【课程名称】走进国学经典

【课程名称】走进“国学经典”

【课程简介】

国学不仅是我们构建和谐社会赖以取资的文化资源，而且是思想理念资源，是我们不可或缺的精神资源。一个人的道德品行，很多时候都是在耳濡目染、潜移默化中形成的。通过国学经典诵读，交给学生做人的道理，提高学生的自身修养，陶冶其情操，开启其智慧。

从三年级开始，我们的孩子就浸润在国学课堂里，浸润在修身养性的世界里。让学生接受国学经典教育，掌握优雅、精致的祖国语言，亲近中华民族共有的精神家园。

【课程目标】

1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

3、逐渐形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典更好地引领青少年健康成长。

【课程内容及实施要求】

本课程是建立在三年级学生实际需要的基础上，本课程作为一门班本课程，以阅读为载体，进行相关的课程拓展，让孩子在阅读中识事、懂理。在活动中学

会表达自己的情绪情感。

1、《过华清宫绝句》华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，原名安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了三首《过华清宫》七绝，这是其中的一首。全诗不用难字，不事雕琢，朴素自然，不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。学习时，学生能理解诗歌《过华清宫绝句》的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。细心品味作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。

2、《本末终始》所展示的，是儒学三纲八目的追求。所谓三纲，是指明德、新民、止于至善。它既是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。所谓八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是为达到“三纲”而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。教学时，学生要理解句子的意思，理解课文所表现的做事要分清本末终始的道理。

3、《舍本逐末》知识的获得在于对事物的探索，得到知识才能正确的树立自己的意图，有了足够的诚意才能端正自己的心态，心态端正了，才能使自身获得美好的品德，有了高尚的品德才能管好一个家，家和才能使得国家长治久安，国家安定平和则天下就太平无事。学习时，学生要理解句子的意思。理解课文所表现修身的重要性。

4、《长歌行》是一首汉代乐府民歌。这首诗从“园中葵”说起，再用水流到

海不复还打比方，说明光阴似流水，一去不复回。了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情，最后劝导学生，要珍惜青春年华，发奋努力，不要等到老了再后悔。

5、《出塞》是古代乐府中的一首军歌，作者是唐代著名的边塞诗人王昌龄。他的诗作多以当时的边塞军旅生活为素材。这首诗通过对历史的回顾和对汉代名将李广的缅怀，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆。诗中充满了对国家安危无限关心的爱国激情。学习时，学生能理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。

6、《石灰吟》石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。可见，《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！学习时，学生能够感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远，体会诗人借物言志表达的情怀和志向。

7、《望洞庭》诗中有画，读诗要想象重现诗中的画面；画中有诗，读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述。如诗如画，品诗赏画，古诗词文字精简，给读者留下了非常广阔的想象空间。通过启发学生想象，填补诗句的含蓄和跳跃，丰富诗句的语言和画面。学生边读诗，边想象，做到如临其境，如闻其声。

8、《题菊花》是唐朝农民起义领袖黄巢所作，在这首诗中，诗人描写了在飒飒的西风中，满院的菊花随风摇摆，由于天气寒冷，蝴蝶都不能来了，于是作者想若是有朝一日，我当上了青帝，一定要让菊花和桃花一齐开放。在这里，诗人是借菊花表达自己对当时世界的不满，想改变这个社会，建立自己理想的社会。诗中的寓意是非常深刻的。学生已很好掌握了预习方法，学习时能够独立阅读。但由于这篇古诗较难理解，课前学生可以查找到译文、背景资料，去了解到这首古诗的深意。

【评价活动】

针对中年级学生的心理特点，设计课外阅读的评价方式。

1、背诵比赛，根据背诵数量以及熟练程度进行评价分三级分别为：★★★、★★、★

2、学习汇报活动根据孩子的分享评选“小小国学家”。

3、经典诵读竞赛活动中设立一二三等奖项。

《过华清宫》

学习目标：

1、理解诗歌《过华清宫绝句》的字面意思，体会字里行间蕴

涵的情味。

2、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。

3、细心品味作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。

学习过程：

一、导入

1、还记得《泊秦淮》吗？

（1）齐诵《泊秦淮》

（2）杜牧是什么朝代的诗人？杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。

（3）积累：你还学过哪些杜牧的诗？

二、学习《过华清宫》

2、出示古诗，听录音

3、介绍【写作背景】

华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年（644）太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年（723）修建为行宫，“始汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫，天宝六载（747）改名华清宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了三首《过华清宫》七绝，这是其中的一首。

4、小组学习

（1）读通全诗

（2）师出示诗意，生对照理解诗意

【注释】①华清宫，故址在今陕西临渡县骊山北麓，唐玄宗造。《长安志》载“骊山上下，益治汤进（即温泉），为池台殿环列山谷，明皇岁幸焉。”

②绣成堆：骊山左右有东西绣岭，因当时林木花卉繁盛类锦绣，故名。

③千门：汉武帝起建章宫，度为千门万户，后因称宫殿重门为千门。

④一骑红尘：《新唐书·杨贵妃传》“妃嗜荔枝，必欲生置之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已志京师。

5、大组交流

（1）指名朗读

（2）理解诗意：