心理学考题精讲：情绪、情感与意志讲解

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4.下列有关情绪调节的描述，正确的是（ ）。 A. 某些认知策略如 “ 忽视 ” ，可以预防或减轻抑郁 B. 抑制快乐表情行为可以增加快乐感受 C. 父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用 D. 情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力 5.以下属于心境的是（ ）。 A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处 C. 月不长圆花易落 一生惆怅为谁多 D. 夕阳西下，断肠人在天涯 6.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态 划分() A.心境 B.心情 C.激情 D.感情 E.应激 7.与自制性相反的意志品质有() A.任性 B.优柔寡断 C.动摇性 D.盲从 E.怯懦
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六、1.（1）情绪与情感的区别 1） 情绪的产生与有机体的生理需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关 。 2） 情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。 3） 情绪发生在先 ，情感产生在后。 4） 情绪具有情境性和暂时性，而情感则具有稳定性和深刻性。 5） 情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。 （2）情绪与情感的联系 情绪与情感彼此依存，融为一体。 1） 情绪是情感形成和发展的基础，情感也离不开情绪这一表现形式。 2） 情绪也离不开情感，情绪是情感的具体表现。 2.中小学生意志的培养 （1）加强目的性教育、科学世界观和正确人生观教育，培养健康的情感 （2）充分发挥集体和榜样的作用 （3）针对意志的个别差异，因材施教，培养良好的意志品质 （4）加强自我锻炼，增强毅力和容忍力
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五、名词解释 1.情绪、情感 2.意志 六、简答题 1.简述情绪与情感的区别和联系。 2.如何加强中小学生意志品质的培养？
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【参考答案】 一、1.心境 2.愤怒 悲哀 3.激情 应激 4.理智感 美感 5.激情 6.应 激 7.果断性 坚韧性 8.采取决定 执行决定 二、 1-5 DABCB 6-10 CACBC 11-15 ADBAD 16-20 BCABD 21-25 DBAAB 26-30 BCDAD 31-35 DCCCA 三、 1.AB 2.ACDE 3.ABC 4.ACD 5.ABCD 6.ACE 7.AE 四、 1.错误 2.正确 3.正确 4.错误 5.错误 6.错误 五、1.情绪、情感是人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度 体验。 2.意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的 的心理过程。
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6.“情急生智”所描述的一种情绪状态是() A.心境 B.激情 C.应激 D.理智 7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是() A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑 8.绝望属于() A.心境 B.应激 C.激情 D.理智感 9.狂喜、恐惧的情绪状态属于() A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑 10.学生临考的怯场属于() A.心境 B.理智感 C.应激 D.激情 11.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是() A.心境 B.激情 C.抑郁 D.焦虑 12.“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是() A.愤怒 B.恐惧 C.应激 D.激情
二、选择题 1. 人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。下列不属于个性概念 的是 ( ) 。 A. 性格 B. 气质 C. 能力 D. 情绪 2. 学生渴望充分发挥自己的潜能 ， 希望自己越来越成为所希望的 人物 ， 完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次 理论，这属于（ ） 。 A. 自我实现的需要 B. 尊重的需要 C. 求知的需要 D. 审美的需要 3.马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ） 。 A. 安全需要 B. 尊重需要 C. 归属与爱的需要 D. 自我实现的需要 4.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣 的（ ） 。 A. 稳定性 B. 效能 C. 中心 D. 广度 5.人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指（ ） 。 A. 兴趣 B. 动机 C. 能力 D. 性格 --20--
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26.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志 的() A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 27.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是() A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性 28.与意志的自制性相反的意志品质是() A.盲从 B.动摇性 C.优柔寡断 D.任性 29.与果断性相反的意志品质是() A.优柔寡断 B.盲从 C.动摇性 D.任性 30.“富贵不能淫，威武不能屈”是意志()品质的表现 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚韧性 31.“三天打鱼两天晒网”是缺乏意志()的表现。 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚韧性
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二、选择题 1.情绪和情感所反映的是( ) A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象 C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系 2.情绪与情感是以( )为中介的反映形式。 A.需要 B.动机 C.态度 D.认知 3.情绪、情感是在人的( )活动基础上产生的。 A.动机 B.认识 C.个性 D.态度 4.( )状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合 症。 A.心境 B.热情 C.应激 D.激情 5.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )影响所致 。 A.激情 B.心境 C.热情 D.应激
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四、判断题 1.“人逢喜事精神爽”，说明了情绪对人的言行总是起积极的作用 。() 2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知 者的年龄。() 3.情感伴随认识过程而产生，它会反作用于人的认识过程，成为认 识过程的动力或阻力。() 4.激情是在出乎意料的紧张状态下所产生的情绪状态。（） 5.就人类个体而言，情感体验发展在前，情绪体验产生于后。（） 6.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（）
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源自文库
一、填空题 1.需要按起源分，可分为生理需要和 ______。 2.______ 是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验， 特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。 3.神经系统的活泼型与____，安静型与____气质类型相对应。 4.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将____智商改成____智商。 5.按能力所涉及的领域不同，可把能力分为认知能力、 ________和 社会交往能力。 6.______ 是指一个人的整个心理面貌 ， 即一个人经常出现的比较 稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。 7.王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于 _____ 。 8.有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤 奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的 _______ 具有 可塑性。 --18--
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32.下列不属于意志的特征的是（ ） 。 A. 与克服困难相联系 B. 有意识地支配和调节自己的行动 C. 随意性 D. 有自觉的目的 33.高中学生为了考上大学 ， 成为国家有用人才而刻苦学习 ， 这 是人的 （ ） 的具体表现。 A. 能力 B. 品质 C. 意志 D. 气质 34.某学生既想参加演讲比赛 、 锻炼自己 ， 又害怕讲不好 、 被 人讥笑 ， 这时他面临的心理冲突是（ ）。 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 35. “ 鱼 ， 我所欲也 ， 熊掌 ， 亦我所欲也 ； 二者不可得兼 ， 舍鱼而取熊掌者也 。 生 ， 亦我所欲也，义，亦我所欲也；二 者不可得兼，舍生而取义者也。 ” 这是一种（ ） A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突
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13.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。 这指的是情绪情感的() A.动机功能 B.健康功能 C.调控功能 D.信号功能 14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感 15.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于( ) A.理智感 B.热爱感 C.审美感 D.道德感 16.美感属于( ) A.情绪 B.情感 C.心境 D.激情 17.好奇心属于( ) A.美感 B.道德感 C.理智感 D.心境 18.( )具有较大的肤浅性、表浅性 A.情绪 B.情感 C.感情 D.心情 19.( )具有较大的稳定性、深刻性、持久性 A.感情 B.情感 C.情绪 D.心情 --7--
20.意志形成的前提和基础是() A.克服困难 B.情感过程 C.兴趣爱好 D.认知过程 21.意志行动最重要的环节是() A.确定行动目的 B.制定行动计划 C.作出行动决定 D.执行决定 22.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是 () A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突 23.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于() A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 24.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种 心理冲突属于() A.趋避式冲突 B.双避式冲突 C.双趋式冲突 D.多重趋避式冲突 25.进退维谷是一种()式的动机冲突。 A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避
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三、多选题 1.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是( A．激动性 B．冲动性 C．渲染性 D．弥散性 E．深刻性 2.关于心境的说法下列哪几项是正确的？( ) A．具有弥散性的特点 B．是一种情感状态 C．具有感染性 D．是一种比较微弱的情绪状态 E．是一种比较持久的情绪状态 3.情绪对认识的影响主要表现为( )。 A．情绪能激发人的认识和行动的动机 B．情绪表情的信号意义有助于人与人之间的相互了解和交流 C．这种影响可以是积极的，也可以是消极的 D．情绪对思维活动没有影响 E．情绪也与记忆无关
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《 心理学考题精讲 》
讲师：李老师
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一、填空题 1.一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是_____。 2.近代研究中，把人的基本情绪分为快乐、_____ 、恐惧、和 ______ 。 3.我们把情绪的状态分为心境、 _____ 和 _____ 。 4.我们把情感的状态分为道德感、 _____ 和 _____ 。 5. _______ 是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态 ， 多带有 特定的指向性和较明显的外部行为。具有强烈性、短暂性、爆发性 。 6.地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与 紧张被称为_________ 。 7.意志品质包括独立性、____、自制性、_______。 8.意志行动的心理过程，分为两个阶段 _________ 阶段和 ________ 阶段。
9.____是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态 或反应倾向性。 10._______ 是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内 部推动力量。 11.按能力的构造不同，可将能力分为一般能力和 ______ 。 12.按照创造程度不同，可把能力分为 _______ 和创造能力。 13.气质类型可分为 __________ 、 _________ 、 _________ 、 ______ 四种。 14.社会态度是个体基于过于经验对周围的人、事、物所持有的比较 持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、______ 、_______ 。 15.“ 本科女生是小龙女 ， 女硕士是李莫愁 ， 女博士是灭绝师 太 ” 这种说 法是一种典型的___________ 效应。 16.是个体在群体的压力下 ， 放弃自己的意见而采取与大多数人一 致的意见或行为的社会现象是 _______ 。 --19--