常见“恒成立问题”的解决办法

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恒成立问题常见类型及其解法

恒成立问题常见类型及其解法

设 f x x 3 x 7
可求得 f x 10
lg x 3 x 7 lg10 1
a 1
三. 变换主元法:
例5.对任意a [-1,1],不等式x 2 (a - 4) x 4 - 2a 0 恒成立,求 的取值范围 x . 解:原问题转化为对任 a [-1,1], 意
m - 2 0 0 (5) 4m ,解得1 m 2 2( m - 2) 0 f ( 0) 0 y
y
m - 2 0 (6) ,无解 f (0) 0
综上所述, a 3 1
O
x
x
4.已知函数f ( x) (m - 2) x 2 - 4mx 2m - 6的图像与 x轴的负半轴有交点,求 实数m的取值范围 .
不等式( x - 2)a x - 4 x 4 0恒成立
2
令f (a) ( x - 2)a x - 4 x 4
2
f (1) 0 解得x 1或x 3. f (-1) 0
x的取值范围为 ,1) (3,). (-
数形结合法 4.数形结合法
解:因为ax2 1 1,所以- 1 - x ax2 1 - x (1)当x 0时, 0 1恒成立. -1
1 1 a- 2 1 1 1 1 x x (2)当x (0,1]时, 2 - a 2 - , 即 在(0, ,1]上恒成立. x x x x a 1 - 1 x2 x 1 令t 1, x 1 1 1 1 - 2 - 化为关于t的函数u -t 2 - t -(t ) 2 ,u max -2 x x 2 4 1 1 1 2 1 2 - 化为关于t的函数v t - t (t - ) - ,vmin 0 2 x x 2 4 要是不等式恒成立,应 u max a vmin,故 - 1 a 0 有 综上所述,如果 [0,1]时, ( x) 1恒成立,则- 2 a 0 x f

恒成立问题常见求解技巧

恒成立问题常见求解技巧

恒成立问题常见求解技巧“恒成立”问题是数学中常见的问题,涉及到一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的性质、图象,渗透着换主元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.因此也成为历年高考的一个热点。

恒成立问题在解题过程中解法通常有:①变量分离法;②构造函数法;③变换主元法;④数形结合法(图像法).一、构造函数法:(一)一次函数法给定一次函数()(0)f x kx b k =+≠,若在在区间[],m n 上恒有()0f x >,则()0()0f m f n >⎧⎨>⎩; 若在在区间[],m n 上恒有()0f x <,则()0()0f m f n <⎧⎨<⎩. 例. 若不等式221(1)x m x ->-对[]2,2m ∈-恒成立,求实数x 的取值范围。

(二)二次函数法1. 20(0)ax bx c a ++>≠对x R ∈恒成立00a >⎧⇔⎨∆<⎩;20(0)ax bx c a ++<≠对x R ∈恒成立00a <⎧⇔⎨∆<⎩; 2. 若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,还可以利用二次函数的图像求解。

例. 已知函数y =R ,求实数m 的取值范围.例. 不等式212x px p x ++>-对(1,)x ∈+∞恒成立,求实数p 的取值范围。

二.变量分离法若在等式或者不等式中出现两个变量,其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求,切容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或者不等号两边,则可将恒成立问题转化为函数的最值问题求解。

理论依据是:()a f x >恒成立max ()a f x ⇔>;()a f x <恒成立min ()a f x ⇔<.例. 当(1,2)x ∈时,不等式240x mx ++<恒成立,求实数m 的取值范围。

高一不等式恒成立问题3种基本方法

高一不等式恒成立问题3种基本方法

高一不等式恒成立问题3种基本方法文章标题:探讨高一不等式恒成立问题的三种基本方法在高中数学学习中,不等式恒成立问题是一个很常见的题型。

学生们通常需要掌握多种方法来解决这类问题,而这些方法通常可以分为三种基本类型。

本文将会详细介绍这三种基本方法,帮助读者全面理解这一数学概念。

1. 方法一:代数法我们来介绍代数法。

这种方法是在不等式两边进行代数变换,使得不等式变成一个容易解决的形式。

代数法通常包括加减变形、乘除变形以及平方去根等技巧。

以不等式ax+b>0为例,我们可以通过移项得到ax>-b,然后再除以a的正负来确定不等式的方向,从而得到不等式的解集。

代数法在解决不等式恒成立问题中应用广泛,能够快速简便地找到解的范围和规律。

2. 方法二:图像法我们介绍图像法。

图像法是通过绘制不等式所代表函数的图像,来直观地找出不等式恒成立的区间。

对于一元一次不等式ax+b>0,我们可以画出函数y=ax+b的图像,从而通过观察图像的上升或下降趋势来确定不等式的解集。

图像法能够帮助我们更直观地理解不等式的性质和范围,提高我们的思维逻辑和空间想象能力。

3. 方法三:参数法我们介绍参数法。

参数法是通过引入一个或多个参数,将不等式转化为一个有参数的等式问题,进而进行求解。

参数法的典型应用包括辅助角法、二次函数法等。

以不等式ax²+bx+c>0为例,我们可以引入Δ=b²-4ac,然后根据Δ的正负来确定不等式的解集。

参数法在解决不等式问题中能够简化问题的复杂度,将不等式的求解转化为参数的求解,从而提高解题的效率和准确度。

总结回顾通过对以上三种基本方法的介绍,我们可以发现它们各有特点,应用范围和解题思路有所不同。

代数法能够利用代数变形快速求解不等式问题,图像法能够帮助我们直观地理解不等式的性质,而参数法则能够将问题转化为参数的求解,提高解题的效率。

个人观点和理解在实际解题中,我们应该根据具体情况灵活选用这三种方法,结合题目的特点和自身的掌握程度来选择合适的解题方法。

恒成立问题的方法

恒成立问题的方法

恒成立问题的方法
恒成立问题的解决方法取决于具体问题的性质和条件。

在解决恒成立问题时,以下是一些常见的方法:
1. 代入法:将问题中给定的条件代入待证明的恒等式中,以验证等式是否在所有可能的情况下都成立。

2. 推导法:通过逻辑推理和数学推导来证明等式的恒成立。

这可能涉及使用已知的数学定理、性质和规则,以及逻辑推理的方法(例如,归谬法、数学归纳法等)。

3. 反证法:假设待证明的等式不成立,然后通过逻辑推理和数学推导,推导出矛盾的结论。

这证明了原始的假设是错误的,从而证明了恒成立。

4. 直接证明法:对待证明的等式进行等式变换和运算,将其化简为其他已知的等式或恒等式。

通过逐步展示所有步骤的正确性,从而证明恒成立。

5. 归纳法:适用于需要对自然数(或其他递归结构)进行证明的问题。

通过首先证明基本情况,然后假设恒等式在某个特定情况下成立,最后证明在下一个情况下也成立,从而归纳论证恒成立。

6. 构造法:通过构造一个满足条件的例子或特殊情况,来证明待证明的等式的恒成立。

这些方法可以单独使用,或者在解决问题时结合使用。

同时,不同的问题可能需要使用不同的方法和技巧,因此在解决恒成立问题时,灵活、创造性和逻辑性是非常重要的。

恒成立问题常见类型及解法

恒成立问题常见类型及解法

恒成立问题常见类型及解法重庆清华中学 张忠在近年高考试题中,常见条件中出现“恒”、“都”、“总”、“永远”、“一切”等关键词的试题,我们习惯上称之为恒成立问题。

对此类题,许多学生常常一筹莫展,但如果了解它的题型,选择合适的对策,解决问题就会游刃有余。

高中数学中的恒成立问题,总体上分为两种典型类型:等式的恒成立和不等式的恒成立。

一、等式的恒成立问题(恒等问题)【例】 是否存在常数a 、b 、c 使得等式:122311122222··…++++=+++n n n n an bn c ()()()对一切自然数n 都成立?证明你的结论。

(一). 利用多项式恒等定理,建立方程组求参数多项式f(x)g(x)的充要条件是:对于a 的任意一个取值,都有f (a )g (a );或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

解法一:因为3222)1(n n n n n ++=+所以12231222··…++++n n ()=++++++++++++=++++++=+++()()()()()()()()()1232121212131211411231110222333222………n n n n n n n n n n n n n n显然当a b c ===31110,,时等式对一切自然数n 都成立。

(二). 待定系数法和数学归纳法对策:先用待定系数法探求a 、b 、c 的值,再利用数学归纳法证明等式对一切自然数n 都成立。

解法二:令n=1,n=2,n=3可得,解得。

以下用数学归纳法证明:等式1·22+2·32+…+n(n+1)=(3n 2+11n+10)对一切自然数n 都成立(证略)。

(三)、根据函数的奇偶性、周期性等性质若函数f(x)是奇(偶)函数,则对一切定义域中的x ,f(-x)=-f(x)((f(-x)=f(x))恒成立;若函数y=f(x)的周期为T ,则对一切定义域中的x,f(x)=f(x+T)恒成立。

高中数学恒成立问题的解题方法和思路

高中数学恒成立问题的解题方法和思路

高中数学恒成立问题的解题方法和思路【摘要】高中数学中的恒成立问题是学生在学习数学时经常会遇到的挑战,掌握恒成立问题的解题方法对于提高数学水平至关重要。

本文首先探讨了理解恒成立问题的重要性和挑战高中数学恒成立问题的意义,引发读者对该问题的关注。

接着介绍了学习恒成立问题的基础知识和常用解题方法,包括代数方法和几何方法。

特别对恒成立问题的特殊情况进行了思考和分析。

在总结了解题方法,并展望了高中数学学习的未来发展。

通过本文的阐述,读者可以更好地理解和掌握高中数学中的恒成立问题,提升自己的数学解题能力。

【关键词】高中数学,恒成立问题,解题方法,思路,理解,挑战,基础知识,常用方法,代数,几何,特殊情况,总结,展望1. 引言1.1 理解恒成立问题的重要性理解恒成立问题的重要性在高中数学学习中起着至关重要的作用。

恒成立问题是数学中的基础概念之一,对建立数学思维和逻辑推理能力具有重要意义。

通过理解和解决恒成立问题,可以深化对数学知识的理解,提升数学推导能力,培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

理解恒成立问题还能帮助学生更好地应对高考和数学竞赛中的问题,提高解题速度和准确度。

掌握了恒成立问题的解题方法和思路,学生在考试中就能更加游刃有余,更加得心应手。

理解恒成立问题的重要性不仅在于提高数学学习的效果,还在于培养学生的数学素养和解决问题的能力。

应该重视恒成立问题的学习,努力提升解决问题的能力,为未来的学习和发展打下坚实的基础。

1.2 挑战高中数学恒成立问题的意义挑战高中数学恒成立问题的意义在于培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

这些恒成立问题往往需要学生灵活运用所学的知识和方法,通过逻辑推理和数学证明找出问题的解决方案。

在挑战这些问题的过程中,学生需要不断思考、分析和总结,从而培养自己的解决问题的能力。

挑战高中数学恒成立问题也可以帮助学生扩展数学思维,拓宽数学应用的范围。

通过解决这些问题,学生可以更深入地理解数学知识的内涵和应用,培养出对数学的兴趣和热爱。

恒成立问题常见类型和解法

恒成立问题常见类型和解法

答案:[ 1 , )
5
【措施技巧】不等式恒成立问题旳解题措施 1.不等式旳恒成立问题与函数最值有亲密旳关系,处理不等 式恒成立问题,一般先分离参数,再转化为最值问题来解: c≥f(x)恒成立 c≥f(x)max; c≤f(x)恒成立 c≤f(x)min. 2.高次函数或非基本初等函数旳最值问题,一般采用导数法 处理.
【理论阐释】 若把不等式进行合理旳变形后,能非常轻易地画出不等
号两边相应函数旳图象,这么就把一种极难处理旳不等式旳 问题转化为利用函数图象处理旳问题,然后从图象中寻找条 件,就能处理问题。
典例导悟
若不等式
loga
x
sin
2x
(a
0且a
1)
对于任意
x

(0,
4
]
都成立,求
a
的取值范围.
【解析】作出函数 y sin 2x 的图 象,由题意知 在 x ∈(0, ]上,
则根据函数的图象(线段)可得

k
f
0 (m)
0
或②
k
f
0 (n)
0
,也可合并成
f f
(m) 0 (n) 0

同理,若在 [m,
n] 内恒有
f
(x)
0 ,则有
f f
(m) 0 .
(n) 0
y
y
x om n
x om n
典例导悟
若不等式 2 x 1> m x2 1 对一切 m2, 2 都成立,求实数 x 的取值范围。
【例3】设函数f(x)=ax2-2x+2,对于满足1<x<4旳一切x值都
有f(x)>0,求实数a旳取值范围.
【解题指南】解答本题能够有两条途径:(1)分a>0,a<0,a=0

函数导数中的恒成立问题解题技巧

函数导数中的恒成立问题解题技巧

临沂市高三二轮会材料函数导数中的恒成立问题解题技巧函数导数中的恒成立问题解题技巧新课标下的高考越来越重视考查知识的综合应用,恒成立问题涉及方程、不等式、函数性质与图象及它们之间的综合应用,同时渗透换元、转化与化归、数形结合、函数与方程等思想方法,考查综合解题能力,尤其是在函数、导数中体现的更为明显,也是历年高考的热点问题,根据本人的体会,恒成立问题主要有以下几种.一、利用函数的性质解决恒成立问题例1 已知函数32=+--++(,)()(1)(2)f x x a x a a x ba b∈R.(1)若函数()f x 的图象过原点,且在原点处的切线斜率是3-,求,a b 的值;(2)若函数()f x 在区间(1,1)-上不单调...,求a 的取值范围. 解:(1)由题意得)2()1(23)(2+--+='a a x a x x f又⎩⎨⎧-=+-='==3)2()0(0)0(a a f b f ,解得0=b ,3-=a 或1=a (2)函数)(x f 在区间)1,1(-不单调,等价于导函数)(x f '在)1,1(-既能取到大于0的实数,又能取到小于0的实数 即函数)(x f '在)1,1(-上存在零点,根据零点存在定理,有0)1()1(<'-'f f , 即:0)]2()1(23)][2()1(23[<+---+--+a a a a a a 整理得:0)1)(1)(5(2<-++a a a ,解得15-<<-a所以a 的取值范围是{}15-<<-a a .【方法点评】利用函数的性质解决恒成立问题,主要是函数单调性的应用,函数在给定的区间上不单调意味着导函数在给定的区间上有零点,利用函数零点的存在性定理即可解决问题.二、利用数形结合思想解决恒成立问题例2 已知3x =是函数()()2ln 110f x a x x x =++-的一个极值点.(1)求a ;(2)求函数()f x 的单调区间;(3)若直线y b =与函数()y f x =的图象有3个交点,求b 的取值范围.【方法指导】(1)在极值点处导数为零,可以求a 的值;(2)求函数的单调区间借助()0f x '>可以求出单调递增区间,()0f x '<可以求出单调递减区间;(3)根据函数()f x 的单调性可以求出其极大值和极小值,画出图象,数形结合可以求出b 的取值范围.解:(1)因为()'2101a f x x x =+-+,所以()'361004a f =+-=,因此16a =. (2)由(1)知,()()()216ln 110,1,f x x x x x =++-∈-+∞,()()2'2431x x f x x -+=+ 当()()1,13,x ∈-+∞时,()'0f x >;当()1,3x ∈时,()'0f x <.所以()f x 的单调增区间是()()1,1,3,-+∞,()f x 的单调减区间是()1,3.(3)由(2)知,()f x 在()1,1-内单调增加,在()1,3内单调减少,在()3,+∞上单调增加,且当1x =或3x =时,()'0f x =所以()f x 的极大值为()116ln 29=-f ,极小值为()332ln 221f =-因此()()21616101616ln291f f =-⨯>-=()()213211213f e f --<-+=-<所以在()f x 的三个单调区间()()()1,1,1,3,3,-+∞直线y b =有()y f x =的图象各有一个交点,当且仅当()()31f b f <<因此,b 的取值范围为()32ln221,16ln29--.【方法点评】数形结合是高中数学中常考的思想方法之一,在有关取值范围问题、单调性问题、最值问题中体现较明显,同时方程的根及函数零点也可转化为交点问题解决.三、分离参数解决恒成立问题例3 已知函数()ln a f x x x=-, (1)当0a >时,判断()f x 在定义域上的单调性;(2)若2()f x x <在(1,)+∞上恒成立,求a 的取值范围.【方法指导】(1)通过判断导数的符号解决;(2)由于参数a 是“孤立”的,可以分离参数后转化为一个函数的单调性或最值等解决.解:(1)由题意:()f x 的定义域为(0,)+∞,且221()a x a f x x x x+'=+=. 0,()0a f x '>∴>,故()f x 在(0,)+∞上是单调递增函数. (2)322ln ,0.ln ,)(x x x a x x x a x x x f ->∴><-∴<又 令232116()ln ,()()1ln 3,()6x g x x x x h x g x x x h x x x x-''=-==+-=-=, ()h x 在[1,)+∞上是减函数,()(1)2h x h ∴<=-,即()0g x '<,()g x ∴在[1,)+∞上也是减函数,()(1)1g x g ∴<=-.令1a ≥-得()a g x >,∴当2()f x x <在(1,)+∞恒成立时,a 的取值范围是{}1-≥a a .【方法点评】分离参数是恒成立问题中的一种重要解题方法,分离参数后,构造新函数,求新函数的最值即可解决恒成立问题中的参数取值范围.四、利用两个函数的最值解决恒成立问题例4 [2014·新课标全国卷Ⅰ] 设函数f (x )=a e x ln x +b e x -1x ,曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程为y =e(x -1)+2.(1)求a ,b ;(2)证明:f (x )>1.解:(1)函数f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=a e x ln x +a x e x -b x 2e x -1+b x e x -1.由题意可得f (1)=2,f ′(1)=e ,故a =1,b =2.(2)证明:由(1)知,f (x )=e x ln x +2x e x -1,从而f (x )>1等价于x ln x >x e -x -2e .设函数g (x )=x ln x ,则g ′(x )=1+ln x ,所以当x ∈)1,0(e 时,g ′(x )<0;当x ∈),1(+∞e时,g ′(x )>0. 故g (x )在)1,0(e 上单调递减,在),1(+∞e上单调递增,从而g (x )在(0,+∞)上的最小值为)1(eg =-1e . 设函数h (x )=x e -x -2e,则h ′(x )=e -x (1-x ).所以当x ∈(0,1)时,h ′(x )>0; 当x ∈(1,+∞)时,h ′(x )<0.故h (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减,从而h (x )在(0,+∞)上的最大值为h (1)=-1e .因为g min (x )=)1(eg =h (1)=h max (x ), 所以当x >0时,g (x )>h (x ),即f (x )>1.五、不等式中的恒成立问题例5 (2016•山东)已知221()(ln ),x f x a x x a R x-=-+∈. (1)讨论()f x 的单调性;(2)当1a =时,证明3()()2f x f x '>+对于任意的[1,2]x ∈恒成立. 解:(1)()f x 的定义域为(0,)+∞,223322(2)(1)()a ax x f x a x x x x --'=--+= 当0a ≤时,若(0,1)x ∈,则()0,()f x f x '>单调递增,若(1,)x ∈+∞,则()0,()f x f x '<单调递减.当0a >时,3(1)()(a x f x x x x -'=-+.(i)当02a <<1>.当(0,1)x ∈或)x ∈+∞时,()0,()f x f x '>单调递增.当x ∈时,()0,()f x f x '<单调递减.(ii)当2a =1=,在区间(0,)+∞内,()0,()f x f x '≥单调递增.(iii)当2a >时,01<<.当x ∈或(1,)x ∈+∞时,()0,()f x f x '>单调递增,当x ∈时,()0,()f x f x '<单调递减. 综上所述,当0a ≤时,()f x 在(0,1)上单调递增,在(1,)+∞上单调递减;当02a <<时,()f x 在(0,1)上单调递增,在上单调递减,在)+∞上单调递增;当2a =时,()f x 在(0,)+∞上单调递增;当2a >时,()f x 在(0,2a )上单调递增,在(2a,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.(2)证明:由(1)知,当1a =时,22321122()()ln (1)x f x f x x x x x x x -'-=-+---+23312ln 1x x x x x=-++--,[1,2]x ∈ 设()ln ,()g x x x h x =-=233121,[1,2]x x x x=+--∈,则()()()()f x f x g x h x '-=+.由1()0x g x x-'=≥,可得()(1)1g x g ≥=,当且仅当1x =时取得等号. 又24326()x x h x x--+'=.设2()326x x x ϕ=--+,则()x ϕ在[1,2]上单调递减. 因为(1)1,(2)10ϕϕ==-,所以0(1,2)x ∃∈,使得当0(1,)x x ∈时,()0x ϕ>,0(,2)x x ∈时,()0x ϕ<.所以()h x h (x )在0(1,)x 上单调递增,在0(,2)x 上单调递减. 由1(1)1,(2)2h h ==,可得1()(2)2h x h ≥=, 当且仅当2x =时取得等号. 所以3()()(1)(2)2f x f xgh '-=+=, 即3()()2f x f x '>+对于任意的[1,2]x ∈成立. 六、利用恒成立问题求参数的取值范围 例6 (2015·北京)已知函数 。

高中数学恒成立常见问题及求解策略

高中数学恒成立常见问题及求解策略

课程篇恒成立作为高中数学中常见的问题,其涵盖了函数、不等式、几何等多种数学知识,求解恒成立问题是对高中生数学知识掌握能力与灵活运用能力的系统考查。

通过运用不同解题方法,可以有效将数学知识串联成体系,对培养高中生形成完备的数学思维有着极大的助益。

一、应用函数法解决恒成立问题以下题为例,已知存在x ∈R ,使得不等式nx 2+2x +3>0恒成立,求n 的取值范围。

针对此题进行求解,可引入二次函数知识,设二次函数f (x )=nx 2+2x +3,并画出函数图象。

通过图象可得知,当n =0时,不等式成立;当n >0时,可求得二次函数图象开口向上,选取x 轴上方部分;当n <0时,同理也选取x 轴上方部分。

经过以上针对n 的分情况讨论与计算,从而得出n 的取值范围为(0,3)。

二、应用分离参数法解决恒成立问题当解决带有参数的恒成立问题时,应用分离参数法将其中的参数提取出来,将不等式变形,可以使得原有的复杂恒成立问题得到简化与快速解答。

以下题为例,存在x ∈R 满足不等式4m +sin x +m 2≥0,且该不等式恒成立,求m 的取值范围。

在求解这道题时,我们可以发现其中包含了x 和m 两个变量,且m 含有二次项,因此在处理此问题时可先将不等式变形,将不等号的一端转化为只含有m 的方程,另一端只含有x ,从而得到代数式m 2-4m ,然后将不等式另一端整体看做一个函数,求解出函数最值。

接下来考虑关于m 的代数式,可得出不等式m 2-4m >5,最终求得m 的取值范围。

三、应用变化主元法解决恒成立问题在求解恒成立问题的过程中,经常需要证明不等式,涉及许多参量变化。

由于常见的思维定式,我们往往习惯把多元不等式看成是关于x 的不等式[1]。

而通过对参量进行还原处理,可以高效便捷地解决恒成立问题。

以下题为例,对于任意的a ≤2,倘若能够使函数f (x )=ax 2-2x +1-a <0恒成立,求x 的取值范围。

不等式的恒成立问题基本解法9种解法

不等式的恒成立问题基本解法9种解法

不等式的恒成立问题基本解法9种解法在解决不等式的恒成立问题时,有多种基本解法可以选择,每种解法都有其独特的特点和适用场景。

在本文中,我们将深入探讨不等式的恒成立问题,并从不同的角度提出9种基本解法,帮助读者更全面、深入地理解这一主题。

1. 直接法直接法是解决不等式的恒成立问题最直接的方法。

通过对不等式的特定性质和条件进行分析,直接得出不等式恒成立的结论。

这种方法通常适用于简单的不等式,能够快速得到结果。

2. 间接法间接法是一种通过反证法或对立法解决不等式的恒成立问题的方法。

当直接法无法直接得出结论时,可以尝试使用间接法来推导不等式的恒成立条件。

这种方法通常适用于较为复杂的不等式,可以通过推翻假设得到结论。

3. 分类讨论法分类讨论法是一种将不等式的条件分为多种情况进行分析的方法。

通过将不同情况进行分类讨论,找出每种情况下不等式的恒成立条件,从而得出综合结论。

这种方法适用于不等式条件较为复杂的情况,能够全面考虑不同情况下的特殊性。

4. 代入法代入法是一种通过代入特定的数值进行验证的方法。

通过选择合适的数值代入不等式中,可以验证不等式在特定条件下是否恒成立。

这种方法通常适用于验证不等式的特定性质或条件。

5. 齐次化法齐次化法是一种将不等式中的不定因子统一化的方法。

通过将不等式中的不定因子进行统一化,可以简化不等式的表达形式,从而更容易得出不等式的恒成立条件。

这种方法通常适用于不等式较为复杂的情况,能够简化问题的复杂度。

6. 几何法几何法是一种通过几何形象进行分析的方法。

通过将不等式转化为几何图形,可以直观地理解不等式的恒成立条件。

这种方法通常适用于具有几何意义的不等式问题,能够通过几何图形进行直观分析。

7. 递推法递推法是一种通过递归关系进行推导的方法。

通过建立递推关系,可以得出不等式的递推解,从而得出恒成立条件。

这种方法通常适用于递推关系较为明显的不等式问题,能够通过递推求解不等式问题。

8. 极限法极限法是一种通过极限的性质进行分析的方法。

解决恒成立问题的方法

解决恒成立问题的方法

恒成立问题不等式恒成立问题是高中数学中的一类重要题型,它散见于许多知识版块中,载体较多,而且不少情况下题意较为隐含,由于其设计内容较广、表现形式多样、思维层次较高,因而备受命题者的青睐. 解题的一般原理是利用等价转化思想将其转化为函数的最值或值域问题,常用的方法主要有三种:必要探路法、分离参数法、直接讨论法(不分离参数).一.必要探路法:指对一类函数恒成立问题,可以通过取函数定义域中某一个数,缩小参数的讨论范围,之后在此范围内继续讨论进而解决问题,这样的好处是降低思考的成本,缩小讨论的范围.(有效点缩小参数范围是关键点)范例:若不等式)1(ln 2+<+-x a x x x 对),0(+∞∈x 恒成立,求实数a 的取值范围. 解:令1=x ,则不等式)1(ln 2+<+-x a x x x 即为02>a ,得0>a .当0,0>>a x 时,x x x x x x x a -+->-+-+22ln ln )1(,要证0ln )1(2>-+-+x x x x a ,即证0ln 2≥-+-x x x ,由熟悉的不等式1ln -≤x x 得0)1(1ln 222≥-=-+-≥-+-x x x x x x x , 因此),0(+∞∈a .二.分离参数法:将参数从表达式中分离出来,将会使问题变得明朗,便于建立关于参数的不等式(组),从而顺利求出参数的取值范围,就可以把参数问题转化为求函数值域问题.三.直接讨论法:指恒成立问题中的函数结构并不是很复杂,可以通过求导得到极值点,再对极值点直接讨论的办法,其关键是求得极值点的过程,常用手段为因式分解法、求根公式法以及观察法;如果无法求出极值点,可以利用函数零点存在性定理讨论,进而研究原函数的单调性.范例:若不等式x a a e e x x 2)(≥-恒成立,求实数a 的取值范围. 解:设x a ae ex f x x 22)(--=,则))(2(2)(22a e a e a ae e x f x x x x -+=--=',当0=a 时,0)(2>=x e x f 恒成立,当0>a 时,由0)(='x f 得:a x ln =,∴)(x f 在)ln ,(a -∞单调递减,在),(ln +∞a 单调递增,∴0ln )(ln )(2min ≥-==a a a f x f ,解得10≤<a ;当0<a 时,由0)(='x f 得:⎪⎭⎫ ⎝⎛-=2ln a x ,∴)(x f 在)2ln ,(⎪⎭⎫ ⎝⎛--∞a 单调递减,在),2(ln +∞⎪⎭⎫ ⎝⎛-a 单调递增,∴02ln 43)2(ln )(2min ≥⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=a a a f x f ,解得0243<≤-a e ;综上,⎥⎦⎤⎢⎣⎡-∈1,243e a .尝试用多种方法求解下列题:1. 已知)1ln(4)(2--=x ax x f ,若对一切]1,2[+∈e x ,1)(≤x f 恒成立,求实数a 的取值范围.2. 设函数)()(,)(2d cx e x g b ax x x f x +=++=,若曲线)(x f y =和曲线)(x g y =都过点)2,0(P ,且在点P 处有相同的切线24+=x y .(1)求实数d c b a ,,,的值;(2)若当2-≥x 时,)()(x kg x f ≤恒成立,求实数k 的取值范围.3. 关于x 的不等式a x x ax x x +->22ln 4ln 2在),1[+∞上恒成立,求实数a 的取值范围.。

恒成立问题的求解方法

恒成立问题的求解方法

恒成立问题的求解方法复杂的问题往往由一些简单问题的演变和拼接组合,解题过程是不断分解、转化问题的过程。

注重基本题型的积累,就可以敏感地抓住问题的结构特征,找到合适的解题方法.解决恒成立问题的常用方法有:①转换为求函数的最值法;②分离参数法;③主参换位法;④数形结合法;⑤利用二次函数根的分布。

一、转换求函数的最值法:(1)a x f >)(恒成立min )(x f a <⇔,a x f <)(恒成立max )(x f a >⇔;(2)()()f x g x >恒成立()()min 0f x g x ⇔->⎡⎤⎣⎦; ()()f x g x <恒成立()()max 0f x g x ⇔-<⎡⎤⎣⎦; (3)()()12f x g x >恒成立()()min max f x g x ⇔>; (4)若存在x 使()()f x g x <()()min max f x g x ⇔>;例1.设函数432()2()f x x ax x b x R =+++∈,其中,a b R ∈.若对于任意的[]22a ∈-,,不等式()1f x ≤在[]11-,上恒成立,求b 的取值范围.分析:()1f x ≤,即m a x ()1f x ≤,[]22a ∈-,,x ∈[]11-,,要解决此题关键是求max ()f x 。

解:322()434(434)f x x ax x x x ax '=++=++由条件[]22a ∈-,可知29640a ∆=-<,从而24340x ax ++>恒成立.当0x <时,()0f x '<;当0x >时,()0f x '>.因此函数()f x 在[]11-,上的最大值是(1)f 与(1)f -两者中的较大者.为使对任意[]22a ∈-,,不等式()1f x ≤在[]11-,上恒成立,当且仅当max ()1f x ≤, 即(1)1(1)1f f ≤-≤⎧⎨⎩,即22b ab a ≤--≤-+⎧⎨⎩在[]22a ∈-,上恒成立.即min min(2)(2)b a b a ≤--≤-+⎧⎨⎩,[]22a ∈-,所以4b ≤-,因此满足条件的b 的取值范围是(]4--∞,.二、分离参数法:(适用题型:参数与变量能分离;函数的最值易求出。

恒成立问题的解法

恒成立问题的解法

【例1】 如果当自变量满足 1 x 2 时,函数
f (x) (m 1)x 4m 3 0 恒成立,求实数 m
的范围.
解:
f

f
(1) 0 (2) 0
∴ m4 3
(2)恒成立问题与二次函数联系:
类型1:设 f (x) ax2 bx c(a 0) ,f (x) 0
三、解决恒成立问题常用的方法
1 函数性质法
常用 方法
2 变量分离法 3 变换主元法
4 数形结合法
1.函数1.性函质数法性质法
(1)恒成立问题与一次函数联系:给定一次函数
y f (x) ax b(a 0) ,若 y f (x) 在 [m, n] 内恒有 f (x) 0 ,则根据函数的

f

f
( ) ( )

0 0
(2)恒成立问题与二次函数联系:
类型2:设 f (x) ax2 bx c(a 0) ,f (x) 0
在区间 [, ] 上恒成立问题:
(2)当 a 0 时,f (x) 0在x [, ] 上恒成立


f f
( ) ( )
又 a 4 7 a 4 综上所述,7 a .2
2.变变量量分分离离法
将含参数的恒成立式子中的参数) 或 a f (x) 恒成立的形式.
则 a f (x) 恒成立 a 的范围是 f (x) 的值域;
2. 变量分离法:
【例4】 当 x (1, 2) 时,不等式 x2 mx 4 0
恒成立,则 m 的取值范围是
.
解:当 x (1, 2) 时,由 x2 mx 4 0

恒成立问题

恒成立问题

恒成立问题1. 解决恒成立的问题一定要搞清楚谁是自变量,谁是参数。

一般地,知道谁的范围谁就是变量,求谁的范围谁就是参数。

2. 恒成立问题通常两种解决方案:①二次不等式在实数集R 上的恒成立就用△判别式法②其他的恒成立都可以转变为求函数的最值问题(分离常数或构造一次函数或数形结合分类讨论)例1. 已知不等式mx 2-2x-m+1<0,若对所有的实数x 都成立,求m 的取值范围。

例2. 若x ∈[-1,+∞)时,x 2-2ax+2≥a 恒成立,试求a 的取值范围。

例3. 设不等式mx 2-2x-m+1<0对于满足︱m ︱≤2的一切m 的值都成立,求x 的取值范围。

例4. 已知函数 f(x)=-x 2+ax+b 2-b+1 (A ∈R,b ∈R),对于任意的实数x 都有f(1-x)=f(1+x)成立,若当x ∈[-1,1]时,f(x)> 0恒成立,则b 的取值范围是:( )A -1<b <0B b >2C b <-1或b >2D 不能确定 例5.(2004全国卷) f(x)=31x 3-21ax 2+(a-1)x+1在区间(1,4)内为减函数,在区间(6,+∞)上为增函数,求实数a 的取值范围。

例6.(2004福建) 已知f(x)=222+-x a x (x ∈R )在区间【-1,1】上是增函数 (1) 求实数a 的值所组成的集合A(2) 设关于x 的方程f(x)=x 1的两根为21,x x .试问:是否存在实数m 使得不等式2121x x tm m -≥++对任意a ∈A 及t ∈【-1,1】恒成立?若存在,求出m 的取值范围;若不存在,请说明理由。

例7设函数f(x)=542--x x ,当k >2时,求证:在区间【-1,5】上,y=kx+3k 的图像位于函数f(x)的图像的上方。

例8.已知f(x)=x x22-,g(x)=mx+2,对任意1x ∈【-1,2】,都存在0x ∈【-1,2】,使得)()(01x f x g =,求m 的取值范围。

【精品】函数中“恒成立”问题求解对策十种.doc

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函数中“恒成立”问题求解对策十种门德荣本文对此类问题的解题技巧,仅介绍几种常用的方法,供学习参考。

一. 利用函数思想例 1.已知 f(a) = (x - 1)log 32 a - 6xlog 3 a + x + 1 ,当 x e [0, 1 时,/'(d)恒为正数, 求a 的取值范围。

分析:从表面结构看/(a)是一个以log 3a 为变量的二次函数,而实质是变量x 的一次 函数,因此可构造x 的一次函数求解。

解:原式变形为g(x) = (log 32 a -61og 3 a + l)x + 1 - log 32 a因为g(x)在区间[0, 1]上恒正,所以g(O) >0且g(l)>0 , B|J 1- log 32 a>0且 l-31og 3a>0 WW-<a<V3 3二. 分离参数法例2.设r 〉0, 0<b< —a, x>0 ,如果对满足二• +笃=1的x, y ,不等式 2 a 2 b 2x 2 -2rx + y 2 >0恒成立,求r 的取值范围。

解:令 x = a cos 0 y = b sin 0因为x 〉0,故不妨设一-<0<-,代入x 2-2rx + y 2>0^ 2 2a 2 cos 2。

一 2arcosO+b 2 sin2 0>0 上式对(一彳,勺 内的一切&都成立,故对上述区间内的f(&) = --------- COS& + -------- 的最小值也成立 2a 2a cos0因为一-<e<-2 2所以cos&>0所以 f(0>— • 2J(a 2 -b 2)cos^* ——=—7a 2 - b 2 2a V cos 0 a B|Jr< COS& + b 2 2a cos & 2a当COS&二/ b =时等号成立(因为0Vbv返a,所以,b <1) 所以f(0)的最小值是-Va2-b2a所以r < —7a2 - b2三.判别式法例3・已知函数f(x) = x2-(m + 5)x + 2(m + 5)在其定义域内恒为非负,求方程2X=lm-21+1的根的取值范围。

恒成立问题的类型和方法处理

恒成立问题的类型和方法处理

恒成立问题的类型和能成立问题及方法处理函数与不等式的恒成立、能成立、恰成立问题是高中数学中的一个重点、难点问题。

这类问题在各类考试以及高考中都屡见不鲜。

感觉题型变化无常,没有一个固定的思想方法去处理,一直困扰着学生,感到不知如何下手。

在此为了更好的准确地把握快速解决这类问题,本文通过举例说明这类问题的一些常规处理。

一、函数法(一)构造一次函数 利用一次函数的图象或单调性来解决对于一次函数],[),0()(n m x k b kx x f ∈≠+=有:⎩⎨⎧<<⇔<⎩⎨⎧>>⇔⎩⎨⎧><⎩⎨⎧>>⇔>0)(0)(0)(;0)(0)(0)(00)(00)(n f m f x f n f m f n f k m f k x f 恒成立或恒成立 例1:若不等式m mx x ->-212对满足22≤≤-m 的所有m 都成立,求x 的范围。

分析:习惯上把x 当作自变量,记函数m x mx y -+-=122,于是问题转化为当22≤≤-m 时,0<y 恒成立,求x 的范围。

解决这个问题需要应用二次函数以及二次方程实根分布原理,这是比较复杂的。

若把x 与m 两个量互换一下角色,即将m 视为变量,x 为常量即“反客为主”,则上述问题可转化为关于m 的一次函数在[]4,0内大于0恒成立的问题。

解析:将不等式化为:0)12()1(2<---x x m , 构造一次型函数:)12()1()(2---=x m x m g原命题等价于对满足22≤≤-m 的m ,使0)(<m g 恒成立。

由函数图象是一条线段,知应⎪⎩⎪⎨⎧<---<----⇔⎩⎨⎧<<-0)12()1(20)12()1(20)2(0)2(22x x x x g g 解得231271+<<+-x ,所以x 的范围是)231,271(++-∈x 。

高中恒成立问题的解法

高中恒成立问题的解法

高中数学恒成立问题的解法类型1:设)0()(2≠++=a c bx ax x f ,(1)R x x f ∈>在0)(上恒成立00<∆>⇔且a ;(2)R x x f ∈<在0)(上恒成立00<∆<⇔且a 。

类型2:设)0()(2≠++=a c bx ax x f (1)当0>a 时,],[0)(βα∈>x x f 在上恒成立⎪⎩⎪⎨⎧>>-⎪⎩⎪⎨⎧<∆≤-≤⎪⎩⎪⎨⎧><-⇔0)(2020)(2βββαααf a b a b f a b 或或, ],[0)(βα∈<x x f 在上恒成立⎩⎨⎧<<⇔0)(0)(βαf f (2)当0<a 时,],[0)(βα∈>x x f 在上恒成立⎩⎨⎧>>⇔0)(0)(βαf f],[0)(βα∈<x x f 在上恒成立⎪⎩⎪⎨⎧<>-⎪⎩⎪⎨⎧<∆≤-≤⎪⎩⎪⎨⎧><-⇔0)(2020)(2βββαααf a b a b f a b 或或 类型3:αα>⇔∈>min )()(x f I x x f 恒成立对一切αα>⇔∈<max )()(x f I x x f 恒成立对一切。

类型4:)()()()()()()(max min I x x g x f x g x f I x x g x f ∈>⇔∈>的图象的上方或的图象在恒成立对一切 恒成立问题的解题的基本思路是:根据已知条件将恒成立问题向基本类型转化,正确选用函数法、最小值法、数形结合等解题方法求解。

一、用一次函数的性质对于一次函数],[,)(n m x b kx x f ∈+=有:⎩⎨⎧<<⇔<⎩⎨⎧>>⇔>0)(0)(0)(,0)(0)(0)(n f m f x f n f m f x f 恒成立恒成立 例1:若不等式)1(122->-x m x 对满足22≤≤-m 的所有m 都成立,求x 的范围。

恒成立问题的一般解法

恒成立问题的一般解法
恒成立问题的一般解法——
(一)分离参数法 (二)构造函数法 (三)更换主元法 (四)数形结合法
一、利用分离参数法解决恒成立问题
例1、已知不等式 ax2 -2x + 2a > x2对任 意的a∈(0,+∞)都成立,求实数x的取 值范围.
已知函数f(x)=ax -lnx . 若f(x)>1在 (1,+∞)上恒成立,求a的取值范围.
若不等式x2 -2mx+2m+1>0 对满足 0≤x≤1的所有实数x都成立,求m的取值 范围.
随堂练习 2
解:设 f (x) x2 2mx 2m 1,
依题意:当 0 x 1时, f (x)min 0 恒成立
(1) 当 m 0 时, f x 在[0,1]上是增函数,
f
(x)

0恒成立


f f
(m) 0 (n) 0
f
(x)

0恒成立


f f
(m) 0 (n) 0
当不等式中出现参数时,我们往往 以自变量为主元,有时易致使解题思路 受阻,解题过程不畅。若将题中已知范 围的参数与自变量“主、客转化”,问 题就会变得简单。
四、利用数形结合法解决恒成立问题x [0,3]
解题依据:f(x)>g(x)对一切x∈I恒成立等价 于f(x)的图象在g(x)的图象上方.
注意:利用函数图象解题时,思路是从边界 处(从相等处)开始形成的。
这节课我们学习了解决恒成立问题的一般 法。 这些方法是 分离参数法 、 构造函数法 、
更换主元法 、 数形结合法 。
• 一般地,解决不等式恒成立问题的思想方法 是:分类讨论、数形结合、参数分离、变换 主元等。
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常见 “恒成立问题” 的解决办法在数学问题研究中经常碰到在给定条件下某些结论恒成立问题.这类问题涉及到一次函数、二次函数的性质、图象,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.因此也成为历年高考的一个热点.下面本人就高考中常出现的恒成立问题谈一谈自己的解法. 一 变量分离法变量分离法主要通过两个基本思想解决“恒成立问题”思路1、max )]([)(x f m D x x f m ≥⇔∈≥上恒成立在 思路2、min )]([)(x f m D x x f m ≤⇔∈≤上恒成立在例1.已知函数f (x )=2x -12|x |若不等式2t f (2t )+m f (t )≥0对于t ∈[1,2]恒成立,求实数m 的取值范围解:本题可通过变量分离来解决. 当[1,2]t ∈时,22112(2)(2)022t ttt t m -+-≥ 即24(21)(21)ttm -≥--,2210t->∵,2(21)tm ≥-+∴[1,2]t ∈∵,2(21)[17,5]t -+∈--∴故m 的取值范围是[5,)-+∞例2.设f x n n anx x x x x ()lg ()=++++-+1231 ,其中a 为实数,n 为任意给定的自然数,且n ≥2,如果f x ()当x ∈-∞(],1时有意义,求a 的取值范围.解:本题即为对于x ∈-∞(],1,有1210xxxxn n a ++-+> ()恒成立. 这里有三种元素交织在一起,结构复杂,难以下手,若考虑到求a 的范围,可先将a 分离出来,得a n nn nn xxx>-+++-≥[()()()]()1212 ,对于x ∈-∞(],1恒成立. 构造函数g x n n n nx x x()[()()()]=-+++-121 ,则问题转化为求函数g x ()在x ∈-∞(],1上的值域,由于函数u x k nk n x()()()=-=-121,,, 在x ∈-∞(],1上是单调增函数,则g x ()在(]-∞,1上为单调增函数.于是有g x ()的最大值为g n ()()1121=--,从而可得a n >--121(). 如何在区间D 上求函数f(x)的最大值或者最小值问题,我们可以通过习题的实际,采取合理有效的方法进行求解,通常可以考虑利用函数的单调性、函数的图像、二次函数的配方法、三角函数的有界性、均值定理、函数求导等等方法求函数f (x )的最值. 二 赋值法——利用特殊值求解等式中的恒成立问题,常常用赋值法求解,特别是对解决填空题、选择题能很快求得.例3.由等式x 4+a 1x 3+a 2x 2+a 3x+a 4= (x+1)4+b 1(x+1)3+ b 2(x+1)2+b 3(x+1)+b 4 定义映射f :(a 1,a 2,a 3,a 4)→b 1+b 2+b 3+b 4,则f :(4,3,2,1) → ( ).7 C略解:取x=0,则 a 4=1+b 1+b 2+b 3+b 4,又 a 4=1,所以b 1+b 2+b 3+b 4 =0 ,故选D 例4.如果函数y=f(x)=sin2x+acos2x 的图象关于直线x=8π-对称,那么a=( ). B .-1 C .2 D . -2. 略解:取x=0及x=4π-,则f(0)=f(4π-),即a=-1,故选B. 此法体现了数学中从一般到特殊的转化思想.三 构造函数法 1、一次函数型若原题可化为一次函数型,则由数形结合思想利用一次函数知识求解,十分简捷.给定一次函数y=f(x)=ax+b(a≠0),若y=f(x)在[m,n]内恒有f(x)>0,则根据函数的图象(直线)可得上述结论等价于0)(0)(>>n f m f 同理,若在[m,n]内恒有f(x)<0, 则有)(0)(<<n f m f例5.对于满足|a|≤2的所有实数a,求使不等式x 2+ax+1>2a+x 恒成立的x 的取值范围.分析:在不等式中出现了两个字母:x 及a,关键在于该把哪个字母看成是一个变量,另一个作为常数.显然可将a 视作自变量,则上述问题即可转化为在[-2,2]内关于a 的一次函数大于0恒成立的问题.解:原不等式转化为(x-1)a+x 2-2x+1>0在|a|≤2时恒成立,设f(a)= (x-1)a+x 2-2x+1,则f(a)在[-2,2]上恒大于0,故有:⎩⎨⎧>>-)2(0)2(f f 即⎪⎩⎪⎨⎧>->+-0103422x x x 解得:⎩⎨⎧-<><>1113x x x x 或或 ∴x<-1或x>3. 即x ∈(-∞,-1)∪(3,+∞)此类题本质上是利用了一次函数在区间[m,n]上的图象是一线段,故只需保证该线段两端点均在x 轴上方(或下方)即可. 2、二次函数型若二次函数y=ax 2+bx+c(a≠0)大于0恒成立,则有00<∆>且a ;若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,可以利用韦达定理以及根的分布知识求解. 例6. 若函数12)1()1()(22++-+-=a x a x a x f 的定义域为R ,求实数 a 的取值范围. 分析:该题就转化为被开方数012)1()1(22≥++-+-a x a x a 在R 上恒成立问题,并且注意对二次项系数的讨论.解:依题意,当时,R x ∈012)1()1(22≥++-+-a x a x a 恒成立, 所以 ①当,1,01,01{,0122=≠+=-=-a a a a 时,即当此时.1,0112)1()1(22=∴≥=++-+-a a x a x a ②当时,时,即当012)1(4)1(,01{012222≤+---=∆>-≠-a a a a a 有,91,09101{22≤<⇒≤+->a a a a综上所述,f(x)的定义域为R 时,]9,1[∈a例7.已知函数2()3f x x ax a =++-,若[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:要使[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,只需)(x f 的最小值0)(≥a g 即可.解:22()324a a f x x a ⎛⎫=+--+ ⎪⎝⎭,令()f x 在[]2,2-上的最小值为()g a .⑴当22a -<-,即4a >时,()(2)730g a f a =-=-≥ 73a ∴≤ 又4a > a ∴不存在.⑵当222a-≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3024a a g a f a ==--+≥ 62a ∴-≤≤ 又44a -≤≤ 42a ∴-≤≤⑶当22a->,即4a <-时,()(2)70g a f a ==+≥ 7a ∴≥- 又4a <-74a ∴-≤<- 综上所述,72a -≤≤.对于二次函数在R 上恒成立问题往往采用判别式法(如例6),而对于二次函数在某一区间上恒成立问题往往转化为求函数在此区间上的最值问题(如例7). 四 数形结合法若把等式或不等式进行合理的变形后,能非常容易地画出等号或不等号两边函数的图 象,则可以通过画图直接判断得出结果.例8.设]40(,∈x ,若不等式ax x x >-)4(恒成立,求a 的取值范围. 解:若设)4(1x x y -=,则()()x y y -+=≥2402121为上半圆.设y ax 2=,为过原点,a 为斜率的直线.在同一坐标系内 作出函数图象,依题意,半圆恒在直线上方时,只有a <0时成立,即a 的取值范围为a <0.利用数形结合解决恒成立问题,应先构造函数,作出符合已知条件的图形,再考虑在给定区间上函数与函数图象之间的关系,得出答案或列出条件,求出参数的范围. 五 换元引参法例9.对于所有实数x ,不等式x a a x a a a a22222241221140log ()log log ()+++++>恒成立,求a 的取值范围. 解:因为log 221a a +的值随着参数a 的变化而变化,若设t aa =+log 221, 则上述问题实质是“当t 为何值时,不等式()32202-+->t x tx t 恒成立”. 这是我们较为熟悉的二次函数问题,它等价于求解关于t 的不等式组:3028302->=+-<⎧⎨⎩t t t t ∆()(). 解得t <0,即有log 2210aa +<,易得01<<a . 通过换元引参,把把问题变成熟悉的二次函数问题,使问题迎刃而解. 六 变更主元法例10.若对于01≤≤m ,方程x mx m 2210+--=都有实根,求实根的范围.解:此题一般思路是先求出方程含参数m 的根,再由m 的范围来确定根x 的范围,但这样会遇到很多麻烦,若以m 为主元,则m x x ()()-=-212,由原方程知x ≠2,得m x x =--122 又01≤≤m ,即01212≤--≤x x 解之得--≤≤-11321x 或11132≤≤-+x . 利用变更主元法解决恒成立问题,应先把主元变更,然后结合两者之间的关系,得出正确答案.。

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