《理想中的校园》教案

《理想中的校园》教案

教材分析：

校园是学生学习知识、学习做人、健康成长的地方，通过本课学习可以教育学生既要热爱现在的学校，更要对他未来的新面貌充满着美好的憧憬。

教材首先从观察身边的校园环境入手，为学生提供思考空间。以熟悉的校园照片引导学生进入教学情境，从平面示意图的表现进一步有序的展开学习，教学楼、办公楼、篮球场等不同的建筑设施及校园文化为教学提供了相关素材。

教材以详细的图文资料，为展开设计思路、平面设计图及效果图的绘制做出示范。最后，根据设计方案制作规划模型，把设计思路付诸艺术形象，以此完善体验、探究、创造的过程。

教学目标：

1、学会平面规划示意图和效果图的绘制方法；掌握建筑模型基本的制作方法，并运用于规划设计。

2、能够和同学相互合作，共同完成规划设计和制作等学习任务。

3、了解校园的规划设计，关心爱护校园环境。

教学重点与难点：

重点：用手绘的方法画出理想中的校园规划。

难点：理念和方法在具体设计中的体现和运用。

教学准备：

教具：校园景物图片，平面图、效果图范作，建筑物模型范作，各种绘图工具如圆规直尺、三角板、铅笔和彩笔等，各种制作工具及材料如剪刀、美工刀、胶水、各种纸材、泡塑块等。

学具:绘制平面图、效果图的工具材料，制作模型的工具材料（材料可于课前布置学生大量收集）。

教学过程：

一、情景导入。

欣赏几幅校园摄影图片（学生们熟悉的地方，激发学生学习兴趣），设问进入教学情境：请介绍我们的校园，它有什么特点？还应增添什么？

多媒体应用：课件展示几幅附近校园的照片。

二、分析、探讨、切入主题介绍校园，了解校园的使用功能。

1、由学生介绍自己的校园有哪些配套设施，如教学楼、办公楼、实验楼、教学楼、篮球场、田径场等，明确他们的空间位置。

2、课件展示师生共同画出的校园平面图。设问：你理想中的校园是怎样的？（学生分小组讨论）媒体展示校园平面图，演示他们的空间位置。（也可通过绘画或粘贴示范演示）

三、认识校园特色及规划。

1、通过讨论理想校园环境引导学生找出校园特色。

2、校园设计理念：注重实用功能和美观外貌，以人为本，为同学们提供舒适的学习环境。

3、关注细节：校园雕塑、指示牌、宣传栏等。展示不同类型、风格的校园图片。

四、创意表达。

理想中的校园如何表达呢？

以设计大赛的形式组织学生以小组为单位展开讨论。（关键词：功能、美观）

将本组的设计方案绘制出平面图和效果图。效果图虽然也是在平面上表现，但展现的是人在正常观察位置和角度实际看到的立体效果。效果图除了采用线条或色彩进行手绘以外，现在已更多地使用计算机绘制，但操作者应具备一定的绘画造型能力。

多媒体展示多种技法表现的校园绘制效果图（手绘线条、手绘淡彩、计算机绘制等）

五、作业展评

1、组织设计评选，每组选派一名代表陈述本组的设计方案，展示设计图，突出校园的设计特色。

2、教师总结各组的设计方案，布置下节课需要准备的工具材料。