最新一年级国防教育我爱我的祖国1-4课
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年级:班级:姓名:
第一课我爱我的祖国
教学内容:教材P1—4,
教学目标:1、了解祖国——名称,民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学时间:1课时
教学过程:
一、教学引入
1、同学们,请你大声告诉我:你是哪国人?
下面请跟随老师一起去欣赏祖国的壮丽山河。
2、播放课件:祖国壮丽山河图片
配画外音:我们的祖国历史悠久,文化灿烂,一代代中华儿女生活在这块文明的土地上,是祖国妈妈用她那博大的胸怀养育了我们,我们爱我们的祖国。
3、同学们,看了这些图片你想到什么?
师:出示图片
中华人民共和国地图,首都,国旗,国徽,56个民族大团结图片
同学们:你们知道这些图片上的知识吗?
指名答:
师板:北京,国旗,国徽,地图,少数民族……
二、认识中华人民共和国
师:出示地图,你们知道这幅地图是哪个国家的吗,它的形状像什么呀?
生:讨论交流
汇报:中华人民共和国。大公鸡……
师:让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生:师指生数。
汇报:34个
师:同学们,你们还知道些什么呢?
生:交流讨论
汇报:面积为960万平方公里,人口众多,56个民族,汉族人数最多,壮,满,回,苗,维……师点相应图片。
师:我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”,陆地国土面积为960万平方公里,是一个人口众多的多民族国家,共有56个族,56个民族亲如一家,共同生活在这片广阔的国土上。
三、故事会
说一说你知道的关于祖国的故事。
板书:
我们的母亲——祖国
第二课我国的国旗、国徽和国歌
教学目标:
1、知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。
2、初步了解有关祖国的知识,为自己是中国人而感到自豪。
3、组织探究活动,有创意地生活。
教学过程:
一、导入新课:
1、同学们,请你大声告诉我:你是哪国人?
下面请跟随老师一起去欣赏祖国的壮丽山河。
2、播放课件:祖国壮丽山河图片
配画外音:我们的祖国历史悠久,文化灿烂,一代代中华儿女生活在这块文明的土地上,是祖国妈妈用她那博大的胸怀养育了我们,我们爱我们的祖国。
3、同学们,看了这些图片你想到什么?
二、交流讨论:
热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌,因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。尊重国旗、国徽和国歌,就是尊重伟大的祖国,就是对祖国妈妈的热爱。课前,老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料,请同学们先在小组内交流,再准备展示你们的材料。
1、国旗:
(1)关于国旗你搜集了哪些资料?先请国旗组的同学上台展示。
教师鼓励,并明确国旗的颜色及其图案的含义(国旗是红的五星旗,象征中国革命人民大团结。)
(2)旗面的红色有什么象征意义?让我们回到那战火纷飞的战争年代。播放课件:革命战士流血牺牲的场面),正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红
旗,你认为我们应怎样对待它?
小结:无论何时何地,遇到升国旗都要肃立、敬礼。
(3)下面就让我们怀着无比激动的心情,一同升起五星红旗。
(播放课件:升国旗、奏国歌)。
2、国歌:
(1)五星红旗升起来了,伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。
下面请国歌组的同学展示材料。
明确:①《义勇军进行曲》被确定为《中华人民共和国国歌》;②田汉作词、聂耳作曲;③唱国歌时要肃立、敬礼
(2)抗日战争时间,《义勇军进行曲》激励着中华儿女不断前进,取得一个又一个胜利。
(3)请同学们跟着音乐饱含激情唱唱我们的国歌。(配伴奏音乐)
3、国徽:
国徽也是祖国的象征,请国徽组的同学上台展示。
明确:
(1)国徽图案的含义:
中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。天安门图案象征我们伟大的祖国,象征我们人民革命传统,象征我们民族精神;齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段,五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结,鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导下的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(2)尊重国徽:
你在哪里见过国徽?我们应怎么做?
4、国庆
在祖国妈妈生日这一天,全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动,下面就请国庆组的同学汇报他们搜集的资料。
(1)学生汇报
(2)十月一日这一天,全国的少年儿童代表也来到了天安门广场,庆祝祖国母亲的生日,大家一起去看看!
(3)播放录像。
(4)你想通过什么方式庆祝国庆,表达自己的爱国情感?
三、总结,谈体会
听了同学们的汇报,看了有关的资料,你一定有很多话想说,请每个同学想好一句话,你想讲给谁听就走过去说,可以是我,可以是你的好朋友,当然也可以是听课的老师。(生自由说)
最后,让我们一起来欣赏一首歌颂祖国的歌,在歌声中结束我们这节课,好吗?(播放《我爱我的祖国》)
第三课首都北京
教学目标:
1、知道我们中华人民共和国的首都是北京,知道首都是一个国家的政治文化中
心。
2、知道北京是一座历史悠久的古城,是中华人民共和国的象征,还是一座国际化、现代化的大都市。
3、进一步培养认识地图的能力,培养探究收集资料的能力。
3、在探究学习中,激发学生爱北京,爱祖国的情感
教学重点、难点:认识北京是我国政治、文化的中心。并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。
教学准备:收集北京的名胜古迹,天安门广场的文字图片、北京文教、科教、新闻机构,北京的现代建筑、北京美食、奥运会等相关资料。
教学过程:
一、走进北京——感受北京的伟大壮观
师:上课前我们先来看一段录像。
播放建国60周年阅兵庆典
师:谁来说说刚才播放的短片内容?
生:在北京举行的建国60周年阅兵庆典。
师:你有什么感受?在刚才的画面中,首都北京给你留下了什么印象?
生:伟大壮观。
师:今天就让我们一同走进我国的首都——北京。
板书课题:首都北京。
二、认识北京的地理位置。
大屏幕出示中国地形图:
1、学生找出首都北京的地理位置,并做简单介绍。