提纲式读书笔记指导
读书笔记写作方法（通用6篇）
读书笔记写作方法读书笔记写作方法（通用6篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读书笔记了。
到底应如何写读书笔记呢？以下是小编整理的读书笔记写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书笔记写作方法篇1读书笔记一般有三种写法：一种是编提纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。
记这种笔记，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力。
一种是写体会，就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。
记这样的笔记，能帮助我们领会书中的思想内容，提高我们的认识能力和语文水平。
一种是摘录好句子，就是要我们在读时，把书上一些含义深刻、描写精彩的句子或片断，抄在自己的本子上。
这种笔记能帮助我们积累词汇，丰富句式，增强表达能力。
读书笔记可按以下几种方法写作：1、摘要笔记是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。
2、提纲笔记是用纲要的形式把书的论点或主要依据，提纲挈领地记录下来。
3、提要笔记是综合全文写出要点，是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。
4、心得笔记是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
读书笔记并不等于读后感，贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性!读书笔记的指导“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。
”做读书笔记虽然费点时间，但是好处颇多：勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容;勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力;勤做读书笔记可以丰富知识，积累资料，便于经常复习，温故知新;勤做读书笔记可以提高写作能力。
法则一：树立榜样，加强意识。
1、伟人的榜样。
2、教师的榜样。
要培养学生做好读书笔记，教师应以身作则，做好示范，勤做读书笔记。
如：在教学工作中，我总是陪同学生一道预习课文，即在读书过程中，先不做笔记，专心地看，遇到精彩处，有感悟处，疑问处，在书上画画写采用批注式笔记，即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注，并在正文中做上各种各样的记号(如：重点词用“△△△”，好句子用“”，中心句用“～～”，文章的段落划分用“//”等)，把自己在书中做的笔记给学生展示。
红楼梦提纲式读书笔记
红楼梦提纲式读书笔记《红楼梦》提纲式读书笔记1. 作者简介- 曹雪芹，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、西亭道人，清朝小说家。
其生平鲜有记载，仅知其家道中落，曾担任过康熙皇帝的宫廷幕僚。
他的代表作品便是《红楼梦》。
2. 内容概要- 描写了贾宝玉、林黛玉等人物在大观园中的爱情悲剧。
通过贾府各家庭成员之间的复杂关系，展现了封建社会的虚伪、腐朽和道德沦丧。
3. 主要人物- 贾宝玉：贾府的少爷，贾政和王夫人的长子，性情多愁善感，是小说中的主角之一。
- 林黛玉：林黛玉，林黛玉本名妙玉，是贾宝玉的表妹，出生在贾府，性格敏感多情，与贾宝玉有着复杂的爱情纠葛。
- 薛宝钗：薛宝钗是贾家的远房亲戚，美丽聪慧，与贾宝玉有着曲折的感情经历。
- 贾政：贾政是贾府的家主，重视家族荣誉，却对子女管教欠缺。
在小说中，他的行为给贾府带来了许多困难。
4. 梗概分析- 小说中的大观园象征了红楼三十二年的梦，反映了它短暂而虚幻的生命，是整个小说的象征。
- 小说通过描绘贾、史、王、薛四大家族之间的复杂关系，展示了封建社会中家族之间的尔虞我诈、权谋算计。
5. 主题探讨- 爱情和婚姻：小说中描绘了不同人物之间的爱情纠葛，反映了封建社会中婚姻制度不合理、婚姻自由受限等问题。
- 贫富差距：贾府内外的贫富差距鲜明，小说中揭示了封建社会的贫富悬殊现象。
6. 总结与感悟- 《红楼梦》是中国古典文学中的经典之作，通过对封建社会内部家族关系的描绘，展示了人性的复杂和社会的阴暗面。
阅读本书，可以让人对封建社会的成因和衰落有更深入的认识，对当今社会也有一定的启发和借鉴意义。
以上便是对《红楼梦》的提纲式读书笔记，希望对读者有所帮助。
读书笔记的十种写法
读书笔记的十种写法如下：
1.摘要式读书笔记：在读完一本书后，挑选书中的重要部分进行
总结和摘要，用自己的语言简明扼要地概括出来。
2.提纲式读书笔记：以简练的语言或图表等形式，将书中的重要
观点、人物、事件等要点列出，形成完整的提纲。
3.感想式读书笔记：在读完一本书后，将自己的感想、心得和体
会记录下来，包括对书中的主题、人物、情节等方面的思考和评价。
4.评注式读书笔记：在读书过程中，对书中的某些内容进行注释、
解释或评论，以帮助自己更好地理解和掌握书中的内容。
5.研讨式读书笔记：针对书中的某些主题或问题，进行深入的研
究和探讨，将自己的见解和研究成果记录下来。
6.剪贴式读书笔记：将报纸、杂志、书籍等媒体上的相关文章、
图片等内容剪贴下来，整理成册，形成自己的资料库。
7.图表式读书笔记：将书中的信息、数据等以图表的形式呈现出
来，使信息更加直观、易于理解。
8.题解式读书笔记：在读完一本书后，对该书的题目、作者、出
版时间等信息进行解释和说明。
9.研究式读书笔记：针对某一主题或问题，进行大量的阅读和研
究，将自己的研究成果记录下来，形成一篇完整的论文或报告。
10.创作式读书笔记：在读完一本书后，根据自己的理解和感悟，
进行创作和改编，形成自己的作品。
提纲式读书笔记的范文
求跪一篇提纲式的读书笔记,有范文的一、什么是读书笔记？俗话说得好，“不动笔墨不读书”。
二、读书笔记的种类 1、符号式笔记我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：（1）所读的书必须是自己的。
图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
（2）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“”表示应当特别注意的地方，用“？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
（3）符号不能作得过多。
如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
（4）要清楚整齐。
不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例：海燕在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
？海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
读书笔记的格式
读书笔记的格式读书笔记是我们在阅读过程中，对书中的内容进行记录、思考和总结的一种方式。
它不仅能够帮助我们加深对书籍的理解，还能提高我们的思维能力和写作能力。
然而，要想让读书笔记发挥最大的作用，掌握正确的格式是非常重要的。
接下来，我将为大家详细介绍几种常见的读书笔记格式。
一、提纲式提纲式读书笔记是一种简洁明了的记录方式。
首先，在笔记的开头，写下书籍的基本信息，包括书名、作者、出版年份等。
然后，按照书籍的章节或者主要内容，依次列出提纲。
提纲可以是对每个章节的简要概括，也可以是对书籍核心观点的提炼。
例如，如果读的是一本小说，可以按照故事的发展脉络列出提纲，如“第一章：主角的出场和背景介绍”“第二章：主角遇到的第一个挑战”“第三章：主角的成长和转变”等等。
如果是一本论述性的书籍，则可以根据作者的论证思路列出提纲，比如“论点一：XXXX”“论据一：XXXX”“论点二：XXXX”“论据二：XXXX”。
这种格式的优点是能够快速梳理书籍的结构和主要内容，让我们对整本书有一个清晰的框架性认识。
但缺点是可能会过于简略，忽略一些细节和个人的感悟。
二、摘要式摘要式读书笔记主要是对书中的重要段落、语句进行摘抄。
在笔记的开头，同样要先记录书籍的基本信息。
然后，在正文中，将书中那些让你觉得精彩、深刻或者有价值的内容原原本本地抄录下来。
在摘抄的同时，可以在旁边或者段落的末尾加上自己的简短批注，比如对这段话的理解、感受，或者它与其他内容的关联等。
这样可以帮助我们在回顾的时候更好地理解摘抄内容的含义。
摘要式读书笔记能够让我们直接保存书中的精华部分，方便日后反复阅读和回味。
但是，如果只是单纯地摘抄而不加以思考，可能无法真正将这些知识内化为自己的东西。
三、感悟式感悟式读书笔记更侧重于个人的思考和感受。
在记录书籍基本信息后，开始详细阐述自己在阅读过程中的心得体会。
可以是对书中某个观点的认同或反对，可以是由书中的内容联想到自己的生活经历，也可以是对整本书的总体评价。
《读书笔记》教案
《读书笔记》教案【教学目的】：1、了解读书笔记的概念及种类。
2、把握读书笔记的基本结构。
3、掌握读书笔记的写作技巧。
【教学重点】：学会写各种不同类型的读书笔记【教学时数】：2课时【教学方法】：讲授法辅之以多媒体教学【教学过程】：一、导入新课我们平时经常听到这样的古语：开卷有益、读万卷书，行万里路；读书破万卷，下笔如有神；书读百遍，其义自见……，德国诗人歌德也曾说过：读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
读书不仅可以获取知识、而且可以提升一个人的人格。
书何以具有如此的魅力呢，我们来看一下古今中外的先贤们对书的评价，就可以找到答案：书是顾问——书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
书是良药——刘向说：书犹药也,善读之可以医愚。
书是面包——高尔基说：我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
（子曰：益者三友，友直、友谅、友多闻；损者三友：友便辟，友善柔，友便佞。
）书是阶梯——高尔基说：书是人类进步的阶梯。
书是源泉——高尔基说：爱护书籍吧,它是知识的源泉。
（半亩方糖一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》）书是船只——凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限。
勃斯说：书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
由此可见，读书的益处不言而喻，但是读书也要掌握好的方法，否则会事倍功半，比如孔子曾说过：诵《诗》三百授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？相反却应该学以致用，比如苏轼在当年参加科考写的一篇《刑赏忠厚之至论》中用了这样一个典故：尧手下一个司法官三次判一个人死刑，尧本着宽大为怀的原则，三次赦免了他。
可当年的主考官欧阳修却不知这一典故的出处，经过再三询问，原来苏轼根据《后汉书·孔融传》的记载加以发挥，自己杜撰了这么一个典故，结果欧阳修非但没有批评苏轼，反而对他大加赞赏，夸苏轼读书简直读活了。
做读书笔记的方法
做读书笔记的方法做读书笔记的方法很多。
从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。
从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。
前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。
在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。
下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。
一、符号笔记就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。
例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。
有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。
这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。
因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。
必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。
符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。
对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。
但要注意：各符号使用前要加以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。
使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。
还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。
二、批注笔记批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。
这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。
写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。
八种最常用的读书笔记方法
八种最常用的读书笔记方法俗话说：“好记性不如笔头勤。
”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。
这里向大家介绍八种读书笔记的写法。
一、摘录式。
读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。
摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。
日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。
读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。
联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。
又如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。
体会也可以是札记。
札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发，借题发挥。
沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。
这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。
但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
三、提纲式。
盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。
我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。
读书笔记提纲
读书笔记提纲【篇一：《懂一点达尔文进化论》读书笔记提纲】郭淑媛 11生物技术方宗熙《懂一点达尔文进化论》读书笔记主要内容：生物界发展的自然过程，亦称“演化”，旧称“天演”。
地球上原来没有生物，经过长期的演变，出现最原始的生命，其后逐步发展，由简单到复杂，由低级到高级，形成现在种类繁多的生物界，这就是生物进化的过程。
对生物界发展过程的揭示以及理论解释称为“进化论”。
生物进化论主要研究从原始生命到现有各生物物种形成的过程。
从无生命世界发展到原始生命出现属于生命起源研究的范围，亦称“前生命进化”，其机理与生物进化不同(见生命)。
物种形成后，在人类有意识的干预下发生的变化，特别是家养动植物许多具有特定性状品种的育成，广义上也是生物进化的一种形式，其机理与自然条件下生物进化是一致的，它对生物进化思想的形成曾给予启发，反之，生物进化理论的发展对现代育种工作也起着指导作用。
生物进化学说的发展人类对生物进化的现象虽很早即有认识，但生物进化理论则是19世纪中叶以来才提出来的，随着人们认识的不断加深，生物进化理论也不断发展。
方宗熙《懂一点达尔文进化论》一书中概括性的介绍了达尔文的进化论，读后头脑中对进化论的概念及其发展有了初步的印象。
关键词：进化论生物进化原因发展解释应用结构安排：一、进化论的发展（次详） 1、2、法国拉马克(j. b. lamarck，1744～1820)是达尔文以前最重要的生物进化论者，其代表作是《动物哲学》(1808年出版)。
达尔文于1831～1836年间通过自然考察，观察了大量的动植物地理分布和古代与现存生物的地质关系等事实，得出某一物种是其他物种演化而来的结论。
1859年《物种起源》正式出版，此书深刻而系统地论述了生物进化规律，是生物进化论奠基性著作。
奥地利孟德尔的《植物杂交的试验》发表于1865年，此后，生物遗传规律的研究迅速开展，肯定了孟德尔所提出的遗传因子决定遗传性状的推论，并发展为基因学说，较合理地解释了生物变异产生的原因，生物进化论因而也得到进一步完善和发展，产生了综合进化论(或称现代达尔文主义)这一学说是20世纪30年代由英国费希尔(r.a.fisher)、美国赖特(s.wright)、英国霍尔丹(j. b. haldane)等所开创，以后由美国杜布赞斯基(th.dobzhansky)等进一步发展为成熟的学说，它从生物群体水平上将达尔文的自然选择学说与现代遗传学的基因学说结合起来，认为突变、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节。
提纲式读书笔记
提纲式读书笔记说起读书，这可是我生活中不可或缺的一部分。
读书能让人开阔眼界、增长见识，还能让人在繁忙的生活中找到一片宁静的港湾。
但随着读的书越来越多，我发现如果不做读书笔记，很多精彩的内容就会像过眼云烟一样，很快被遗忘。
所以，提纲式读书笔记就成了我的“秘密武器”。
就拿我最近读的一本小说《平凡的世界》来说吧。
这可是一部超级经典的作品，讲述了在大时代历史进程中，普通人所走过的艰难曲折的道路。
刚拿到这本书的时候，我简直是迫不及待地就开始读了起来。
我先快速地浏览了一遍，大致了解了故事的框架和主要人物。
孙少安、孙少平这两兄弟的形象一下子就印在了我的脑海里。
孙少安，这个早早挑起家庭重担的大哥，勇敢、坚毅，一心想让家人过上好日子。
孙少平呢，怀揣着梦想，不甘心被困在小小的农村，渴望去外面的世界闯荡。
然后，我开始做提纲式读书笔记啦。
我在本子的最上方，写下了书名和作者。
接下来，我把故事按照时间线分成了几个大的阶段。
比如，一开始是农村的贫困生活，然后是改革带来的变化，再到后来年轻人的奋斗和爱情。
在“农村贫困生活”这一部分，我详细地记录了孙少安家的情况。
他家那破旧的窑洞，一到下雨天就到处漏水；每天吃的都是黑面馍馍，偶尔能吃上一顿白面都是奢侈。
我写道：“少安和父亲每天辛苦劳作，可依旧难以维持生计，这让人真切地感受到了生活的艰辛。
” 我还特别提到了孙少平在学校里的日子，他因为贫困，总是最后一个去食堂拿那最差的饭菜，自尊心还特别强，总是默默地躲在角落里吃。
到了“改革带来的变化”这一阶段，我着重记录了孙少安开办砖厂的经历。
他到处借钱买设备，一开始技术不过关，烧出来的砖都是废品，那叫一个着急啊！我在笔记里写着：“少安那愁眉苦脸的样子，仿佛就在我眼前，我都跟着他一起揪心。
”后来，经过不断地摸索和尝试，砖厂终于有了起色，少安也成了村里的“冒尖户”。
而在“年轻人的奋斗和爱情”这部分，孙少平在煤矿工作的场景让我印象深刻。
那井下又黑又危险，可他从不退缩。
提纲式读书笔记怎么写
提纲式读书笔记怎么写引言读书笔记是我们阅读过程中的得力助手，通过写作记笔记，有助于加深对书中内容的理解和记忆。
而提纲式读书笔记则是一种系统性的方法，能够帮助我们更有条理地记录书中的重要内容和思想。
在本文中，将介绍提纲式读书笔记的写作方法和技巧，希望能够帮助读者更有效地整理和总结阅读材料。
一、确定提纲结构提纲是提纲式读书笔记的核心，它是对书籍内容的梳理和提炼。
在确定提纲结构时，可以根据书籍的章节和主题进行分析，将书中的重要观点和论证整理成逻辑清晰的结构。
提纲的结构要清晰明了，便于后续的查阅和复习。
二、明确重点和关键信息在记录提纲时，需要着重记录书中的重点内容和关键信息，这些内容通常是作者的主要论点、观点和论证方法。
通过记录这些重点，能够帮助我们更深入地理解书中的思想和观点，并为后续的分析和评价提供有力的支撑。
三、添加个人思考和评论提纲式读书笔记不仅仅是对书中内容的摘抄和罗列，还应该结合个人的思考和评论。
读者可以在提纲中加入自己的理解、感想和评价，这样不仅可以加深对书籍内容的理解，还能够提高阅读的深度和质量。
四、保持简洁和清晰在写作提纲式读书笔记时，需要保持简洁和清晰的原则。
提纲的内容应该直截了当，条理清晰，避免出现冗长和混乱的文字。
简洁明了的提纲能够帮助我们快速回顾书籍的核心内容，提高学习效率。
五、定期总结和复习提纲式读书笔记的写作不只是一次性的过程，还需要定期总结和复习。
通过不断回顾提纲，可以巩固对书籍内容的理解，加深记忆，并且发现之前可能忽略的重点内容。
定期复习对于提高读书效果和提升学习成效至关重要。
结论提纲式读书笔记是一种有效的阅读方法，能够帮助我们更系统地整理和记录书籍内容，提高阅读的深度和广度。
通过明确提纲结构、记录重点信息、结合个人思考和评论，保持简洁清晰，定期总结复习，我们可以更好地利用读书笔记，提升学习效果。
希望读者能够通过本文的介绍，掌握提纲式读书笔记的写作方法，更好地应用于自己的阅读实践中。
读书笔记提纲
读书笔记提纲【篇一：《懂一点达尔文进化论》读书笔记提纲】郭淑媛 11生物技术方宗熙《懂一点达尔文进化论》读书笔记主要内容：生物界发展的自然过程，亦称“演化”，旧称“天演”。
地球上原来没有生物，经过长期的演变，出现最原始的生命，其后逐步发展，由简单到复杂，由低级到高级，形成现在种类繁多的生物界，这就是生物进化的过程。
对生物界发展过程的揭示以及理论解释称为“进化论”。
生物进化论主要研究从原始生命到现有各生物物种形成的过程。
从无生命世界发展到原始生命出现属于生命起源研究的范围，亦称“前生命进化”，其机理与生物进化不同(见生命)。
物种形成后，在人类有意识的干预下发生的变化，特别是家养动植物许多具有特定性状品种的育成，广义上也是生物进化的一种形式，其机理与自然条件下生物进化是一致的，它对生物进化思想的形成曾给予启发，反之，生物进化理论的发展对现代育种工作也起着指导作用。
生物进化学说的发展人类对生物进化的现象虽很早即有认识，但生物进化理论则是19世纪中叶以来才提出来的，随着人们认识的不断加深，生物进化理论也不断发展。
方宗熙《懂一点达尔文进化论》一书中概括性的介绍了达尔文的进化论，读后头脑中对进化论的概念及其发展有了初步的印象。
关键词：进化论生物进化原因发展解释应用结构安排：一、进化论的发展（次详） 1、2、法国拉马克(j. b. lamarck，1744～1820)是达尔文以前最重要的生物进化论者，其代表作是《动物哲学》(1808年出版)。
达尔文于1831～1836年间通过自然考察，观察了大量的动植物地理分布和古代与现存生物的地质关系等事实，得出某一物种是其他物种演化而来的结论。
1859年《物种起源》正式出版，此书深刻而系统地论述了生物进化规律，是生物进化论奠基性著作。
奥地利孟德尔的《植物杂交的试验》发表于1865年，此后，生物遗传规律的研究迅速开展，肯定了孟德尔所提出的遗传因子决定遗传性状的推论，并发展为基因学说，较合理地解释了生物变异产生的原因，生物进化论因而也得到进一步完善和发展，产生了综合进化论(或称现代达尔文主义)这一学说是20世纪30年代由英国费希尔(r.a.fisher)、美国赖特(s.wright)、英国霍尔丹(j. b. haldane)等所开创，以后由美国杜布赞斯基(th.dobzhansky)等进一步发展为成熟的学说，它从生物群体水平上将达尔文的自然选择学说与现代遗传学的基因学说结合起来，认为突变、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节。
附三“提纲挈领式”读书笔记例子
附三：“提纲挈领式”读书笔记例子
《心田上的百合花开》提纲
1、（第1段）：写百合的生存环境——偏僻、遥远、断崖。
2、（第2段～第4段）：写百合坚信自己是“花”，要努力开花以证明自己的存在。
3、（第5段～第11段）：写百合在嘲讽打击中，通过努力，终于开花证明了自己的存在。
4、（第12段～第13段）：写如今漫山盛开的百合花让断崖成了观光美景。
5、（第15段）：写满山的百合牢记着第一株百合的信念。
中心思想：这篇文章通过写一株百合花努力地生长、开花，告诉读者：在人生的道路上，什么时候都不要放弃自己，要相信自己最终会开出世界上最靓丽的花朵！
《心田上的百合花开》内容提要
在偏僻的山谷里，高达数千尺的断崖边，一株小小的野百合在深深扎根、努力孕育着花蕾。
但它的努力却只得到了身边野草的嘲笑：荒郊野外，即使你真的开花，又有谁会欣赏呢？野百合不为所动，依然年年春天努力地开花结籽，种子随风落入山谷。
几十年后，这个偏僻的山谷，成了远近闻名的百合谷地，吸引着人们千里迢迢来赏花。
如何写好读书笔记
如何写好读书笔记写读书笔记，不仅可以帮助我们记忆，锻炼我们的思考能力，而且可以由此积累对我们的学习、写作有用的资料，这些资料一经整理，进行科学分类，便是为自己熟悉的百科全书。
从这些笔记中，我们可以产生新的思考，新的见解。
所以，重视做好读书笔记，不啻为一种提高读书效率，锻炼写作能力的好方法。
读书笔记的形式一般分为四大类：评注式、摘录式、提纲式、心得式。
(1)评注式阅读过程中，在原书、原文的空白处，用画符号、作评点、写心得等方式所作的一种笔记。
这是最简便、最方便的一种方法。
常见的批注笔记有三种：一是在句段的下方随手画上符号(如?、!、——、等);二是做眉批，即在书页的天头位置写上自己的感想、见解或疑问;三是做旁注，即在原文旁边的空白处作极简的评点或感叹。
(2)摘录式即在阅读中将书刊中最精彩、最精辟、最有参考价值的语句或段落抄录下来，以备日后所用。
这种摘录最好是带目的的(是与自己的学习、工作、研究的问题有关的)，如自己以后可引用的观点、材料、典故、数据等，可以反复阅读和可作借鉴的警句、精辟的议论、精彩的描绘等，都可以摘录下来。
作摘录笔记，一要注意精心选择，抄录其确有价值的;二要注意摘录的内容相对完整，不可断章取义;三要注意写上分类题目，以方便使用;四要注明出处，以便引用和查对。
(3)提纲式把有关读物的主要内容经过分析、归纳、提纲挈领地分条列出的一种读书笔记。
提纲笔记可以按原文的章节、段落、层次，把书(或文章)的内容扼要地写出来，也可以采取原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
还有一种与提纲很相近的读书笔记——提要。
它与提纲的区别是，提纲是逐段写出要点，提要是综合全文写出要点，它是完全用自己的语言十分扼要地写出全书(或全文)内容的一种笔记形式。
(4)心得式心得式笔记是在读书以后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
我们在报刊上经常见到的“读书札记”“读后感”就属于这种形式。
中学生写读后感常见的毛病有两种：一种是有“读”无“感”，所写只是对原文事件(或语句)的重复。
提纲式读书笔记怎么写
提纲式读书笔记怎么写【篇一：编提纲读书笔记】进化是什么（提纲）一、阐述进化中的生命现象1、进化的定义2、古代及现代对进化的认识二、生物是如何进化的1、生物进化的原因2、生物进化的动力3、生物进化的原材料三、总结全文阐述进化的作用及意义一、简述遗传学的定义二、发展简史1、成立基础2、细胞遗传学时期3、微生物遗传学时期4、分子遗传学时期三、基本内容1、基因表达2、基因调控3、先天性与后天性4、与生物生化的关系四、科学分支1、微生物遗传学2、医学遗传学遗传学是什么（提纲）五、相关研究技术1、dna测序与基因组2、基因异常3、单基因异常4、染色体异常5、x连锁基因6、等显性遗传7、异染色体基因基因遗传篇二：《关于费尔巴哈的提纲》的读书笔记《关于费尔巴哈的提纲》的读书笔记《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）是马克思为了改造旧唯物主义世界观，为工人运动提供理论指导而撰写的一份提纲，这份提纲后来由恩格斯整理出版后，才公开发表。
恩格斯给予了这份提纲高度的评价,认为它是作为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件。
这份提纲的发表具有重大的历史意义，它彻底批判了费尔巴哈和一切旧唯物主义的直观性和不彻底性，确定了马克思主义哲学科学的实践观。
整篇提纲不足1500字，一共分为11条。
在《提纲》的第一条中，马克思直言不讳的指出了费尔巴哈为代表的就唯物主义的主要缺陷——缺乏实践的和主体性的观点。
马克思指出费尔巴哈“他不了解‘革命的’、‘实践批判的’活动的意义”。
他的唯物主义是直观的，不彻底的。
在《提纲》的第二条中，马克思阐述了实践是检验思维真理性的唯一标准。
在马克思看来，人的思维是否是客观世界的正确反映，这一检验的标准不能在人的主观范围内寻找，用人的主观的东西去检验人的思维是得不到正确的结果的。
马克思指出只有在人的主观范围之外的实践能够检验人的思维的真理性，这是由实践的特性决定的，实践是主观见诸客观的活动，它能够把人的认识思维与客观实际相结合起来加以比较，如果人的认识思维与客观实际相符合，那么人的思维就具有真理性，反之，则否。
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提纲式读书笔记指导
提纲式笔记
编写提纲就是把整本书的内容要点用简练的语言以标题的形式依次地记载下来。
提纲是一篇作品的明细表采用不同种类的提纲可以从不同的角度得到作品不同角度的内容。
做提纲式笔记既概括了读物内容锻炼了概括能力又使我们印象中的作品更具条理性便于掌握全书的内容、逻辑结构、作者的思想脉络和写作方法其效果比重读一遍还要好。
复习时便可凭借这些提纲生发开去产生丰富联想而又不把主要意思遗漏掉。
不少读者就是通过提纲的办法把书"读薄"的。
提纲的种类很多常见的有段落提纲、情节提纲、描写提纲、说明提纲、人物提纲、论点论据提纲和论证提纲等多种。
但使用最多的是段落提纲。
提纲式读书笔记举例:
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文根据第一部分的内容(1-8小节)可编写提纲如下:
(1-2)夏秋季百草园的景色及情趣。
(3-6)美女蛇的故事给百草园增添了神话般的色彩。
(7-8)冬天的百草园雪后捕鸟的乐趣。
提纲式读书笔记指导
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。
提纲式笔记可分为提纲和提要两种：
1.提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。
它可以用原文的语句，例如：
《怎样写好教案》
(北京八十中林镜仁，杨善禄主编：《中学生物教师教学基本功讲座>，北京师范学院出版社l 9xx9月版)
一、要充分认识写好教案对教学的重要意义
二、一份教案包括哪些内容和教学环节
(一)确定教学目的
(二)确定教学重点，找准难点
(三)教学过程
1.组织教学
2.复习旧知识
3.传授新知识
4.巩固新知识
5.布置作业
三、教案的形式和编写教案应该注意的问题
(一)文字式教案
(二)表格式教案
(三)程序式教案
2.提要
提要与提纲不同。
提纲是逐段写出要点;提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容，除客观叙述读物内容外，还可带有一些评述的色彩。
例如：
'岷江流域工业污染区对土壤动物的影响>
岷江流域是我国有色金属矿藏丰富的地区，在开采和冶炼过程中排放大量"三废"的物质，污染情况十分严重。
本课题研究内容包括：1.污染物的分布与土壤动物本底研究;2.土壤污染程度与土壤动物群落结构、时空变化关系的研究;3.污染区与排污染区的土壤动物比较研究;4.重金属有毒元素在土壤中和
动物体内富集规律研究;5.重金属污染对土壤动物同工酶活性和呼吸代谢影响的研究;6.大型土壤动物毒性毒理研究。