初中生物七年级上册呼吸作用

光合作用与呼吸作用比较
项目 不同点 场所 条件 原料 光合作用 叶绿体 呼吸作用
光
二氧化碳、水
线粒体 （活细胞） 有光无光都进行
有机物、氧气 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量
产物
能量转换
有机物、氧气
制造有机物 储存能量
上述三个实验的结果表明，萌发种子进行呼
吸作用时，不但吸收 氧气
放Hale Waihona Puke Baidu
二氧化碳
，释
热量
，而且还会产生
。
二、植物细胞都能进行呼吸作用
萌发的种子能进行呼吸作用 植物体其他部位也能进行呼吸作用吗?
活动：探究植物细胞的呼吸作用
1、为什么要将甲组的菠菜 用开水烫2~3分钟，甲组在 实验中起什么作用？
2、分析实验现象，你得出了什么结论？
细胞是生物体结构和功能的基本单位， 呼吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用 的主要场所是 线粒体。植物 细胞和动物细 胞一样都有线 粒体，所以它 们都进行呼吸 作用。
三、呼吸作用的原理及意义
1、什么是呼吸作用
植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成 二氧化碳和水，同时将储存的能量释放出 来的过程，叫做呼吸作用。
2、呼吸作用的表达式：
有机物 + 氧气
线粒体
二氧化碳 + 水 + 能量
3、实质 ：分解有机物，释放能量
课堂评价：
1、植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所 D 是（ ） A、染色体 B、叶绿体 C、液泡 D、线粒体 2、植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的 A ） （ A、有机物 B、无机物 C、无机盐 D、化合物 ３、植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起 的作用是（ B ） A、分析 B、对照 C、观察 D、调查
萝卜放久了为什么会糠心？ 湿粮食堆为什么会发热？ 花盆的底部为什么要有洞呢? 植物也要进行呼吸吗?
实验一：种子萌发时吸收氧气
1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？ 2、什么原因使甲瓶缺少氧气呢? 3、演示实验中煮熟种子的作用是什么？ 4、分析实验现象，你得出的结论是什么？
实验二：种子萌发时释放二氧化碳
1、为何要由漏斗加水到玻璃瓶內? 2、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊? 3、这种气体是由谁产生的? 4、分析实验现象，你得出的结论是什么?
实验三：种子萌发时释放能量
1、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？
2、分析实验现象，你得出的结论是什么？
3、产生的热量是从哪里来的？ 4、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用?
第2节 呼吸作用
学习目标
1、探究植物细胞呼吸作用的现象，掌握呼吸作 用的概念。 2、理解呼吸作用过程中有机物的分解和能量的 释放。 3、呼吸作用的实质和意义。 4、了解呼吸作用与光合作用的区别和联系。
5、通过对实验现象的分析，培养学生分析问题 的能力、思维能力及归纳总结能力。
一、创设情景，导入新课