作文专项训练叙事有波澜
叙事有波澜范文
叙事有波澜范文那天晚上，我正独自在家享受着难得的清闲时光，四仰八叉地躺在沙发上，一边吃着薯片，一边看着电视里播的搞笑综艺，那笑声在空荡荡的屋子里回荡着。
突然，我听到了一阵轻微的“吱呀”声，像是门被缓缓推开的声音。
我的心一下子就提到了嗓子眼儿，脑子“嗡”的一下，电视里的笑声瞬间就变得遥远起来。
我惊恐地看向门口，可是因为客厅的灯光有点晃眼，我只能看到一个模模糊糊的黑影。
“难道是小偷？”我心里暗暗叫苦，这可怎么办？我大气都不敢出，身体像被定住了一样，只有眼睛死死地盯着那个黑影。
我试图让自己冷静下来，心里盘算着对策。
是冲上去跟他搏斗？可我这小身板，估计没两下就被放倒了。
还是找个地方躲起来？可这屋里也没什么特别好的藏身之处啊。
就在我胡思乱想的时候，那个黑影居然动了，朝着我这边慢慢地走了过来。
我的手紧紧地攥着沙发扶手，手心里全是汗。
每一步都像是踩在我的心上，“咚咚咚”，我的心跳声在这寂静的房间里显得格外响亮。
随着黑影越来越近，我终于看清了，原来是我家那只调皮的猫！这小家伙不知道从哪儿钻回来的，还把自己弄得灰头土脸的。
我长长地舒了一口气，感觉全身的力气都被抽走了，一下子瘫倒在沙发上。
“你个小坏蛋，吓死我了！”我对着猫嗔怪道，它却只是歪着脑袋，喵呜喵呜地叫着，好像在说：“主人，你怎么这么胆小呀？”我又好气又好笑，刚刚那紧张的气氛一下子就消失得无影无踪了。
你看，生活有时候就像坐过山车，一个小小的意外就能让你的心情大起大落，不过这也正是它有趣的地方。
我这个人，平时学习虽然算不上学霸，但也还算过得去。
可一提到考试，心里还是会像揣了只小兔子一样，七上八下的。
那是一次非常重要的数学考试，我走进考场的时候，腿都有点发软。
看着周围的同学一个个都表情严肃，我的心更是紧张得不行。
考试开始了，我拿到试卷一看，前面的几道题还比较简单，我心里暗暗高兴，感觉这次考试应该不会太难。
于是我就刷刷刷地写了起来，那笔尖在试卷上飞舞的声音就像美妙的乐章，我的信心也在一点点地增加。
写出事件的波澜作文训练
一、解读波澜 “波澜”，是个比喻性的说法。 要说江河上的波澜，大家都很熟 悉，一波未平，一波又起，后浪推 前浪，景象十分壮观，我们借用“波 澜”这个词，是想说明写文章要富有 变化，无论内容，还是形式，都不要 太单调。
例1: 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯 虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来 看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人 （举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩）， 儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至 亲（拍手叫好）。
例文5： 威胁［俄］契诃夫 有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的 报纸上都刊登了这样一个声明：‚如果不把马还给我， 那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措 施。‛威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果， 不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于 是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很 高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲 的后尘了。 ‚可是，请问你父亲是怎么做的？‛朋友们问他。 ‚你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告 诉 你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚 带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这 样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种
例文6： 地球仪为什么是歪的 督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生 甲：‚你说说看，这地球仪为什么会倾斜２３．５度 呢？‛ 学生甲惶恐地答：‚不是我弄歪的。‛ 督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说： ‚您也看见，我是刚刚才进来的。‛ 督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：‚不能怪他 们，这地球仪买回来时就这样了。‛ 督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：‚学 校经费有限，这是在地摊上买的。‛
１、找出选文中运用的兴波澜的方法。
例1：
成绩
作文指导——写出事件的波澜
• ２、升格意见：
•
《拐角处的眼神》不能说文笔有多美，但是作者用朴素平实
的语言叙述了父亲在我“受伤”以后的行为态度，较好地表现了
父爱的那一份深沉和独特，情节也有一定的起伏变化。不过，同
学们仔细读读，会发现文中尚有须作修改，方能更好地写出事件
的波澜。比如：
• 文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念，由父亲在拐角处的
老爸的身影，那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着
眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马
路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，
跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。但我还是认
出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。顿时一种十分奇妙
的感觉流遍了全身。我想起了他曾对我说过：“人生的
路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时
的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波 的内涵。要把握好“风波”与“惊涛骇浪”的区别。写作 要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，着力点要 在“风波”的发生、发展、高潮上。要运用必要的细节描 写。行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代 替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。文章 要有鲜明的立意。那怕是日常生活中的小小的风波也应挖 出一些有意义、有价值的东西来。
“你能不能把那位有钱 的姑娘的住址告诉我？
新学期伊始，我们高年级学生去车站 迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子 旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱 子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便
对我说： “背不动就滚吧！”
我一听此言，登时怒从心头起，放下箱 子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸 通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是 轮子。”
记叙文曲折有致,波澜起伏作文
记叙文曲折有致,波澜起伏作文哎呀呀，今天我要给你们讲讲我那次超级曲折、超级有波澜的经历，真的是让我到现在都印象深刻啊！那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友相约去爬山。
我们兴致勃勃地来到山脚下，看着那高耸入云的山峰，心里充满了期待和挑战的欲望。
大家嘻嘻哈哈地开始往上爬，一开始还觉得挺轻松的呢。
我们沿着蜿蜒的山路前进，一路上欣赏着美丽的风景，时不时还停下来拍几张照片。
就这样开开心心地走了一段路后，突然，我发现我的鞋带松了。
哎呀，这可不行，万一不小心踩到鞋带摔倒了可就糟糕了。
于是我就停下来系鞋带，让朋友们先走，我一会儿就追上去。
等我系好鞋带，抬起头来，却发现朋友们的身影已经消失在前面的弯道处了。
我连忙加快脚步去追他们，可是这山路弯弯绕绕的，我怎么追都追不上。
我心里开始有点着急了，一边喊着他们的名字，一边加快速度。
就在我着急忙慌地追着的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。
“嗡嗡嗡”的，好像是什么虫子在飞。
我心里一阵发毛，不会是遇到什么可怕的虫子了吧。
我小心翼翼地循着声音的方向走去，结果发现是一群蜜蜂在花丛中飞舞。
哎呀，吓死我了，我还以为是什么呢。
我松了一口气，正准备继续去追朋友们，却突然发现自己好像迷路了。
这可怎么办呀？我在这山林里转来转去，怎么都找不到刚才的路了。
我开始慌了，心里不停地责怪自己，怎么就这么不小心呢，系个鞋带都能把自己搞迷路了。
我越想越着急，越着急就越不知道该往哪里走。
就在我不知所措的时候，我突然看到远处有一个小屋。
哇，太好了，说不定那里有人可以帮我呢。
我兴奋地朝着小屋跑去，一边跑一边喊着：“有人吗？有人吗？”跑到小屋前，我敲了敲门，可是没人应。
我推了推门，门竟然开了。
我小心翼翼地走进去，里面有点昏暗，但是可以看到有一些简单的生活用品。
我正四处张望的时候，突然听到了一个声音：“谁呀？”我吓了一跳，连忙转过身来，看到一个老爷爷正从里屋走出来。
我像抓到了救命稻草一样，连忙跑过去跟老爷爷说我迷路了，。
叙事要有点波澜范文
叙事要有点波澜范文当天，阳光明媚，一道道金色的光线从树叶间洒下，花香弥漫在空气中。
小鸟在树梢上欢快地歌唱，仿佛在为这个美好的日子祝福。
故事的主人公是一个乡村的小男孩，名叫海明。
他有一双聪明的大眼睛，一头黑黑的卷发，总是带着阳光般的笑容。
他来自一个普通的农民家庭，父母勤劳善良，但生活并不富裕。
这天，海明正躺在绿油油的草地上，仰望着蔚蓝的天空。
他在心里暗暗发誓，一定要努力学习，为父母争取更好的生活条件。
于是，他鼓起勇气，决定去城里寻找机会。
离开了家门，海明迈着自信的步伐，拾级而上，踏上了通往城市的路途。
一路上，他遇到了很多挑战，但他都能够迎难而上、解决问题。
终于，他顺利地来到了城市。
城市的繁忙与喧嚣让海明感到有些不适应，但他并没有被吓倒。
相反，他的眼中充满了好奇和渴望。
他开始在城里求职，希望能找到一份好工作。
然而，现实往往残酷。
无论是无数次的面试失败还是被人嘲笑，海明都没有放弃。
他坚信自己会成功，只要一直努力下去，终会有机会等着他。
终于有一天，海明看到了一家正在招聘临时工的公司。
他毫不犹豫地走了进去，递上了自己的简历。
幸运的是，公司的经理对他的勇气和努力给予了肯定，决定给他一个机会。
从那天起，海明开始了他的新工作。
他每天早早起床，加班到深夜。
无论是清理垃圾还是跑腿购物，他都尽心尽力，从不抱怨。
渐渐地，他赢得了同事们的认可和尊重。
他们发现，海明不仅工作出色，而且心地善良，乐于助人。
他总是微笑着，无论是在工作中还是生活中，都充满了活力和阳光。
就这样，日复一日，海明经过不懈的努力和奋斗，逐渐赢得了更高的职位和更好的待遇。
他的家人为他感到骄傲，他们看到了儿子背后付出的艰辛和波澜。
最后，海明成为了公司的主管，他的父母也搬到了城市与他团聚。
他们过上了充实而幸福的生活。
通过海明的故事，我们看到了努力和坚持的重要性。
不论面对什么样的困难，只要我们愿意去努力，就一定能够战胜困难、取得成功。
生活就像一场舞台，只有波澜才能显得更加精彩。
优秀语文作文《写出事件的波澜》
优秀语文作文《写出事件的波澜》
《写出事件的波澜》
一场大雨，仿佛带来了一场壮丽的舞台，像奇异的绿色美声演唱会，耳边琴弦高亢。
雨中，呈现了无数种形态，雨点飘落，一片片细碎的圆滴，闪烁着恒星般的光芒，穿越了夜空，把晚空交织成一片声动的海洋。
狂风乱雨，细雨缠绵，一道道火焰般的彩色纹路，扩散在茫茫宇宙之中，璀璨夺目。
这场大雨是如此的神秘，一刹那之间，把街道上的人民淹没，把乏味的日常抛诸脑后。
一场大雨，缔造了一场奇幻的故事，让每个人都有机会感受生活的季节变化,拥抱灿烂的阳光和尊崇的雨水。
这场大雨，把一切包括辛勤劳作在内的劳作和生活困苦印在脑海中，通过这场大雨，似乎也把生活中的最终希望描绘的很清楚。
一场大雨，仿佛连接了起无数的美好，把事件的波澜清晰地写在心底。
有波澜作文范文
【有波澜】初见这个主题，我不禁想起了那夜的星空，宁静，却也有波澜。
我曾在一个小镇居住，那里的夜晚极其寂静，在街灯亮起之前，连一个人的身影都难以看到。
每天晚上，我都和我的朋友们在这里聚会，我们一起唱歌，跳舞，聊天。
但是晚上十点整，这片大地就变成了一片死寂。
直到我们解散，一步步走回家。
有一次，我独自走在回家的路上，这时幽静的小镇却变得有些热闹起来，仿佛与我经历的那些夜晚不尽相同。
我走过了一条集市，嘈杂的人声与各种声音从街道的小摊上不断传来。
那夜，我看到了小镇与我潜意识深处的另一面。
这种有波澜的经历，并不仅仅是在日常生活中会出现。
它其实也体现在人际关系中。
每个人都会遇到在生活中峰回路转不可预知的事情，比如突然失业、突然离婚、突然的亲人去世等等，这时的人，他的世界也瞬间崩塌了。
这时，一个朋友的一句话，一个微笑，甚至只是一个肩膀，就可以承载下这个人的所有压力。
而且，有波澜的生活并不是一直都伴随着我们。
有时候，我们反而会过于贪恋平淡的日常生活，习惯了平静的生活方式，不思进取，甚至不敢去尝试新的事物。
不过，我深刻的明白了，那些意想不到的事情，扰乱了我们一直平静的生活，它会让我们在经历过程中明白一些道理。
现今的社会变化飞快，吸收新鲜事物已经成为了一种生存方式。
这不光是因为人们的好奇心，也因为现今的社会竞争日益增加，我们的匮乏感加剧。
我认为多去追求那些有波澜的经历，去走那些不一样的路，去认识其它珍贵的人，这些经历会给我们的人生带来更多的收获，让我们看到更广阔的世界。
深入思考，其实我们每个人的内心都极其复杂，当我们展现出深情的一面时，或者流露出弱点时，这会让我们的生命变得更丰富。
我们要勇敢地沉浸这种有波澜的体验中，将其变成自己的课堂，去磨练我们的意志力，提高我们的生活质量。
我希望每个人都要去追寻那些波澜起伏的经历，去学习，去锻炼自己的意志力，才能在人生中吸收更多的信息，让人生变得更加充实。
让我们勇敢地面对这个世界，不断地探索和尝试，相信自己，也相信生命，让我们用行动去实现自己的人生价值。
叙事要有波澜作文300字左右
叙事要有波澜作文300字左右作文一：抓蝴蝶。
我在花园里看到一只特别美的蝴蝶。
它翅膀上有好多颜色。
我心想一定要抓住它。
我悄悄靠近，手慢慢伸出去，感觉马上就要抓到了。
可突然，蝴蝶一下子飞高了。
我有点沮丧。
我找了根小树枝，想把它赶下来。
我在花丛里跑来跑去，蝴蝶就在我头顶飞来飞去。
就在我快放弃的时候，蝴蝶停在了一朵花上。
我轻手轻脚又走过去，猛地一扑。
哈哈，我抓到它了。
我小心地捧着它看了看，又把它放走了。
蝴蝶飞走的时候，我的心里甜甜的。
作文二：找钥匙。
放学回家，我到家门口才发现钥匙不见了。
我急得在书包里翻来翻去，没有。
我又沿着放学的路找，路边的草丛里也没有。
我都快哭了，这可怎么办呀。
我想起来可能在教室抽屉里。
我赶紧往学校跑。
到了教室，抽屉里也没有。
我垂头丧气地往家走。
走到楼下的时候，邻居阿姨叫住我，说在楼下捡到了我的钥匙。
我接过钥匙，开心得跳起来。
那一瞬间，就像吃了最甜的糖一样。
作文三：看小蚂蚁。
我在院子里看到一群小蚂蚁。
它们排着队，我想逗逗它们。
我拿小树枝把它们的队伍弄乱了。
小蚂蚁们到处乱跑，我觉得很好玩。
可是有只小蚂蚁，它没有乱跑，而是努力把别的蚂蚁又聚到一起。
我就又捣乱，它还是不放弃。
我有点生气，就把一块大石头放在它们前面。
我以为它们会绕开，可那只小蚂蚁带着大家开始搬石头。
我被感动了，我把石头拿开，看着它们又排着整齐的队伍走了。
我心里对小蚂蚁充满了敬佩。
叙事要有波澜悬念的作文
叙事要有波澜悬念的作文在我的童年记忆中，有一次抓鸡的经历，那可真是充满了波澜和悬念，让我至今回想起来都忍不住笑出声。
那是一个阳光明媚的周末，我跟着爸爸妈妈回到了乡下的奶奶家。
奶奶家的院子很大，养了不少的鸡，有威风凛凛的大公鸡，也有温顺可爱的母鸡。
一进院子，我就被这些活蹦乱跳的小家伙们吸引住了。
我心里突然冒出一个想法：要是能抓住一只鸡，那该多好玩啊！于是，我向爸爸妈妈和奶奶宣布，我要亲手抓一只鸡。
他们听了，都笑着说：“这可不容易，你试试看吧！”我自信满满地开始了我的抓鸡行动。
我先看准了一只胖乎乎的母鸡，觉得它跑不快，应该比较好抓。
我悄悄地靠近它，可是还没等我伸手，它就好像察觉到了危险，“咯咯咯”地叫着跑开了。
第一次失败并没有让我灰心，我又把目标锁定在了一只正在角落里啄食的小鸡身上。
我轻手轻脚地走过去，心想这次一定能成功。
就在我的手快要碰到它的时候，这只小鸡突然机灵地一闪，钻进了旁边的鸡窝里，让我扑了个空。
接连两次的失败让我有点着急了，我决定改变策略。
我发现有一只鸡总是独自在院子的另一边溜达，好像和其他鸡不太合群。
我心想，这只鸡可能比较孤僻，反应也会慢一些，应该是个好机会。
我慢慢地向它靠近，这一次，我更加小心，每走一步都观察着它的反应。
就在我离它只有一步之遥的时候，我猛地向前一扑。
哎呀！我竟然扑到了地上，而那只鸡却扇着翅膀飞到了旁边的柴堆上，还得意洋洋地看着我，仿佛在嘲笑我。
这时，我已经累得气喘吁吁，身上也沾满了泥土。
爸爸妈妈和奶奶在一旁笑得前仰后合，我又气又恼，心里暗暗发誓，一定要抓住一只鸡，让他们看看我的厉害。
我坐在地上休息了一会儿，重新振作起来。
我开始仔细观察这些鸡的行动规律，发现它们总是在有人靠近的时候先警惕地停下来，然后观察一下，如果觉得有危险就会迅速跑开。
于是，我想到了一个办法。
我找来了一个篮子，用一根绳子系在篮子的把手上，然后在篮子下面撒了一些鸡食。
我躲在不远处，手里紧紧地握着绳子，等待着鸡上钩。
作文训练：写出事情的波澜
回到宿舍，躺在床上。听着外面鬼哭狼嚎的 风声，真有些害怕是这样 无聊。阿英提议：“每人许个愿吧。就像真的 即将永别一样。”阿英希望家人能够平安，别 无他求。我说我想获得诺贝尔文学奖。她们都 笑我，临死了还有这种野心。我觉得不可能发 生地震，但又有些担心和害怕。我想，不怕一 万，就怕万一啊。阿月讲起了唐山大地震，说 那时候用大炮在山上炸个大洞，订做了几十万 只草袋子把死人装了，全部埋入大坑中。我边 听边想象着
骚动了，不知是消息长了眼，还是怎么的，有 的人已经跑出了宿舍楼。阿芳自己也先跑得无 影无踪了，只剩下我与阿月和阿英。外面太冷 了，我们想来想去没地方去。如果老在外面非 得冻死不可，目前形势是宿舍楼中还有很多人 没有离开。“天塌大家死嘛。” 我们决定“等 待地震”。事实上，我们并不十分害怕。 ［传 来“可靠”消息后的反应，有人离开，有人无 奈只好“等待”，点题。］ 苦苦的等待着地震，无聊的坐在床上，盯 着屋顶是否晃动。我们做好了准备：随时冲出 去。
这次演讲她得了二等奖。 全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫 好。回家后我做的第一件事，就是把那张记着小 诗的日记本的扉页撕碎了……
【评析】：本文对“她”的描写采用了“抑扬 法”中“欲抑先扬”的手法。“我”和“她” 之间形成了鲜明的“对比”关系。作者在一次 试场上初识了她。后来看到她一身洁白如雪的 连衣裙，再听到她朗诵的一首赞美雪的小诗， “我”对她产生了好感；但另一次物理考试， 她竟作弊，使我对她产生了鄙视的情感，更令 我憎恶的是她竟然在演讲中大谈作弊的可耻。 言不符实，外表与内心不一致，我看不起她。 作者把自己这一感情的变化寄托在一个细节上： 把诗记在自己日记扉页上，尔后又愤怒地撕掉 扉页。文中所记的事情来自于中学生的生活， 对比鲜明，反映了中学生的爱憎、是非观念， 有一种亲切感。
作文训练写事有波澜
作文训练：黄河九曲写事要有点波澜（本资料使用建议：由于我们没有连堂课，所以可以早读读一些，上课用一些，范文点评、分析用一段时间，写作专门安排时间，400字即可，先分析人家文字如何优秀的，再自己模仿、创作。
也就作文的“死去活来”之法。
）一、兴波掀澜从前，有位县督学来到县立中学视察工作。
他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。
他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。
”校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。
”督学非常气恼，他万万没有想到堂堂的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。
”督学看后，目瞪口呆。
短短两三百字，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？“文似看山不喜平”，中国的传统章回小说中人物命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明；内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。
引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。
人们把这种起伏变化用一种形象化的比喻叫做“波澜”。
二、兴波掀澜之原因1．什么是写出事件的波澜？（写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化）2．为什么要写出事件的波澜？A．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
（客观性）任何事物都在不停变化。
天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自然界的变化。
作文训练叙事如何有波澜-(5000字)
作文训练五怎样让叙事波澜起伏文似看山不喜平，如何在有限的篇幅中，把事情叙述得波澜起伏，把人物刻画得鲜明生动，就要掌握以下这些技巧：张弛有度——就是根据文章具体内容，在情节的叙述上有紧张，有舒缓，富于变化，引人入胜。
镜头组合——这正如电影中若干镜头组合起来表达意思一样，根据题目的要求，截取几个生动，典型的生活片段或情节故事，把他们用共同的中心连缀成文。
卒章显志——“卒”是最终的意思，也就是在文章的结尾把全文的中心和盘托出，让人恍然大悟，回味无穷。
悬念迭起——所谓“悬念”，就是通过设置一些情节，使读者产生一种关心事件发展和人物命运，迫切需要了解事件结果的紧张心情和心理活动。
恰当运用此法，能让文章跌宕起伏，摇曳生姿。
虚实相生——采取侧面烘托或暗示等方法进行叙述描写，能给人留下想象空间，增强文章的艺术感染力。
巧设抑扬——运用此法，可以是文章前后形成鲜明对比，从而突出作者的情感态度，表达深邃的意蕴。
这些写法，不必在一篇文章中堆砌使用，只要选对了一种写法，就能让你的文章独具特色，脱颖而出。
题目《感动了我》【提示语】在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景??生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动了我”为题写一篇作文。
可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
要求：运用本次作文指导的方法，争取把文章写得波澜起伏。
字数不少于600.写记叙文。
【写作指导】人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。
感动之于人即是如此。
明白这一点，我们以“感动”为中心写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
写这样的作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。
否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。
有波澜的故事作文
有波澜的故事作文
今天下午放学时，天空像被泼了墨汁一样黑，风也变得很暴躁，呼呼呼地吹着。
我走在回家的路上，路边的树枝被风吹得乱晃，像是在跟我挥了挥手。
我的心里有些慌，不过妈妈说，暴风雨要来啦！
路上空荡荡的，只有我一个人。
我加快了脚步，想要赶快赶到温暖的家。
突然，我注意到一只小鸟从树上摔了下来，它的小翅膀折了，在地上愤怒地挣扎着。
我的心一下子揪了起来，该怎么办呢？
我小心翼翼地走过去，把它抱在怀里，它的小身子很暖，羽毛很软。
我轻轻地抚摸着它的脑袋，它惊慌地甩动着，只能发出微弱的叫声。
我有点难过，也有些害怕，到底该怎么帮助它呢？
这时，一阵狂风卷来，树枝剧烈地晃动，我赶紧把小鸟藏在书包里，不停地往家跑。
回到家，妈妈一眼就看到了我怀里的书包，吃惊地问：“你这是怎么了吗？”我紧紧地捏着书包，也没答话，只是把小鸟拿出来，放到妈妈的手里。
妈妈看着小鸟，眼里蕴满了怜悯。
她用力把它放在旁边一个纸箱里，垫上温软的毛巾，然后拿来一个盛满水的碗，放在旁边。
我不解地问：“妈妈，你不做？”妈妈笑了笑说：“我要让它大量喝水，也要找人帮它治好翅膀。
”
死死地盯着妈妈认真地看护小鸟，我再一次放下了心。
我不确定小鸟会不会舒服，但它遇到一个善良的妈妈。
第二天，妈妈带我去宠物医院，医生说小鸟的翅膀已经固定住了，过半个月就能完全恢复正常。
我们把它放进公园的树枝上，望着它拍打翅膀飞翔，我感到很开心。
这一次的暴风雨虽然可怕，但却让我碰到一只需要帮助的小鸟，也让我特别注意到了妈妈的善良和爱心。
我以后也要像妈妈一样，帮助那些需要帮助的人，让这个世界变得更加美好。
高中作文写出事件的波澜作文训练
三,怎样兴波澜
A.选择本身就曲折复杂的事件来写. 选择本身就曲折复杂的事件来写. 文章的波澜是读者的一种心理反应. 文章的波澜是读者的一种心理反应.我们说文章有没有 波澜,最终要看能不能在读者心里激起波澜. 波澜,最终要看能不能在读者心里激起波澜.是不是让 读者牵肠挂肚,是不是出乎读者意料, 读者牵肠挂肚,是不是出乎读者意料,是不是让读者感 到惊喜,是不是让读者扼腕叹息……要达到这样的目的, ……要达到这样的目的 到惊喜,是不是让读者扼腕叹息……要达到这样的目的, 就必须研究读者心理,针对读者心理选取材料, 就必须研究读者心理,针对读者心理选取材料,安排结 构. 运用写文章的技巧来兴波澜. B.运用写文章的技巧来兴波澜. 作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后, 作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后,很好地 把这两方面结合起来,就是安排波澜的技巧.例如, 把这两方面结合起来,就是安排波澜的技巧.例如,事 情本来都是从前向后发展的, 情本来都是从前向后发展的,如果事情本身的结果出人 意料,用顺叙就有波澜,用倒叙就会索然无味了; 意料,用顺叙就有波澜,用倒叙就会索然无味了;如果 事情的起因更让读者关注,像重大案件,用倒叙, 事情的起因更让读者关注,像重大案件,用倒叙,造成 悬念,就比顺叙的效果更好. 悬念,就比顺叙的效果更好.
误会掀澜法
2,讨论下列选文的不足 题目: 如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天 题目: 白浪,你会明白什么叫生命; 白浪,你会明白什么叫生命;如果你曾见过高山 的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强. 的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强. 每一个人的生命之旅都不会一帆风顺, 每一个人的生命之旅都不会一帆风顺,遇到困难 的时候,只要你静心地走过自然, 的时候,只要你静心地走过自然,听听水是怎样 流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严,你 流成一脉智慧,看看山是怎样站成一种尊严, 会发现,生命原本如此,就像太阳东升西落, 会发现,生命原本如此,就像太阳东升西落,草 木花开花谢,并没有什么值得悲哀. 木花开花谢,并没有什么值得悲哀.太阳落了还 会升起来,花谢了还会再开. 会升起来,花谢了还会再开.既然生命躲不过新 陈代谢,那么人生又何必畏惧挫折失意呢? 陈代谢,那么人生又何必畏惧挫折失意呢? 请以"生命"为话题,结合自己的感受, 请以"生命"为话题,结合自己的感受,写一 篇记叙文
叙事有波澜的文章
叙事有波澜的文章叙事性作文的写作,离不开写人记事。
记叙文叙事要有波澜才能吸引读者继续往下阅读。
下面就是店铺给大家整理的叙事有波澜的文章，希望大家喜欢。
叙事有波澜的文章一：催人泪下的运动会运动会，总包含着喜怒哀乐，在我们学校的运动会却隐藏着一种催人泪下的成分。
现在我宣布：“运动会开幕了!”运动会在主持人的口中隆重的开幕了!这两天都不用上学，只为了这一年一度的运动会。
学校的运动会花样也是挺多的：铅球，跳远，跑步，跳高，跳绳……“哇!第二!”黄子君一下子就被同学围了个圈，看不出来，平时娇弱的黄子君同学竟然跑了第二，了不起!好不容易挤了进去，赶紧向她取经。
“我也不知道，我听见前面的同学拼命地为我加油，我就努力地跑!”我却不以为然：怎么会?跑步靠自己，哪会有别人帮忙?到女子4*400接力赛了，到检务处时，整个心都要跳出来似的，紧张极了，怕自己拖后腿。
老师叫了我们出去，讲了一大堆接棒，热身的知识，可我的注意力怎么也集中不了，怎么越说我越紧张?“初一九班，加油!”我们的同学都来为我们加油助威了!那声音仿佛要震动整个学校似的，却令我的心那么的踏实。
“啪!”那枪声仿佛是药丸，随之而来，我的心又紧张了。
我们的第一棒像离弦的箭，声声呐喊“加油!”虽不是整齐，却那么的响亮。
来了，八班领先，还有一圈就到我了。
裁判叫第二棒在这儿等着，此时我的心跳加快了。
旁边的同学冲着我喊加油，来了，我接过接力棒，此时的我，只想着拉开距离，尽量跑快点。
一个劲地冲。
“小白菜”站在哪儿为我加油呢，还有“吓晕”，“BZ”，黄子君……我的眼睛里一片空白，只听到加油声，只捕捉到我们班的同学，他们似乎比我还紧张，耳边萦绕的加油声更响亮了，跑了一圈，可我还有力气，加足马力，冲!我现在看不到也没心思去看我和对手保持的距离，在我眼里只有同学，到了，递棒!我的任务完成了!几个同学扶住了我，我的脚痛，头晕，可心却是暖的。
“你太棒了!没有人追上你!”我光荣负伤了。
记叙文写作训练之写事要有点波澜
记叙文写作训练之写事要有点波澜第二讲写事要有点波澜重庆市梁平县福禄中学王东一、记叙文写作的十五种技巧巧设悬念把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。
无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。
只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。
如《一件珍贵的衬衫》。
穿插流动在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。
穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。
这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。
玉安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。
当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。
采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
写作专题 叙事有波澜(下)
示例：《我的叔叔于勒》
父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家什么买卖，不久就写信来说，他赚了点 儿钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
方法三
设置悬念扣心弦
设置悬念，即卖关子，提出问题引起读者急切 的期待和热烈的关心。
可以使情节环环相扣，而曲折生动；能激发读 者阅读兴趣，甚至达到震撼人心的效果。
示例：《我的叔叔于勒》
穷
我的母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只盼要于一勒
看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话： "唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!"
是不是于勒?
我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡 蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟 寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?"
设置悬念，让读者欲罢不能：可那人究竟是不是于勒呢？他怎么会在渡轮上 卖牡蛎呢？
方法二：设置悬念扣心弦
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的 买卖。
两年后又接到第二封，信上说：发了财就会回勒阿弗尔的，希望为期不 远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却在与日俱增。
设置悬念，使读者产生疑问继续追读下文：为什么于勒多年仍不回？
示例：《我的叔叔于勒》
重温文章内容，思考： 1.文章写了关于阿长的哪些事情？ 2.作者对阿长的态度发生了怎样的变化？
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作文专项训练----怎样写出事件的波澜
训练目标：
写出事件的波澜：
①要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性，再现扣人心弦的生活；
②②要善于借助各种技法，加工故事，让生活引人人胜、波澜起伏。
怎样写出事件的波澜：
在绘画与造型史上有一条著名的原理：蛇行线最美。
写作亦如此，俗话说的好：
“人贵直，文贵曲。
”“文似看山不喜平。
”如果写起文章来平铺直叙，就像在平川上看风
景一览无余，知头见尾，那就味同嚼蜡，索然无趣了。
如《范进中举》一文，主人公范进向丈人借钱去参加乡试，不仅被拒绝，还遭到奚落。
如果范进因此不去乡试也就没有了后来的矛盾冲突，而范进偏偏要去，他觉得不去试一试对
不起老师的教诲；范进去乡试如果不中也就罢了，他偏偏中了；中了之后如果从此一帆风顺
也就万事大吉，而他偏偏又狂喜得疯了；他如果从此疯癫一生，也就没有续写的必要了，而
胡屠户一巴掌下去，他又清醒过来了。
真是一波未平，一波又起，让人非一口气读完不可。
那么，如何才能写出事件的波澜呢？可适当运用这些技法：
一、悬念法：
就是在文章的开头和文章中提出问题，摆出矛盾，设置疑团，以引起读者的关注，使
读者产生急于知道结果的念头，产生急切的期待心理，而作者却不把结果告诉读者，让读者
的念头悬在那里以吸引读者往下看，在适当的时候，解开悬念，揭示谜底，波澜顿生。
二、误会法：
这是作者有意造成人物之间的理解或不理解、信任或不信任的误会，以形成对该人
物的有利或不利环境以此展示人物、事物的性质，造成文章的曲折生动。
运用误会法有时把
底牌交给读者，让读者带着清醒的认识观看因误会而形成的矛盾冲突；有时使读者和误会人
物同时误会，直至误会解决才恍然大悟；也可以使读者陷入迷津，产生疑团，在“误”与“不
误”之间徘徊。
三、巧合法：
就是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而
产生文势的起伏曲折。
俗话说：“无巧不成书”。
生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。
如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。
老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前…...这也叫巧合。
运用巧合手法要做到合情合理。
巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。
例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。
李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。
真假李逵相遇，这实在太偶然了。
但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。
所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。
总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙
四、巧合的方式五花八门，适宜中学生作文构思的巧合方式主要有两种：
1、不约而同的巧合
比如欧•亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的
表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳来装饰。
于是圣诞节之前，丈夫卖掉金表
给妻子买了精美的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。
两人同时为对方考虑，各自干
出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。
作品以意料之外而又在情理之中的结局
收尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。
像这种不同的人物，做出相同（或
相似）的事情的巧合就属于“不约而同”的巧合。
2、不期而遇的巧合
法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》是一篇脍炙人口的佳作。
作品在情节安排上巧用了
巧合法：菲利普一家热切盼望着据说已经发了财的于勒叔叔早日归来。
当一家人乘船去哲尔
赛岛旅游时，碰上了又穷又老的于勒，于是发财梦彻底破灭，并演出了一场仓皇逃遁的丑剧。
“不期而遇”方式的巧合法，不仅使小说情节曲折生动，而且有助于揭示人物的内心世界。
又如《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一节，大雪压倒草料场的大厅，林冲只得在山
神庙过夜，却因此避开了陆谦等人设下的圈套；在山神庙听到门口仇人的一番对话，得知阴
谋的真相，最后手刃仇人，雪夜上梁山，完成了命运的重要转折。
种种巧合的设置，扣人心
弦。
运用巧合法须注意以下两点：
一、巧合要符合生活真实
巧合能使作品引人入胜，但要注意情节的真实性。
恩格斯指出：“所谓偶然的东西，是
一种必然性隐藏在里面的形式。
”因此，设置巧合要注意符合生活逻辑，符合人物性格，使
文章的内容显得真实可信。
巧合要真实，合乎情理，让读者感觉既在意料之中，又在意料之
外，切不可漏洞百出，哗众取宠。