谈谈大学生如何培养团队精神

谈谈大学生如何培养团队精神
导语：目前在校大学生的创业实践活动，大多是以群体进行的，这有利于培养大学生创业团队合作精神，良好的团队精神对于大学生成长的重要意义。

同时在校大学生团队精神培养方面的现状和存在的部分问题需要进行分析,结合社会发展对高校人才的需求，探讨如何培养大学生的创业团队精神。

一、大学生创业离不开团队合作精神
比尔·盖茨曾经说过：“团队合作是企业成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的。

”从一个连续13年蝉联世界首富榜第一位的成功企业家身上，我们无疑可以感受到团队合作的重要性。

团队是一群以互助互利、团结一致为统一目标而坚毅奋斗到底的一群人。

团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。

团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。

团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。

核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并能保证团队组织的高效率运转。

团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，个性张扬、发挥能力特长能够确保团队共同完成任务目标，而明确的协作意愿和合作方式可以产生真正的内聚动力。

团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将
个人安排在合适能力发挥的岗位，充分展示团队集体的潜能。

如果没有严格的管理体制，没有良好的合作心态和奉献精神，就不会有团队精神。

古人云：人心齐，泰山移。

团队的核心是共同奉献。

这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。

要切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为企业注入生命活力。

社会上不乏批评当今大学生，认为张扬个性的大学生们，缺少团队精神，更多的重视个人主义。

团队精神的发挥需要个性的张扬，只有懂得张扬个性的人，才是真正了解自己的优势，并懂得发挥自身优势的人。

一个团队的运作，需要团队中的不同成员发挥各自不同的能力和作用，而个人的能力，在很大程度上是由一个人的个性所决定的。

外向的人善于与人交往，能在公关等方面发挥很大的作用;而内向的人更善于实干，能在科研等方面发挥很大的作用;有组织管理能力的可以发挥组织协调作用。

正是由于他们的不同的独特个性，才可以使他们在团队中担任不同角色，承担不同的工作，使整个创业团队正常运作。

创业想要成功必须要有一个好的团队，在整个企业的运营上，从生产到管理到服务，没有一个优秀的团队配合，是不可能生产出好的商品，更不可能提供给消费者满意的服务。

虽然普通员工换了一批又一批，但核心人员始终凝聚在一起拼搏。

二、大学生创业团队精神所存在的问题
大学生在校园内进行各种模拟式的创业训练，以培养创业能力，创业团队在老师的指导下可以做到平等、协商，团队内部能够根据各位同学在创业意识、创业心理、创业能力和创业知识方面的情况，扬其所长、避其所短、补其所缺，创业团队内没有权利、物质上的利害关系。

当大学生们走向社会自己组织创业时，各种模拟式的创业需要进行实干时，其个人心理素质、性格与个性上的缺失仍在部分大学生身上存在。

大学生创业存在着经验欠缺、资金短缺、能力不足等问题，这将在创业发展的中逐步完善解决，但团队精神是创业成功不可或缺的创业素质。

现在的大学生一般都很有个性，自信心较强，有的甚至刚愎自用，这对创业发展极为不利。

1、心理素质。

创业过程不会一帆风顺，其中充满着很多变数和挑战，可能让人产生挫折感。

现在的大学生创业，多数缺乏百折不挠的精神，心理承受能力不强，稍遇困难就容易退缩，怨天尤人，相互指责。

现在的某些大学生从小没有吃过苦、缺乏劳动锻炼，动手能力较差。

而创业是需要亲力亲为的，不能有丝毫的懒惰、拖沓。

2、性格欠佳。

自卑表现为对自己的能力评价过低，看不起自己。

这一消极有害的心理在不少大学生身上存在，影响他们在创业中的相互协作。

一些性格比较内向，不善言辞，面对团队创业问题，常常产生自卑心理，不敢相信自己，认为自己竞争力不够。

有些大学生不能客观地认识自己，在创业中他们缺乏自信心，勇气不足。

自卑心理源
于他人对自己的不能客观评价和自己对自己的消极暗示。

强烈的自卑心理会成为他们在创业团队合作的最大障碍。

3、过于自信。

自信是对自己能力、实力上信心的一种自我感觉，与自己的才智、技能水准高低有不可分的关系。

如果对待某一事有能力和信心,把握度很高,那么他的自信心就强。

而过分的自信，是坑害自我的祸根,对自己对事业起不到什么好作用。

过分的自信，不切自我实际的自信，是没有自我约束行为轨范的一种表现。

在创业团队中，任凭自己想象工作，不能理智克服情感，自高自大，是不切实际过分的自信，自我表现形式往往以自我感觉为主如果不能克服感情因素，容易造成过分自信，在能力、实力上,自我把握失衡,是在物质和精神上的一种自不量力的放大自我，于已不利，同时损害了整个创业团队。

4、不善交流。

如果一个大学生不善交流或不会沟通，不善与他人合作，即使专业技能再优秀，也很难有用武之地。

大学生沟通能力欠佳主要有家庭因素、环境因素、社会因素和心理因素。

严重影响了创业团队成员之间的沟通。

在日常的生活、学习和工作中，人们内心时有一种孤寂、渺小、自卑、困惑的感觉。

这种感觉便影响到大学生沟通与交流。

大学生创业除具备良好的创业能力、创业知识和创业意识外，更要有好的心态，不可视野狭窄、过于自负，而应虚心接受他人正确的意见，并敢于直面挫折和失败。

此外，时刻保持高昂的团队精神与创业激情，是突破创业瓶颈不可忽视的精神力量。

三、加强大学生创业团队精神的培养
大学生在创业活动中，不仅需要知识与能力、资金、经验、心态和机遇，更需要有创业团队。

在强调团队精神的今天，靠单打独斗获得成功的几率非常小。

在风险投资商看来，再出色的创业计划也具有可复制性，而团队的整体实力是不可复制的。

而纵观成功创业者，如比尔·盖茨有七人智囊团，从中我们也可以看出一个优秀团队的重要性。

目前在校大学生进行创业活动实践中，大多数以群体形式合伙创业。

大学生创业，构建一个内部团结、合作良好、取长补短的强有力的团队必不可少，而始终保持这个团队积极向上、凝聚力强大则是团队核心组织者所必须具备的才能。

因此，在对大学生创业团队精神培养上，有许多方式。

1、引导学生认真研读古今中外的典型案例，了解事件成败的原因。

在这些案例中无一不体现团队精神，无一不说明团队面貌的功效。

2、指导学生进行社会实践，走访成功企业经营活动，调查研究企业团队合作的实例，了解企业家如何培育核心团队精神，体味团队核心员工做人做事的道理，理解团队的意识。

每个人在做好自己的份内工作时，在企业需要员工做出奉献时，挺身而出，责无旁贷。

3、教育大学生时刻注重自身素质的培养，要不时的检查自己的言行，有哪些行为不符合团队规则，那些言论不利于团队精神，应如何做才符合要求。

4、帮助大学生理解团队精神的内涵，团队运行机制的必要性。

团队精神，实质上就是一种团队内部和谐的活力，就是一种团队与外
界的和谐境界。

使每一位学生知道团队的运行不是一个人的行为，必须是每个人在自己的岗位上统一协调的联动。

5、加强创业大学生综合素质培养与训练。

团队合作训练是以团队之间的合作为主，要求全队成员共同建立良好的团队气氛，以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难，达到活动的目的。

团队合作训练有孤岛求生、穿越电网、翻越高墙等。

对于一个团队来说良好的团队气氛是非常必要的。

它使得整个团队能够保持激情和热情，而高涨的团队情绪也必然会使每个队员感到愉悦和自信。

6、注重大学生心理教育，使大学生克服沟通中的心理障碍。

心理健康是大学生健康成长的重要部分，当前部分大学生正是由于心理不健康而影响其沟通能力的提高。

因此，高校应该对大学生进行心理教育，培养大学生良好的心态，克服大学生之间的沟通障碍，实现大学生之间的良好沟通。

通过心理教育，消除大学生的各种心理疾病，培养大学生自信、宽容、理解、合作、助人的品格，成为受欢迎的人。

一个有抱负的人，想在创业工作中游刃有余、大展宏图，就得善于与上下级、同学进行有效的沟通，才能打通自己和创业团队的成功之路。

因此，沟通永远是人们在生活生事业中应当掌握的首要才能。

总之，培养好大学生的团队精神，是我们高校责无旁贷的义务和责任，大学生团队精神的正确树立将会适应现代社会的要求、社会将更加充满活力，也将为现代社会经济的发展增添更多活力。