二年级【音乐(人音全国版)】阳光下的孩子-1教学设计
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4’
三、聆听第三部分
1.听辨是多人演唱。
2.根据旋律线模唱。
3.演唱歌词。
4.感受旋律的起伏，表达对祖国的赞美之情。
5’
四、聆听第四部分。
1.听辨是一人和多人演唱。
2.再次聆听，感受歌曲的旋律起伏，表达对祖国的赞美之情。
3.根据歌曲画出旋律线。
1’30’’
五、完整表演。
完整表演歌曲（律动+朗读歌词+演唱+绘画）
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
二
学期
第一学期
课题
《阳光下的孩子》
教科书
书 名：义务教育教科书 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，并用肢体动作来表现。
2.对比聆听、能随视频模仿简单动作，并能朗读歌词。
3.能够听辨一人还是多人演唱。
教学重点：《阳光下的孩子》的听赏。
教学难点：能够听辨一个人演唱或多人演唱。
教学过程Fra Baidu bibliotek
时间
教学环节
主要师生活动
30”
一、聆听第一部分
聆听并做律动。
3’30’’
二、聆听第二部分
1.教师范唱，学生聆听歌词内容。
2.学生朗读歌词，感受歌曲中的家指的是我们的祖国。
3.听出这部分歌曲是一个人在演唱。
30”
六、总结
小结（结束语：我们的作品就像美丽的彩虹，
就像耀眼的阳光，就像秀丽的山川，这些都是我们生活当中看到的美丽景色。我们的生活充满了阳光，雨露，美景。
我们就是阳光下的孩子。今天的课就上到这里。）
三、聆听第三部分
1.听辨是多人演唱。
2.根据旋律线模唱。
3.演唱歌词。
4.感受旋律的起伏，表达对祖国的赞美之情。
5’
四、聆听第四部分。
1.听辨是一人和多人演唱。
2.再次聆听，感受歌曲的旋律起伏，表达对祖国的赞美之情。
3.根据歌曲画出旋律线。
1’30’’
五、完整表演。
完整表演歌曲（律动+朗读歌词+演唱+绘画）
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
二
学期
第一学期
课题
《阳光下的孩子》
教科书
书 名：义务教育教科书 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，并用肢体动作来表现。
2.对比聆听、能随视频模仿简单动作，并能朗读歌词。
3.能够听辨一人还是多人演唱。
教学重点：《阳光下的孩子》的听赏。
教学难点：能够听辨一个人演唱或多人演唱。
教学过程Fra Baidu bibliotek
时间
教学环节
主要师生活动
30”
一、聆听第一部分
聆听并做律动。
3’30’’
二、聆听第二部分
1.教师范唱，学生聆听歌词内容。
2.学生朗读歌词，感受歌曲中的家指的是我们的祖国。
3.听出这部分歌曲是一个人在演唱。
30”
六、总结
小结（结束语：我们的作品就像美丽的彩虹，
就像耀眼的阳光，就像秀丽的山川，这些都是我们生活当中看到的美丽景色。我们的生活充满了阳光，雨露，美景。
我们就是阳光下的孩子。今天的课就上到这里。）