考虑图案的对称性、层次感和色彩搭配，这有助于提高学生的空间想象力和审美水平。
3.劳动习惯和品质（1）养成认真细致、耐心专注的劳动习惯。
剪纸团花需要学生精心设计和精细制作，这有助于培养学生认真细致、耐心专注的劳动品质。
（2）培养学生的团队合作精神和分享意识。
在课堂上，可以组织学生进行小组合作制作剪纸团花，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
同时，鼓励学生分享自己的作品和制作经验，培养学生的分享意识和交流能力。
4.劳动精神（1）激发学生的创新精神和实践精神。
鼓励学生在传统剪纸团花的基础上，进行创新设计和制作，发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的剪纸团花作品。
同时，通过实践操作，让学生体会到劳动的乐趣和价值，培养学生的实践精神。
（2）培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识。
剪纸团花可以使用废旧纸张等材料进行制作，培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识。
二、教材分析1.教材地位和作用《剪纸团花》是苏科版（2023）劳动技术三年级上册的内容。
本单元以民间艺术为主题，旨在培养学生对传统文化的认识和理解，提高学生的动手操作能力和创造力。
剪纸团花是中国传统民间艺术的重要组成部分，通过学习剪纸团花，可以让学生了解中国传统文化的魅力，掌握剪纸的基本方法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2.教材内容结构教材主要包括以下内容：（1）认识剪纸团花的历史和文化背景。
苏科版小学三年级劳动上册《剪纸团花》第1课时定稿教学设计
苏科版小学三年级劳动上册《剪纸团花》第1课时定稿教学设计一. 教材分析《剪纸团花》是苏科版小学三年级劳动上册的一课内容。
本节课的主要内容是学习剪纸团花的制作技巧和方法，通过学习使学生掌握剪纸团花的基本技能，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪纸团花的图案，学生可以从中选择自己喜欢的图案进行制作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的剪纸技能，对剪纸活动充满兴趣。
但学生在剪纸技能和审美能力上存在差异，因此需要教师在教学过程中给予不同的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握剪纸团花的基本制作技巧和方法。
2.通过制作剪纸团花，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸团花的基本制作技巧和方法。
2.教学难点：剪纸团花的创意设计和制作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，使学生直观地了解剪纸团花的方法和技巧。
2.实践法：学生通过动手操作，实践剪纸团花的制作过程。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸团花的示范作品、剪刀、彩纸、浆糊等工具材料。
2.学生准备：剪刀、彩纸、浆糊等工具材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸团花的示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
同时，向学生介绍剪纸团花的历史背景和意义。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解剪纸团花的基本制作技巧和方法，包括折叠、剪切、刻画等步骤。
同时，展示剪纸团花的设计图案，让学生选择自己喜欢的图案进行制作。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法和步骤，动手制作剪纸团花。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让学生分享制作经验和创意。
同时，引导学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，设计自己独特的剪纸团花图案。
苏科版小学三年级劳动上册《剪纸团花》第1课时定稿教案
苏科版小学三年级劳动上册《剪纸团花》第1课时定稿教案一. 教材分析《剪纸团花》是苏科版小学三年级劳动上册的一课，主要让学生了解剪纸团花的起源、发展和特点，培养学生对民间艺术的热爱。
通过学习剪纸团花的基本技巧，让学生动手实践，提高学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对剪刀的使用也有一定的了解。
但是，对于剪纸团花的技巧和创作方法可能还很陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握剪纸团花的基本技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力，创作出独具特色的剪纸团花。
三. 教学目标1.了解剪纸团花的起源、发展和特点。
2.掌握剪纸团花的基本技巧。
3.培养学生对民间艺术的热爱。
4.提高学生的动手能力和创造力。
四. 教学重难点1.剪纸团花的基本技巧的掌握。
2.创作出具有自己特色的剪纸团花。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践、交流等方式，掌握剪纸团花的基本技巧，并创作出自己的作品。
六. 教学准备1.剪纸团花的视频或图片。
2.剪纸团花的工具和材料（剪刀、彩纸等）。
3.学生作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示剪纸团花的视频或图片，引导学生关注剪纸团花的美，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍剪纸团花的起源、发展和特点，让学生对剪纸团花有更深入的了解。
3.操练（15分钟）讲解剪纸团花的基本技巧，并进行示范。
学生在教师指导下，动手实践，完成自己的剪纸团花作品。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，交流制作心得，教师点评，引导学生巩固所学技巧。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥自己的创造力，创作出更具特色的剪纸团花。
学生可以自由发挥，教师提供适当指导。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪纸团花的基本技巧和创作方法。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，运用所学技巧，创作一幅剪纸团花作品，下周一带到学校展示。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花
教学目标
通过剪纸团花的教学设计，学生能够：
了解剪纸的历史和文化背景
掌握剪纸的基本技巧和方法
培养学生的创造力和手工能力
提高学生的耐心和细致观察能力
教学准备
为了有效地进行剪纸团花的教学设计，教师需要准备以下材料：
剪纸的教材和练习题
剪刀和彩纸
参考剪纸作品和图案
教学步骤
步骤一：了解剪纸的历史和文化背景
教师向学生介绍剪纸的历史和文化背景，如剪纸的起源、传统剪纸的特点等，让学生了解剪纸的背景和意义。
步骤二：掌握剪纸的基本技巧和方法
教师讲解剪纸的基本技巧和方法，如折纸、剪纸的手势等，引导学生进行基本技巧的练习，让学生掌握剪纸的基本技巧和方法。
步骤三：培养学生的创造力和手工能力
教师组织学生进行创造和手工的活动，如设计剪纸图案、剪纸团花等，培养学生的创造力和手工能力。
步骤四：提高学生的耐心和细致观察能力
教师引导学生进行耐心和细致观察的练习，如观察剪纸图案的细节、剪纸过程的注意事项等，提高学生的耐心和细致观察能力。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对剪纸的历史和文化背景的准确理解
学生剪纸的基本技巧和方法的准确性和效果
学生创造力和手工能力的展示和应用情况
学生耐心和细致观察能力的表现情况
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
引导学生研究和探索其他类型的手工艺术和创作方式
组织学生进行手工艺术展览和创作分享。
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剪纸团花
一、教学目标
1. 了解团花剪纸的有关知识。
2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。
3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。
二、重点难点
1. 重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。
2. 难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。
三、教学准备
1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。
2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。
四、教学过程
探究学习（15分钟）（1）团花的外形是怎么剪得又快又
圆的呢？谁有最巧妙的方法？
（2）邀请一名学生上台介绍折叠剪
圆的方法，教师同时引导学生折的技
巧：边缘对齐，折痕压深。
板书：折
（3）简要讲解剪边线时要保留中心
点、团花外形的不同与所剪弧度有关
系。
后剪。
折一折，尝试探
索，通过先折后
剪的方法剪出
团花圆圆的外
形。
3. 探究团花的画法
（1）欣赏教师范作，寻找团花的基
本形状；
板书：画
（2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、
水滴形、小圆点等），寻找、辨别范
作中的纹样；
（3）探索团花花纹的奥秘
通过课件演示，发现团花纹样是由基
本形的一半设计而来。
（4）组织学生练习
用三分钟，选择两到三种基本纹样，
设计、绘制一个团花作品！（教师巡
回指导）
观察、发现。
观察发现。
尝试设计纹样。
错误辨析：通过
错误案例，发现
花纹的设计要
领。
通过范作的展
开和收拢，可以
让学生轻松观
察到纹样设计
的基本形状。
利用多媒体技
术，将展开的团
花折叠收拢，还
原到纹样设计
的起始状态，效
果一目了然。
学
生会立刻发现，
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