(完整版)散文(写景咏物类)阅读命题角度与解题技巧(教师版)

花苞里。 每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下 带着尖底的舱， 船舱鼓鼓的； 又像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽放似的。 那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想 摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立 凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心 上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心 上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸 在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有
散文名篇
边读边思
紫藤萝瀑布（宗璞） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡 紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸 溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡 的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶 阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热 闹！ ④ “ 我在开花！ ” 它们在笑。 ⑤ “ 我在开花！ ” 它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便 上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的
车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不
穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影
和最后的那泓天池水还算清晰， 中间大部分片段都是些红绿交错、 模模糊糊的虚影， 如一张
张焦距没有对准的照片。
③只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。
说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，
这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，
不断地流着，流着，流向人的心底。
(10) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长
河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那
二、经典考题分析：《岳桦》（ 20XX年全国 II 卷）
图 1：岳桦迎风
图 2 ：白桦知秋
பைடு நூலகம்
《岳桦》
①第一次去长白山，是 1995 年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。
那是一种只在长白山上才有的树。
②那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，
只有一个目的， 就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的
作用， 二要注意与上下文的结构作用，三要注意对思想主题的作用。内容上，对为表达某种
意思或情感；结构上，多为铺垫照应、推动行文发展等；艺术手法上，多为突出描写主体、
突出主题、增强表现力等。 【高考备忘】
散文结构思路方面常用技巧有： 开门见山、 首尾呼应、 卒章显志、 伏笔照应、 层层深入、 过渡铺垫、设置线索；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜等等。
⑤这些树的名字，就叫做岳桦。 ⑥本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我 们却无法以“林”这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，象一些藏在掩 体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北 坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这 个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？ ⑦我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我 坚信，它们彼此是迥然不同的， 就算当初它们生命的基因都来自于同一棵白桦树上的同一颗 种籽。 ⑧白桦生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨 来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸 运的富家子弟， 如万人追捧的明星。 而岳桦却命里注定难逃绝境， 放眼身前身后的路， 是道 不尽的苍茫、苍凉与沧桑。 ⑨有人断言，“性格决定命运”，暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是 不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它 们所处环境的残酷。 (10) 想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那 场声势浩大的火山喷发， 将所有的树逼下峰顶， 就在向下奔逃的过程中， 命运伸出了它无形
④接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什 么我不知道的事情正在发生或已经发生。 那些树， 纷纷沿着山体将身躯匍匐下去， 并在斜上 方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志， 正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
(4) “我只是……心上缓缓流过” 这句话在文中有何作用？
过渡，由对紫藤萝的描写转为抒情。
(5) 文章描述的紫藤萝有哪些特 点？
茂盛繁密，充满生命活力
(6) 文章开头说 “我不由得停住了 脚步”，结尾说“我不觉加快了 脚步” ，各有什么含义 ?其作用是 什么 ?
“停住了脚步” 是被紫藤萝的繁茂旺盛 所吸引。 “加快了脚步” 是被紫藤萝的 生命活力所感染。 前者的作用是引起悬 念，后者的作用是深化了主题， 照应开
联系上下文中的解说句， 结合段意和主旨来理解把握。 有时还要联系时代背景、 创作意图以
及作家的人生经历、作品的语言风格等，来领悟句子的含义。
需要注意的是， 不管作者选择什么样的表现手法， 都是为了把所写的人或事、 述说或阐 发的道理，明白清楚地告诉读者。散文的表现手法，是为表现文章的主旨服务的。
练习：试从本文中找几个句子表达形象、寓意深刻的句子加以赏析。
写景写物类抒情散文特点总结与高考考点分析
1. 结构思路方面 高考选取的文章大多结构清晰、 浑然一体，能让考生迅速把握文意。阅读时，要注意文 章的开头和结尾、 过渡和照应、 连接性词语和标志性词语， 这样就能迅速把握文意； 考试时， 可能让你分析开头结尾的妙处、过渡段落的作用等等。
练习：勾画出《紫藤萝瀑布》中体现思路的句子，分析其妙处。
3. 表达技巧方面
这类散文语言 生动形象 ，深刻含蓄 ，作者善于联想和想象，多用象征、渲染、烘托和修
辞方法来塑造形象，反映生活，表现主题。
考试时， 对生动形象的语句， 会让你品味其所用技巧与表达效果， 这就要你熟悉表现手
法与修辞方法的作用，学会结合文章主旨分析其作用。
对深刻含蓄的语句，可能会让你分析重点词语、句子内涵或情感，这就要要结合语境、
(1) 开头有何特点？有何作用？
开篇简洁，单独成段，吸引读者注意； 为下文描写紫藤萝打下基础； 与结尾呼 应。
(2) 第② - ⑥段从哪些角度具体描 写紫藤萝？采用了哪些修辞手 法？
绘色绘形、 整体局部、 形神兼备。 比喻、 拟人。
(3) 请从修辞手法和表达效果两 个角度赏析画框语句的妙处。
这句话用比喻修辞手法。 把藤萝花比作 帆和笑容， 生动形象地写出了藤萝花的 生命活力，活现了花儿的灵气与神韵， 洋溢着作者对紫藤萝的赞美与喜爱。 （指出手法；具体分析；说明效果）
散文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。构思的线索， 一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
【解析】这类题目的答题模式为“指出手法、具体分析、说明效果”。
3. 第 3自然段：“只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。”它在整篇 散文中起什么作用？ 【答案】起到了承上启下（过渡）的作用，从写长白山的其他景物转向了对岳桦的描写。
【解析】 回答某句话在结构上的作用一类题目， 要从三个方面来思考： 一要注意本身的内容
(11) 一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予 岳桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了， 如同山下的白桦永远也不能够站到它们 这个高度一样， 它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。 因为从白桦到岳桦， 作为一种树已 经完成了对树本身或者对森林的超越， 它们的生命已经发生了某种质变。 而今， 与山中的那 些树相比， 岳桦更像一场风； 与那些各种形态的物质存在相比， 它们看起来却更像一种抽象 的精神。（有删节）
的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不 似从前 .前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了 空间，没有了去路；而后面，却是火山暴发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷， 但那里却有着绝地求生的巨大空间， 尽管那里有风，有雪，有雷电， 有滚烫的岩石和冰冷的 水，最后，它们还是选择了调头向上。
【答案】 不可以 （1 分）。第二段补充解释旅行中的印象， 为下文描写岳桦进行铺垫 （ 1 分），
通过对比突出对岳桦的深刻印象，为文章主旨服务（
1分）。
2．文章主要描写岳桦，为什么 7、 8两段却写到了白桦？
【答案】这是用对比的手法，通过比较白桦和岳桦生长位置、
外表形态的不同之处，突出表
现了岳桦倔强壮烈的品性。
起生命之火。 花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的， 经历过文革的
“我”也加快前行的脚步，使生命之花再次盛开。
考试时，可能要求你探究主旨（如“边读边思”中的第
7 题），要注意文章题目和抒情
议论的段落（常在文末），有时候，文末小注也要注意。还可能问你对作者观点的看法，要
结合文章回答，表明态度，举例说明。
头，使文章结构完整。
(7) 联系时代背景与作者际遇， 谈 谈“紫藤萝瀑布”带给作者哪些 感受和联想。
①紫藤萝鲜活的生命使人获得了精神 的宁静和生的喜悦， 带走了心中关于生 与死、 手足情的焦虑与悲痛； ②紫藤萝 的命运沉浮正是十几年来作者家庭乃 至整个国家命运的写照 ;③个人、 家庭、 国家等都像紫藤萝一样， 有着不幸的过 去，但阻挡不住生命长河的前进。 ④遭 遇不幸时， 要对生命的美好保持坚定的 信念 ;厄运过后，要振奋精神 ,乐观面对 新生活。 ⑤只有每朵花尽情开放， 才能 汇成花的瀑布；只有每个人都奋发有 为，才能创造民族灿烂辉煌的明天。