标准日本语入门单元
新版标准日本语初级上
![新版标准日本语初级上](https://img.taocdn.com/s3/m/472c31fd1b37f111f18583d049649b6648d709d5.png)
新版标准日本语初级上1. 引言本文档介绍了新版标准日本语初级上课程的基本信息和教学内容。
新版标准日本语初级上是适合零基础学习者的入门课程,通过学习该课程,学生可以掌握基本的日语词汇、语法和交流技巧。
2. 课程概述2.1 课程目标新版标准日本语初级上课程的主要目标是帮助学生建立起基本的日语交流能力。
通过学习本课程,学生将能够:•学习基本的日语词汇和语法;•掌握日常生活中常用的对话和表达方式;•能够进行简单的日语口语和书写。
2.2 课程大纲新版标准日本语初级上课程共分为以下几个单元:1.自我介绍:学习如何进行简单的自我介绍,并掌握相关的词汇和表达方式。
2.日常生活:学习日常生活中常用的词汇、短语和表达方式,包括购物、问路、点餐等情境。
3.学校和职业:学习关于学校和职业的词汇和表达方式,能够进行简单的介绍和讨论。
4.时间和日期:学习如何表达时间和日期,掌握相关的词汇和语法。
5.旅行:学习与旅行相关的词汇和表达方式,能够进行简单的旅行交流。
6.家庭和朋友:学习有关家庭和朋友的词汇和表达方式,能够进行简单的家庭介绍和朋友交流。
3. 教学方法新版标准日本语初级上课程采用多种教学方法以帮助学生更好地学习和掌握日语。
•课堂教学:通过讲解、演示、练习等方式进行系统的日语知识传授。
•情景模拟:通过模拟各种日常生活场景,让学生在实践中运用所学知识。
•对话练习:学生之间进行日语对话练习,加强口语交流能力。
•作业和练习:通过书面作业和口头练习巩固所学知识。
4. 考试和评估新版标准日本语初级上课程中会进行定期的考试和评估,以确保学生的学习效果和能力提升。
•课堂小测:每个单元结束后进行小测,测试学生对该单元内容的掌握情况。
•期中考试:对前半学期的知识进行综合测试。
•期末考试:对整个学期的知识进行全面测试。
5. 参考资料以下是新版标准日本语初级上课程的一些参考资料:•《新编日语听力教程》•《新编日语口语教程》•《新编日语阅读教程》•《新编日语写作教程》6. 总结新版标准日本语初级上课程是一门适合零基础学习者的入门课程,通过系统地学习课程内容,学生可以掌握基本的日语词汇、语法和交流技巧。
标准日本语 初级 日语入门 五十音及日语发音规律(修)
![标准日本语 初级 日语入门 五十音及日语发音规律(修)](https://img.taocdn.com/s3/m/edb4956f48d7c1c708a145dc.png)
「お」段:后续平假名“う”,读作“お”。 有部分词例外,后续平假名“お”。如: そうじ 掃除 打扫 おとうと 弟 弟弟 こうつう 交通 例外:とおい 遠い 远 おおきい 大きい 大
外来词
除了以上介绍的发音以外,由于受外语,主要是欧美语言 的影响,日语产生和使用了一些专门使用外来词的发音。 ツァ tsa ファ fa ウィ wi ティ ti フィ fi ディ di トゥ tu ドゥ du デュ dyu ウェ we シェ she チェ che ツェ tse フェ fe ジェ je ウォ wo ツォ tso フォ fo フォーク 叉子 フェリー 渡轮 ウェフ 网络
びゅ ヴュ byu
ぴゅ ピュ pyu
びょ ヴョ byo
ぴょ ピョ pyo
• 日语中的坳音是辅音加半辅音加原音组成的, “きゃ[kya]” “きゅ[kyu]” “きょ[kyo]”等是 用平假名“き” “し” “ち” “に” “ひ” “み” “り” “ぴ” “ぎ” “じ” “び”和 小写的“ゃ” “ゅ” “ょ”组合起来书写的。 • 除上述音节外,日语中还有不单独发音的拨音、 促音和长音等特殊音。 • 拨音 • 日语音节末,出现“ん”称为拨音 • 它的发音位置,后根据后面的音节而有所变化, 与汉语的[m][n][eng]相当 • 要注意,发音时,的强度和长度与前后的音节相 同
平假名 片假名 罗马字
平假名
片假名 罗马字
さ サ sa ざ ザ za
し シ shi じ ジ ji
す ス su ず ズ zu
せ セ se ぜ ゼ ze
そ ソ so ぞ ゾ zo
• “さ”行的“さsa”“せse”“そso”的辅 音与汉语的[s]的发音相近。 • “し”与汉语[xi]相当 • “す”与汉语的[思si]音相近,但嘴唇要放 松一些
新版标准日语初级上
![新版标准日语初级上](https://img.taocdn.com/s3/m/cd3bfea3988fcc22bcd126fff705cc1755275f33.png)
新版标准日语初级上1. 课程介绍本课程是针对初学者设计的新版标准日语初级上课程。
通过本课程的学习,学生将掌握日语的基本词汇、语法和表达方式,能够进行简单的对话和阅读,并能够应对日常生活中的基本交流需求。
2. 学习目标本课程的学习目标如下:•掌握基本的日语字母和发音规则;•学习常用日语词汇和句型;•理解基本的日语语法结构;•能够进行简单的日语对话;•能够阅读简单的日语文章和文本。
3. 课程大纲单元一:日语的基础•学习日语的基本字母和发音规则;•学习日语的拼音表和假名表;•学习日语的基本日常用语。
单元二:日常生活对话•学习日语中的个人信息交流:问候、介绍自己、问询他人信息等;•学习日常生活中常用的短语和表达方式。
单元三:购物与点餐•学习日语中的购物和点餐对话;•学习数字和货币的表达方式;•学习购物和点餐中常用的句型和表达方式。
单元四:时间和日期•学习问询时间和日期的表达方式;•学习周几、月份和日期的表达方式;•学习约会和日程安排的对话表达。
单元五:家庭与人物介绍•学习家庭和人物介绍的对话表达;•学习家庭成员和人物关系的词汇表达;•学习人物介绍中常用的句型和表达方式。
单元六:旅行和地点指引•学习日语中旅行和地点指引的对话表达;•学习问询和提供地点信息的表达方式;•学习旅行和地点指引中常用的句型和表达方式。
4. 教学方法本课程采用多种教学方法,包括但不限于:•课堂讲授:老师通过讲解和示范引导学生学习;•练习演示:学生通过模仿和练习来巩固所学知识;•对话练习:学生进行角色扮演对话,提高口语表达能力;•阅读理解:学生阅读简单的日语文章和对话,提高阅读能力。
5. 考核方式本课程的考核方式综合考虑学生的听说读写能力,包括但不限于:•课堂小测:对所学知识点进行快速测试;•口语对话练习:学生进行对话演示,测试口语表达能力;•书面作业:学生完成书面作业,测试书写和阅读能力;•期末考试:综合考核学生的听说读写能力。
6. 参考教材本课程的参考教材如下:•《新标准日本语初级》(第一册):主教材,教授日语词汇、语法和对话;•《日语实用会话》:提供更多的对话练习和相关示范;•《日本语语法概要》:总结和归纳日语语法知识,便于学生复习。
新版标准日本语入门单元PPT
![新版标准日本语入门单元PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/58b71398dd36a32d737581c7.png)
其中包括出勤10%,作业10%,相关讨论及课 堂回答问题情况10%;期中考试,占总成绩的 20%。
• 2. 期末考试,占总成绩的50%。期末考试为 闭卷-笔试形式,题型包括:词汇、语法、 翻
旁部首创造出片假名。 • 参见P10
PPT文档演模板
新版标准日本语入门单元PPT
PPT文档演模板
きょうときよみずでら
京都清水寺
新版标准日本语入门单元PPT
• 平假名:多用于日语固有词汇及助词,以 きむら たくや 及給汉字注音。如:わたし、あなた、木村拓哉
PPT文档演模板
新版标准日本语入门单元PPT
PPT文档演模板
新版标准日本语入门单元PPT
中日汉字对照
• 1 字形相同的 • 中:中国,日本,宝,虫 • 日:中国 日本 宝 虫 • 2 字形不同的 • 中:边、变、对、单、压、滨、爱 • 日:辺 変 対 単 圧 浜 愛 • 3 日本特有的汉字 •畑辻峠凪
PPT文档演模板
新版标准日本语入门单元PPT
• 2 不同:手紙 丈夫 切手 娘
PPT文档演模板
新版标准日本语入门单元PPT
PPT文档演模板
五十音図
•
あ段
い段
う段
え段
お段
• あ行 あアa いイi うウu えエe おオo
• か行 かカka きキki くクku けケke こコko
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
新版标准日本语入门单 元PPT
PPT文档演模板
2020/11/7
标日初级上册1-4单元知识点汇总
![标日初级上册1-4单元知识点汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/b91b0bb29f3143323968011ca300a6c30c22f1ff.png)
《标日初级上册1-4单元知识点汇总》在学习日语的过程中,初级阶段的1-4单元是非常重要的基础阶段,掌握了这些知识点,将对后续的学习和应用产生深远的影响。
在本文中,我们将全面评估这四个单元的知识点,并撰写一篇有价值的文章,帮助你更全面、深刻地理解这些知识点。
一、基本介绍在这四个单元中,我们将学习关于日语的基本语法、词汇和句型。
在这个阶段,我们将学会如何正确地使用日语进行基本的问候、介绍自己、询问时间、表达喜好等日常交际所需的语言。
1. 问候学习问候语是我们学习任何一门语言的第一步。
在这个阶段,我们将学习如何用日语进行简单的问候和回应,比如“おはようございます”(早上好)、“こんにちは”(你好)、“こんばんは”(晚上好)等。
我们还将学习如何用适当的语言表达自己的心情和感受。
2. 自我介绍学会自我介绍是非常关键的,不仅是在日常生活中,也是在学习或工作交际中必不可少的。
在这个阶段,我们将学习如何用日语介绍自己的尊称、芳龄、国籍、职业等基本信息,以及表达自己的兴趣爱好。
3. 时间表达学习如何表达时间是我们学习日语的基本功之一,我们将学习如何用日语表达具体的时间,包括小时、分钟、上午、下午、晚上等,并学会如何用日语进行时间的询问和回答。
4. 喜好表达在这个阶段,我们还将学习如何用日语表达自己的喜好和爱好,比如喜欢、讨厌、喜欢做的事情等,这将为我们以后的交际提供丰富的语言素材。
二、总结回顾通过对这四个单元的全面评估,我们可以清晰地看到,这些基础知识点是构成日语基础的重要组成部分,掌握了这些知识点,将为我们的日语学习打下坚实的基础。
我个人认为,学习日语不仅是学习一门外语,更是学习一种不同文化的融合和交流,我们在学习的过程中,除了注重语言本身的掌握,还应该注重对日本文化的了解和尊重。
在学习过程中,我们还需要不断地练习和实践,只有在不断地实践中,我们才能真正掌握这些知识点,并在实际生活中更加自如地运用。
通过对这四个单元的知识点汇总和全面评估,我们可以更深入地理解这些基础知识的重要性和应用范围,为后续的学习打下坚实的基础。
标准日本语入门单元
![标准日本语入门单元](https://img.taocdn.com/s3/m/a909909a28ea81c758f578d9.png)
ひゃ ヒャ hya
びゃ ビャ bya
ぴゃ ピャ pya
きゅ キュ kyu
ぎゅ ギュ gyu
ひゅ ヒュ hyu
びゅ ビュ byu
ぴゅ ピュ pyu
きょ キョ kyo
ぎょ ギョ gyo
ひょ ヒョ hyo
びょ ビョ byo
ぴょ ピョ pyo
しゃ シャ sha
じゃ ジャ zya
しゅ シュ shu
• 日语汉字和中国大陆使用的汉字,在字形
、字义、字音方面不尽一样。
• 在字形方面的差异,如:
繁体汉字 中国大陆简化汉字 日语汉字
價圖轉邊單壓 价图转边单压 価図転辺単圧
• 在字义方面的差异,如:
日汉通用汉字 日语意义 汉语意义
娘 女儿、女孩
母亲
町 街、镇 田里的界路
丈夫 身体好,没关系
丈夫
此外,日本人还自造了一些字,例如:辻( つじ)、峠(とうげ)、込(こむ)、働 (はたら)く。但是数量不多。
名词・サ变动词
名词・サ变动词
释义 冰箱 电扇 文具 唐三彩 钟表 帽子 商店 工厂 修理 推荐
促音(促音/そくおん)
所谓促音,就是在发音时,先用发音器官的某 一部位堵住呼吸,形成一个短促的顿挫,然后 放开堵塞,是气流冲出而形成的音。
促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假 名之前,发音时的停顿长度为一拍。 促音符号用小写的“っ”(外来语的促音写 为小“ッ”)表示。书写时,横写应靠下,竖 写应靠右。
加「お」如:おおきい:
外来语用ー
ノート
在练习长音时,各段假名后所加的假名仅用作长音符号,表示前面假名发 音拖长进一倍,而不能与前面的假名断开来念。
长音
新版标准日本语入门单元ppt课件
![新版标准日本语入门单元ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0a480a89c77da26925c5b0c3.png)
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
• な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno
• は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
• ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo
• や行 やヤya (いイi) ゆユyu ( えエe) よヨyo
19
数量的比例。最好是一比一。如:さくら
(SAKURA)。日语、意大利语、西班牙语公
认的发音比较优美的三种语言。
• 2.中国人有学习日语的天然优势。日语 里有很多汉字与古汉语。
•
3.了解日本的文化,吸收日本的先进
技术,为中国发展作贡献。
• 4.锻炼记忆力和语言能力
•
6
如何学习日语?
• 1 日语是先易后难吗? • 2 日语不用死记? • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗? • 4 我想去日本留学,那等我去了日
• 语系属于阿尔泰语系。(也有学者认为 日语是孤立语言)
• 主要使用国家和地区:日本;中国台湾 地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南 亚和大洋洲一些地区;美国加州和巴西 的日本移民 。
4
5
为什么要学日语?
•
1. 日语日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,
有一个公认的标准,那就是辅音数量和元音
新版中日交流標準日本語
入门单元
1
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及
书写
2
本课介绍
• 学习内容:日语初级 • 学习时间:每周4课时。本学期共56课时。 • 使用教材:《新版标准日本语初级上》 • 学习目标:掌握1400左右单词,日语水平达
新标准日本语初级上册
![新标准日本语初级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/e60ba56e4a35eefdc8d376eeaeaad1f347931174.png)
新标准日本语初级上册新标准日本语是一套系统完整的日语教材,适用于初级、中级和高级学习者。
其中,初级上册主要围绕日常生活和基础交际展开,旨在帮助学习者建立日语基础,掌握简单的日常用语和交际技能。
本教材采用了全新的教学理念和方法,注重培养学习者的语感和实际运用能力,深受学生和教师的喜爱。
第一单元,自我介绍。
在学习日语的初级阶段,自我介绍是一个非常基础的话题。
通过学习本单元,学习者可以掌握如何用日语进行自我介绍,包括姓名、国籍、职业等基本信息。
同时,通过对话练习和角色扮演等形式,学习者可以在实际情境中运用所学知识,提高口语表达能力。
第二单元,日常生活。
本单元主要介绍日常生活中常用的词汇和句型,包括家庭、饮食、购物、时间等方面。
学习者可以通过学习这些内容,逐渐熟悉日语的基本表达方式,为日常交流打下坚实基础。
同时,本单元还通过图片和实景对话等形式,让学习者更加直观地了解日本文化和生活习惯。
第三单元,约会与活动。
约会和活动是日常生活中常见的话题,也是初学者学习日语的热门内容。
本单元通过情景对话和练习,帮助学习者学会如何用日语表达约会的时间、地点、安排等内容,同时还可以了解日本文化中的约会习俗和活动方式,增进对日本社会的了解。
第四单元,学校生活。
学校生活是学生们日常生活中的重要组成部分,本单元主要介绍与学校相关的词汇和日常用语,包括上课、考试、课外活动等内容。
学习者可以通过学习本单元,扩大自己的词汇量,提高日常交流能力,为日后的学习和生活做好准备。
第五单元,旅行。
旅行是人们生活中的一大乐趣,也是学习日语的一个重要话题。
本单元主要介绍旅行中常用的词汇和句型,包括预订机票、酒店、问路等内容。
学习者可以通过学习本单元,为日后的旅行做好准备,同时还可以了解日本旅游文化和风土人情。
通过学习新标准日本语初级上册,学习者可以逐步建立起扎实的日语基础,掌握日常生活中的基本交际技能,为日后的学习和生活打下坚实基础。
同时,本教材注重培养学习者的语感和实际运用能力,通过丰富多样的教学内容和形式,让学习者在轻松愉快的氛围中掌握日语,提高学习兴趣,成为真正的日语达人。
新版 中日交流标准日本语 初级
![新版 中日交流标准日本语 初级](https://img.taocdn.com/s3/m/f656af67b84ae45c3b358c4c.png)
新版中日交流标准日本语初级(上、下册各设6个“基本单元”,每个单元有4课构成。
上册另设“入门单元”。
)上册一、入门单元进入基本单元之前,首先重点学习发音和文字等日语基础知识。
发音部分在五十音图的基础上学习元音和辅音。
文字部分学习平假名和片假名的笔顺和由来。
另外,通过具体示例学习声调和语调。
二、基本单元⑴常用寒暄用语⑵出场人物介绍第一单元小李赴日第1課(基本课文)李さんは中国人です。
(小李是中国人)(应用课文)出迎え(迎接)学习重点: 1.主谓陈述句(肯定)…は…です。
——……是……(否定)…は…ではありません。
——……不是……2.一般疑问句及应答…は…ですか。
——……是……吗?はい,そうです。
——是,是那样。
いいえ,ちがいます。
——不,不是。
3.组词の——表示所属或属性4.副词どうも——非常,很第2課(基本课文)これは本です。
(这是书)(应用课文)家族の写真(家人的照片)学习重点: 1.事物指示代词これ/それ/あれは…です。
2.连体指示代词このそのあの+体言+は…です。
3.组词:の——表示属性4.疑问词的用法第3課(基本课文)ここはデパートです。
(这里是百货商店)(应用课文)ホテルの周辺(宾馆的周边环境)学习重点: 1.场所指示代词ここ/そこ/あそこは…です。
2.重复谓语句…は…ですか、ですか。
3.组词:も——表示重复4.疑问词的用法どこ——指示场所いくら——指示价格どちら——指示场所,也指示人第4課(基本课文)部屋に机といすがあります。
(房间里有桌子和椅子)(应用课文)会社の場所(公司所在地)学习重点: 1.存在句…に…があります。
(无生命事物)——……处有………に…がいます。
(有生命事物)——……处有………は…にあります。
(无生命事物)——……在……处…は…にいます。
(有生命事物)——……在……处2.具体方位词的用法上、下、前、後ろ、隣、中、外、横3.组词:に——表示事物存在的场所と——表示并列4.表示全面否定ど疑问词+も+动词(否定)……也不(没有)单元末①实用场景对话:在礼品店②词语之泉:家(家)③日本风情:日本的货币第二单元小李的公司生活——①第5課(基本课文)森さんは7時に起きます。
标准日本语入门单元分析
![标准日本语入门单元分析](https://img.taocdn.com/s3/m/f0a4618d76eeaeaad1f330b2.png)
あ(ア)
发音方法:“あ”在日语元音中开口最大, 舌位最低。双唇自然张开,比发汉语
[a]略小振动声带。
い(イ)
i 发音方法:“い”的发音比发汉语的[ ]
时双唇略松,口角咧开较小。
う(ウ)
发音方法:「う」的发音双唇自然微启,
u 嘴角微拉,双唇不要像发汉语[ ]那样
向前突出。
え(エ)
发音方法:「え」的发音双唇稍向左右咧
んわらやまはなたさかあ a り みひにちしきい i るゆむふぬつすくう u れ めへねてせけえ e
をろよもほのとそこお o
あ行元音
あ(ア)、い(イ)、う(ウ)、え(エ)、お(オ) あ行假名代表五个元音,其它各行基本上
是辅音与这五个元音分别相拼而成的,因 此,学好这五个元音是打好日语基础的关 键。
さ行假名中さ、す、せ、そ由辅音[S]分别和あ、う、え、 お拼合而成。 さ:s+a す:s+u せ:s+e そ:s+o
辅音[s]的发音
发音要领:发音时舌尖靠近上齿龈, 形成一个狭窄的间隙,使气流从舌齿 间摩擦而出,声带不振动。
注意:发 “す”音时双唇不要向前突 出, [u]音要发得很轻。几乎听不到,只 听到辅音[s]的音。
た行异音
た行假名中つ由辅音[ts]和元音う拼合而成。 注: [u]音要发得很轻。
辅音[ts]的发音
发音要领:与[t]的发音部位基本 相同,即用舌尖抵住上齿龈、阻塞 气流,不同的是舌尖要慢慢离开齿 龈,让气流从堵塞处挤擦而出,不 振动声带。
发音练习
1.たちつてと たてちつてとたと
タチツテト タテチツテトタト
2、たてち つとた とたて
タチツテト
たつと ちつて たとちてつ たてちつ
新版标准日本语初级-入门单元
![新版标准日本语初级-入门单元](https://img.taocdn.com/s3/m/acb8008258fb770bf68a5599.png)
日本简介---历史
近代-现代 明治(1868年 - 1911年)【同治朝、光绪朝、
宣统朝】 大正(1911年 - 1926年) 【北洋军阀时期】 昭和(1926年 - 1989年) 【国民政府、中华
人民共和国】 平成(1989年 - ) 【第三代领导人至今】
日本简介---政治
日本为君主立宪国,天皇 没有政治实权,但备受民 众敬重。 现任天皇:平成天皇明仁
平假名 安→あ 以→い 宇→う 衣→え 於→お
片假名 阿→ア 伊→イ 宇→ウ 江→エ 於→オ
日语罗马字
罗马字首先由葡萄牙的传教士带进日本。其外形
与英文字母一样。使用罗马字拼写日语类似使用汉 语拼音拼写汉语,目的是为了便于国际交往。
如:本田-HONDA
豊田-TOYOTA
其使用场合的扩大和增多是因为越来越多的欧美外
浊音、半浊音
日语的浊音包括が行、ざ行、だ行和ば行共20个。
g がガ ぎギ ぐグ
げゲ
ごゴ
z ざザ じジ ずズ
ぜゼ
ぞゾ
d だダ ぢヂ づヅ
でデ
பைடு நூலகம்
どド
b ばバ びビ ぶブ
べベ
ぼボ
日语的半浊音只有ぱ行共5个。
p ぱパ ぴピ ぷプ
ぺペ
ぽポ
拗音
❖ 日语的拗音是在“い段”假名(不包括い,但包 括浊音和半浊音,共11个)后面加上复合元 音“や”、“ゆ”、“よ”拼成的音,共有33个。 书写时,“や”、“ゆ”、“よ”应写在“い段”假 名的右下角,并且要写小一号。
あかパジャマ きパジャマ あおパジャマ (红色睡衣、黄色睡衣、蓝色睡衣)
なまむぎ なまごめ なまたまご (生麦、生米、生鸡蛋)
すももも ももも もものうち (李子和桃子都是同一科)
新版标准日本语入门单元PPT
![新版标准日本语入门单元PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/b204879914791711cc7917a0.png)
会う あう
• 赤い あかい 秋 あき い
• 家 いえ うえ
言う いう
• 駅 えき かう
王 おう
A
青い 良い い
上 買う
19
新版中日交流標準日本語
入门单元
A
1
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
A
2
本课介绍
• 学习内容:日语初级
• 学习时间:每周4课时。本学期共56课时。
• 使用教材:《新版标准日本语初级上》
• 学习目标:掌握1400左右单词,日语水平达 到“日本语能力测试”5级左右程度。
• か行 かカka きキki くクku けケke こコko
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto • な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno
详细
• は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
本再学也不迟。
A
7
日语文字
平假名(ひらがな) 片假名(かたかな)
汉字(漢字)
あいうえ
アイウエ
おHale Waihona Puke オ参见P2 A日本、中 国、手紙
8
日语文字的由来及使用
• 公元5世纪左右,汉字由中国传到日本。 • 后来,日本人依据汉字草书创造出平假名;依据汉字
偏旁部首创造出片假名。 • 参见P10
A
9
きょうときよみずでら
A
13
• 罗马字:用于招牌、广告、标音、日语 输入法
A
新版《中日交流标准日本语》入门单元-PPT(精).
![新版《中日交流标准日本语》入门单元-PPT(精).](https://img.taocdn.com/s3/m/4b780a420b1c59eef8c7b472.png)
七、日语的假名
日语的基本文字叫做“假名”,它是一 种标音文字。日语的假名共有七十一个,包 括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都 有两种写法,一种叫平假名,另一种叫片假 名。日文书写中,一般是平假名与日文汉字 混合使用,片假名是用来标记外来语(如英 语)、发电报及特殊词汇时才用的。
近年来,随着日本经济实力、科技水平 的增强和国际间交往的增多,日语学习者人 数迅速增加,在我国也一样,日语已经成为 名副其实的大语种。
一、日语的文字和书写
❖ 日语的文字有四大类: 平假名,片假名,罗马字和当用汉字。
❖ 平假名和片假名是以汉字为基础创造的表音 文字。
❖ 片假名多用于书写外来语,拟声拟态词等。 ❖ 罗马字多用于商标、名片、计算机文字录入
i
ら行
ら
り
ra
ri
わ行
わ
ゐ
wa
i
撥音
ん
N
う
え
お
u
e
o
く
け
こ
ku
ke
ko
す
せ
そ
su
se
so
つ
て
と
tsu
te
to
ぬ
ね
の
nu
ne
no
ふ
へ
ほ
фu
he
ho
む
め
も
mu
me
mo
ゆ
え
よ
yu
e
yo
る
れ
ろ
ru
re
ro
う
ゑ
を
u
e
o
标准日本语入门单元
![标准日本语入门单元](https://img.taocdn.com/s3/m/151836e2102de2bd9605883e.png)
辅音[t]的发音
发音要领:发音时, 口微开, 舌尖紧抵上齿龈,阻住气流,然 后突然离开,使气流爆发而出, 不振动声带。
た行异音
た行假名中 ち由辅音[ch]和元音い拼合而成。 发音要领:发音时将舌尖抵住上齿 龈,阻住气流,形成发[t]的舌位, 然后在气流从喉头流出的同时,将 舌尖略下压,让气流从舌与口盖之 间的狭窄通道中挤擦而出,不振动 声带。
2、にか(二課) ----(数词)第二课 りか(理科) 3、いぬ(犬) いる 4、あね(姉) あれ 5、どの どろ(泥) ----(名词)理科 ----(名词)狗 ----(存现动词)在,有 ----(名词)姐姐 ----(指示代词)那个 ----(连体词)哪(个) ----(名词)泥巴
は行清音(はひふへほ -ハヒフヘホ)
あ(ア)
发音方法:“あ”在日语元音中开口最大, 舌位最低。双唇自然张开,比发汉语
[a]略小振动声带。
い(イ)
发音方法:“い”的发音比发汉语的[i] 时双唇略松,口角咧开较小。
う(ウ)
发音方法:「う」的发音双唇自然微启,
嘴角微拉,双唇不要像发汉语[u]那样 向前突出。
え(エ)
发音方法:「え」的发音双唇稍向左右咧
や行清音(や ゆ よ-ヤ ユ ヨ)
や行假名“や”“ゆ”“よ”分别由元音“い”(前面的i 音较弱)(有的认为是半元音/j/)和 “あ”“う”“お”复合而成,所以也可称为复元音。
ゃ — i+a ゅ — i+u ょ — i+o
注意: 发音时,[i]音要发得轻且短。
发音要领: 舌头保持[i]的位置,舌尖抵下齿,然后舌面再往 上抬一些接触后腭,让气流通过时发生轻微的摩 擦即可。
新版标准日本语入门单元1ppt课件
![新版标准日本语入门单元1ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/98ac5a94a58da0116c1749d7.png)
• 汉字:用来表示 专有名词或动作。 如:鳥、山、泣 く。常用汉字只 有2000多个。
精选ppt
• 罗马字:用于招牌、广告、标音、日语 输入法
精选ppt
汉字的读法:音读和训读。
• 音读:指源自中国的读音,与中文的汉 字发音近似。另可细分为吴音、汉音、 唐音3类。
• 训读:是与中文读音无关联的汉字读法, 是为了标示原来存在的日文词汇而加上 联系的汉字。
如何学习日语?
• 1 日语是先易后难吗? • 2 日语不用死记? • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗? • 4 我想去日本留学,那等我去了日
本再学也不迟。
精选ppt
日语文字
平假名(ひらがな) 片假名(かたかな)
汉字(漢字)
あいうえ お
アイウエ オ
参见P2 精选ppt
日本、中 国、手紙
日语文字的由来及使用
新版中日交流標準日本語
入门单元
精选ppt
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
精选ppt
本课介绍
• 学习内容:日语初级 • 学习时间:每周4课时。本学期共56课时。 • 使用教材:《新版标准日本语初级上》 • 学习目标:掌握1400左右单词,日语水平达
• 语系属于阿尔泰语系。(也有学者认为 日语是孤立语言)
• 主要使用国家和地区:日本;中国台湾 地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南 亚和大洋洲一些地区;美国加州和巴西 的日本移民 。
精选ppt
精选ppt
为什么要学日语?
•
1. 日语日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,
新版《中日交流标准日本语》入门单元课件
![新版《中日交流标准日本语》入门单元课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9aeb882626d3240c844769eae009581b6bd9bdb3.png)
如「私のいもうとは大学生です。日本語を勉强していま す」(我的妹妹是大学生。她正在学习日语)。
04
语法点与解析
助词用法总结
が
表示主语,强调前面所提及的事物 或信息。例如:「私が行く。」( 我去。)
を
表示宾语,强调动作的对象。例如 :「本を読む。」(读书。)
に
表示动作的方向、目的地或对象。 例如:「学校に行く。」(去学校 。)
02
语音基础知识
日语发音特点
音节清晰
日语发音时,每个音节的 发音都非常清晰,没有模 糊的音节。
元音简短
日语的元音发音相对较短 ,不像汉语那样有长音和 短音的区别。
辅音清晰
日语的辅音发音非常清晰 ,没有像英语中那样的连 读和略读现象。
假名发音规则
平假名发音
平假名的发音比较接近日语汉字的发音,但也有一些不同之处,需要额外注意 。
新版《中日交流标准日本语》入门 单元课件
contents
目录
• 入门单元概述 • 语音基础知识 • 基本词汇与句型 • 语法点与解析 • 听力与口语训练 • 阅读与写作指导 • 文化背景知识拓展 • 复习与自测题
01
入门单元概述
教材背景与特点01来自0203背景介绍
新版《中日交流标准日本 语》是为满足中日交流需 求而编写的教材,注重实 用性和交际性。
崇尚自然
武士道精神
日本文化崇尚自然,强调与自然和谐相处 ,体现在建筑、园林、艺术等方面。
日本武士道精神强调忠诚、勇气、荣誉和 自律,对日本历史和文化产生深远影响。
中日文化差异对比
价值观差异
中国文化注重家庭、亲情和 孝道,而日本文化更注重集
体和服从。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
さ行异音
さ行假名中“し”较特殊,是由辅音[sh]和元音
い拼合而成。
し:sh+i
辅音[sh]的发音
发音要领:发音时前舌面隆起 接近口盖,舌尖不接触牙齿,上 下齿稍并拢形成间隙,不振动声带, 让无声气流从间隙流出。
さ行异音
元音弱化
发 “す”音时双唇不要向前突出, [u]音要发得很轻。几乎听不到, 只听到辅音[s]的音。
日语语法特点
2.日语是粘着语,在所有的语法成分后面 都要加上助词表明其语法地位。 我学习日语 わたしは 日本語を 勉強します
(我)+ (日语) + (学习)
日语语法特点
3.日语有发达的敬语系统。 わたしは 日本語を 勉強します(敬
体) わたしは 日本語を 勉強する(简体)
五十音图
n w r ymh n t s k 行段
2、たてち つとた とたて
タチツテト
たつと ちつて たとちてつ 月亮
くち(口)
テキスト课本 て(手) くつ(靴) うち(家)
チテタ
假名辨认练习
かき
さし たち
カキ サシ タチ
く けこ
すせ そ つてと ク ケコ ス セソ ツテ ト
な行清音 (なにぬねの-ナニヌネノ)
さ行假名中さ、す、せ、そ由辅音[S]分别和あ、う、え、 お拼合而成。 さ:s+a す:s+u せ:s+e そ:s+o
辅音[s]的发音
发音要领:发音时舌尖靠近上齿龈, 形成一个狭窄的间隙,使气流从舌齿 间摩擦而出,声带不振动。
注意:发 “す”音时双唇不要向前突 出, [u]音要发得很轻。几乎听不到,只 听到辅音[s]的音。
注:た行和か行一样,也存在着送气音和不送气 音的区别。
辅音[t]的发音
发音要领:发音时, 口微开, 舌尖紧抵上齿龈,阻住气流,然 后突然离开,使气流爆发而出, 不振动声带。
た行异音
た行假名中 ち由辅音[ch]和元音い拼合而成。
辅音[ch]的发音
发音要领:发音时将舌尖抵住上齿 龈,阻住气流,形成发[t]的舌位, 然后在气流从喉头流出的同时,将 舌尖略下压,让气流从舌与口盖之 间的狭窄通道中挤擦而出,不振动 声带。
e 开.舌面放平.发音与英语音标的〔 〕
较相似。
お(オ)
发音方法: 「お」的发音双唇稍微放圆,
o 发音与英语音标的〔 〕较为相似
あ行字母单词
あう 见面 いい 好 いえ 房子 ええ 是的,好的
あお 蓝色 いう 说 うえ 上面 おう 追赶
清音
五十音图中除最后添加的拨 音「ん」外,多是由清辅音与あ 行元音拼得的清音。所以五十音 图也称“清音表”。
あ(ア)
发音方法:“あ”在日语元音中开口最大, 舌位最低。双唇自然张开,比发汉语
[a]略小振动声带。
い(イ)
i 发音方法:“い”的发音比发汉语的[ ]
时双唇略松,口角咧开较小。
う(ウ)
发音方法:「う」的发音双唇自然微启,
u 嘴角微拉,双唇不要像发汉语[ ]那样
向前突出。
え(エ)
发音方法:「え」的发音双唇稍向左右咧
- 日语主要假名分布在五十音图中。
日语词汇特点
- 日语词汇主要分三种
- 固有词: 家(いえ)
桌子(つくえ)
- 汉字词: 统治(統治) 交流(交流)
- 外来语: 电视(テレビ) 收音机(ラジオ)
日语语法特点
1.日语是主语+宾语+谓语结构
中文:我+学习+日语
日语:わたしは 日本語を 勉強します (我)+ (日语) + (学习)
不送气音和浊音的最大区别在于不送气音仍 属清音、不振动声带,而浊音振动声带。
发音练习
1、かきくけこ かけきくけこかこ
カキクケコ カケキクケコカコ
2、か(蚊) かお(顔) かき(柿)
3、いか(烏賊) かく(書く)
4、きく(菊)
あく(悪)
5、おけ(桶) あかい(赤い)
6、ここ いけ(池)
さ行清音(さしすせそ-サシスセソ)
发音练习
1、さしすせそ させしすせそさそ
サシスセソ サセソシセソサソ
2、さすそ
シセソ
さしすせそ サスソシセ
させし
すせそさそ
サセシスセソサソ
3、あせ(汗) いす(椅子) あし(足)
4、こし(腰) くし(櫛) かさ(傘)
5、うし(牛) すいか(西瓜) そこ
た行清音(たちつてと-タチツテト)
た行假名中た、て、と由辅音[t]和あ、え、お拼合 而成。 た:t+a て:t+e と:t+o
日语入门单元
本单元重点
●日语概说 ●元音 ●清音 ●拨音 ●浊音·半浊音 ●拗音
日语文字
- 日语文字主要使用假名(平假名和片假名)、汉字, 有时也使用罗马字母。
- 平假名和片假名是表音的字母文字。(ぁ、ア) 平假名是由汉字的草书演变而来的。 (ぁ→安 )
片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的(ア-阿)
发音特点:发音时声带不振动。
か行清音(かきくけこ-カキクケコ)
か行假名发音由辅音[k]和あ行元音拼合而成 か:k+a き:k+i く:k+u け:k+e こ:k+o
发音要领:舌根隆起抵住口盖,阻 住气 流,然后突然放开,让气流 冲突而出,声带不振动。
辅音[K]的发音
注意事项
か行假名有送气和不送气两种,与汉语的 “k,g”相似。发送气音,喉部较松弛,有明显粗 重的气流从口腔喷出。发不送气音,喉部紧张, 送出的气流微弱。一般来说,位于单词词头时一 定要发送气音,位于词中和词尾时可以发不送气 音。
んわらやまはなたさかあ a り みひにちしきい i るゆむふぬつすくう u れ めへねてせけえ e
をろよもほのとそこお o
あ行元音
あ(ア)、い(イ)、う(ウ)、え(エ)、お(オ) あ行假名代表五个元音,其它各行基本上
是辅音与这五个元音分别相拼而成的,因 此,学好这五个元音是打好日语基础的关 键。
た行异音
た行假名中つ由辅音[ts]和元音う拼合而成。 注: [u]音要发得很轻。
辅音[ts]的发音
发音要领:与[t]的发音部位基本 相同,即用舌尖抵住上齿龈、阻塞 气流,不同的是舌尖要慢慢离开齿 龈,让气流从堵塞处挤擦而出,不 振动声带。
发音练习
1.たちつてと たてちつてとたと
タチツテト タテチツテトタト
な行假名发音由辅音[n]和あ行元音组合而成
な:n+a に:n+i ぬ:n+u ね:n+e の:n+o
気
辅音[n]的发音
发音要领:舌尖抵住上齿龈,前 舌面贴住硬口盖,以 堵住口腔通路,振动 声带,有声气流经鼻 腔自然流出。