《碰撞与冲突》课件(用)

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8.2 碰撞与冲突课件

8.2 碰撞与冲突课件

陀思妥耶夫斯基 1821~1881
是19世纪群星灿烂的俄国文坛上一颗耀眼的明星,与 列夫·托尔斯泰、屠格涅夫等人齐名。他走过了一条极 为艰辛、复杂的生活与创作道路,是俄国文学史上最 复杂、最矛盾的作家之一。即如有人所说“托尔斯泰 代表了俄罗斯文学的广度,陀思妥耶夫斯基则代表了 俄罗斯文学的深度”。1866年发表的《罪与罚》,为 作者赢得了世界性的声誉。高尔基就说过他是“最伟 大的天才”。
巴尔扎克(1799—1850)
6
3.狄更斯(1812~1870)
英国小说家,出生于海军小职员家庭,10岁时全家被迫迁入 负债者监狱,11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当 学徒,16岁时在律师事务所当缮写员,后担任报社采访记者。 他只上过几年学,全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。 《匹克威克外传》是他的成名作,也是英国第一部现实主义作 品。最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》 (1854)和描写1789年法国大革命的另一篇代表作《双城记》 (1859)。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的 小说家”。
经济进一步发展。 资本主义制度逐渐巩固,社会矛盾日益尖锐和复杂,
人们的道德观念、价值观念发生深刻变化。 •(3)浪漫主义对未来的设想与憧憬不再适应当时的社会现实。 于是出现一些敢于直面现实,深刻揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家, 批判现实主义文学由此诞生。
二、批判现实主义文学
代表人物
国家
代表作品
司汤达 巴尔扎克
狄更斯
勃朗特姐妹

《大卫·科波菲尔》《雾都孤儿》 《双城记》

《简·爱》、《呼啸山庄》
评价
第一部批判现实主义文学
“社会百科全书”
托尔斯泰 果戈里

碰撞与冲突ppt1

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二、民族乐派音乐 1、历史背景 (P163) 2、代表人物及其代表作品★★
柴可夫斯基
《天鹅湖》 《睡美人》
《胡桃夹子》
柴可夫斯基
旋律大师
代表作品 前 《天鹅湖》 期 《罗密欧与朱丽叶》幻
绪 内心的忧郁、 幸福生活的渴 望
后 《第五交响曲》 期 《第六(悲怆)交响曲》
《高利贷者》
社会百科全书
巴尔扎克
“现实主义大师”
一、批判现实主义文学
1、历史背景 (P131) 2、代表人物及作品★★
司汤达(法) 巴尔扎克 (法)
《战争与和平》 列夫· 托尔斯泰(俄) 《安娜· 卡列尼娜》 《复活》 “俄国革命的镜子”
二、民族乐派音乐 1、历史背景 (P133)
(1)资本主义扩张淡化自然形成的地理界线 (2)东、北欧人民民族和民主意识的觉醒
《睡美人》
三、欧洲现实主义和印象主义绘画
1、历史背景 (P134)
(1)欧洲资本主义的迅速发展
(2)科学、民主思想的进步
三、欧洲现实主义和印象主义绘画
1、历史背景 (P164) 2、代表人物及其代表作品★★
生活在低处 灵魂在高处
凡· 高
印象主义 绘画代表
“生活对我来说就是一次艰难的 航行,但是我又怎么会知道潮水 会不会上涨,及至淹没嘴唇,甚 至会涨得更高呢?但我将奋斗, 我将生活得有价值,我将努力战 胜,并赢得生活。”
一、批判现实主义文学
1、历史背景 (P160) 2、代表人物及作品★★
司汤达(法)
《红与黑》
司汤达 (奠基者) 第一部批判现实主义文学作品
《红与黑》
一、批判现实主义文学
1、历史背景 (P131) 2、代表人物及作品

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课时二 碰撞与冲突
小说《欧也妮·葛朗台》中写道:“有
一天,欧也妮母女正在欣赏查理赠送的首
饰盒,恰好被葛朗台撞见了。他看到首饰
盒上的金子,眼睛里发出亮光,把身子一
纵,向首饰盒扑去,‘好似一头老虎扑上一
个睡着的婴儿’。他把首饰盒抓在手里,准 备用刀子把金子挖下来。欧也妮急了,她
声称如果父亲敢碰盒上的金子,她便用这《欧也妮·葛朗台》
【典例1】长篇小说《红与黑》问世的标志性意义是 ( )。 A.第一部批判现实主义文学的诞生 B.俄国批判现实主义文学达到顶峰 C.法国开始出现浪漫主义文学作品 D.东西方文化在激烈碰撞中的发展 思路导图
答案 A
【考向1】► 19世纪中叶,司汤达、巴尔扎克等批判现实主义
文学家
( )。
①敢于直面现实社会 ②积极追寻理想世界 ③强烈批判
——《世界艺术简史》 (1)上述材料描述了哪一绘画流派的观点?该画派的代表人物 是谁? (2)结合材料和所学知识,说明上述画派的主要特点是什么?
答案 (1)印象派。莫奈。 (2)直接描绘阳光下的物象,注重主体的主观感受,忠于 自己的眼睛,大多用原色作画。
现实主义文学的成就
热点背景 2012年是司汤达逝世170周年,极富传奇色彩的 司汤达俱乐部早在1920年就不复存在,而今,为纪念这位 杰出的批判现实主义作家,法国两作家意欲重建司汤达俱 乐部。 司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家,他的著名 小说《红与黑》,在全世界享有盛名。
丑恶现象 ④深刻揭露社会黑暗
A.①②③
B.①②④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.①③④
D.②③④
解析 ②不符合批判现实主义文学的特征。
答案 C
现实主义画派与印象画派

碰撞与冲突_课件

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预习导学 课堂讲义 教材问题解答
(2)英国: 狄更斯 《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》等, 真实的反映了19世纪英国的社会状况。 (3)俄国:列夫·托尔斯泰《战争与和平》、《复活》、 《 安娜·卡列尼娜 》,被称为“俄国革命的镜子”。
预习导学 课堂讲义 教材问题解答
[知识点拨] 批判现实主义文学的风格与浪漫主义正好相反, 它敢于直面现实生活,并大胆揭露社会的黑暗与罪恶。巴尔 扎克的《人间喜剧》之所以被称为“社会百科全书”,就是 因为它真实地反映了当时法国社会各个阶层的生活状况和现 实的黑暗。
预习导学 课堂讲义 教材问题解答
材料
预习导学 课讲义 教材问题解答
(1)材料中的两幅名画的作者表达了他们怎样的思想内涵? (2)材料中的两幅名画在选材上有何共同点?体现了怎样的艺 术风格? 答案 (1)①《伏尔加河上的纤夫》的作者是俄国画家列宾, 他通过这幅画抨击了俄国现实社会的黑暗和对人民痛苦生活 的同情。
预习导学 课堂讲义 教材问题解答
4.你认为“思想者”在想什么? 提示 “思想者”同情、爱惜人类,因而不能对那些犯 罪的人下最后的判决,所以他怀着极其矛盾的心情,在那深 刻的沉思中,体现了内心的苦闷。
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再见
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(2)特色:直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受, 根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化。
预习导学 课堂讲义 教材问题解答
(3)地位:印象派这种对“光”和“色”效果的追求,是绘画 技法上的一次重大革命。开辟了欧美绘画与音乐语言的新天 地,拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途 径,从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
碰撞与冲突
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碰撞与冲突PPT教学课件

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二 碰撞与冲突
1.批判现实主义文学发源于_法__国_____,_司__汤__达___和 ___巴__尔__扎__克____是公认的经典作家。 2.柴可夫斯基的音乐充满了激情,具有强烈的俄罗 斯民族风格,同时旋律又异常优美动人,因此他被 誉为“___旋__律__大__师_____”。 3.法国的___库__尔__贝___是欧洲第一个打出_现__实__主__义___ 旗号的画家。 4.凡·高的作品色彩极为强烈,富有个性,充满了 火一样的热情,被称为“__扑__向__太__阳__的__画__家____”。
总结
一、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧 二、情绪影响着人们的行为、生活 1。情绪对智力影响 2。情绪对健康的影响 3。情绪对理智和政党水平的影响
练习1
练习2
图1
图2
图3
图4
课后练习
• 提问:学习了情绪对智力的影响,对同学 们有什么启发呢?在学习方面应该怎么做 呢?
参考答案: 在学习中,应该保持一种积极的情绪,做到“乐 学”,这样会提高学习效果。因为,消极的情绪 不仅对提高学习成绩没帮助,而且会影响学习的 效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展, 有助于人取得好成绩。
重点:
情绪对人会产生不同的作用;情绪的基本类型;
情绪
1.当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北 京承办2008年奥运会时,图中人感到: 激__动_、__高_兴__、_兴__奋
2.当你看到中国足球在世界杯比赛中以4:0输掉, 你会感到:____失__望_____
3.当你看到以军轰炸巴勒斯坦平民时,你会感到: ______气__愤_
绘画
特点:将“光”与“色”结合
印象主 代表:⑥ 莫奈 的《日出·印象》;⑦ 凡·高 的《向日葵》、

8.2碰撞与冲突课件(人民版必修3)

8.2碰撞与冲突课件(人民版必修3)
二 碰撞与冲突
课程标准
1.了解19世纪中期文学的主要成就,认识其 产生的时代背景及影响。 2.欣赏19世纪中期有代表性的美术作品, 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术 价值。 3.列举19世纪中期有代表性的音乐作品, 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族 性。
教材研读学案
一、批判现实主义文学 1.背景 (1)19 世 纪 中 叶 ,资_本__主__义__制__度________ 逐 渐 得 到 巩 固,但社会矛盾变得日益尖锐和复杂,道德观念 和文化价值观念发生了深刻的变化,_________ 浪漫对主未义来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。 (2)为争取__________,亚、非、拉地区的人民积 极地进行民着族反独帝立、反殖斗争,使这一时期的东西 方文化在激烈的碰撞中发展。
(2)英国:狄更斯的的代表有《大卫·科波菲尔》、 《雾都孤儿》和《双城记》,描述了封建贵族对下 层人民的残酷迫害,揭露了社会的黑暗现实。
(3)俄国:列夫·托尔斯泰将俄国批判现实主义文学 推向了顶峰,代表作有《战_争__与__和__平____》、《安 娜·卡列尼娜》和《复活》。被列宁称为 “俄_国__革__命__的__镜__子______”。
映生活、揭露和批判社会黑暗的现实主义文学逐
渐成为文学的主流。
课外视野拓展
《思想者》
《思想者》的创作出自于《地狱之门》,那是为巴 黎装饰艺术博物馆而做的大门。罗丹在设计《地狱 之门》铜饰浮雕的总体构图时,花了很大的心血塑
造了这一尊后来成为他个人艺术的里程碑的圆雕 《思想者》,它是被预定放在未完成的《地狱之门》 的门顶上的,原来被一些浅浮雕围绕着,这些浮雕 是根据但丁的《神曲》而创作的。后来独立出来, 放大3倍。最初罗丹给这尊雕像命名为《诗人》, 意在象征着但丁对于地狱中种种罪恶幽灵的思考。

碰撞与冲突 PPT课件 10 人民版

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18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。

20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。
后期发展:19世纪末20世纪初,产生了后 期印象画派,他们反对印象画派对客观世界的 描绘只是停留在表面现像上,主张艺术应区别 于照相,要揭示主观世界,重要的不在于写形 而在于写意,重视自我的表现,强调变形和夸 张。后期印象画派与印象画派名称相似,但应 该注意,后期印象派的画风开始行现代派演变。
东西对比:在中国画里,与印象画派相仿 的画派是写意画派。在表现手法上印象画派是 油画,中国画是水墨画。
说:“画家偏以全部真实去描绘这事件,其用意究竟何在 该作品属于( C )
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现实主义
D.现代主义
2.19 世纪上半期,批判现实主义文学取代浪漫主义 其根源在于A( )
A.工业革命的开展 B.资产阶级革命、改革浪潮的兴起 C.工人阶级独立运动的兴起 D.维也纳体系的瓦解
3.19 世纪 30 年代以后,欧美文学艺术着力于 表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批
1.3 各种类型的封面举例
第2课 碰撞与冲突
碰撞与冲突(19世纪中叶)
第2课 碰撞与冲突
“在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者; 人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。”这是巴尔扎克逝 大师雨果站在法国巴黎的蒙蒙细雨中,面对成千上万哀 昂地评价。巴尔扎克是一位怎样的人物?下面我们就一

碰撞与冲突_课件(人民版必修3)

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受到外来音乐的影响;(音乐地域限制逐渐
淡化)。东欧和北欧的民族、民主运动促进了
人们民族和民主意识的觉醒。艺术家们强烈要
求摆脱外国文化的控制,发扬和创建具有本国民
族特色的文化。
二、民族乐派音乐
主要作品
前期正值俄国农奴 制解放运动日益高涨的年 代,因而作品种充满了乐 观明朗的情绪,如《罗密 欧与朱丽叶》幻想序曲、 《天鹅湖》等;后期则值 俄国沙皇亚历山大三世反 动统治的黑暗,因此作品 表现出内心的忧郁和对幸 福生活的渴望,如《第六 (悲怆)交响曲》、以及 睡美人等。
从1835年发表《高老头》开始,巴尔扎克进入创
作生涯的第二阶段,即有计划地为《人间喜剧》进
行创作的阶段。《高老头》无疑是这一阶段最出色
的作品,小说真实地展示了巴黎社会的方方面面,
揭露金钱侵蚀下的人性的罪恶。
《欧也妮·葛朗台》的故事情节:天真美丽的欧也
妮是悭吝精明的百万富翁的独生女儿,她爱上了破产 的表哥,并不惜激怒爱财如命的父亲,倾尽全部私蓄 资助他闯天下。至此,父女关系破裂,母亲一病不起。 在苦苦的等待中丧失了父亲、损耗了青春的姑娘,最 终等到的却是发财归来的负心汉。
艺术是贯通人类始终的缆索,是维系人类不在黑暗 24 和邪恶中迷失的缰绳。——余秋雨
1.“从19世纪30年代后期开始,新古典主义与 浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代,即
对艺术的社会价值的疑问,人们想‘如实’地
表现这个世界。” 下列作品能如实地表现这
B
个世界的是(
A.《唐璜》
)
B.《人间喜剧》
C.《英雄交响曲》
代表人物:法国的莫奈,塞尚,荷兰 的凡· 高.
15
三、现实主义与印象主义画派
米勒《拾穗者》

人民版必修三 8.2碰撞与冲突 (优质课件)(共33张PPT)

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(三)无产阶级文学 1.俄国:高尔基 (1)地位: 无产阶级艺术最伟大的代表者、 社会主义现实文学奠基人、无产阶级革命文学的导师
2.中国: 鲁迅 《狂人日记》 《阿Q正传》
三、现代主义文艺思潮的表现
(一)现代主义文学
1、特点:强调集中表现自己我,手法比较怪诞, 语言风格背离传统。
2、代表作:艾略特《荒原》;乔伊斯《尤利西 斯》; 卡夫卡《变形记》;海明威《太阳照样升 起》;贝克特《等待戈多》。
《日出·印象》
凡·高
荷兰伟大的印象派画家,主要 作品《向日葵》、《星月夜》,其 作色彩极其强烈,富有个性,充满 了火一样的热情,被称为“扑向太 阳的画家”。
打破隔离的坚冰
——现代主义文艺思潮
一、现代主义文艺思潮的背景
(一)概念阐释
现代主义是19世纪末诞生并流行于20世纪,是 第一次世界大战以后欧美国家一大批不同于传统的 形形式式的文学艺术流派的总称。现代主义思潮的 出现可以说是西方继文艺复兴、古典主义、启蒙主 义、浪漫主义和现实主义以后出现的第六个思潮。
(二)背景:社会现实给人们带来巨大精神危机
1、经济上:第二、三次科技革命的影响;垄断资本 主义的形成。
(现代工业的兴起,涌现出一批中产阶级,人与人之间的关系 越来越疏远,冷漠,孤僻,社会变成了一种异己的力量,作为 个体的人感到无比的孤独。)
2、政治上:两次世界大战及十月革命的影响。
(两次世界大战,人类历史上出现了用人类发明的枪支弹药屠 杀自己的同类,西方的自由、博爱、人道理想的观念被战争蹂 躏得体无完肤,西方的文明被抛进了一场深刻的危机之中。)
二、19世纪末至20世纪初文学
(一)欧美文学: (1)英国:乔治·萧伯纳《苹果车》 (2)法国:罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
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第二课
第二课
(1)了解19世纪中期文学的特点及主要 成就,认识其产生的时代背景。 (2)欣赏19世纪中期具有代表性的美术 作品,了解这些美术作品产生的时代背景 及其艺术价值。 (3)列举19世纪中期有代表性的音乐作品, 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民 族性。
一、批判现实主义文学
1、历史背景 (P147)
马克· 吐温(原名塞 姆· 朗赫恩· 克列门 斯) )1835年11月 30日-1910年4月 21日
是美国的幽默大师、小说家、作家, 亦是著名演说家。虽然其家财不多, 却无损其幽默、机智与名气,堪称 美国最知名人士之一。其交游广阔, 威廉· 迪安· 豪威尔士、布克· 华盛顿、 尼古拉· 特斯拉、海伦· 凯勒、亨 利· 罗杰诸君,皆为其友。他曾被誉 为:文学史上的林肯。“马克· 吐温” 是其最常使用的笔名,一般认为这 个笔名是源自其早年水手生涯,意 思是“两个标记”。马克· 吐温的第 一部巨著《卡城名蛙》。《顽童流 浪记》是《汤姆· 索亚历险记》的续 集,严肃的气氛比后者更为浓厚。 这书成为了美国大部分学校的必修 书 。
《大卫· 科波菲尔》(1850)是半自传体的小说, 它的成就超过了狄更斯所有其他作品。它通过一 个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的 社会画面,揭露了资产阶级对劳动人民的剥削, 司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑 造了不同阶层的典型人物,特别是劳动者的形象, 表现了作者对弱小者的深切同情。作者还企图通 过大卫· 科波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活 的信心,极力培养读者的人道主义观点。这部小 说最后仍以一切圆满作为结局,表现了作者的一 贯思想。
勃朗特姐妹1847年, 《简· 爱》和《呼啸山 庄》在英国先后出版。
勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家: 夏洛蒂· 勃朗特在《简爱》中对女性独 立性格的叙述、艾米丽· 勃朗特在《呼 啸山庄》中对极端爱情和人格的描写、 安妮· 勃朗特在《艾格尼丝格雷》中让 人印象深刻的寂寞情绪,令人回味无 穷。一家三姐妹占据了英语文学名人 史中的三个席位,恐怕连众多男性作 家都自叹弗如,无怪乎会有络绎不绝 的崇拜者们在英国哈沃斯的勃朗特故 居寻觅三姐妹留下的痕迹。《简· 爱》 获得了成功,受到重视,《呼啸山 庄》,《呼啸山庄》被誉为“最奇特 的小说”,艾米莉· 勃朗特也以她唯一 的一部小说奠定了她在英国文学史以 及世界文学史上的地位。
艺术家们以民族题材创作了大量音乐作品,形成 了民族乐派音乐。
2、代表
(1)柴可夫斯基(俄)
时代: 前期 俄国农奴制解放运动日益高涨的年代
作品特色:充满了乐观明朗的情绪 代表作品:《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天鹅湖》 时代: 俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期
后期
作品特色: 表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望
(三)、批判现实主义文学的特点:
(1)真实的反映和再现现实生活;
(2)暴露社会黑暗,批判现实罪恶;
(3)重视环境对塑造人物的决定作用;
(4)热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。
二、民族乐派音乐
1、时代背景:
19世纪中叶,资本主义在世界扩张,世界各国的音乐在 继承本国音乐文化传统的同时,受到外来音乐的影响; (音乐地域限制逐渐淡化) 东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉 醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制,发扬和创建 具有本国民族特色的文化。
“红与黑” 小说中的“黑”代表法国封建贵 族复辟势力及教会组织,而“红” 则代表了法国大革命及拿破仑时 代
法国现代小说之父——巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪法国伟大 的批判现实主义作家,欧洲批判 现实主义文学的奠基人和杰出代 表。一生创作96部长、中、短篇 小说和随笔,总名为《人间喜 剧》。其中代表作为《欧也妮 · 葛朗台》、《高老头》。100多 年来,他的作品传遍了全世界, 对世界文学的发展和人类进步产 生了巨大的影响。马克思、恩格斯 称赞他是“超群的小说家”、“现实 巴尔扎克 (1799——1850) 义大师”。
《战争与和平》插图
《战争与和平》
小说气势磅礴地反映了1805 —1820年之间发生的一系列 重大历史事件,特别是 1812 年库图佐夫领导的反对拿破 仑的卫国战争,歌颂了俄国 人民的爱国热忱和英勇斗争 精神,主要探讨俄国前途和 命运,特别是贵族的地位和 出路问题。小说结构宏大, 人物众多,典型形象鲜活饱 《战争与和平》插图 满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨著。
德沃夏克对于民族风格的音 乐,有其伟大的成就。他不但 是波希米亚国民乐派先驱希克 路波的继承者,同时也是民族 音乐的发扬者。他在音乐上的 地位,并不亚于当年的韩德尔 及莫扎特。 德沃夏克不但注意到了捷 克的民族音乐,他还转向了斯 洛伐克和南斯拉夫,似乎更主 义斯拉夫各民族之间的联系。
代表作品——《自新大陆》

法 英 英 俄
《红与黑》第一部批判现实主义 文学 《人间喜剧》“社会百科全书”
《匹克威克外传》《雾都孤儿》 《双城记》 《简爱》《呼啸山庄》 《战争与和平》《复活》《安娜 卡列尼娜》
司汤达是法国19世纪杰 出的批判现实主义作家,他 的著名小说《红与黑》,以 其进步的思想倾向,以及对 当时社会阶级关系的深刻描 写,和对典型性格的出色的 刻画,在全世界享有盛名。
代表作品: 《第五交响曲》、《第六(悲怆)交响曲》、 以及《睡美人》等。 评价 “旋律大师”
(2放运动日益高涨 的年代,因而作品种充 满了乐观明朗的情绪, 如《罗密欧与朱丽叶》 幻想序曲、《天鹅湖》 等;后期则值俄国沙皇 亚历山大三世反动统治 的黑暗时期,因此作品 表现出内心的忧郁和对 幸福生活的渴望,如 《第五交响曲》、《第 六(悲怆)交响曲》、 以及《睡美人》等。
(1)资本主义制度得到巩固的同时,社会 矛盾日益尖锐,道德观与文化价值观发生 了深刻的变化。 (2)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适 应当时的社会现实。
(3)资本主义列强扩张,导致东西方文化 在激烈的碰撞中发展。
2、主要代表人物及作品
代表人物 国家 代表作品及评价
司汤达
巴尔扎克 狄更斯 勃朗特姐妹 列夫· 托尔斯泰
《安娜 ·卡列尼娜》
《安娜· 卡列尼娜》是托 尔斯泰的一部既美不胜收而 又博大精深的巨著。通过这 个故事托尔斯泰揭示了俄国 社会中妇女的地位,并由此 来鞭挞它的不合理性。作品 描写了个人感情需要与社会 道德之间的冲突。1877年, 小说首版发行。据同代人 称,它不啻是引起了“一场 真正的社会大爆炸”。 《安娜· 卡列尼娜》
三、现实主义与印象主义的绘画
(一)、现实主义绘画
1、背景:
(1)19世纪资本主义迅速发展(2)科学民主思想进步
(3)传统绘画基础上吸收新的内容
现实主义的基本特点是:强调艺术的时代特点,直接描写 当前的时代风貌和斗争。 库尔贝是欧洲第一个
2、代表:
打出现实主义旗号的, 也是现实主义画派的 核心人物。
我的作品有它的地理,有它的谱系和家族,它 的场所和它的特产,它的人物和它的事件,正如 法国有它的盾徽,有它的贵族和贫民,有它的手 艺者和农民,有它的政治家和花花公子,有它的 军队一样,总之,有它的整个社会! ——巴尔扎克《人间喜剧》
通过材料,你知道为什么《人间喜剧》被称 为“社会百科全书”吗?
答案提示:《人间喜剧》由法国社会一个又一 个悲剧组成,具有丰富的社会内涵。里面的人物 和故事情节都真实地再现了当时社会的现实。
果戈里 (1819~1852)
俄国19世纪前半叶最优秀的讽 刺作家、讽刺文学流派的开拓 者、批判现实主义文学的奠基 人之一。1836年果戈理发表了 讽刺喜剧《钦差大臣》,果戈 理用喜剧这面镜子照出了当时 社会达官显贵们的丑恶原形, 从而揭露了农奴制俄国社会的 黑暗、腐朽和荒唐反动。1842 年果戈里发表长篇小说《死魂 灵》。历来被认为是19世纪俄 国批判现实主义文学的奠基作 品。
幸福的家庭都是相似 的,不幸的家庭各有各得 相不幸
——《安娜· 卡列尼娜》
列夫· 托尔斯泰
《战争与和平》
1863—1869年,托尔斯泰创 作了长篇历史小说《战争与和 平》,这是其创作历程中的第一 个里程碑。小 说以四大家族 相互关系为情 节线索,展现 了当时俄国从 列夫· 托尔斯泰 城市到乡村的 广阔社会生活画面。
英国小说家,出生于海军小职员 家庭,10岁时全家被迫迁入负债 者监狱,11岁就承担起繁重的家 务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒, 16岁时在律师事务所当缮写员, 后担任报社采访记者。他只上过 几年学,全靠刻苦自学和艰辛劳 动成为知名作家。 《匹克威克外 传》是他的成名作,也是英国第 一鄣现实主义作品。最著名的作 品是描写劳资矛盾的长篇代表作 《艰难时代》(1854)和描写 1789年法国革命的另一篇代表作 《双城记》(1859)。 《雾都孤 狄更斯(1812~1870)儿》马克思把他和萨克雷等称誉 为英国的“一批杰出的小说家”。
列夫-尼克拉耶维奇托尔斯泰是19世纪伟大的 批判现实主义的杰出代表, 俄国最伟大的作家。他以 自己有力的笔触和卓越的 艺术技巧辛勤创作了“世 界文学中第一流的作品”, 因此被列宁称颂为具有 “最清醒的现实主义”的 “天才艺术家 ”。
列夫·托尔斯泰,俄国大 作家,著有《战争与和 平》、《安娜·卡列尼 娜》和《复活》这几部被视 作经典的长篇小说,被认为 是世界最伟大的作家之 一。
柴可夫斯基
彼得· 柴可夫斯基(1840—1893)出生在俄国维亚特卡
省边境的一个矿区小镇。1859年法律学校毕业后,柴可夫 斯基在司法部任书记员。他常常去观赏歌剧、音乐会,尤 其喜爱莫扎特的作品。柴可夫斯基越来越无心从事他的法 律工作,索性于1863年考入新建的彼德堡音乐学院。毕业 后在莫斯科音乐学院执教。他边教学,边创作 。1893年完 成《第六交响曲》,在这部作品中,他倾注了自己的全部 心血,构思时,常不免激动难抑涕泪滂沱。在所有作品中, 柴可夫斯基最为这部交响曲感到自豪。它以极其细腻的心 理刻画手法,深刻而生动地描绘出19世纪俄罗斯知识分子 在令人窒息的政治环境中,对自由理想的渴求和痛苦不安 的复杂心态,成为世纪末一代人精神面貌的真实写照,受 到全世界听众的衷心热爱。
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