保险学教案——社会保险
第九章 社会保险 《保险学概论 》PPT课件
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第一节 社Байду номын сангаас保险概述
三、社会保险与商业保险的关系
(一)社会保险与商业保险的区别
3.保障的范围和内容不同。社会保险具有普遍性特点,保障范围 相当广泛,只要是法律规定范围内的公民,不论年龄大小、工作 时间长短、收入水平高低、健康状况如何,都必须参加。但社会 保险的内容相对较窄,主要是保障劳动者在职期间、失业期间、 退休后发生疾病、伤残、死亡、年老丧失劳动能力时的基本生 活需要。而商业保险是自愿选择投保,不具有普遍性,但其保障 的内容相对社会保险要宽泛得多,既涉及人的身体和寿命,也涉 及物质财产及其相关的责任和利益。
第二节 社会保险的种类
一、基本养老保险 (二)基本养老保险的制度模式 1.普遍保险的养老保险模式。 普遍养老金的获得须具备一定的条件,这就是强制个人投保,不
论劳动者、非劳动者都要向社会保险机构缴纳一定年数的老年 社会保险费(年收入过低的独立劳动者和非劳动者有权申请免 缴);另一个条件就是必须达到一定年龄。当然,这种模式虽然实 行的是“人人皆福利”,但也仅仅提供最低生活需求。为了增强 社会保障的力度,实行普遍养老金制度的国家已逐步向以普遍保 障为核心的多层次养老保险模式过渡。
《残疾社会保险法》、《工伤事故保险法》、《老年和残障社 会保险法》等一系列法令,标志着世界上第一个最完整的社会 保险体系的建立。继德国之后,许多欧洲国家先后实施了单项 或几个项目的社会保险制度。
改革开放30多年来,我国的社会保障事业取得了长足发展,尤其 是近十年来,社会保障制度不断完善,社会保险的覆盖面不断扩 大,社会保险基金收支规模持续增长,为构建社会主义和谐社会 发挥了积极作用。
第二节 社会保险的种类
一、基本养老保险 (二)基本养老保险的制度模式 1.普遍保险的养老保险模式。这种模式的养老保险计划覆盖全
社会领域保险教案
![社会领域保险教案](https://img.taocdn.com/s3/m/29fcbbe1b1717fd5360cba1aa8114431b90d8e12.png)
社会领域保险教案教案标题:社会领域保险教案教案目标:1. 了解保险的基本概念和作用;2. 掌握不同类型的保险及其适用范围;3. 培养学生的风险意识和保险意识;4. 提高学生的保险知识和技能,以便在日常生活中做出明智的保险决策。
教学重点:1. 保险的定义和作用;2. 常见的保险类型及其特点;3. 保险的购买和理赔流程;4. 风险意识和保险意识的培养。
教学难点:1. 帮助学生理解保险的概念和作用;2. 帮助学生区分不同类型的保险;3. 培养学生的风险意识和保险意识。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿;2. 学生练习册;3. 保险公司的宣传资料;4. 保险合同样本。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入保险的概念,让学生了解保险在日常生活中的重要性。
2. 提问:你们对保险有什么了解?你们家里有买保险吗?为什么要买保险?二、理论讲解(15分钟)1. 通过PPT演示,介绍保险的定义和作用。
2. 解释不同类型的保险,如人寿保险、医疗保险、车险等,并讲解它们的特点和适用范围。
三、案例分析(15分钟)1. 分发保险公司的宣传资料和保险合同样本,让学生阅读并理解其中的内容。
2. 以常见的案例为例,让学生分析并讨论应该购买哪种类型的保险,并解释他们的理由。
四、小组活动(20分钟)1. 将学生分成小组,让他们选择一个生活场景,如旅行、购物、交通等。
2. 要求每个小组设计一个保险方案,包括选择适当的保险类型、购买保险的金额和期限等,并解释他们的决策依据。
3. 每个小组展示他们的保险方案,并进行讨论和评价。
五、总结(5分钟)1. 回顾本课的重点内容,强调保险的重要性和风险意识的培养。
2. 提醒学生在日常生活中合理购买保险,做出明智的保险决策。
六、作业布置(5分钟)1. 要求学生撰写一篇关于保险的短文,包括保险的概念、作用和自己对保险的认识。
2. 鼓励学生在家和家长讨论他们家里的保险情况,并写下自己的观察和建议。
社会保险和社会保障教案
![社会保险和社会保障教案](https://img.taocdn.com/s3/m/3256a1d7b9f3f90f76c61b5d.png)
社会保险和社会保障教案第一周课程名称:社会保险和社会保障本次授课内容:第一章社会保险概说之第一节社会保险的起源第二节社会保险的特征教学日期:秋季授课教师姓名:王君南职称:副教授授课对象:人力资源管理三年级授课时数:54教材名称及版本:林义《社会保险》中国金融出版社2004年第一版授课方式(讲课实验实习设计):讲课本单元或章节的教学目的与要求:1、了解社会保险起源的一般原因2、掌握社会保险的基本特征授课主要内容及学时分配:3学时第一章社会保险概说1.1社会保险的起源1.1.1社会保险的定义和关于起源的一般性解说社会保险是通过国家立法强制征收保险费用,当劳动者因遭遇年老、疾病、工伤、失业和生育风险而暂时或永久性失去劳动能力而不能获得劳动报酬时,由国家或社会物质帮助或服务的一种社会保障制度。
如果撇开社会形态和经济制度的不同性质,撇开各国社会保险产生的具体历史条件和原因,而从宏观上把握社会保险产生的原因,我们认为有四个方面的要素导致了社会保险的产生并影响了它的发展。
1.经济因素。
经济因素毫无疑问地成为印象社会保险产生的首要因素。
因为无论是商业保险还是社会保险,财富的富余才使得保险的产生成为可能。
在生产力发展到一定的程度,社会生产的成果除了满足人们的正常生活需要之外,还有一定数量的剩余,这是社会保险产生的根本前提。
对于劳动者来说,只有当劳动者或其家庭的收入除了维系基本生活支出之外还具有了交付能力;对于国家来说,其财力除了维系国家机器的正常运转之外,国家或社会具有了支付能力之后,社会保险制度才有诞生的可能。
经济的发展水平不仅是社会保险建立的前提,而且还决定了社会保险覆盖面的广狭、险种的多寡、保障幅度的大小以及给付水平的高低。
2.思想因素。
思想因素在社会保险的起源阶段显得尤其重要。
社会保险的思想起源很早。
早在古代社会中,无论是东方还是西方就有济贫、扶老、助残的思想和行为。
在欧洲的文艺复兴时期,莫尔的《乌托邦》、康帕内拉的《太阳城》、闵采尔的《千年王国》以及后来空想社会主义代表人物圣西门、傅立叶、欧文的著作中都充满了社会福利思想。
社会保险学课程设计
![社会保险学课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/8bac95772a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d7c.png)
社会保险学课程设计一、题目简介社会保险学是人们生活中极为重要的一门学科,涉及到政治、经济、法律、人文等多个领域。
本次课程设计旨在通过对社会保险学的学习和研究,探究社会保障制度的现状及其对社会的影响,从而提高同学们的综合素养。
二、课程设计内容1.社保体系与保险制度的概念和内容的介绍,包括社会保障的原理、概念、目标、范畴和历史演变等。
2.我国社会保障制度的现状及未来发展趋势,包括社会保险基金运营、社会保险缴费及养老金发放等。
3.社会保障制度的比较研究,结合国外经验及中国国情,分析各国社会保障制度的特点、优缺点,为完善我国社会保障制度提供借鉴意义。
同时,还将探讨我国社会保障制度在国际化中的角色。
4.社会保障制度法律和政策的分析与研究,包括社会保险部门的法律法规规定及其解读、保险公司和社会保障机构管理等方面。
三、设计思路1.授课方式:融入案例分析和讨论,并且加强与实际的联系,如社保政策变动、社保案件等。
2.学生参与度:引导学生提高社保意识,梳理社保知识体系,锻炼逻辑思维及方法论。
3.教材选择:选用公认的社保教材,如《社会保险学》等,同时结合最新的社保政策和社保案例。
4.考核方式:以小组讨论、个人报告和课堂测试为主,结合课堂表现等因素进行个人综合评价。
四、预期目标1.提高学生社会保障意识和素养,加强大学生的社会责任感;2.掌握社会保障制度的概念、目标及其对社会的影响等基本知识。
3.熟悉国家对社会保障制度的法律和政策要求,深入理解社保部门的运营机制,为将来从事社会保障工作打下基础;4.能够独立分析比较不同国家社保制度并得出结论,能够制定完善的社会保障政策;5.提升学生的综合素质和竞争力。
五、结语本课程设计旨在通过探究社会保障制度的现状及其对社会的影响,增强学生的社会责任感、认识社会现实、把握时代发展脉搏。
希望同学们能够通过本次课程的学习和研究,更好地为未来的社会保障事业奋斗。
社会保险教学设计
![社会保险教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/c753f685f021dd36a32d7375a417866fb84ac0e0.png)
社会保险教学设计1. 简介社会保险是现代社会经济制度的重要组成部分,是国家提供给社会成员的一种社会保障制度,旨在保障社会成员在退休、生病等情况下得到基本的经济保障。
因此,社会保险的学习成为大学生必修的一门课程。
社会保险的教学应该注重对社会保险的理论和实践的结合,提升学生的基本保险素质和风险意识,增强学生的社会保险的意识和保障能力。
2. 教学目标本教学设计的目标是:•理解社会保险的基本概念、组成和功能;•掌握各项社会保险的政策内容、制度体系和实际操作;•培养学生基本保险素质和风险意识,增强保障能力;•增强学生主动储备养老和医疗保障金的能力。
3. 教学内容与方法3.1 教学内容本教学设计的课程内容包括:1.社会保险的基本概念、组成和功能2.养老保险政策与制度体系3.医疗保险政策与制度体系4.失业保险和工伤保险政策与制度体系5.社会保险相关实践案例6.社会保险法律法规和政策解读3.2 教学方法教学方法主要采用讲授、案例分析和小组讨论相结合的方式。
1.讲授:老师通过讲授社会保险的基本概念、组成和功能,养老保险、医疗保险、失业保险和工伤保险政策与制度体系等知识点,启发学生思考社会保险的重要性和必要性。
2.案例分析:老师将典型的社会保险案例作为教材,启发和帮助学生理解和掌握社会保险的实际应用技巧和操作流程。
3.小组讨论:老师通过小组讨论的形式,引导学生思考社会保险重要性和必要性,提升学生社会保险意识和保障能力。
4. 教学评价为了确保教学效果,本教学设计采用以下教学评价方式:1.课堂测试:课堂测试主要考察学生掌握的社会保险相关的理论知识。
2.典型案例分析:针对课程中涉及到的典型案例,进行分析和探讨,考察学生对社会保险操作的实际掌握程度。
3.课程论文:鼓励学生自行选取一个社会保险实践案例,撰写一篇与社会保险相关的论文。
4.研讨会:在课程结束后,进行一次研讨会,让学生通过研讨交流,分享他们在社会保险方面的实际体验和感悟。
《保险学》课件 第十章 社会保险
![《保险学》课件 第十章 社会保险](https://img.taocdn.com/s3/m/8ee0ddfcaf45b307e9719763.png)
保险学原理
9
何林:
社会保险的类型与结构
➢社会保险制度的结构
➢ 养老保险 ➢ 失业保险 ➢ 医疗保险 ➢ 工伤保险 ➢ 生育保险
保险学原理
10
何林:
社会保险的类型与结构
➢养老保险
➢ 养老保险是国家通过立法对劳动者达到规定的年龄, 按照国家规定解除劳动义务后,给他们提供一定的 物质帮助以维持其基本生活水平的一种社会保险制 度。
保险学原理
2
何林:
社会保险概述
➢社会保险的发展历程
➢ 社会保险形成阶段(1880s-1920s) ➢ 社会保险发展时期(1920s-1940s) ➢ 社会保险制度成熟阶段(1940s-1970s) ➢ 社会保险改革阶段(1970s-)
保险学原理
3
何林:
社会保险概述
➢社会保险的原则
➢ 强制性原则
➢ 凡属于法律规定范围内的劳动值都必须无条件地参加社会 保险,并按规定履行缴纳保险费的义务。
➢ 工伤保险制度原则
➢ 无责任补偿原则 ➢ 个人不缴费原则 ➢ 待遇从优原则 ➢ 损失补偿与事故预防及职业康复相结合的原则
保险学原理
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何林:
社会保险的类型与结构
➢生育保险
➢ 生育保险是妇女劳动者因妊娠、分娩等导致不能工 作,收入暂时中断,由国家和社会给予医疗保健服 务和物质帮助的一种社会保险制度。
社会保险与商业保险的关系
➢社会保险与商业保险的互动与互制
➢ 社会保险与商业保险的互动关系
➢ 商业保险只对参加保险的人提供保障,范围窄;社会保险 具有社会性。
➢ 社会保险增开了商业保险不宜承保的险种。 ➢ 社会保险和商业保险在经营技术方面互相借鉴。 ➢ 社会保险制度的健全和发展不否定或排斥商业保险。
社会保险学课程设计 (2)
![社会保险学课程设计 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/73ecceeda48da0116c175f0e7cd184254b351bab.png)
社会保险学课程设计一、课程设计目的和意义社会保险是贯穿人们一生的政策和制度,涉及到每个人的切身利益。
通过学习社会保险学,可以使学生了解我国社会保险政策和制度的基本框架、运行机制和政策变化等方面的知识,进而提高社会保障意识和保障水平,增强自身社会保障意识、出勤率和安全意识,从而更好地融入社会。
本课程设计旨在帮助学生全面、系统、深入地了解社会保险相关的知识、政策和制度,并掌握一定的实践技能,为未来的就业和生活打下基础。
二、课程设计内容和要求1. 课程设计内容本课程设计主要分为如下几个部分:•社会保险基本知识综述•社会保险的类型及其特点•社会保险制度的构成和运行机制•社会保险基金筹集和使用•社会保险政策的实施与评价•社会保险制度的完善及其面临的问题2. 课程设计要求本课程的设计旨在帮助学生掌握如下能力:•掌握社会保险基本知识,了解社会保险的类型及其特点•熟练掌握社会保险制度构成和运行机制以及社会保险基金的筹集和使用•熟悉我国社会保险政策的实施与评价,了解我国社会保险制度的完善及其面临的问题•了解世界主要国家和地区的社会保障制度本课程将采用讲授、案例分析、讨论和报告等方式,使学生通过分析和解决问题来加深对社会保险制度的理解和应用能力,提高其实践水平。
三、课程设计考核方式本课程的设计考核方式主要包括以下几个方面:1. 课堂表现(30%)课堂表现包括听课、参与讨论、提问题等方面,这些将在日常教学中进行评价。
2. 作业(30%)作业按要求完成,如定时提交、题目准确、格式规范等,占此项成绩的30%。
3. 报告(40%)本课程的最终考核是给学生一个实际问题,由学生自由选题,编写一份50页左右的调研报告,并进行5分钟的口头汇报。
该报告将在课程结束前进行评定,并作为期末考核的主要部分,占此项成绩的40%。
四、课程设计参考资料本课程的设计参考资料包括以下几个方面:•《社会保险法》•《社会保障统计年鉴》•《社会保险制度改革与发展白皮书》•知乎万能的社会保险精华回答•人民日报社会保障版五、结语本课程设计旨在增强学生的社会保障意识、出勤率和安全意识,为未来的就业和生活打下基础。
社会保险教案
![社会保险教案](https://img.taocdn.com/s3/m/beff817002768e9951e738f0.png)
思考题
你认为个人帐户“空帐”是否是一个很严
重的问题?是否需要做实?为什么?
第三章养老保险
第三章养老保险
养老方式 自我储蓄养老 家庭养老 社会保险养老
第三章养老保
险
一、养老保险的意义
1、是社会发展的需要。 2、是人类文明和人道主义的重要体现。 3、是应付人口老龄化的有效手段。我国60岁及60岁以上人口 在1999年2月20日悄然越过占总人口10%的标准线,使我国 跨入了人口老龄化国家的行列。预测2020年,老年人口将 达到2.48亿,老龄化水平将达到17.17%;到2023年,老年 人口数量将增加到2.7亿,与0-14岁少儿人口数量相等。到 2050
企业补充养老保险和个人储蓄性养老保险
相结合的多支柱养老保险体系,如果我国 第一支柱的替代率过高,就会使得企业的 负担更重,建立企业年金计划的意愿不会 很强,从而限制企业年金的发展空间。当 前,我国企业年金的覆盖人群还不到参加 基本养老保险人数的5%,而世界各国普 遍认为三支柱中40%、30%、10%的替代 率构成才是合理的。
医疗保险的待遇给付不受被保险人的经济收入、职
业、性别等因素的限制和影响,只要其符合医疗保 险待遇给付条件,有病就医完全依据被保险人的病 情来决定。 (3)社会共同分担风险和责任的原则 医疗保险具有互济性,保险费用由国家、雇主和雇 员共同负担,从而有利于筹集和合理使用医疗保险 基金,有利于被保险人的互助互济。社会成员共担 责任,这就会增强抗疾病风险的能力。 (4)医疗保险基金专款专用的原则
思考题
1、你认为我国基本养老保险的替代率水
平是高还是低了?为什么?你觉得适中的 替代率是多少? 2、如何理解养老金替代率在我国机关事 业单位和企业等不同性质单位的差异?
社会保险第二版教学设计
![社会保险第二版教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/20b3aa85970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed487.png)
社会保险第二版教学设计一、教学目标通过本课程的学习,学生应该达到以下目标:1.了解社会保险的概念、种类和体系;2.理解社会保险制度的本质和作用;3.掌握社会保险制度的运作机制和管理方法;4.熟悉社会保险的政策和法规,并具备分析和解决社会保险问题的能力;5.发挥团队合作精神,积极思考社会保险问题,并互相协作和学习。
二、教学内容1. 社会保险的概念和种类1.社会保险的概念和重要性;2.社会保险的种类和特点;3.工伤保险、医疗保险、失业保险、养老金等常见社会保险。
2. 社会保险制度的本质和作用1.社会保险制度的本质和作用;2.社会保险与经济的关系;3.社会保险对社会保障的作用和贡献。
3. 社会保险制度的运作机制和管理方法1.社会保险制度的运作机制和流程;2.社会保险的基金运作和管理方法;3.社会保险的缴费和报销流程和方法。
4. 社会保险的政策和法规1.社会保险的政策、法规和法律体系;2.社会保险的权利和义务;3.社会保险的管理和监管机构。
5. 社会保险案例分析1.社会保险案例分析;2.针对不同社会保险问题的解决方法;3.个人社会保障规划。
三、教学方法通过授课、案例分析、小组讨论、课堂练习的形式,实现理论和实务的融合,注重教师和学生之间的互动和交流。
四、教学评价1.课堂出勤(15%);2.课堂互动(20%);3.课堂练习和作业(25%);4.期末考试(40%)。
五、教学资源1.教材:《社会保险概论》(第二版);2.课件:社会保险第二版;3.案例:社会保险案例集。
六、教学进度时间教学内容第1周社会保险的概念和重要性时间教学内容第2周-第3周社会保险制度的本质和作用第4周-第5周社会保险制度的运作机制和管理方法第6周-第7周社会保险的政策和法规第8周-第9周社会保险案例分析第10周个人社会保障规划和总结七、教学参考1.李华清《社会保险概论》(第二版),中国人民大学出版社;2.社会保险第二版,电子版课件,中国人民大学出版社;3.社会保险案例集,电子版,中国人民大学出版社。
保险讲课教案模板范文
![保险讲课教案模板范文](https://img.taocdn.com/s3/m/f153054e974bcf84b9d528ea81c758f5f61f2924.png)
一、教学目标1. 知识目标:- 了解社会保险的概念和作用。
- 掌握我国社会保险的种类及各自的特点。
- 熟悉社会保险的缴费比例、待遇领取条件和办理流程。
2. 技能目标:- 学会根据自身情况选择合适的社会保险种类。
- 学会查询个人社会保险缴费记录和权益信息。
- 学会合理规划个人和家庭的社会保险保障。
3. 情感目标:- 增强对社会保险的认识,提高参保意识。
- 培养正确的社会保障观念,树立社会责任感。
二、教学重点1. 社会保险的种类及特点。
2. 社会保险的缴费比例、待遇领取条件和办理流程。
三、教学难点1. 社会保险缴费比例的计算方法。
2. 社会保险待遇领取条件的判断。
四、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍社会保险的概念和作用。
2. 学生分享自己对社会保险的了解和认识。
(二)讲授新课1. 社会保险的种类及特点- 基本养老保险- 基本医疗保险- 工伤保险- 失业保险- 生育保险2. 社会保险的缴费比例、待遇领取条件和办理流程- 缴费比例:依据不同地区、不同险种和不同缴费档次确定。
- 待遇领取条件:根据不同险种的具体规定执行。
- 办理流程:个人参保需准备相关材料,到社会保险经办机构办理。
(三)案例分析1. 案例一:小李参加基本养老保险,如何计算缴费比例和领取待遇?2. 案例二:张先生在工作中受伤,如何申请工伤保险待遇?(四)课堂讨论1. 如何根据自己的实际情况选择合适的社会保险种类?2. 如何合理规划个人和家庭的社会保险保障?(五)总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
五、作业布置1. 查阅资料,了解社会保险的最新政策。
2. 根据自身情况,制定个人和家庭的社会保险保障计划。
六、教学反思1. 教师根据学生的反馈,调整教学方法和内容。
2. 关注学生的实际需求,提高教学效果。
11保险学第11章 社会保险
![11保险学第11章 社会保险](https://img.taocdn.com/s3/m/7ae0bcb0aa00b52acfc7caa3.png)
寿命,也涉及物质财产及其相关利益。
4.二者的保障水平不同 社会保险的保障水平是以满足公民的基本生活需求为 标准,除了福利国家的社会保障水平相对比较高外,大多 数国家的保障水平都是以社会平均生活水平为依据决定的, 一般介于社会贫困线与在职劳动者收入之间。
二、社会医疗保险
社会医疗保险是指国家通过立法强制规定,用人单位 和社会成员个人共同缴纳医疗保险费,建立医疗保险基金, 当社会成员个人因疾病或者意外伤害需要获得必需的医疗 服务时,按规定提供医疗服务补偿的一种社会保险。
目前我国的社会医疗保险体系主要是指由职工基本医 疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗、城 乡居民大病保险等组成的基本医疗保险体系。
同时高福利、高税收政策助长了人们对政府的依赖与懒惰 思想。许多国家政府为了解决社会保险中出现的种种问题, 开始从政策措施、收费标准和给付标准等方面对社会保险 制度进行了逐步改革,使社会保险制度进入了改革发展时 期。
(三)社会保险的改革
世界各国社会保险制度改革呈现的趋势及其经验教训 体现在如下几个方面:
(三)基本保障性
社会保险的保障水平是以满足被保险人的基本生活需 求为标准,除了福利国家的社会保障水平相对比较高外, 大多数国家的保障水平都是以社会平均生活水平为依据决 定的。
三、社会保险与商业保险的区别与联系
社会保险和一般商业保险是两种既有区别又有联系的 保障行为,它们之间的区别和联系主要通过以下内容反映 出来。
商业保险的保障水平则依投保人的购买能力和风险保 障需求而定,“多买多保,少买少保,不买不保”。所以 商业保险的保障水平相对高于社会保险的保障水平。
保险学8社会保险
![保险学8社会保险](https://img.taocdn.com/s3/m/9393e613e55c3b3567ec102de2bd960591c6d904.png)
l 社会福利
¡面向全体社会成员 ,方便和改善人们生活
l 社会安抚
¡带有褒扬性质特殊社会保障制度
4
1.1.2 社会保险的概念
l 社会保险(Social Insurance)是指国家 通过立法对国民收入 再分配,对社会劳动 者在特殊困难时期提 供一定的物质帮助以 保障其基本生活的社 会保障制度。
改进的方向。 l 4. 社会保险都有哪些
分支项目?各类社会 保险的含义、特点。
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Insurance 保险学
第八章
1
第八章 社会保险
引言:社会保险区别于商业保险特点?
¡受到政府直接干预并作用于广泛的社会人群 ¡遵循风险分担的原则
l1. 社会保险总论
¡1.1社会保险涵义;1.2社会保险与商业人身保险 关系;1.3社会保险资金筹集和运用
l2. 社会保险分论
¡养老、医疗、工伤、失业、生育等分支项目
l 基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。 l 基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。
基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当 地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预 期寿命等因素确定。
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2.2 基本医疗保险
l 基本医疗保险(社会医疗保险)是国家通过 立法对劳动者因疾病或伤残而暂时或永久 丧失劳动能力时,提供一定物质帮助以维 持其基本生活的社会保险制度。
l 一般而言,社会保险费由个人、企业和政府
三方承担 。
l 社会保险分担比例?
表
¡因险种不同而不同
¡决定于各方负担保费的能力 ¡受到每个国家主张的社会保险政策的影响
11
表:中国现行各类社会保险费负担方式
第二十一章 社会保险 《保险学》PPT课件
![第二十一章 社会保险 《保险学》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a2f591a3b52acfc789ebc9d0.png)
第三节 社会保险基金
二、社会保险基金的筹集方式 (一)社会保险资金的筹集方式和模式 1.筹集方式。社会保险基金的筹集绝大多数均采用政府、企业、与个人三方分担型或企业与个人
两方分担型,只有极少数国家采取国家统包型或企业统包型或劳动者个人统包型。 2.筹资特点: (1)强调权利与义务的结合(并非权利与义务的对等),劳动者缴费构成受益的前提条件; (2)企业承担了主要的供款责任,如分担劳动者的养老、医疗、失业保险费,单独承担劳动者
12
第二节 社会保险制度的运行
三、我国失业保险制度的沿革和现状 1978年后,中国开始考虑建立适应社会主义市场经济要求的失业保险制度,并在 80 年代中期推出现在 看来不够完善的失业保险制度,具体包括在覆盖范围、基金筹集、失业补偿标准、终止条件等方面内容。
1.覆盖范围。 2.基金筹集。 3.失业补偿标准。 4.终止条件。
的工伤保险费等; (3)社会保险资金无论是采取征税方式还是征费方式,均具有强制性,从而具有较强的稳定性; (4)尽管政府对于社会保险大多负“补亏”之责,但客观上要求社会保险基金具有自我平衡、
持续发展的能力。 社会保险基金的筹集方式包括征税制和征费制两种。
16
第三节 社会保险基金
(二)筹资模式 养老保险作为社会保险的主要部分,其收支的平衡很大程度上决定了社会保险基金的收支平 衡,下面以养老保险为例说明社会保险的筹资模式。
社会保险的特征: 1. 强制性。 2. 互助共济性。 3. 基本保障性。
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第一节 社会保险概述
三、社会保险与商业保险的比较 商业保险与社会保险的区别主要包括以下几点: 1. 目的不同。 2. 举办主体不同。 3. 实施方式不同。 4. 保费来源不同。 5. 保险金额不同。
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第十四章社会保险教案第十四章社会保险第一节社会保险概述一,社会保险与社会保障保险作为人类应对风险的一种经济活动,从广义上讲不仅仅是指本书以前章节主要描述的商业保险,而且还包括另一种其重要性丝毫不亚于商业保险的保险——社会保险。
社会保险在现代社会是与千百万劳动者切身利益密切相关的一种保险,那么什么是社会保险呢?社会保险是指政府通过强制立法实施,运用保险方式处置劳动者面临的特定社会风险,并为其在暂时或永久丧失劳动能力,失去劳动收入时提供基本保障的法定保险制度。
提到社会保险,就不能不提另一个与它意思上有很大相关性的另一个词——社会保障。
社会保障与社会保险不是一个概念,准确地说,社会保险只是社会保障的一个组成部分。
目前理论界的一般解释是:社会保障是国家和社会通过国民收入的分配和再分配,依法保障公民基本生活权利的社会安全保护机制,即由国家通过立法、行政、经济手段,保证社会成员因年老、疾病、伤残、失业、灾害等情况,造成暂时或长期丧失劳动能力而中断经济收入时,从国家或社会获得各种形式的物质帮助,以保证其基本生活需要的一种分配形式。
社会保障的内容包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置等四个方面。
在社会保障体系中,作为最低层次的是社会救济,作为核心部分的是社会保险,作为最高层次的是社会福利,作为特殊保障项目是社会优抚。
社会保险占社会保障体系中的基本部分,经常占据社会保障资金支出的大部分。
它带有强制性特征,通过国家立法形式推行。
许多国家通常立法还规定劳动者必须先尽劳动与缴费的义务,才能获得享受权利。
社会保险的主要内容包括:养老保险、失业保险、医疗保险工伤保险和生育保险社会救济(又称社会救助)是社会保障的常用手段之一。
社会救济是一国作为法律赋予每个公民的权利,是指当公民不能维持最低限度的生活水平时,由国家和社会按照法定的标准向其提供最低生活需求的资金和实物援助的社会保障制度。
它包括了自然灾害救济、失业救济、孤寡病残救济和城乡困难户救济。
社会福利表现为国家以及各种社会群体举办的种种公共福利设施、津贴补助、社会服务以及种种集体福利事业,目的在于增进群众福利,改善国民的物质和文化生活。
社会福利就其特点看,一,它是为所有的公民普遍提供的;二,它属于较高层次的社会保障制度;旨在既定的生活水平上使服务对象的生活质量再提高一步;三,它是偏重于提供福利设施的福利服务。
二,社会保险的功能社会保险的功能是指完善的社会保险制度作用于社会各个方面所体现出的本身具有的效能。
(一)保障社会劳动成员基本生活的功能(二)促进社会稳定功能(三)收入再分配功能三,社会保险的原则(一)强制实施原则它是社会保险的首要原则,它指的是一国政府根据本国的实际情况划定一定的保险范围,对保险范围之内的国民要求强制参加。
之所以要实行这一原则,一是因为它社会化大生产的内在要求,它可以保证社会化大生产条件下的劳动力供给。
二是为了防止人们的逆选择,防止一些社会成员机会主义的逃避缴费行为,保障社会保险基金的正常积累以及保险给付的正常进行。
(二)权利与义务对等原则权利与义务相对应,是社会保险制度赖以存在的前提条件。
每个劳动者都享有社会保险的平等权利,同时又都对社会保险负有不可推卸的责任和义务。
参保者只有履行了法定的义务之后,才能享受各项社会保险待遇。
这些义务主要包括:从事社会劳动;依法参加社会保险;依法缴纳社会保险费,并达到规定的最低缴费年限等。
(三)公平与效率相统一的原则公平与效率相统一,主要表现为社会保险待遇水平既要体现社会公平的因素,确保每一个劳动者都能维持基本生活,又要适度体现不同劳动者之间的差别,以提高用人单位和劳动者参保缴费的积极性。
社会保险制度改革在维护社会公平的同时,也需要强调社会保险对于促进效率的作用,力求做到公平与效率兼顾、统一与差别并重。
(四)待遇与生产力发展水平相适应的原则社会生产力发展水平决定社会保险待遇水平。
在不同的生产力发展阶段,社会保险待遇水平也相应不同。
如果社会保险跨越生产力发展阶段,提供过高的待遇水平,势必会增加企业和在职职工的负担,抑制经济活力,而且在客观上也会造成“养懒汉”的社会效应,从而影响国民经济的可持续发展,危及社会保险制度的正常运行。
但如果社会保险的待遇水平过低,则无法充分发挥其生活保障功能。
四,社会保险的筹资模式社会保险的筹资模式目前主要有(1)现收现付制(2)完全积累制(3)部分积累制六,社会保险的历史(一)世界范围社会保险的历史尽管从宽泛意义上讲“社会保险”已经有了很悠久的历史,但人类历史上严格的意义上的现代社会保险是从1883年德国开始的,因为在那一年,德国政府颁布了世界上第一个《疾病保险法》从1883年起到今天,社会保险已走过了一百多年的历程,这期间大体经过四个发展阶段:第一是产生阶段,这个阶段以1883年的德国颁布的《疾病社会保险法》为标志,一直持续到二十世纪二十年代末。
第二是初步发展阶段,时间是从二十世纪二十年代末的资本主义经济大危机到第二次世界大战,在这个阶段一个标志性的事件是美国在1935年通过的《社会保障法》。
第三个阶段是二次大战后到七十年代末期,是社会保险高度发展的阶段,这个阶段以西方福利国家出现为标志。
从七十年代之后则可称为社会保险的改革阶段,这个阶段里不少国家开始出现对社会保险的调整,这种调整的目的是要使社会保险更好地适应一国的国民经济发展。
战后为什么社会保险事业会获得如此巨大似的发展呢?归结其原因可总结出以下几方面:第一,经济的高速增长。
第二次世界大战之后,由于科学技术的进步,劳动生产率大大提高,社会财富出现了惊人的增长局面。
这为发达资本主义国家广泛推行社会保险制度提供了充分的物质基础。
第二,社会主义思想的影响。
第二次世界大战后,西欧各国政府普遍对二十世纪三十年的经济危机以及第二次世界大战进行反思,在这种反思中,各国政府不可避免地会吸收社会主义的某些思想,给公民以更加全面和更加普遍的生活照顾,使他们能够更快地冲战争的阴影中走出来,医治战争的创伤。
第三,政党竞选的需要。
第二次世界大战后,各国政党在竞选中都以社会保险和社会福利作为拉取选票的重要手段,在竞选时想选民承诺提高待遇水平。
上台后就增加这项公共开支。
每届政府都在前任基础上增加投入,使社会保险和福利费用支出日益膨胀。
第四,与奉行凯恩斯主义相联系。
凯恩斯主义认为,事业和经济危机是由有效需求不足造成的,要解决有效需求不足问题,就必须抛弃传统的自由放任的政策,国家应当积极干预经济生活,应该使用财政手段增加公共开支,而在政府公共开支中社会保险开支必然成为十分重要的一部分。
奉行凯恩斯主义的这种思想,各国政府必然要加大社会保险方面的支出。
(二)中国社会保险的历史在中国,真正意义上的社会保险是从中华人民共和国成立以后才开始的,中华人民共和国成立后的第三年,即1951年2月《中华人民共和国劳动保险条例》被颁布实施,该条例对生﹑老﹑病﹑死﹑伤残﹑医疗和集体保险等保险项目作了具体规定。
其后在1953年和1956年我国政府又先后对这个条例进行了修订,扩大了实施范围,调整和提高了部分劳动保险待遇标准。
劳动保险条例当时主要是针对企业职工,至于国家机关﹑事业单位职工的劳动保险,国家也在50年代初期通过颁布单项法规和条例的办法逐步建立适用于机关和事业单位的保险制度。
同企业职工的劳动保险制度相比较,机关事业保险项目和保险待遇基本相同,具体标准互有高低。
因此大致上可以说1957年末,我国城镇职工的社会保险制度已基本形成。
第二节社会养老保险养老保险制度是社会保障制度的重要组成部分,它是指国家和社会根据一定的法律法规,为解决劳动者在达到国家规定的解除劳动义务的劳动年龄界限,或因年老丧失劳动能力退出劳动岗位后的基本生活而建立的一种社会保险制度。
一般来讲养老保险制度具有以下几个方面的特征:1,强制性。
即由国家立法,强制实行,受保人必须参加,承保人必须接受,符合养老条件的人,可以向社会保险部门领取养老金。
2,社会性。
即养老保险所涉及的实施范围和保障对象十分广泛,一般在工薪劳动者中实行,甚至在全体国民中实行,它的影响很大,享受人数多且时间长。
3,互济性。
即养老保险费用来源,一般由国家、单位和个人三方或单位和个人双方共同负担,社会保险机构按照国家法令将参加保险的单位和个人提供的养老保险基金,通过全社会统一筹集,互助互济的办法,解决行业、企业和个人负担平衡问题,在不同地区间、不同人之间互助互济。
4,福利性。
即养老保险不是以盈利为目的,而是要以最少的花费,解决最大的社会保障问题。
第三节社会医疗保险制度医疗保险是国家通过立法对被保险人非因工疾病或患病或伤残而暂时丧失劳动能力、失去收入时,提供一定物质帮助以维持其基本生活的一种社会保险。
针对公费医疗制度和劳保医疗制度的弊端,我国在八十年代末到九十年代初期,开始对原有社会医疗保险制度进行了多种形式的改革尝试。
1994年国家决定采用个人帐户与社会统筹为基础的社会医疗保险制度,并在九江和镇江进行试点,积累了一定经验。
1998年在全国57个城市扩大试点,在原有公费医疗和劳保医疗制度上全面实行社会医疗保险制度。
1998年12月国务院下发44号文件,即《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》。
这个文件按照建立社会主义市场经济体制的需要和配套推进国有企业改革的要求,根据现阶段我国社会主义初级阶段的基本国情,提出了建立城镇职工基本医疗保险制度的基本思路,即:基本保障、广泛覆盖、双方负担、统账结合。
第三节社会生育保险制度生育保险是国家通过立法对妇女劳动者因生育子女而暂时丧失劳动能力而带来失去收入时,提供一定物质帮助以维持其基本生活的一种社会保险。
它保证妇女劳动者在怀孕、生育期间以及在生育行为刚刚结束时期,因劳动能力暂时丧失而中断生活来源后,能够从剩余保险基金获得收入补偿,从而保障基本生活,顺利地渡过生育时期。
生育保险制度提供的保障一般包括三方面内容:1,产假。
指的是劳动妇女生育前后的休假,一般分为产前若干天以及产后若干天。
2,假期工资。
劳动妇女产假期间由所在单位照发工资。
单位不得在女职工怀孕期、产假、哺乳期降低其基本工资,或者解除劳动合同。
3,医疗服务。
劳动妇女怀孕、分娩时,其检查费、手术费、住院费由剩余保险基金支付。
第五节社会失业保险制度失业保险是指国家通过立法强制实行的,由社会集中建立基金,对因非自愿原因暂时失去劳动机会而中断生活来源的劳动者提供基本生活保障并促进其再就业的社会保险制度。
失业保险的目的是通过建立社会保险基金的方法,使职工在失业期间获得必要的经济帮助,保证其基本生活,并通过转业训练、职业介绍等手段为他们重新就业创造条件。
改革开放之后,经过理论界一番争辩与探讨,我们最后终于承认了失业在中国存在的不可避免性,同时也意识到了建立失业保险的必要性。