2021届全国高考语文冲刺复习——文言文断句

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2021届全国新高考语文复习冲刺：文言断句

句。
• 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。在同州又得其所为《题名记》，今集而序之。
• 参考答案：世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷
• 特别提示：
• 利用虚词标志断句要注意灵活性
• 1．“乎”用在句中相当于“于”时，不能断开。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”
• 2．“也”用在句中起舒缓语气的作用，可断开也可不断开。如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”
• 3．连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果 “而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。”
• 例2．(2019·全国卷Ⅱ，改编)用“/”给下面文段中画波浪线的语句断句。
• 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
• 断句时，应注意以下6类虚词：
• (1)句首时间词：“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而”等常用于句首，其前一般要断开。
• (2)句首发语词：“且、夫、盖、呜呼、至若、若夫、嗟夫、嗟乎、唯、斯、凡、窃、请、敬”等常用于一句话的开头，其前一般要断开。
• (3)句尾语气词：“也、矣、焉、耳、而已”等常用于陈述句末尾，“耶、与(欤)、邪、乎” 等常用于疑问句末尾，“哉、夫”等常用于感叹句末尾，其后一般要断开。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句

2021年高考文言文专题复习——文言文断句高考对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。

在语文科目中，文言文部分一直是重点和难点，而文言文断句更是其中的关键环节。

首先，我们要明白文言文断句的重要性。

它就像是一把钥匙，能帮助我们打开理解文言文的大门。

如果断句不正确，就很容易误解整篇文章的意思，导致答题失误。

那么，如何做好文言文断句呢？其一，要掌握基本的语法知识。

文言文也有其固定的语法结构，比如主谓宾、定状补等。

了解这些，能让我们在断句时有一个大致的方向。

例如，“主语+谓语+宾语”是常见的句子结构，当我们看到“吾爱之”，就可以判断“吾”是主语，“爱”是谓语，“之”是宾语，这样就能合理地断开。

其二，关注虚词。

在文言文中，有很多虚词起着重要的断句作用。

像“之、乎、者、也、矣、焉、哉”等，它们往往出现在句子的末尾或者开头，是断句的重要标志。

比如“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，“夫”就是发语词，在它前面就可以断开。

其三，理解文意。

这是断句的核心。

在断句之前，一定要先通读全文，大致了解文章的内容和主旨。

只有这样，才能根据上下文的逻辑关系，准确地断开句子。

比如“秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜”，根据文意，应该断为“秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜”。

其四，注意对称句式。

文言文中常常会有一些对仗工整、结构相似的句子，这些也是断句的线索。

比如“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，通过对称的句式，可以很清晰地进行断句。

此外，还需要多做练习。

俗话说，熟能生巧。

通过大量的练习，我们可以熟悉各种类型的文言文，提高断句的能力。

在练习文言文断句时，要有耐心和细心。

不要急于求成，要认真分析每一个句子。

同时，做完练习后，要对照参考答案，找出自己的错误和不足之处，加以改正和总结。

我们来看一个具体的例子。

“故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜”。

2021届全国新高考语文精品备考——文言文断句技巧

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”
知识梳理
壹找名代，定句读
主语前断，宾语后断。
注：人名第一次出现时往往用全称，后面再出现就
只有名而无姓。
知识梳理
壹找名代，定句读
人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名代词——第一人称：吾、我、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、自、余、予··· 代词——第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、卿、阁下、足下···
高考真题下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．申历事三帝内/掌机密至/于仓卒之间/军国大事/指麾断决/无有滞留/子琇嗣官/至太子舍人
B．申历事三帝/内掌机密/至于仓卒之间/军国大事/指麾断决/无有滞留/子琇嗣/官至太子舍人
C．申历事三帝/内掌机密/至于仓卒之间/军国大事指麾/断决无有/滞留子琇嗣官/至太子舍人
D．申历事三帝内/掌机密至/于仓卒之间/军国大事指麾/断决无有/滞留子琇嗣/官至太子舍人
高考真题
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．世宁已迁福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人／索之急／
B．世宁已迁／福建按察使取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人／索之急／
练一练
②天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣
天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/ 则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。

2021届全国高考语文备考复习文言文断句专题归纳

2021 届全国高考语文备考复习
文言文断句题
◇阔少年断错句娶错妻以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮
妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻子 ”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大，好头发，没有麻子。”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子：
盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之
果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩
琦每咨访焉。
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三对话词在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道” “问”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文厘清问者、答者，明辨句读。虽然在高考卷中这种例子并不多，但关键时候还是有一定的作用的。
(《荆轲刺秦王》)
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(2016·全国卷Ⅰ，改编)用“/”给下面文段中画波浪
线的语句断句。
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。
民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受
其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他
境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘
1.《考试说明》关于涉及考点的陈述：
文言文断句 B级
2.需要解决的重难点问题：
（1）熟悉文言文断句七大标志，准确断句
（2）能够综合运用断句的方法，提高文言文断句的能力
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一、何处把句断——“6点”最关键
一名词和代词文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句

2021年高考文言文专题复习——文言文断句高考文言文对于很多同学来说，是一块难啃的“硬骨头”，而文言文断句更是其中的一个重点和难点。

在这篇文章中，咱们就一起来好好探讨一下文言文断句这个重要的知识点，希望能为即将参加高考的同学们提供一些有用的帮助。

首先，咱们得明白为啥要学会文言文断句。

简单来说，断句正确与否直接影响到对文章的理解。

如果断句断错了，那很可能就会误解文章的意思，从而导致答题出错。

那文言文断句有啥规律和方法呢？其一，咱们可以通过一些标志性的字词来帮助断句。

比如句首发语词“夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今”等，这些词一般用在句子开头，看到它们，往往前面就要断开。

还有句尾语气词“也、矣、焉、耳、乎、哉、耶”等，它们通常出现在句子末尾，后面大概率要断句。

其二，文言文中的对话、引文常常会用“曰、云、言”等字，这些字后面一般都要断句。

其三，根据句子的结构来断句也是个好办法。

比如对偶句、排比句，它们的句式整齐，结构对称，断句的位置往往比较固定。

其四，了解古代的文化常识也有助于断句。

比如古代的官职名、地名、人名等，在这些专有名词前后往往要断句。

下面咱们通过一些具体的例子来看看怎么运用这些方法。

比如“夫战勇气也”，“夫”是句首发语词，所以在“夫”前面就要断句。

再看“故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”，这里是两个对偶句，句式整齐，所以应该断句为“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

还有“沛公曰孰与君少长良曰长于臣”，这里“曰”字表示对话，所以在“沛公曰”和“良曰”后面都要断句。

说完了方法，咱们来做做练习巩固一下。

（给出一些练习题，详细分析断句的思路和答案）同学们在做文言文断句题的时候，一定要多读几遍文章，先大致了解文章的意思，然后再运用咱们刚刚讲的方法来断句。

同时，要注意不要急于下笔，要仔细思考，认真分析。

另外，平时的积累也非常重要。

多读一些文言文经典著作，增强语感。

还要多做一些练习题，熟悉各种类型的题目，这样在高考中遇到文言文断句题就不会慌张了。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句

2021年高考文言文专题复习——文言文断句文言文断句，是高考文言文阅读中一个重要的考点。

对于许多同学来说，这可能是一个难点，但只要掌握了正确的方法和技巧，其实也并非难以攻克。

首先，我们要明白文言文断句的重要性。

正确的断句能够帮助我们准确理解文言文的意思，避免因断句错误而导致对文意的曲解。

在高考中，文言文断句题通常会给出一段没有标点的文言文，要求我们根据对文意的理解进行断句。

那么，如何做好文言文断句呢？其一，要注重语感的培养。

平日里多读一些经典的文言文篇章，通过大量的阅读来增强对文言文语言节奏和韵律的感受。

读得多了，自然就能在看到陌生的文言文段落时，凭借语感初步判断出断句的位置。

其二，掌握常见的断句标志。

比如，句首发语词“夫、盖、若夫、至若”等，其前面一般要断开；句尾语气词“也、矣、焉、耳、乎”等，其后一般要断开；还有“曰、云、言”等表示对话的词语，其后通常要断开。

再者，要理解文意。

这是断句的关键所在。

在断句之前，一定要先通读文段，大致了解其内容和主旨。

弄清楚人物关系、事件的发展脉络以及作者的观点态度等。

只有在理解文意的基础上，才能做出准确的断句。

例如：“沛公军霸上未得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王关中使子婴为相珍宝尽有之”。

这段文字，我们先理解其大意：沛公在霸上驻军，还没有能够和项羽相见。

沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都占有了。

”根据文意和常见的断句标志，可以这样断句：“沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：‘沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

’”此外，还需注意一些特殊的句式和语法结构。

比如，判断句“……者，……也”“……，……也”等；被动句“为……所……”“见……于……”等；省略句在补充省略成分后再进行断句。

同时，要注意古代的文化常识和历史背景。

有些特定的称谓、官职名、地名等，也可以作为断句的参考。

在实际做题过程中，我们可以先进行初步断句，然后再仔细检查和修正。

文言断句-2021年高考语文考前抓大分技法之文言文阅读(解析版)

专题04 文言断句考点解读本考的内容为全国卷必考内容，近年来一直以选择题形式呈现。

题目着重考查在掌握文言实虚词的基础上理清并列结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构等的能力，要求考生有一定的文言基础，能大致读懂原句，在此基础上比较鉴别，作出符合要求的选择。

答题时,要注意一些常见的重要实词和标志性的虚词,注意结构的对称,注意人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不能强行断开,以免句子破碎,相反两个事件句子再短,也要断开.答题时要注意选项的异同对比,然后结合文意进行分析判断。

备注：语篇阅读中标注★的题目考查的是“文言断句”这一考点。

典例示例一、下列文句中，断句错误的一项是（）A．师道之不传／也久矣B．则／知明／而／行无过矣C．看／万山／红遍，层林／尽染D．粪土／当年／万户侯【答案】A【解析】本题考查断句能力。

A项，“师道之不传也久矣”的意思为“从师的风尚不流传很久了”，其中“也”为句中语气词，表停顿，所以正确的断句为“师道之不传也／久矣”。

故选A。

二、阅读下面文段，完成后面题目。

王汉忠，字希杰，徐州彭城人。

少豪荡，有膂力，形质魁岸，善骑射。

节帅高继冲欲召至帐下，汉忠不往。

因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右。

即位，补殿前指挥使，累迁内殿直都知。

(节选自《宋史·王汉忠传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏其父/遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材力/置左右/B．因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏/其父遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材力/置左右/C．因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏其父/遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材/力置左右/D．因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏/其父遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材/力置左右/【答案】B【解析】本题考查文言断句的能力。

2021年高考复习文言文的断句

词有且夫，若夫，于是，虽然，至于，是故，向使，纵使等；而“乎、哉、也、矣、欤、焉” 等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。
牛刀小试
夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之皦皦何也
例6：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。
思路点拨
在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。
5、依总分，定句读
文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。
牛刀小试
▪ 故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也故曰知彼知己百战不殆不知彼而知己一胜一负不知彼不知己每战必殆
思路点拨
排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法；句式整齐、四六句多，在文言文尤其是骈文中较为常见，可据此断句。
这一段文字之中，“据崤函之固，拥雍州之地”是对偶； “席卷天下，包举宇内，囊括四海”是排比；“内“”外“是对照。根据这样的语言特点，确定句读也就容易多了。
4、据排偶，定句逗
答案例3：具告沛公，沛公大惊。
例4：秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
牛刀小试
▪臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公（《邹忌讽齐王
纳谏》）
例⑤：秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句

2021年高考文言文专题复习——文言文断句高考的小伙伴们，一提到文言文断句，是不是感觉脑袋都大了一圈？别慌，今天咱们就来好好唠唠这个让人又爱又恨的文言文断句。

想当年我上高中的时候，文言文断句那可真是让我吃了不少苦头。

有一次语文测验，碰到一篇特别拗口的文言文，我瞪着那些密密麻麻的字，感觉它们就像一群调皮的小精灵，在我眼前跳来跳去，就是不让我搞清楚它们的意思。

我硬着头皮去断句，结果可想而知，那叫一个惨不忍睹啊！咱们先来说说为啥文言文断句这么重要。

这就好比你唱歌，如果节奏都没把握好，那唱出来的歌能好听吗？文言文断句就是给文言文找节奏，找对了，才能理解文章的意思，才能把题做对，分数拿到手。

那怎么才能断好句呢？首先，得了解一些基本的断句标志。

比如说，“曰”“云”“言”这些表示说话的词，后面一般都要断句。

还有句首发语词，像“夫”“盖”“若夫”等等，看到它们，也可以考虑断一下。

再就是句末语气词，“也”“矣”“乎”“哉”之类的，往往是断句的好地方。

举个例子，“夫战，勇气也”，“夫”在句首，那就在“夫”前面断一下；“其真无马邪”，“邪”是句末语气词，就在“邪”后面断一下。

除了这些标志，咱们还得理解文意。

这就要求咱们平时多读多积累，培养语感。

语感这东西，听起来有点玄乎，但其实就是你读得多了，自然而然就能感觉到哪里该断句。

比如说“秦王使人谓安陵君曰寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人”，如果你读了很多文言文，就能感觉到“曰”后面要断，“寡人”前面要断，“安陵君”后面要断。

还有啊，大家要注意一些特殊的句式。

像判断句，“……者，……也”，“……，……也”这种形式的，在“者”“也”的地方断句。

还有反问句、排比句等等，都有它们的规律。

说到这，我想起之前有个同学，做文言文断句题的时候，完全不看标志，也不管文意，就凭感觉乱断，结果那答案简直是惨不忍睹。

咱们可不能学他，得脚踏实地，掌握方法。

总之，文言文断句不是一朝一夕就能学好的，需要咱们下功夫。

高考文言文断句例题和答案

2021高考真题——文言断句一、（2021全国甲卷）九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准,准:“不知谁为陛下画此二策?”帝曰:“卿姑断其可否,勿问其人也。

”10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/【答案】10.C。

【解析】“契丹大举入寇”的意思是契丹大举入侵进犯,语意完整,“时”应作“虏寇深入”的时间状语,故应在“时”前断开,据此排除A、D两项;“临江人”“阆州人”分别是对“王钦若”和“陈尧叟”身份的介绍,其前后都应断开,据此排除B项。

选C【译文】九月,契丹大举入侵进犯。

当时因为敌人深入中心地带,朝廷内外极度吃惊,(皇帝)召集群臣询问策略。

王钦若,是临江人,请求皇帝亲临金陵。

陈尧叟,是阆州人,请求皇帝亲临成都。

皇帝拿这件事询问寇准,寇准说:“不知道是谁为陛下谋划了这两个计策?”皇帝说:“你暂且判断一下这两个计策是否可行,别问谋划的人是谁。

”二、（2021全国乙卷）戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰:“卿欲守法,而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。

陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。

”10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/【答案】10.C【解析】解答此题,可运用排除法。

2021届高考第一轮复习文言文：断句

2021届高考第一轮复习文言文：断句2021届高考第一轮复习--文言文：断句断句测试考生简单文言文的综合阅读能力。

考试中心以其考试知识的丰富性、考试能力的多样性、考试方法的灵活性和培训的可操作性而受到命题者的青睐。

2022，国家新课程标准首次设立了破译试题。

预计该考点将覆盖更多的区域性试题，难度将逐渐增加。

2021年高考中，除浙江省卷采用主观断句题型，其他高考卷都为客观选择题。

相对而言，客观选择题难度低于主观断句题，但断句时均应熟知断句三步流程和掌握断句标志，运用断句抓标志析结构的方法。

当然，对于客观选择题而言，还可以灵活运用排除法来辅助断句。

第二个方案是熟悉古典汉语的破句过程和符号（I）古典实词的符号1．名词――如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名等。

名词一般为陈述、描写、说明或议论的对象，一般作句子的主语和宾语，其前后往往要断开。

2．代词――常见代词分类列表如下：类别常见代词举例人称代这个词的第一人称是我，我，余，我，孤独，寡居，大臣，仆人和妾第二人称尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下第三人称之、其、彼无指代词或、莫疑问代词谁、谁、何、席、胡、霍城、邪恶、安和严指出代词此、是、斯、兹、夫(二)文言虚词标志文言虚词往往是断句的象征。

掌握文言虚词的使用位置是破句的关键。

可用作标点符号的常用文言虚词列表如下：虚词类别常见典型虚词及断句方法对话和引语符号：越、韵、燕和谓语——之后通常断开连接句首发语词夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬――常居句首，其前一般断开在一个句子的开头，单词“清之”、“相之”、“不长”、“过去”、“四虚”、“过去”和“俄语”通常位于句子的开头，并且通常在句子之前是断开的句末语气词在陈述句的末尾——Ye、Yi、Yan和ear；在疑问句的末尾——是，和（b），邪恶（是），和；在这句话的结尾叹息——在，丈夫。

通常在一句话的结尾，然后是一般的断绝疑问语气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何――其后一般构成疑问句，其前一般断开续表虚词类型、常见典型虚词及破句方法复句关联词语虽然，虽然，垂直，即使，使，如果，勾勾，因此，是原因，然后，然而，或者，条件，条件，如果丈夫，至于，如果，已经，所以，不要，不是吗，它通常是断开的复音虚词有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则――复音虚词需保持完整(三)特殊句式标志文言文的句型，尤其是文言文的固定结构，可以帮助我们破句。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句

2021年高考文言文专题复习——文言文断句文言文断句是高考文言文阅读中的一个重要考点，对于考生理解文言文的内容和把握文意起着关键作用。

在 2021 年的高考复习中，我们需要对文言文断句这一知识点进行系统、深入的学习和掌握。

首先，我们要明确文言文断句的重要性。

文言文没有像现代文那样明确的标点符号，断句的正确与否直接影响到对文意的理解。

如果断句错误，可能会导致对句子意思的曲解，甚至影响对整篇文章的主旨把握。

那么，如何进行文言文断句呢？这里有一些基本的方法和技巧。

一是凭借语感。

平时多读文言文经典篇章，培养良好的语感。

语感强了，在断句时就能凭借直觉做出较为准确的判断。

但需要注意的是，语感并不是绝对可靠的，还需要结合其他方法进行验证。

二是借助语法知识。

了解文言文的语法结构是断句的重要依据。

比如，主语在前，谓语在后；动词宾语紧跟动词；名词常做主语或宾语等等。

通过分析句子的语法成分，可以帮助我们确定断句的位置。

三是观察虚词。

文言文中的虚词往往有特定的用法和作用。

比如，“夫、盖、若夫、至若”等常出现在句首，“也、矣、乎、哉、焉”等常出现在句尾，“而、以、于、为、则”等在句中用法多样，但也有一定的规律可循。

通过关注这些虚词，可以为断句提供重要的线索。

四是注意对称句式。

文言文中常有对仗工整、结构对称的句子，比如“骈四俪六”“排比句”等。

利用这种句式的对称性，可以较为准确地进行断句。

五是理解文意。

断句的最终目的是正确理解文意，因此在断句时要结合上下文，对文章的内容和逻辑有清晰的把握。

只有理解了文章的主旨和思路，才能做出合理的断句。

我们通过一些具体的例子来看看这些方法的应用。

比如“今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王”。

在这个句子中，“今齐地方千里”是一个完整的表述，“百二十城”与之相对独立，应断开。

“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”是三个结构相似的句子，中间应该断开。

2021届高考复习文言文考点文言断句PPT教学课件(32页)

汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰： “运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”
（教学提纲）2021届高考复习—文言文考点文言断句获奖课件（3 2页PPT ）（免费下载）
2021/4/20
汉六年（前201年）正月，封赏功臣。张
良不曾有战功，高帝说“出谋划策于营帐之中，
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于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
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方法：
•古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚词来表达语气或感情。
安用照二百里
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2021年高考文言文专题复习——文言文断句

2021年高考文言文专题复习——文言文断句同学们，咱们今天就来好好聊聊高考文言文断句这个事儿！说起文言文断句啊，那可真是让人又爱又恨。

先来讲讲为啥要学会断句吧。

就拿我以前遇到的一件事儿来说，有一次我去逛旧书摊，发现一本泛黄的古籍，上面密密麻麻全是文言文。

我满心欢喜地买回家，准备好好研究一番。

结果呢，因为不懂断句，读起来那叫一个费劲，感觉每个字都认识，凑一块儿就跟天书似的，完全摸不着头脑。

这才深刻体会到，不会断句，文言文简直就是一团乱麻。

那高考里的文言文断句到底是咋考的呢？一般来说，就是给咱们一段没标点的文言文，让咱们根据理解给它断开。

这可不像平时咱们读课文，老师都给标好了，这得靠咱们自己的真本事！要想断好句，首先得了解一些基本的规则。

比如说，“句首发语词”，像“夫、盖、若夫”这些词，往往出现在句子开头，看到它们，心里就得有个准备，可能要断句啦。

还有“曰、云、言”这些表示说话的词，后面多半也得断。

再给大家举个例子，“夫战勇气也”，这“夫”字一出来，是不是就该断一下？还有“沛公曰孰与君少长”，“曰”字后面是不是也得断开？另外，咱们还得注意一些标志性的虚词。

像“之、乎、者、也”这些常见的虚词，有时候能给咱们断句提供重要线索。

比如说“师道之不传也久矣”，“也”字在这儿，就可以考虑断句。

还有呢，对称结构也是个好帮手。

要是看到句子两边结构相似，字数相当，那很可能中间要断一下。

比如说“秦孝公据崤函之固拥雍州之地”，“据崤函之固”和“拥雍州之地”结构相似，中间断开就比较合理。

不过，光知道这些规则还不够，还得靠多读多练。

我记得有个同学，刚开始做断句题的时候总是错，后来他每天都读一篇文言文，自己试着断句，没过多久，水平那是突飞猛进。

咱们再来看看高考真题里的断句题。

比如说有这么一段：“天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣”。

这道题咱们可以根据“乎”“矣”这些虚词，还有句子的意思来断句，应该是“天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣”。

高中语文高考专题复习：文言文断句(课件32张)

文言文断句
2021高考语文
1
文言文断句方法
1. 明句式，助断句 2. 看虚词，定断开 3. 修辞句，找特点 4. 晓标志，寻句意 5. 抓对话，分结构 6. 审关系，明结构
2
看句式。找名词。看虚词。明修辞：依总分。
•在断句时，如果有特殊句式或固定结构，考生可将其作为断句的标志。
•文言文中的名词，常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词，就基本上可以断出句读了。
7
3、被动句（特征）
1．从标志词入手，看是否符合
被动句的要求。
• 带有标志词的被动句主要有四大类，在前面已有论述，所以当句子中出现了这些标志词时，就可以考虑这个句子是不是被动句。
2．从语法入手，看主语是不是受
动者。
Байду номын сангаас
• 因为有些被动句没有标志词，但在意义上含有被动的意思，所以单凭标志词是不行的，
3．异中求同。• 有些固定结构从外在语言形式上来看虽有不同，但是翻译时其意思是一样的，如“岂 ……耶”“岂……乎”“独……哉”都可以翻译成“难道……吗”。因此，考生平时复习时要注意归纳相同点，区别不同点，准确辨识。
10
句式总结
1．文言特殊句式。
中的“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王”。 • 3．“见”或“见……于……”表被动，这里的“见”引出动作行为的施动者。 • 4．“被”表被动。“被”引出动作行为的施动者，这种形式和现代汉语中的被动句类似。如《永遇
乐·京口北固亭怀古》中“风流总被雨打风吹去”。值得注意的是，不是所有带“被”的句子都是被动句。 • 5．没有标志词的被动句。这种被动句中没有出现任何被动词，一般要根据上下文的意思进行判断。
2．灵活套用。• 虽为固定结构，但有些在形式上也可能会灵活变通，但在实际翻译的时候其意思是一样的。如上题第(2)小题“今奈何忽为此举”中的“奈何”和“虞兮虞兮奈若何”中的 “奈……何”意思是一样的，都翻译成“把……怎么样”“对……怎么办”“为什么(为何)……”。所以，对固定结构还要注意灵活套用。

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