小学一年级下学期班主任工作总结
最新小学一年级班主任工作总结范文3篇
最新小学一年级班主任工作总结范文最新小学一年级班主任工作总结范文精选3篇〔一〕小学一年级班主任是学生学习生活中最重要的人之一。
她必须承当教育指导学生的重任，与学生和家长合作，以确保他们在学术，社交和情感上获得全面支持与帮助。
作为一位班主任，我非常珍视这份责任，致力于为我的学生和他们的家庭创造一个平安和有益的环境。
在过去的一年里，我认为我的工作得到了很大的改良。
我采取了一系列措施来帮助学生获得更好的学业成就和自信心。
以下是我的详细做法：小学一年级的学生在认知层面上有很大的差异，他们的兴趣、天赋和学习速度各不一样。
因此，我充分注重个性化教育。
在上课的时候，我总是亲密关注每个孩子的进度，根据不同的情况制定相应的教学方案，让每个孩子都可以得到满足。
小学一年级的学生还没有建立起自信，因此在学习方面缺乏自信。
在这个年龄段，学生通常都是群体学习，因此我采取合作学习方法，让学生们互相合作学习。
这不仅加强了学生之间的联络，增加了他们的友谊，同时也让学生在轻松的情况下更有效地学习知识。
在学习中，有的小学生需要额外的帮助来完成任务。
因此，我决定在学期初预约上几位志愿者，专门为这些学生提供额外的辅导。
在课后，我会结问家长学生是否需要额外的帮助，假如需要我将会安排学生参加辅导。
在这个年龄段，学生很难意识到自己的问题，因此班主任需要定期评估并反应学生的学习情况。
我会每周或每两周有一次咨询时间，与学生和家长议论学生的进展和问题。
通过这种评估和反应，学生、家长和我可以更好地理解学生的情况，使我们可以更好地帮助学生。
总之，小学一年级的班主任是学生、家长和学校之间的重要纽带。
我希望我的工作可以为学生提供全面性的教育效劳，让他们在知识、技能和情感方面都有所提升。
我将继续努力，不断改良自己的工作方法，使我的学生可以获得更全面的关注和帮助。
最新小学一年级班主任工作总结范文精选3篇〔二〕尊敬的校领导、老师同仁们：大家好！我是某小学二年级的班主任老师，今天很快乐能在这里向大家介绍我最新的工作方案。
一年级第二学期班主任工作总结15篇
一年级第二学期班主任工作总结15篇一年级第二学期班主任工作总结1时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦！回顾这一学期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，我在教育教学上也收获多多。
一、早自习、中午的读书和背古诗。
每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校自己读书的习惯，现在所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。
等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。
中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。
二、数学重视四基，培养学生能力。
每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展学生思维，即使是11+2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算？动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培养初见成效。
三、语文从小培养语文素养。
识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励学生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。
写字落实在每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，认真，公正，表扬写得好的，给同学们树立榜样！鼓励写得不好的，运用赏识教育，少批评，多鼓励！每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习积极性。
每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。
培养口语交际和写话。
一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，把自己想说的话说出来。
经常创造条件让孩子们说，我认为不一定非要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今天扎得很漂亮，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。
2024年一年级下学期班主任工作总结（六篇）
2024年一年级下学期班主任工作总结首先，强化常规教学，以培养学生的自我约束能力。
开学初期的确面临了艰巨的挑战，我如同“母鸡孵蛋”般，耐心地在班级中引导学生，从基本的行为习惯如坐、站、举手、排队等逐一教导。
这种努力迅速显现效果，一周后，学生们开始理解并适应日常行为规范。
接着，我参照制定的工作计划，利用晨会、班会等时机，从纪律、学习、卫生、安全等多个方面对学生进行系统化的教育，使他们明确知道何为可为，何为不可为。
随着时间推移，学生的行为规范显著提升，他们已经基本适应了学校生活。
其次，实施积极的激励策略，激发学生的进取心。
在每日的早读课上，我鼓励学生们以自己的方式朗读课文，并在巡查期间将专注阅读的学生名字记录在黑板上，这些学生会在课后获得“大拇指”作为奖励。
这一举措极大地提高了学生们的积极性，早读课上总是书声琅琅。
午读时间及教室清洁工作，我也会延续同样的奖励机制，多加表扬，尽量减少或避免批评，利用学生的上进心来推动他们的进步。
再者，关注学生的日常生活，无微不至。
关心学生的生活是班主任的职责所在。
每天早晨，我都会做到“一看、二摸、三问”。
查看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常；检查他们是否穿得合适，小手是否冰凉；询问他们是否完成了作业，身体是否有不适。
对于在校用餐的孩子，我建议家长准备水果，孩子们在午后的课间就能享用，这一措施得到了孩子和家长的肯定。
孩子们年幼，时常会有小病小痛，作为班主任，我总是在第一时间通知家长，安抚他们的情绪，确保孩子的健康始终是首要考虑。
最后，与家长保持密切的沟通，共同促进孩子的成长。
我深信，家庭对孩子的成长起着至关重要的作用。
如果得不到家庭的支持与协作，教师的影响力将大打折扣。
因此，我经常在家长接送孩子时，分享我对教育的观点，反馈孩子的在校表现，并提出一些建议。
尽管工作充满挑战，但生活因此而充实。
一个学期悄然过去，学生们从初入校门的懵懂，到现在能识字阅读，能表达自我，能与师长、同学有效交流，并且能自觉遵守学校的各项规定。
2024年小学一年级班主任下学期工作总结简单版（六篇）
2024年小学一年级班主任下学期工作总结简单版时光荏苒，转瞬间，一年级下学期已圆满结束。
作为一年级(____)班的班主任，我已度过了一年的时光。
在这一年间，我们一年级的教师团队付出了大量辛勤的劳动。
我深信，各位同仁亦是如此。
目睹孩子们的成长与进步，我们内心充满了欣慰与喜悦。
本学期，孩子们已基本完成了从幼儿园到小学的过渡，成为了一名合格的小学生。
在本学期中，我特别注重以下几项工作的开展：一、习惯的培养与巩固学校生活中，纪律是确保教学质量的关键。
我在学生初步养成良好习惯的基础上，进一步加强了习惯的巩固，并提出了更高层次的要求。
我从坐姿、握笔姿势、课堂发言等细节入手，教育学生不随手乱扔垃圾，保持课桌和教室的整洁，并爱护课桌椅，确保下课后桌椅整齐摆放。
在日常教学中，我会及时表扬表现良好的学生或小组，树立榜样，同时对不良行为及时进行纠正。
通过这些措施，我督促孩子们养成良好的行为习惯，形成积极向上的班级风气。
二、培养良好的卫生习惯良好的卫生习惯对孩子的健康成长至关重要，因此我特别重视培养学生们的卫生习惯。
我教育学生不随手乱扔垃圾，课后检查自己的座位是否干净，并在每天中午放学后首先打扫自己座位周围的卫生，及时清理教室地面或走廊上的垃圾。
尽管孩子们仍需提醒，但我们已经取得了显著的进步。
每当看到孩子们认真清理自己座位周围的垃圾时，我感到十分欣慰。
现在，班级的卫生状况有了很大的改善，越来越多的孩子懂得保持卫生，我们每周都能获得文明班级的荣誉。
三、注重培养文明礼貌习惯上学期我注意到我班学生在文明礼貌方面表现不佳，因此本学期我特别强调了文明礼貌的培养。
我要求学生无论在校内外，见到老师要礼貌地打招呼，同学之间要团结友爱，互相帮助，拾到物品要上交，要体谅父母、老师和同学。
现在，从他们的行为中可以看出，他们的心灵中已经萌发了美好的嫩芽。
四、班干部的发现与培养班干部是班级的核心力量，要建设一个优秀的班集体，首先需要培养一支责任心强、能力出众的班干部队伍。
一年级下学期班主任工作总结5篇
一年级下学期班主任工作总结5篇一年级下学期班主任工作总结篇一时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活泼，在教学中改变以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参加，人人动嘴，人人动笔。
以前是老师教读，学生跟着读，而现在是学生先自己读，再由小老师领读，老师辅以指导。
能当小老师的孩子多起来了，学生们都动起来了，课堂上活泼了，这样大大提高了学生识字的兴趣。
例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，稳固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读〞“我会写〞“我会说〞“我会画〞等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。
教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。
二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的根底上。
同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。
在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。
三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。
针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。
我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字屡次复现，在复现中稳固识字。
〔一〕指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的。
为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字朋友，你已经认识了谁？跟它打声招呼吧〔读出字音〕，还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。
〞学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。
〔二〕指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习能力。
课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。
2024年一年级下学期班主任工作总结参考（3篇）
2024年一年级下学期班主任工作总结参考____年度第一学年下半学期班主任工作概述一、工作总体概况：在____年度第一学年下半学期，我承担了一年级X班的班主任职责，全面负责该班级的教育和管理工作。
本学期，班级共有45名学生，其中包括22名男生和23名女生。
班级整体展现出积极活跃、奋发向上的精神风貌，学生的学习成绩和综合素质均有显著提升。
二、教育教学执行：1. 教学计划的制定与执行：遵循新的课程标准和学校教学规定，我制定了详实的教学计划，并确保各项教学活动按计划有序开展。
我强调基础知识的教授和实践能力的培养，运用多元化的教学策略，激发学生积极参与课堂学习，并能将所学知识灵活运用到实践中。
2. 学生学习状况的监测与评估：我密切跟踪学生的学习进度，通过个别辅导和小组讨论，了解他们的学习困扰和问题。
同时，通过定期的小测验和考试，对学习成效进行评估，发现问题后及时采取相应措施，以帮助学生克服困难，提升学业成绩。
3. 作业布置与批改：我认真布置并及时批改家庭作业，对作业进行评价和反馈，确保学生和家长了解学习情况。
我致力于培养良好的学习习惯和自主学习能力，鼓励学生独立完成作业，并对错误和不良习惯进行及时纠正。
4. 团队活动与合作学习：我组织了各种小组活动和合作学习项目，以增强学生的团队精神和协作能力。
通过这些活动，学生学会了互助合作、共同解决问题，提升了学习兴趣和积极性。
三、学生管理策略：1. 班级管理的规范化与精细化：在学生管理中，我秉持关爱与严格并重的原则，建立了班级规章制度，规范学生日常行为。
我重视纪律教育，通过个别谈话引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 班级文化的培育与建设：我致力于培养班级的集体荣誉感和归属感，通过开展各类班级活动，促进学生融入班级集体。
这些活动如班会、班干部选举等，增强了学生之间的交流与合作。
3. 家校沟通与协作：我与家长保持紧密的沟通，及时反馈学生的学习状况和表现。
我积极参与家长会和家校沟通活动，倾听家长的意见和建议，与家长共同关注学生的成长与发展。
2023年一年级第二学期班主任工作总结15篇
2023年一年级第二学期班主任工作总结15篇一年级第二学期班主任工作总结1一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。
下面就本学期的工作谈一谈。
一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对于这一点，我一直在努力中。
因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。
多数小孩都有这样或那样的问题。
我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。
但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。
班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。
但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作五、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。
把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。
一年级下学期班主任工作总结15篇
一年级下学期班主任工作总结15篇一年级下学期班主任工作总结1时间过得很快，我已经当了一个学期的一年级班主任，和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生，到现在已经非常熟悉了，也对他们产生了深厚的感情。
通过这个学期的探索与实践，我知道了班主任工作的重要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。
回首这一个学期的工作，有成绩也有不足，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我从以下几个方面做了：一、自身素质的提高这是我第一次担任班主任的工作，各方面经验匮乏，对一年级学生的心理及生活等方面都不了解，尤其我们班上大部分学生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，了解了学生的大致情况，同时也请教他人，提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生解决问题，赢得学生信任。
二、学生行为习惯的养成一年级的小学生的纪律意识较模糊，行为常常不受约束，所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度，并根据学生日常行为制定了班规。
一个学期下来，学生的行为习惯有了很大变化，学习上，大都能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，能够做到自己的事情自己做，并做到尊重老师，团结同学，帮助他人，相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子，鼓励孩子爱心是一个合格教师必备的品质，也是老师与学生沟通的重要手段，是打开学生心门的钥匙。
低年级的学生单纯、热情，容易与老师亲近，对老师说的一切都深信不疑。
所以这学期，我通过细心地观察，留意每个学生的性格特点，并投其所好，加强对每个学生的关注度，私下与他们聊天、玩游戏，成为了他们的好朋友。
当学生犯了错误时，我也尽量及时转换自己的心情，以鼓励的方式去引导他们，这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、加强学生的思想道德教育“人人都是德育工作者”这是每一个教学工作者都必须认识到的，要把德育作为教育根本的意识深入骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。
2023年小学一年级下学期班主任工作总结范文(四篇)
小学一年级下学期班主任工作总结范文马上就要面临期末考试了，在一年级语文教学中，我顺利的完成了，一年级的小朋友们也都学会了怎么样去学习了，这是最令我感到欣慰的地方!这一个学年在工作中，我不断地提高自身文化素养，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：一、取得的成绩本学期语文竞赛我班获平行班第一名。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：1，抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
2，要创设识字情境，激趣乐学教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。
特别是一年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师更要顺就儿童心理，巧妙地创设各种有利于学生应付字的情境，以调动学生识字的兴趣。
我在识字教学实践中，从教学需要出发，依据识字内容创设一些具体场景和氛围，激发和吸引学生主动识字。
让学生先感知、体验，再理解运用。
在课堂中，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、表演、绘画、音乐帮助学生识字。
比如，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让学生说说生活中小鸡的样子，并表演一下小鸡走路的神态动作，学学它的叫声等。
2024年一年级下学期班主任工作总结参考(3篇)
2024年一年级下学期班主任工作总结参考主要任务（一）：塑造学生优良习惯良好的习惯对人的终身发展具有深远影响。
一年级作为基础教育的初始阶段，是培养良好行为习惯的黄金时期。
习惯的优劣不仅影响孩子的日常生活、性格塑造和行为模式，更直接关乎他们未来学习和事业的成功与否，甚至可能影响孩子的长远未来。
因此，本学期我将班级工作的核心放在培养学生良好的行为习惯上，主要从以下几个方面实施：1、低起点设定一年级学生年龄小，依赖性强，动手能力不足，尤其是当今多数为独生子女，常受到长辈的过度宠爱，部分学生可能习惯不良，甚至有任性行为。
教育不能急于求成，应避免拔苗助长。
我在工作中注重耐心，设定贴近学生实际的目标，站在学生的角度考虑他们的接受和掌握能力，使他们能够稳步前行，逐步建立自信心。
2、具体要求对一年级学生的行为规范要求应具体、明确、贴近实际，让学生一听即懂，操作性强。
本学期，我进一步强化了课堂纪律和课间纪律的培养，各科教师都反馈孩子们在纪律方面有了显著进步。
3、强化训练提出的具体要求必须通过扎实有效的训练才能得以实现。
训练需严格，需要有不达目标不罢休的决心。
例如，为了培养学生的文明行为，我按照学校的要求，强调轻声、慢步、右行，不随意撕纸，做操时队伍整齐，同学间不踢、不挖、不咬。
经过反复训练，这些行为要求已内化为学生的自觉行为，效率也得到提高。
4、持续评价一年级学生渴望得到老师对他们努力的认可。
因此，我细心观察，对学生的进步和改善及时给予表扬。
表扬的形式多样，包括微笑、抚摸、赞许的话语等，以满足学生的心理需求。
5、适时引导一年级学生辨别是非的能力较弱，需要班主任的引导和教育。
我充分利用班会时间，教授《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，帮助他们在内心深处理解何为正确行为。
我对学生的行为变化保持敏感，及时进行个别谈心，肯定优点，纠正错误。
（二）营造与孩子的轻松互动环境我每天向学生传递灿烂的微笑，让学生在愉快的氛围中成长。
2024年一年级班主任工作总结(20篇)
2024年一年级班主任工作总结（20篇）1.2024年一年级班主任工作总结篇一时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。
现工作总结如下：一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。
”在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。
”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。
说话要清楚。
课前要预习，课后要复习等。
并长期注意良好习惯形成后的巩固。
这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。
我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。
只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的`一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。
因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。
每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。
利用奖品鼓励他们。
再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。
一年级下学期班主任工作总结7篇
一年级下学期班主任工作总结7篇为了自己的各项实力都能得到提升，须要刚好写工作总结，当我们完毕了一个阶段的工作任务后，就应当谨慎思索如何写一份工作总结，下面是我细心为您引荐的一年级下学期班主任工作总结7篇，供大家参考。
一年级下学期班主任工作总结1一、班级工作综述所教的这个一年级班共有学生42人，其中男生22人，女生20人。
特别儿童：2人。
年龄构造：缺乏六周岁入学者18人。
二、主要工作1、以“预备非常钟”为教育阵地，结合学生的实际表现，以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为主要内容，以习惯养成为重点，对学生进展了养成教育；以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。
2、以“预备非常钟”为教育阵地，结合课外阅读，开展“小小故事会”活动；针对学生成长过程中暴露出的问题，老师打算了一些故事，因势利导，对学生绽开教育。
3、支配学生观看《开学第一课》进展平安教育；组织学生参与学校“平安法制集中教育活动”；4、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”；5、召开期初和期中学生家长会，加强家校联系，合作育人；6、利用“清明节”“端午节”对学生进展传统文化教育；7、组织学生参与校其它活动。
三、存在问题1、学习状况：由于年龄、家庭教育等因素，班里这些原本就程度参差不齐的小孩子，现如今仍存在明显的差距。
尽管老师通过加强思想教育、家访、召开家长会等形式多方面着手，又采纳延长了学生的学习时间、反复学习训练等方法试图提高学生成果，效果仍是事倍功半。
2、纪律状况：对在校一日常规比拟不够透彻，优秀学生学习努力，思想活泼，后进生在课堂活动中自觉性差，须要老师经常提示。
3、干部状况：〔1〕组长6人，平安委员1人。
〔2〕根本特点：组长能够遵照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。
4、通过本学期的教学、调查，一些学生下学期将因住址搬迁、拆迁户回迁等缘由转学，也有几名学生就是抱着“先在杨邑上一个一年级，再在新学校上一个一年级”的想法入学的，新学期开学后就将转学。
2024年小学班主任工作总结一年级参考（5篇）
2024年小学班主任工作总结一年级参考时光荏苒，转眼间，本学期已步入尾声，一学期的时光在繁忙与充实中悄然流逝。
回顾这段历程，既充满了喜悦与成就，也不乏挑战与艰辛。
作为首次担任班主任的我，面对这一全新角色，深感责任重大，压力与挑战并存。
每当看到学生们纯真无邪的笑容，那份坚持与毅力便油然而生，使我能够克服重重困难，继续前行。
在本学期的工作中，我主要从安全、活动、学习及家校联系四个方面进行了全面总结，具体如下：（一）安全方面安全教育是学校工作的基石，始终被我视为头等大事。
在日常班级管理中，我始终将“安全”二字铭记于心，贯穿于教学过程的每一个环节。
通过定期召开安全教育主题班会，组织学生观看安全教育视频，以及在日常中反复强调安全注意事项，如禁止下楼玩耍、雨天路滑注意行走安全、搬动物品时避免碰撞同学等，确保学生们的安全意识得到有效提升，做到安全警钟长鸣。
（二）活动方面本学期，学校组织了一系列丰富多彩的活动，极大地激发了学生们的热情与参与度。
面对有限的名额，我通过公平公正的选拔方式，鼓励学生们积极准备并展示自我。
特别是在体育节运动会和体操比赛中，我与胡召珍老师携手，利用课余时间带领学生们刻苦训练，最终取得了体操比赛第二名、体育节总成绩第一名的优异成绩，充分展现了班级的团结与实力。
（三）学习方面随着学生们步入四年级，学业压力逐渐增大，家长对孩子们成绩的关注度也日益提升。
针对班级学生成绩两极分化的现象，我采取了“一对一帮扶”的教学策略，通过优化座位安排，促进优秀生与后进生的相互帮助与共同进步。
我保持与任课老师的密切沟通，及时了解学生的学习状况，并针对性地给予指导与帮助。
我坚信，只要持之以恒地努力与付出，终将收获成长的果实。
（四）家校联系方面我深知家庭教育与学校教育的紧密结合对于孩子成长的重要性。
因此，我积极搭建家校沟通的桥梁，通过微信、电话等多种方式与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现及存在的问题，并共同探讨解决方案。
一年级第二学期班主任工作总结15篇
一年级第二学期班主任工作总结15篇一年级第二学期班主任工作总结1时光荏苒，一个学期不知不觉又在忙碌中结束了！在这个学期里，各方面的工作开展的井井有条。
在领导的带领下，家长们的配合下，学生的参与下，使得我班主任的工作得以顺利开展。
这个学期主要开展的活动有家长会、五四捐书活动、少先队员入队仪式、家访、六一活动、春游等。
每一个活动的开展都得以圆满结束。
在每一个活动的开展，看到孩子们一天天成长、懂事，作为班主任作为老师，心里感到无比的欣慰。
为了加强家校联系，开学初就召开了班级家长会。
家长们都很积极踊跃参加，为了孩子美好的明天，家长们纷纷提出了自己的意见及建议，科任老师也都积极认真解答每一位家长的疑惑。
五四青年节，学校组织的捐书仪式，家长们都很积极配合，大家都努力为孩子的图书做贡献出份力。
现在，教室的图书角整齐的摆放着各种各样的图书。
孩子在学习书本知识的同时，又能丰富课外阅读知识。
自从有了图书角，孩子们渐渐养成了看书的好习惯。
春游是一个亲近大自然的机会，同时也是一个亲子活动。
本学期的春游地点是动物园，在那里孩子们不仅看到了各种各样的动物，还可以与父母玩耍各种游戏。
促进师生情的同时也促进了老师与家长，孩子与父母间的情谊。
大家的欢声笑语从不间断。
最令孩子们记忆深刻的应该是少先队员入队仪式，当哥哥姐姐为他们系上鲜艳的红领巾，当他们举起右手宣誓，当他们亲自为爸爸妈妈系上红领巾的`那一刻，他们就已经光荣的成为了一名少先队队员。
或许他们对少先队员还不太了解，或许他们不懂红领巾的意义，但他们知道站在国旗下宣誓的那一刻是神圣的。
他们在慢慢成长，慢慢进步。
孩子们的所有进步与自身、家长、学校的努力有着不可分割的联系。
在他们慢慢成长的过程，我也深知自己的工作做的还不是很到位。
由于孩子的年龄特点所致，孩子们的行为规范还需要时刻提醒着。
对于安全教育还需加强。
临近期末，班上有孩子发生撞伤一事，作为班主任的我有着不可推卸的责任！如果平时教育好孩子，安全教育时常挂于嘴边，经常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！总之，对于出现的问题今后我会更加注意努力改正，继续加强家校联系。
一年级下学期班主任工作总结精选15篇
一年级下学期班主任工作总结精选15篇一年级下学期班主任工作总结1本学期，我担任了小学一年级班主任工作。
在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业。
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：1、培养学生的自我管理能力。
每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每一轮结束，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。
2、多种评价方式激趣。
课堂随机评价、综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。
3、以丰富的活动吸引人。
结合各科教学内容与学校活动及实际生活，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。
二、教育教学方面(一)在教学工作上。
我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前准备。
在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
2、抓课堂教学。
我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。
同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。
并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
一年级第二学期班主任工作总结范文(7篇)
一年级第二学期班主任工作总结范文班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
每天，班主任既要对他们的学习负责，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
下面我就谈谈本学期来自己的几点做法和体会。
一、把爱心献给所有的学生小学生可塑性强，在老师面前，他们犹如一张纯洁的白纸，任老师在上面随意点画。
班主任就是要用一颗火热的心去温暖学生的心，用满腔的情去呼唤学生的情。
爱心是班主任热爱学生情感的真实流露，是真情，是真诚，是叶圣陶老先生所说的：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这种爱心表现为对优秀生的严格要求，不断勉励;对中等生的热心帮助，耐心引导;对后进生的鼓励关怀，不倦教诲。
班主任的爱心可使优秀生产生一种使命感、责任感;使后进生产生一种紧迫感、荣誉感。
这种爱心是一个关注的眼神，一句轻声的问候，一个亲切的动作。
如班上学生刘凯，因其聪明机灵而令人赞赏，但他的放松散漫又令人叹息。
一次写字课上，他乘我不注意又与同桌讲起话来。
我径直走到他身边，轻轻地摸了摸他的头，并轻声说：“你写的字很有功力，如果再听得专注些，你一定是全班最棒的!”轻轻的一句话，轻轻的一个动作，既解决了问题，又使他受到了教育。
这种爱心是一种细心，一种关心。
学生思想情绪的细微变化，班主任应及时感应到，并及时作出相应的措施。
班上沈欢小朋友肠胃不好，经常呕吐，于是，每当看到他脸色不好时，我就要求她休息一下，并亲自端来热水。
这种爱心还是一种耐心。
小学生自制力差，易受他人的影响，许多不好的行为习惯虽经教育改正，但也容易反复出现。
这就需要班主任不厌其烦地反复教育和引导，直至形成良好的、稳固的行为习惯。
班主任的爱心可以使每个学生都感觉到温暖，感受到老师的关注，认识到自己的价值，从而积极融入到班集体中，使班集体朝着团结奋进、积极向上的方向发展。
小学一年级下册班主任工作总结(9篇)
小学一年级下册班主任工作总结今年所带的一年级有28人，学生年龄在6-7岁，思想水平、知识水平、行为能力发展不一，男有18人，女生有10人。
班级工作相对比较困难。
但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
1.从班级布置，创建班级学习氛围这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。
于是我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。
设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。
在每天的学习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。
教室后面的板报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。
每个月张贴优秀学生的照片。
通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。
创建了良好的班级学习氛围。
2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风三、开展丰富多彩的班级教育活动1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
以朗朗上口的儿歌、三字经等文字形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。
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小学一年级下学期班主任工作总结《小学一年级下学期班主任工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到。
一年级下学期班主任工作总结经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
现将本学期的工作总结如下：1、培养学生的良好。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、持之以恒，形成习惯。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
5、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级下学期班主任工作总结本学期，我担任一年级班的班主任工作。
一年级班共有56名学生。
我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、取得的成绩：1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
每天早读课实行班干部轮流领读制度。
因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。
通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
利用班会进行主题安全教育。
如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了各种各样的班队活动。
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。
在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。
6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。
其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。
表现好的加分，表现教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作差的扣分。
本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。
模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。
学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。
奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
3、班规的形成和落实未能落到实处。
4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。
这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。
我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！三、今后的努力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。
当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。
当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。
经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。
在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。
今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
一年级下学期班主任工作总结小学一年级班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养1．一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。
发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训2．特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。
"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。
在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。
如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运篇二：小学一年级下学期班主任工作总结小学一年级下学期班主任工作总结本学期，我担任一年级的班主任工作。
孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。
本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我在班里组织跳绳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系平时关心爱护班里的每一个学生。
多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。