群文阅读说课稿——反复结构的童话故事详解

要求：
（1）小壁虎分别向哪些动物 借了尾巴？在文中画出相关语句， 并填写结构图。 （2）小蝌蚪都把谁当成了妈 妈？在文中画出相关源自文库句，并填 写情节结构图。
反复结构的童话故事
特点： 相似情节 反复出现
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“群文阅读”说课稿
教学目标：
1.读童话故事，了解故事内容。 2.通过群文阅读，初步了解童 话故事反复结构的特点，并学 会根据故事情节画结构图。 3.激发学生阅读童话故事的兴 趣。
教学重难点：
通过群文阅读，初步了解 童话故事反复结构的特点，并 学会根据故事情节画结构图。
教学内容 《卖火柴的小女孩 》 《小壁虎借尾巴》 《 小蝌蚪找妈妈 》
教学准备：
我准备了多媒体课件、群 文阅读材料和情节结构图。
阅读小提示： 1 .学生快速阅读《卖火柴的小女 孩》，思考这篇童话故事写了什么 内容？ 2 .小女孩一共擦燃了几次火柴？每 次擦燃火柴都看见了什么？结果小 女孩怎么样了？在文中画出相关语 句。
小组学习任务
一、二组读《小壁虎借尾巴》
三、四组读《小蝌蚪找妈妈》