《垓下之战》课时二语文课件PPT

合集下载

垓下之战精品实用课件图文-2024鲜版

垓下之战精品实用课件图文-2024鲜版

2024/3/28
21
05 垓下之战相关文 化遗产与传承
2024/3/28
22
垓下古战场遗址保护与开发利用现状
垓下古战场遗址地理位置及历史背景
位于安徽省固镇县濠城镇,是楚汉相争中最后决战的战场遗址。
遗址保护现状
当地政府已对遗址进行了有效保护,包括划定保护范围、建立保护标志、加强巡查等。
2024/3/28
决战前的形势分析
01
分析决战前楚汉双方的形势,包括兵力、士气、粮草等方面的
对比。
决战经过与战术运用
02
详细叙述垓下决战的经过,包括双方的战术运用、兵力调动以
及战斗中的关键时刻。
项羽败亡的原因分析
03
探讨项羽在垓下之战中败亡的原因,包括战略失误、内部矛盾、
性格缺陷等方面的因素。
10
03 垓下之战重要人 物介绍
15
04 垓下之战影响与 评价
2024/3/28
16
对当时政治格局的影响
2024/3/28
确立了汉朝的统治地位
垓下之战是楚汉战争中的决定性战役,刘邦的胜利使得汉朝得以 建立,并确立了其在中国的统治地位。
加速了楚国的灭亡
垓下之战中,项羽领导的楚国军队遭受重创,战后不久,楚国便宣 告灭亡。
促进了统一进程
开发利用现状
在保护遗址的前提下,进行了适度的旅游开发,如建设了遗址公园、纪念馆等,吸引了大量 游客前来参观。
23
垓下之战相关文学作品欣赏
《垓下歌》
楚霸王项羽在垓下被围时所作,表达了英雄末路的悲壮情怀。
2024/3/28
《史记·项羽本纪》
司马迁撰写的关于项羽生平的传记,其中详细记载了垓下之战的 经过。

鲁人版高二《史记选读》第9课《垓下之战》课件

鲁人版高二《史记选读》第9课《垓下之战》课件

决战
垓下之战,汉军大败楚军,项 羽自刎。
关键战役和事件
彭城之战
楚军大破汉军,刘邦几乎被俘。
荥阳之战
楚汉两军长期对峙,最终汉军获胜。
关键战役和事件
• 垓下之战:楚军被汉军重重包围,项羽突围失败。
关键战役和事件
01
02
03
项羽分封诸侯
导致内部矛盾激化,为楚 汉战争埋下伏笔。
刘邦拜韩信为大将
韩信的军事才能得以充分 发挥,对战争进程产生重 大影响。
通过细腻的人物动作和心理描写,揭 示了项羽、刘邦等人在战争中的心态 和表现。
项羽、刘邦等人物形象塑造
项羽形象
通过描写项羽的英勇善战 、豪情壮志以及最后的悲 壮结局,塑造了一个具有 悲剧色彩的英雄形象。
刘邦形象
通过描写刘邦的机智多谋 、善于用人以及最终的胜 利,塑造了一个具有喜剧 色彩的领袖形象。
其他人物形象
文化
汉朝继承了先秦文化,并开创 了新的文化局面,如儒学成为 官方学说,对后世产生了深远
影响。
03 文学描写与人物 形象
《史记》中的文学描写
场景描绘
语言运用
通过生动的场景描绘,展现了垓下之 战的宏大场面,使读者仿佛身临其境 。
运用丰富的修辞手法和生动的语言, 增强了文学描写的感染力和表现力。
人物动作与心理描写
强调联合作战
现代军事思想强调联合作战的重要性,要求各军 兵种之间密切协同配合,形成整体作战能力。同 时,还要加强与其他国家和国际组织的合作与交 流,共同应对全球性安全挑战。
06 文化传承与教育 价值
《史记》作为文化经典的传承
《史记》是中国古代史学的杰作 ,对于传承和弘扬中华民族优秀
文化具有重要意义。

《垓下之战》课件2

《垓下之战》课件2

2. 送项羽一幅对联,以体现你对他 的评价。
• 提示:
霸王别姬,英雄儿女情长 乌江刎颈,壮士慷慨悲歌
成语
• 四面楚歌 霸王别姬
等。写出项羽这个悲剧英雄的无奈与挣扎的复
杂情感。
思考:当项羽大军被围垓下,军情何 等急迫!作者为何用舒缓的笔调去写项 羽夜起帐饮,慷慨悲歌?
倾诉对虞姬与骏马的难舍之情, 表现项羽儿女情长的一面,凸显 其人格魅力,增强其悲剧色彩。
思考:本部分写了项羽的三次突 围,作者是怎样具体描写的?你 如何评价他的三次突围? 第一次:中夜奔逃 第二次:迷失道路 第三次:东城快战 三次突围缺乏明确策略和最终目 的,缺乏细致周到的行军安排。
第二部分是文章的主体, 描写了几个场面?
霸王别姬 东城快战 乌江自刎
思考:汉军为何唱楚歌?
九月秋凉兮,四野飞霜,日月征战兮, 终归刘邦。白发老母兮,盼断肝肠, 妻子何堪兮,独守空房。弟兄想见 兮,跺足拭掌,姐妹思念兮 雨泪 千行。故交好友兮,登门看望,窗 兄窗弟兮,问短问长。一旦交兵兮, 枪尖而亡,骨肉为泥兮,同战沙场。 何不思故兮,各奔家乡,居家团圆 兮,永得安康。
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
… …他会成功吗… …
性格决定命运
那么,项羽自小就有养成了怎
样的性格呢?
少时虽志向大,但性格浮躁,
做事不彻底。在个人修养上的 缺失对其日后性格的形成及一
生的事业成败起了制约作用。 也暗示出他的悲剧命运。
性格决定命运
• 总结项羽的性格:
1.霸王别姬
2.东城快战 田父指路
过于儿女情长
逞匹夫之勇 残忍暴戾,不得人心
原因:少时个人修养的缺失 3.乌江自刎 沽名钓誉

《垓下之战》PPT优秀课件

《垓下之战》PPT优秀课件
象也蒙上了一层悲剧色彩。
情感丰富
项羽重情重义,对亲人和朋友十 分忠诚,这也使得他在历史上赢
得了广泛的同情和尊重。
刘邦:善于用人,谋略高超
善于用人
刘邦知人善任,能够发掘并重用人才,如韩信、萧何等人都在他的 麾下发挥出了重要作用。
谋略高超
刘邦善于运用谋略,在战争中常常以智取胜,如垓下之战中采用四 面楚歌的计策,成功击败了项羽。
文化影响
垓下之战被后人广泛传颂,成为表 现英勇善战、忠贞不屈精神的典范
03
垓下之战中重要人物 分析
项羽:英勇善战,悲剧英雄
勇猛善战
项羽天生神力,勇猛无比,在战 场上常常身先士卒,冲锋陷阵,
其英勇善战的形象深入人心。
悲剧英雄
项羽虽然勇猛,但性格过于刚烈 ,不善于听取他人意见,最终导 致了垓下之战的失败,其英雄形
从汉朝的角度描述了垓下之战,提供了不同视角 的历史资料。
3
古代地理志书
如《水经注》等,对垓下古战场的地理位置、地 形地貌等有详细描述。
古代诗词歌赋中的垓下之战
唐代杜牧《题乌江亭》
“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”表达了诗人对项羽失败的同情和惋惜。
宋代李清照《绝句》
决定了楚汉战争的胜负
垓下之战是楚汉战争的最后一战,刘邦的大军将项羽围困在垓下,最终项羽自刎,刘邦获 得胜利,从而结束了楚汉战争。
加速了楚国的灭亡
垓下之战前,楚国虽然实力不如汉朝,但仍然具有一定的抵抗力。然而,垓下之战的失败 使得楚国彻底失去了抵抗能力,不久便被汉朝所灭。
对楚汉战争期间的政治格局产生了重要影响
为中国历史上一个重要的王朝。
02
促进了统一的多民族国家的形成

垓下之战精品实用课件

垓下之战精品实用课件

垓下之战精品实用课件一、垓下之战背景垓下之战,又称楚汉战争,是中国历史上著名的一场大规模战争。

这场战争发生在公元前202年,是汉朝的刘邦与楚国的项羽为争夺天下而展开的决战。

这场战争不仅决定了中国历史的发展方向,也塑造了众多英雄人物。

二、垓下之战经过垓下之战的经过可以分为三个阶段。

第一个阶段是刘邦与项羽的对抗。

第二个阶段是刘邦联合其他诸侯国对抗楚国。

第三个阶段是垓下之战的决战。

在第一个阶段,刘邦和项羽的军队在垓下展开激烈的战斗。

刘邦采取了“四面楚歌”的策略,使得项羽的军队陷入混乱。

然而,项羽凭借其出色的军事才能,成功击退了刘邦的进攻。

在第二个阶段,刘邦联合其他诸侯国,形成了庞大的联盟。

他们共同对抗楚国,并逐渐削弱了楚国的实力。

在第三个阶段,垓下之战的决战中,刘邦率领的汉军与项羽率领的楚军在垓下展开了激烈的战斗。

经过长时间的激战,汉军最终取得了胜利,楚军败退。

这场胜利标志着汉朝的建立,也奠定了刘邦成为中国历史上著名皇帝的基础。

三、垓下之战的影响垓下之战对中国历史产生了深远的影响。

这场战争决定了中国历史的发展方向。

刘邦的胜利导致了汉朝的建立,开启了中国历史上的一个重要时期。

垓下之战也塑造了众多英雄人物。

刘邦、项羽等人物成为了中国历史上的传奇人物,他们的故事被后人传颂不衰。

垓下之战也留下了许多重要的历史教训。

这场战争展示了军事才能、政治智慧以及人心向背的重要性,为后人提供了宝贵的经验教训。

四、垓下之战精品实用课件为了更好地了解垓下之战,我们制作了一套精品实用课件。

这套课件包括背景介绍、经过概述、影响分析等内容,旨在帮助读者全面了解垓下之战的历史背景、经过和影响。

课件采用清晰的段落和严谨的用词,力求准确、生动地呈现垓下之战的历史画卷。

无论您是历史爱好者还是研究者,这套课件都将为您提供宝贵的学习资料。

垓下之战是中国历史上的重要事件,其影响深远。

通过了解垓下之战的背景、经过和影响,我们可以更好地理解中国历史的发展脉络,也可以从中汲取智慧,为今天的社会发展提供借鉴。

《垓下之战》课件.唐 用ppt

《垓下之战》课件.唐 用ppt

巨鹿之战: 勇冠三军,成为天下英雄
鸿门宴: 坐失良机,埋下悲剧种子 垓下之围: 乌江自刎,英雄末路悲怆
·
霸王别姬
东城突围
乌江自刎
在这三个场景中勾画出你认为精彩之处, 反复诵读品味,然后任选一处赏析项羽的性 格特征 。
鉴赏提示:抓住动作描写、语言描写、神态描写等。
英雄画像
他多情、知耻; 他重义、仁爱; 他是一个既叱咤 风云又儿女情长; 一个既恃勇自负 又痛苦绝望的悲 剧英雄形象。
… …他会成功吗… …
项羽用他的既刚烈如火又柔情似水的情感,用他的
勇敢、豪放、率真、磊落、仁义的精神,让我们感受
到无与伦比的人性之美。 这种美将照耀天地,这种美 将万古流芳。
作业:再给项羽一次机会
夏日绝句
[宋] 李清照
题乌江亭
[唐] 杜牧
生当做人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
助读平台
不善于纳谏
刘邦:张良进谏 “汉王听之。”“汉王曰:‘善。 '” ——善于纳谏,唯才是用 汉高祖论“三杰”
夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不 如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道, 吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾 不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾 所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所 以为我擒也。
与你共勉
霸王别姬,男儿情长绵千古, 突围东城,英雄勇武展英姿, 乌江刎颈,壮士义举震寰宇。 垓下之战,霸王悲歌荡天地。
问题探究
如此英勇豪迈的项羽,最终自刎乌江,耳畔 不禁又响起“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。 天之亡我,非战之罪”的声音,项羽至死都把失 败的原因归之为时运不济,然而,真的只是时运 不济吗?造成项羽悲剧的主要原因究竟是什么呢?

鲁人版高二《史记选读》第9课《垓下之战》课件 (49张PPT)

鲁人版高二《史记选读》第9课《垓下之战》课件 (49张PPT)

肆 知人论世,以史为鉴
了解历史人物的经历可以帮助我们认识生 活,也可以为我们的写作提供素材。
内 容 简 介
垓下之战是汉高帝五年(公元前202年)十二月,在楚汉 战争中,楚汉两军在垓下(今安徽省灵璧县东南沱河北岸)进 行的一场战略决战。
本文选自《项羽本纪》,通篇文章气势磅礴,情节起伏, 场面壮阔,脉络清楚,疏密相间,语言生动,成为我国文学史 上的一篇不朽佳作。 文中四面楚歌、乌江自刎等故事,早已家 喻户晓,历代传诵。
学 习 目 标
壹 通过古文了解历史人物
了解项羽的性格特点,获得有益的人生启 示
贰 通过阅读增强文言语感
鉴赏精彩的场面、细节描写。了解各种特 殊句式的形式和特点,提高文言文阅读能力。
叁 积累文言词汇
进一步梳理积累文言知识,掌握重点实词 “引、壁、举、诣、期、顾”的意义和用法, 以及“乃、为、而、以、及”等虚词的用 法。



【第四段】

项王自度不得脱。谓其骑曰: “吾起兵至今 八岁矣,
身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有
天下。然今卒困于此, 此天之亡我, 非战之罪也。今
日固决死, 原为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,
斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。 ” 乃分
其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:
垓下之战,汉军适时发起战略追击,积极调集援兵,一天 不到的时间便全歼十万楚军,创造了中国古代大规模追击战的 成功战例。垓下之战,是楚汉相争中决定性的战役,它既是楚 汉相争的终结点,又是汉王朝繁荣强盛的起点,更是中国历史 上具有里程碑意义的转折点,它结束了秦末混战的局面,统一 了中国,奠定了汉王朝四百年基业。
“吾为公取彼一将。”

2024年度垓下之战PPT课件

2024年度垓下之战PPT课件
韩信利用兵力优势,采取分兵合击的战术,对楚军形成包围之势。
汉军调整
项羽发现形势不利,试图突围但未能成功,楚军士气受挫。
楚军困境
经过连续数日的激战,汉军逐渐占据上风,楚军陷入被动。
战斗结果
9
2024/3/23
10
2024/3/23
03
CHAPTER
战争结果与影响
11
2024/3/23
汉朝成功抵御匈奴入侵,保卫了边疆安全。
战略意义
垓下地理位置
5
2024/3/23
汉朝兵力部署
01
汉朝派遣大将军韩信领兵30万,以步兵为主,配备有少量骑兵和战车。
匈奴兵力部署
02
匈奴单于领兵20万,以骑兵为主,具有高度的机动性和冲击力。
兵力对比
03
从数量上看,汉朝兵力占据优势;但从兵种构成和战斗力来看,匈奴骑兵具有更强的冲击力和机动性。因此,双方兵力对比并非单纯的数量比拼,而是需要综合考虑多种因素。
历史遗址与纪念设施
概述当代学者对垓下之战的研究现状,包括战争经过、历史地位、文化影响等方面的研究成果。
学术研究
阐述当代社会如何通过文化传承和教育手段,让更多人了解垓下之战的历史意义和文化价值,培养民族自豪感和历史责任感。
文化传承与教育
22
2024/3/23
06
CHAPTER
对垓下之战的反思与启示
23
19
2024/3/23
项羽在垓下被围,四面楚歌之际,创作此歌,表达了他英勇无畏和豪情壮志。
《垓下歌》背景介绍
通过对《垓下歌》歌词的详细解析,展示项羽在困境中的坚韧性格和英雄气概。
歌词解析
阐述《垓下歌》在历史上的传颂过程以及对中国古代文化和文学的影响。

鲁人版高二《史记选读》《垓下之战》优质PPT

鲁人版高二《史记选读》《垓下之战》优质PPT

原 文 翻 译
汉王也想撤兵西归,张良、陈平劝他说:“汉已据天下 的大半,诸侯又都归附于汉。而楚军已兵疲粮尽,这正是上 天亡楚之时,不如索性趁此机会把它消灭。如果现在放走项 羽而不打他,这就是所谓的‘养老虎给自己留下祸患’。” 汉王听从了他们的建议。汉五年(前202),汉王追赶项王到 阳夏南边,让部队驻扎下来,并和淮阴侯韩信、建成侯彭越 约好日期会合,共同攻打楚军。汉军到达固陵,而韩信、彭 越的部队没有来会合。楚军攻打汉军,把汉军打得大败。
垓下之围 霸王别姬
垓下突围 东城快战
乌江自刎
鲁 人 版 高 二 《史记 选读》 《垓下 之战》 优质PP T
鲁 人 版 高 二 《史记 选读》 《垓下 之战》 优质PP T
【第一段】
精 读 原 文
项王已约,乃引兵解而东归。
节选自《史记·项羽本纪》
【注释】
1.已约:已经订立约定。 2.解而东归:放松地回归东方。
【注释】
节选自《史记·项羽本纪》
1.[从齐往]从齐国出发。
2.[城父]今安徽亳县。
3.[舒]古地名,今安徽舒城。 4.[六]古地名,今安徽六安东北。
5.[举九江兵]发动九江郡的兵力。举,发动。九江,九江郡,治所在寿
春。
鲁 人 版 高 二 《史记 选读》 《垓下 之战》 优质PP T
6.[诣]到……去,这里指逼近。
鲁 人 版 高 二 《史记 选读》 《垓下 之战》 优质PP T



【第四段】

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直
夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之, 令骑将灌婴
以五千骑追之。 项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王
至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左” 。左,

2024版《垓下之战》PPT课件

2024版《垓下之战》PPT课件
精神象征
项羽在垓下之战中的英勇表现和悲壮结局,使他成为了一种精神象征。他的形象代表着不屈不挠、英勇无畏 的精神,激励着后人在面对困境时勇往直前。
22
06
垓下之战研究现状与展 望
2024/1/28
23
研究现状概述及成果展示
垓下之战的历史背景
战争过程与战术分析
深入剖析秦朝末年政治、经济、军事等方面 的背景,揭示垓下之战爆发的历史必然性。
2024/1/28
20
影视作品中的垓下之战
2024/1/28
电影中的垓下之战
多部电影以垓下之战为题材或背景, 通过影像的方式呈现战争的残酷和英 雄的形象。如电影《西楚霸王》中, 对垓下之战有详细的描绘。
电视剧中的垓下之战
一些历史题材的电视剧也涉及垓下之 战,通过演员的表演和剧情的推进, 让观众更深入地了解这段历史。如电 视剧《楚汉传奇》中,对垓下之战有 精彩的演绎。
17
双方战术策略比较及优劣分析
项羽的战术优势与劣势
刘邦的战术优势与劣势
综合分析
项羽的勇猛和突击战术在战场上具有强 大的冲击力,但过于依赖个人英勇和精 兵突击也容易导致战线过长、兵力分散 等问题。此外,项羽在心理战术的运用 上相对单一,容易被对手识破和应对。
刘邦的深沟高垒和持久战策略能够充分 发挥其兵力和物资优势,通过消耗战来 逐渐削弱敌军力量。同时,他善于运用 心理战术和联合盟友的策略来增强自身 实力。然而,这种战术在面对具有强大 突击能力的敌军时可能会陷入被动。
2024/1/28
24
未来研究方向与展望
拓展研究领域
鼓励学者从政治、经济、文化等 多角度研究垓下之战,挖掘更多
新的学术增长点。
2024/1/28

鲁教版选修《垓下之战》课件2

鲁教版选修《垓下之战》课件2

下列各句中加点的虚词意义和用法相 同的一组是 (B ) A. 大司马周殷叛楚,以舒屠六 宁许以负秦曲 B. 不如因其机而遂取之 不如因而厚遇之 C. 君王能自陈以东傅海,尽与韩信 由此与错有卻 D. 天之亡我,我何渡为 徒慕君之高义也
4是. (下列)句D中加点词的用法与例句相同的一项
例句:项伯杀人,臣活之
A. 乃引兵解而东归 B. 项王乃复引兵而东 C. 马童面之 D. 令诸君知天亡我
5. 下面句子中补出的省略内容错误的一项 是( B ) A. 君王能与(韩信、彭越)共天 B. 使(士兵)各自为战 C. 今释(项羽)弗击 D. 汉王乃追项王至阳夏南,(汉王)止军
7是.(下列句D)中加点的词解释不正确的一项
垓下之战检查
君王能与共天下 尽与韩信 君王能自陈以东傅
海 以与彭越 以舒屠六 以故汉追及之

跟(介词)
给(动词) 用在方位词后,
表方位(助词) 拿(介词) 用(介词) 因为(介词)

乃分其骑以为四队 而(连词)
乃引兵解而东归 就(副词)
汉军乃觉之
才(副词)
举九江兵
发动(动词)
诣项王
往,逼近(动词)
今可立致也
到来(动词)
力拔山兮气盖世 田父绐曰
超过(动词) 欺骗(动词)
期山东为三处
约定(动词)
项王身亦被十余创 受(动词) 顾见汉骑司马吕马童 回头(动词)
乃引兵解而东归
向东(名词作状语)
汉欲西归
向西(名词作状语)
夜闻汉军四面皆楚歌
在夜里(名作状)
于是项王乃欲东渡乌江 向东(名词作状语)
项王军壁垓下

垓下之战 PPT课件2

垓下之战 PPT课件2

仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之
气,善战之能激荡天地。
拒渡 知耻 重义
赠马 心地 仁善
赐头 视死 如归
命乎?运乎?
魂断乌江
项羽的宿命论
• 吾起兵至今八岁矣,身七十余战, 所当者破,所击者服,未尝败北,遂 霸有天下。然今卒困于此,此天之亡 我,非战之罪也。今日固决死,愿为 诸君快战,必三胜之,为诸君溃围, 斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战 之罪也。
• 汉有善骑射者楼烦,楚挑 战三合,楼烦辄杀之。项王大 怒,乃自被甲持戟挑战。楼烦 欲射之,项王嗔目叱之,楼烦 目不敢视,手不敢发,遂走还 入壁,不敢复出。
—— 《史记·项羽本纪》
将军下马力拔山 气卷黄河酒中泻
• 乌江之刎标志着一个新时 代的开始,历史把版面留给了 刘邦,楚河汉界的真正含义从 此变了性质寄居在中国象棋棋 盘上……
• 在个人修养上的缺失对其日后性 格的形成及一生的事业成败起了制约 作用。
• 也暗示出他的悲剧命运。
刘邦对项羽的评价
• 夫运筹帷帐之中,决胜千里之外, 吾不如子房(即张良)。镇国家,抚百 姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。 连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如 韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之, 此吾所以取天下也。项羽有一范增而不 能用,此其所以为我擒也。
• 崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征 战八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是 极其复杂的,文中的一个“泣”字极其传神 地表现了这种难言的情感。
• “泣数行下”,这是司马迁笔下霸王唯 一一次落泪、最后一次落泪,此情此景感人 至深。
• 项羽是个多情重义的本色英雄。 • 值被围垓下四面楚歌之际潸然泣下,
虞姬弹剑哀和: 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生

鲁人版选修 《史记选读》之《垓下之战》课件 (25张PPT)

鲁人版选修 《史记选读》之《垓下之战》课件  (25张PPT)
1.这里写项王“大惊”有什么作用? ①项王疏于谋略,没有看清地对手的诡计。②渲染了危机,制造了悲凉气氛,意 识到失败,为诀别虞姬提供了背景。 2.体味霸王项羽悲歌慷慨时的心态。
(第3段) 四面楚歌之下诀 别虞姬,表现末路英雄多情而又无可奈何 的心境。
: 悲而不屈。
垓下之战
垓下之战
④于是项王乃上马骑,麾下(部下)壮士骑从者(定语后置)八百余人,
以上课文主要写汉王和张良的谋划和行动,出现在《项羽本纪》中有什么作用? ①在人物塑造上,用张良的智谋反衬出项羽的有勇无谋,预示人物命运。 ②在情节发展上,写项王众叛亲离,处于孤立无援的地步,这是他走向衰弱的开 始。
(1~2自然段)交代了垓下之战前项 羽所面临的不利形势。在刘邦君臣的精心策划下, 项羽处于各路豪杰的合击之下,形势万分危急。
上面文段用了哪些手法?有什么作用?
(I)描写手法。①语言描写,表现项羽的自信。②场面描写,表现其战术指挥能力。 (2)夸张手法。瞠目呵斥之下是赤泉侯退避数里,突出项语战场上的勇武过人。 (3)前后呼应。前面说“令诸君知天亡我,非战之罪”,段末呼应“如大王言”,再次表 现他对自己勇武的自信。
写快战东城。 ①写突围失道,轻信老农,陷入大泽之中,表现其有勇无 谋。②写自认兵败被围乃“天之亡我,非战之罪”,表现其 恃勇自负。③写东城快战,连斩敌将,说到做到,令部下叹 服,展现其勇猛无敌、所向披靡的英姿。
1.说一说“田父绐之”的作用。 ①项羽已失去民心。②轻信田父,有勇无谋。③本来可以逃脱,却又让汉军追 上,催化了项羽“天之亡我,非战之罪”的判断。 2.梳理项羽“天之亡我,我非战之罪”判断的由来。
垓下之战
今日固(必定)决(决然,一定)死,愿为(介词,替,给)诸君快战,必 三胜之,为诸君溃围,斩将,刈 ( 砍 倒 ) 旗,令诸君知天亡我,非战之罪 也。”乃(副词,于是)分其骑以为四队,四向(面朝四个方向)。汉军围 之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三 处。于是项王大呼驰下(名作动,冲下),汉军皆披靡(像草木随风倒下), 遂斩汉一将。是时,赤泉侯为(动词,担任)骑将,追项王,项王瞋目(瞪 大 眼 睛 ) 而 ( 连 词 , 表 修 饰 ) 叱之,赤泉侯人马俱惊,辟 ( 通 “ 避 ” ) 易 (因畏惧而后退、倒退)数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所 ( 表 处 所 ) 在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其 骑,亡(损失)其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏(通“服”,佩 服)曰:“如大王言。”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
87.我们确实有如是的优点,但也要隐藏几分,这个叫做涵养。 30.一个人的态度,决定他的高度。 13.时间多反而容易使人懒散,缺乏动力,效率低。 69.盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。 54.如果你盼望明天,那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌,那么你须脚不停步。 94.要想人前显贵,必须人后受罪! 39.人生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。
东城快战
教学目标:
1.积累重要文言知识
2.赏析的项羽悲剧英雄形象, 体会细节描写的作用
• 于是项王溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑 将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余 人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐 曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。// 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉 骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰: “吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破, 所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于 此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿 为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈 旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”
痛恨其 轻 信 自 负 不知自责自省:天亡我,
非战之罪也。
总之,司马迁将自己爱、怜、怨、
恨,以至满腔的血全部的泪融注笔
端,谱写出这一曲英雄悲歌。
司马迁评价项羽
太史公曰:吾闻之周生曰「舜目盖重瞳子」, 又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴
起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸 乘埶,起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭 秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号 为「霸王」,位虽不终,近古以来未尝有 也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨 王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而 不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下, 五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不 自责,过矣。乃引「天亡我,非用兵之罪 也」,岂不谬哉!
遂伏剑自刎, 留下了“霸王别姬”的千古绝唱。
在被围垓下、四面楚歌时,他慷慨悲歌“骓不逝 兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”,悲歌数阕,“泣数 行下”。霸王身陷绝境,流露无限悲凉;英雄走到 末路,仍心念爱姬和良驹的生死。他的真诚,让 人感慨万千;他的多情,让人心生柔软。一代霸 王,不仅有叱咤风云、驰骋疆场的雄姿与侠骨, 更具有临危难不弃亲人的情意与柔肠。反观刘邦 为自己逃命,三次将儿女抛下车,项羽的举动更 让人赞扬,项羽的情义更让人难忘。 霸王别姬 为我们展示了一个多愁善感,重情多义的项羽。
下多怨,百姓不亲附,特劫于威强
耳。名虽为霸,实失天下心。”
赞赏其气 概 豪 爽 哀怜其缺 乏 谋 略
项羽作战目的同汉军目的有何差别? 为什么不决一死战?
决战有胜负之分、一决雌雄的意思, 也就是还有求胜的想法,快战则只 求痛快于一时,不过逞匹夫之勇而 已,完全不计后果。 东城突围,项 羽兵剩无几,面对失败,他认输但 不服气,认为此是天意而非自己的 过失。因此,他的快战目的不是为 了胜利,而是证明自己。与其是说 战斗,不如说是表演。 “天亡我, 非战之罪”描写出他刚愎自用,缺少 自我反省精神的弱点。
瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 ——神威 凛凛,气势迫人
斩汉一将。复斩汉一都尉,杀数十百人。——满身 神力和超群武艺

项羽是骁勇善战,所向无敌,豪气干云之人。
以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。身处绝地,
仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之
气,善战之能激荡天地。
项羽出逃从时间上看本来占据主 动,为什么化为被动? 田父的欺骗 田父为何欺骗他? 韩信评价:“所过无不残灭者,天
79.让人失去理智的,常常是外界的诱惑;让人耗尽心力的,往往是自己的欲望。 12.你要努力成为梧桐,让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海,让百川在这里聚积。 10.只有爱你所做的,你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的,继续找别停下来。 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。 73.通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。 52.希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 39.顺境时,多一份思索;逆境时,多一份勇气;成功时,多一份淡然;彷徨时,多一份信念。 67.超乎一切之上的一件事,就是保持青春朝气。 9.你若花开,蝴蝶自来。 56.生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 91.你热爱生命吗?那幺别浪费时间,由于时间是组成生命的材料。 69.成功属于准备好的人。 86.我们自己选择的路,即使跪着也要走完;因为一旦开始,便不能终止。这才叫做真正的坚持。 14.自己选择的路,别说爬,死也要死在路上。 30.每个人都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是人生。
•霸王别姬 •东城快战 • 乌江自刎
垓下歌
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
• 项羽的宠姬,名虞。 有美色,善剑舞。公元前 209年,项羽于吴中起义。 虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁 与项羽为妾,常随项羽出 征,形影不离。
• 词牌《虞美人》据说 得名于虞姬。
虞姬弹剑哀和: 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生
• 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。// 项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四 面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰 下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉 侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉 侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。 汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。 项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复 聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何 如?”骑皆伏曰:“如大王言。”
东城快战
第一次:驰走,渡,迷,问,陷 第二次:引,至,自度,谓曰 第三次:大呼、驰下、斩将,嗔目 叱之,弛,斩汉一都尉,杀数十百 人;亡两骑,谓曰
东城快战
项羽的性格特点?
东城快战
勇猛善战 气概豪爽 缺乏谋略
轻 信 自负 不知自责自省
• 作者浓墨重彩地用正面、侧面和细节描写项羽的英 勇善战。
• 大呼驰下,汉军皆披靡。——临战先声夺人,有排 山倒海的气势
相关文档
最新文档