鲁科版化学必修1课件:第三章第四节第1课时
最新鲁科版高中化学必修第一册第3章第1节第1课时 亚铁盐和铁盐
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二、Fe2+、Fe3+的性质
1.组成及实例
类别 亚铁盐
铁盐
组成 组成中含有Fe2+的盐
组成中含有Fe3+的盐
实例 FeSO4、FeCl2、Fe(NO3)2等 Fe2(SO4)3、FeCl3、Fe(NO3)3等
2.性质的预测与探究 (1)预测。 ①研究物质性质的两个基本角度。
②亚铁盐和铁盐性质的预测——化合价角度。
变式训练1下列物质反应后一定有+3价铁生成的是( ) ①过量的Fe与Cl2反应 ②Fe与过量稀硫酸反应后,再向其中加H2O2溶液 ③Fe(NO3)2溶液中加少量盐酸 ④Fe和Fe2O3的混合物溶于盐酸中。 A.只有① B.只有①② C.只有①②③ D.全部
答案 C
解析 ①中的Cl2氧化性强,它能将铁氧化为+3价,由于不是在溶液中反应,因 此过量的铁不会将氯化铁还原。②中Fe与稀硫酸反应只能生成Fe2+,向其
探究2 Fe2+、Fe3+的检验
问题探究 某同学为了检验家中一盒补铁剂是否变质,查阅资料后结合所学知识设计 了如下实验: 将药片除去糖衣研细后,溶解过滤,取滤液分别加入到两支试管中,在一支 试管中滴入酸性高锰酸钾溶液,在另一支试管中滴入KSCN溶液。请分析 并回答下列问题。
(1)若滴入酸性高锰酸钾溶液后褪色,滴入KSCN溶液后不变红,可以得出什 么结论?在滴入KSCN溶液后的溶液中再滴加氯水,会观察到什么现象? 提示 根据实验现象分析,酸性高锰酸钾溶液褪色说明有Fe2+,KSCN溶液不 变红说明没有Fe3+,从而确定药品没有被氧化;在滴入KSCN溶液后的溶液 中再加入氯水,会将Fe2+氧化为Fe3+,溶液变红。
鲁科版高中化学选择性必修1第3章第4节第1课时离子反应发生的条件作业含答案
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第4节离子反应第1课时离子反应发生的条件课时作业巩固选题表基础题组1.(2021·江苏无锡月考)下列反应的离子方程式书写正确的是( B )A.钠与水反应:Na+H2O Na++OH-+H2↑B.小苏打治疗胃酸过多:HC O3-+H+CO2↑+H2OC.氢氧化钠与醋酸反应:OH-+H+H2OD.电解饱和食盐水制备氯气:2Na++2Cl-+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑解析:原子不守恒,电子不守恒,离子方程式应该为2Na+2H2O2Na++2OH-+H2↑,A错误;小苏打(NaHCO3)与胃酸(HCl)反应产生NaCl、H2O和CO2,反应的离子方程式为HC O3-+H+CO2↑+H2O,B正确;醋酸是弱酸,主要以分子形式存在,应该写化学式,离子方程式应该为CH3COOH+OH-CH3COO-+H2O,C错误;NaOH是可溶性强电解质,以离子形式存在,电解饱和食盐水,反应产生NaOH、H2、Cl2,反应的离子方程式应该为2Cl-+2H2O Cl2↑+H2↑+2OH-,D错误。
2.(2021·黑龙江牡丹江期中)下列离子在无色透明溶液中能大量共存的是( D )A.Na+、Mn O4-、N O3-、S O42-B.Al3+、HC O3-、Na+、Cl-C.Fe2+、H+、N O3-、ClO-D.Mg2+、S O42-、H+、Cl-解析:无色透明溶液中不能含有Mn O4-,因为Mn O4-使溶液显紫红色,故A 不符合题意;Al3+、HC O3-发生水解互促反应,生成氢氧化铝沉淀和二氧化碳气体,不能大量共存,故B不符合题意;Fe2+使溶液显浅绿色,且Fe2+与H+、N O3-、ClO-发生氧化还原反应,不能大量共存,故C不符合题意;Mg2+、S O42-、H+、Cl-相互之间不反应,能大量共存,故D符合题意。
3.(2021·北京模拟预测)使用如图装置(搅拌装置略)探究溶液离子浓度变化,灯光变化不可能出现“亮→暗(或灭)→亮”现象的是( D )解析:Ba(OH)2溶液与CuSO4溶液发生离子反应为Ba2++2OH-+Cu2++ S O42-BaSO4↓+Cu(OH)2↓,随着反应的进行,溶液中自由移动的离子浓度减小,灯泡变暗,当两者恰好反应时,溶液中几乎不存在自由移动的离子,灯泡完全熄灭;当CuSO4溶液过量时,其电离产生的Cu2+、S O42-导电,使灯泡逐渐又变亮,A不符合题意。
鲁科版化学必修1全套PPT课件
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CaCO3 + C02 + H2O = Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2=CaCO3 + H2O + C02
3.溶洞形状的变化就是由于溶洞中含有浓度较高的二氧化碳气 体与水以及碳酸钙发生上述反应的缘故。
CHENLI
3
一.化学是具有创造性的、实用的科学
化学学科的创造性 1.从自然物质中认识物质的性质和结构、把它们从矿物、 岩石、或生物体中提取出来。 2.从现有的物质制造出自然界中不存在的物质,以满足人 类科研、生产、生活的需求。 3.目前已发现和创造的化合物已经超过3500万种。且每 年以几百万种的速度增长。 化学学科的实用性 如果没有化学科学: 1、20世纪初的合成氨技术--人类将面临饥饿的威胁; 抗生素、抗病毒新药的成功研制--人类将难以摆脱病魔; 2、合成塑料、纤维、橡胶、硅芯片和光导纤维--人类将不
普通高中课程标准实验教科书 化学1(必修)
第一章
第一节 走进化学科学
CHENLI
1
自然界中的 溶洞
溶洞的形态为什么
会发生变化?
CHENLI
2
1.澄清石灰水通入适量 2.当通入过量的二氧化碳时,碳酸钙
的二氧化碳时生成难溶的
又溶解生成可溶的碳酸氢钙,加热碳酸氢 钙又产生碳酸钙沉淀。
碳酸钙沉淀: C02+Ca(OH)2=CaCO3 + H2O
产品检验师等
生师、环境保护工作人员等
CHENLI
12
知识拓展
璀璨的分子明星:
1.NH3(1909年、德国哈伯)
2.硝化甘油(19世纪六十年代、瑞典诺贝尔)。
3.NO(1992评为明星分子。
1998年三位科学家因此获诺贝尔生理学和医学奖)。
鲁科版高中化学必修一《硫的转化》物质的性质与转化PPT(第1课时自然界中不同价态的硫元素及其之间的转
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素养脉络
2.SO2和Cl2漂白原理的比较
随堂检测
课堂篇探究学习
探究1
探究2
探究3
素养脉络
随堂检测
课堂篇探究学习
典例剖析 例2下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装 置和原理能达到实验目的的是( )
答案:B
探究1
探究2
探究3
素养脉络
随堂检测
课堂篇探究学习
解析:铜与稀硫酸不反应,故A项错误;SO2使品红溶液褪色,体现 SO2的漂白性,故B项正确;SO2的密度大于空气,应用向上排空气 法收集,故C项错误;SO2与NaHSO3不反应,吸收SO2气体应用氢 氧化钠溶液,故D项错误。
水处理,溶解硝酸钾,过滤,滤渣为炭粉,滤液经蒸发、浓缩、结晶,得
到硝酸钾,②正确;当硫单质与金属反应时,硫做氧化剂,S+O2
SO2中S做还原剂,③不正确;当S与Cu在加热的条件下反应时,由
于S的氧化性较弱,只能将Cu氧化成Cu2S,该反应的化学方程式为
2Cu + S
Cu2S
2×64
32 160
6.4 g
适用对象
主要适用于 漂白纺织品
常用于漂白 纸张、纺织品 等
探究1
探究2
探究3
素养脉络
随堂检测
课堂篇探究学习
类型 原理
特点
有些固体物质疏松 部分吸
多孔,具有较大的表 附剂可 面积,可以吸附有色 重复 物质而使之失去原
使用 有的颜色
举例 活性炭
适用对象
吸附色素、一 些有毒气体 或微粒
探究1
探究2
探究3
第2节 硫的转化
第1课时 自然界中不同价态的硫元素及其之间的转化
高中化学 第1课时 硅 二氧化硅课件 鲁科版必修1
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课时作业
1.下列关于硅的叙述中,错误的是
(C )
①硅广泛存在于自然界中,天然单质硅叫水晶 ②单
质硅的导电性介于导体和绝缘体之间 ③晶体硅具
有金属光泽,故它属于金属材料,能导电 ④含硅的
钢具有良好的导磁性和耐酸性
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
解析 硅元素在自然界中含量丰富,但都以化合态存在,
属单质发生反应
解析 常温下,硅的化学性质不活泼,但可与氟气、氢氟
酸、强碱溶液反应:Si+2F2===SiF4,Si+4HF===SiF4↑ +2H2↑,Si+2NaOH+H2O===Na2SiO3+2H2↑。故答案 为 C。
2.下列关于 SiO2 和 Si 的叙述中错误的是
(D )
A.SiO2 是一种酸性氧化物,Si 是一种非金属单质
A.反应中有 12 g C 被还原
B.反应生成了 22.4 L CO(标准状况)
C.反应中有 3.01×1023 个电子发生转移
D.反应中有 0.5 mol SiO2 被氧化
9.硅单质是从它的氧化物中提取出来的,主要的化学反
应如下: SiO2 + 2C=电高==炉温==Si+2CO↑ 石英砂 焦炭 粗硅 Si(粗)+2Cl2=高==温==SiCl4 SiCl4+2H2=高==温==Si(纯)+4HCl 根据以上反应,回答下列问题。
6.制造太阳能电池需要高纯度的硅,工业上制高纯硅常
用以下反应实现: ①Si(s)+3HCl(g)=3=0=0℃==SiHCl3(g)+H2(g)
△H=-381 kJ·mol-1 ②SiHCl3+H21=0=0=0=~==1==1=00=℃= Si+3HCl
对上述两个反应的叙述中,错误的是
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课件
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第一章 认识化学科学
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
1 走进化学科学
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2 研究物质性质的方法和程序
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
3 化学中常用的物理量—物质 的量
鲁科版高一化学必修1(全套)精品 课件目录
0002页 0050页 0111页 0166页 0198页 0258页 0334页 0397页 0420页 0504页 0562页
第一章 认识化学科学 2 研究物质性质的方法和程序 本章自我评价 1 元素与物质的分类 3 氧化剂和还原剂 第三章 自然界中的元素 2 氮的循环 4 海水中的化学元素 第四章 元素与材料世界 2 铝 金属材料 本章自我评价
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
本章自我评价
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第二章 元素与物质的世界
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1 元素与物质的分类
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鲁科版高中化学必修一课件第1课时氧化还原反应
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⑧2H2O=电==解==2H2↑+O2↑
⑨2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑
⑩SO2+H2O===H2SO3
22
(1)其中属于化合反应的有__________,属于置换反应的 有__________。 (2)在化学反应前后元素的化合价没有变化的是______。 (3)上述反应中,既是分解反应又是氧化还原反应的是 ___________________________________________。 答案 (1)①④⑩ ⑤⑦ (2)②⑩ (3)⑧
答案 (1)1∶5 (2)氧 (3)1∶1 24
10.一个完整的氧化还原反应方程式可以拆分,写成两 个“半反应式”,一个是“氧化反应”式,一个是 “还原反应”式。如 2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,可 以写成:氧化反应:Cu-2e-===Cu2+;还原反应: 2Fe3++2e-===2Fe2+。 (1)根据以上信息将反应 3NO2+H2O===2H++2NO- 3 +NO 拆分为两个“半反应式”:氧化反应式为 ____________________________________; 还原反应式为_____________________________。 (2)已知某一反应的“半反应式”为 CH4+10OH-- 8e-===CO23-+7H2O;O2+2H2O+4e-===4OH-,则 总反应式为_____________________________。
10
随堂训练
1.下列反应中,属于氧化还原反应的是
()
①CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4
②3Cl2+6KOH===5KCl+KClO3+3H2O
鲁科版选择性必修1 第3章 第4节 第1课时 离子反应发生的条件 课件(42张)
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2.离子方程式的正误判断
(1)检查是否符合客观事实,即反应能否发生,生成物是否符合事实。如 Na 与
2Na++Cu( 错 误 );Fe 与 稀 盐 酸 的 反 应 为
CuSO4 溶 液 的 反 应 为 2Na+Cu2+
2Fe+6H+
2Fe3++3H2↑(错误)。
(2)检查化学式拆写是否正确。
与0.1 mol·L-1的NaOH溶液等体积混合能否反应?
2+
-1
-1
2+
2
提示:混合后 c(Ca )=0.05 mol·L ,c(OH )=0.05 mol·L ,所以 Q= c(Ca )·c (OH )=
1.25×1- mol3·L-3>4.7×10-6 mol3·L-3,所以反应可以发生。
-
S
BaSO4↓(错误)。
(6)检查反应物或产物的配比是否正确。如稀 H2SO4 与 Ba(OH)2 溶液的反应:
-
H++S +Ba2++OH-
BaSO4↓+H2O(错误)。
(7)检查是否符合用量关系,即过量、少量、等物质的量、适量、任意量、
逐滴加入引起的用量变化等对反应产物的影响。
(8)检查反应条件的影响。
NH3·H2O生成[Cu(NH3)4]2+等。
题组例练
1.(2021·广东广州阶段练习)下列离子方程式正确的是( A )
A.向次氯酸钙溶液中加入少量醋酸增强漂白性:ClO-+CH3COOH
B.FeO 溶于足量稀硝酸:FeO+2H+
HClO+CH3COO-
鲁科版高中化学必修一 《氮的循环》物质的性质与转化(第1课时自然界中的氮循环氮气和氮的氧化物)
![鲁科版高中化学必修一 《氮的循环》物质的性质与转化(第1课时自然界中的氮循环氮气和氮的氧化物)](https://img.taocdn.com/s3/m/c47f24a7a8956bec0875e369.png)
mL 和 0.8 mL。若剩余的是 O2,则原混合气体中 NO2 和 O2 的体积分
别为 6.4 mL 和 3.6 mL。
课堂篇探究学习
探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
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探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
1.下列属于人工固氮的化学反应是(
O2的体积比为4∶3时水可以充满试管,需通入7.5 mL O2。
课堂篇探究学习
探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
知识归纳
氮的氧化物溶于水的计算
(1)氮的氧化物溶于水的反应分析
2NO+O2
2NO2①
3NO2+H2O
2HNO3+NO②
由①+②×2 得 4NO2+O2+2H2O
当体积比V(NO2)∶V(O2)
第3节 氮的循环
第1课时
自然界中的氮循环
氮气和氮的氧化物
-1-
1.通过了解自然界中氮循环的基本过程,逐步认识氮循环过程中
的重要物质。
2.知道氮气在一定条件下能够与氧气、氢气发生反应,了解氮的
固定的相关知识,体会合成氨过程中的科学态度与社会责任的
核心素养。
3.熟知一氧化氮和二氧化氮的性质,通过反应了解自然界中形成
答案:B
解析:N2不能在O2中燃烧,与O2在放电条件下反应生成NO,B错;氮
气与氢气反应时,氮元素的化合价降低,氮气做氧化剂,D对。
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探究1
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素养脉络
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氮的氧化物溶于水的计算
问题探究
鲁科版高中化学必修一课件第三章第4节第2课时溴碘及海水提溴
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选用萃取剂的原则是:①溶质在萃取剂中溶解度比在原 溶剂中大;②萃取剂与原溶剂互不相溶,且与溶质不反应。
萃取操作要求是:①萃取过程中要充分振荡;②当两种 液体交界液面降至旋塞位置时,适时关闭分液漏斗的活塞。
特别提示:萃取后的溶液在分液时,下层液体从下口放 出,上层液体从上口倒出。
A.Cl-、Br-、I-B.Br-、I-、Cl-
C.I-、Br-、Cl-D.Cl-、I-、 Br-
解析:向甲中加淀粉溶液和氯水,则溶液变为橙色, 说明甲中含有Br-,向含有单质溴的溶液中加丙溶液无 明显变化,由于丙中的离子可能为Cl-或I-,而I-能与 Br2反应生成I2使溶液呈蓝色,所以丙中的离子为Cl-, 乙中含有I-。
D.0.08 mol·L-1
解析:当氯气通入含有等物质的量的HBr和H2SO3的溶 液中,因H2SO3的还原性比Br-强,氯气先氧化H2SO3,再氧 化Br-。设原溶液中HBr和H2SO3的物质的量浓度都为x。由 题意可知:0.1L×x×1/2 +0.1L×x×2=0.01mol×2(电子守恒)。 解得x=0.08mol·L-1。
下列关于药品的保存方法正确的是( ) A.少量的钠保存在汽油中 B.固体碘盛在细口玻璃瓶中 C.液溴保存在加有少量水的盖有玻璃塞的棕色 细口瓶中 D.浓硝酸盛在盖有橡胶塞的棕色瓶中
解析:A项钠保存在煤油中,而非保存在易挥发的 汽油中;B项固体药品应盛在广口瓶中;D项浓硝酸能腐 蚀橡胶,应用玻璃塞;液溴易挥发,加水起液封作用, 液溴腐蚀橡胶,故用玻璃塞,且用棕色细口瓶,故正确 答案为C。
A.①③B.③⑥
C.②④⑥D.①②④⑤⑦
解析:依题给信息要检验NaCl中含有IO3-,宜使其 变成有特殊颜色的物质才好识别。因此,应加含有I-和 H+的物质使其变成I2,它与淀粉结合生成蓝色物质。因而 选用③(含有I-和淀粉)和⑥(含有H+——由CH3COOH溶液 电离而得)。
2023-2024学年鲁科版高中化学必修一 3.1铁的多样性-亚铁盐和铁盐 课件共21张PPT
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2023-2024学年鲁科版高中化学必修一 3.1铁的多样性-亚铁盐和铁盐课件(共21张PPT)(共21张PPT)1113--1 铁的多样性第1课时亚铁盐、铁盐预习提问:铁元素的含量和存在?1、铁元素在地壳中的含量仅次于。
2、铁元素在自然界中的存在形态:游离态(如陨铁)和化合态氧、硅、铝市售补铁补血血剂含Fe2+34.0%-36.0%含铁物质在电子工业中也广泛应用,电子工业是高科技产业,与数学、物理、化学等基础学科密切相关,近期米国举全国之力打击华为,也促使我们青年一代要奋发图强,发展科技,强大祖国。
在电子工业中,用FeCl3溶液制造印刷电路板在这个过程中,应用了FeCl3的什么性质?铜线路用油墨涂层保护FeCl3溶液腐蚀未被保护的铜膜除去油墨的铜线路1. 从物质类别和元素价态两个角度依据复分解反应和氧化还原规律,形成预测FeSO4和FeCl3 的性质、设计实验方案、动手实验、寻找证据的探究过程,建立从以上两个角度研究物质性质的思路方法,培养科学探究与创新意识。
2.了解Fe2+ 、Fe3+的检验方法,通过实验验证亚铁盐、铁盐的性质,能用化学用语解释实验现象及结论,培养宏观辨识与微观探析的能力。
3.建立含有铁元素的物质性质及应用之间的联系,能主动运用所学知识和方法解决生产、生活中的化学问题,提高社会意识,增强社会责任感。
学习与评价目标单质氧化物碱盐+3+2铁元素化合价Fe3+、FeCl3物质类别活动1【实验·探究】——铁盐的性质(以FeCl3为例)实验试剂:FeCl3溶液、NaOH溶液、KI溶液、淀粉溶液、KMnO4(H+)溶液、氯水、铁粉、锌粉、铜粉、KSCN(硫氰酸钾)溶液交流研讨:①两个角度预测FeCl3性质②说明选择的试剂及选择的理由③说明什么现象可以证明选择的物质之间发生了反应活动1【实验·探究】——铁盐的性质(以FeCl3为例)预测角度预测性质选取试剂预测现象实验现象离子方程式结论物质类别元素价态盐的性质氧化性NaOH溶液KI溶液、淀粉溶液铜粉产生红褐色沉淀溶液黄色变为蓝色溶液变蓝FeCl3溶液NaOH溶液实验1FeCl3溶液先KI溶液后淀粉溶液实验3FeCl3溶液铜粉实验2活动1【实验·探究】——铁盐的性质(以FeCl3为例)1.安全提示: 药品不要沾到皮肤上2.分工合作: 3名同学同时实验,其他同学观察并记录现象3.试剂用量: FeCl3溶液1-2ml 少许金属粉末4.特别注意: 边加试剂边振荡实验要求:活动1【实验·探究】——铁盐的性质(以FeCl3为例)预测角度预测性质选取试剂预测现象实验现象离子方程式结论物质类别元素价态盐的性质氧化性NaOH溶液KI溶液、淀粉溶液铜粉产生红褐色沉淀溶液黄色变为蓝色溶液变蓝溶液变成蓝色产生红褐色沉淀溶液黄色变蓝色Fe3++3OH-= Fe(OH)3↓2 Fe3++2I- =2Fe2++I22Fe3++Cu = 2Fe2++Cu2+跟踪评价下列反应中,Fe3+表现氧化性的是()A.FeCl3溶液使淀粉碘化钾试纸变蓝B.向FeCl3溶液中加入NaOH溶液产生红褐色沉淀C.向FeCl3溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀D.向FeCl3溶液中加入少量铁粉,铁粉消失AD由现象得出结论设计方案、选取合适试剂、实验验证视角一:物质类别视角二:价态角度预测物质的性质请同学们回顾FeCl3性质的探究过程,小组内讨论总结:探究物质性质的基本思路是什么?探究物质性质的基本思路合作探究、精彩纷呈:请同学们按照以上思路,从学案提供的试剂中选取合适试剂,小组内讨论得出以FeSO4为例探究亚铁盐性质的最佳方案.并完成学案表格的前三列内容。
鲁科版化学必修1课件:第三章第四节第2课时
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自然界中的元素
第2课时 溴和海水提溴
栏目 导引
第三章
自然界中的元素
课程标准导航 1.了解溴和碘的存在和用途,了解溴和碘 的性质。 2.比较氯、溴、碘的氧化性和其它性质. 3.了解海水提取溴的原理及步骤.
栏目 导引
第三章
自然界中的元素
新知初探自学导引
自主学习 一、溴和碘的性质 1.溴的存在 Br- 地球上 99%的溴元素以_____的形式存在于海 “海洋元素” 水中,所以溴元素被人们称为______________。 2.卤素单质的性质比较 (1)溶解性 Cl2、Br2、I2 三种单质在水中的溶解度都不大, 均易溶于有机溶剂(如 CCl4、 酒精、 汽油、 苯等)。
栏目 导引
第三章
自然界中的元素
自主体验 1.(2012· 黄冈高一检测)美国和日本的三位科学 家以导电有机高分子材料的研究成果,荣获了 诺贝尔化学奖。在其相关技术中,用碘来掺杂 聚合物,使其导电能力增加 107 倍,具有金属 般的导电能力。碘(I2)属于( )
栏目 导引
第三章
自然界中的元素
A.非金属单质 C.化合物
栏目 导引
第三章
自然界中的元素
即时应用 1.甲、乙、丙三种溶液各含有一种 X-(X-为 Cl-、Br-或 I-),向甲中加入淀粉溶液和氯水, 则溶液变为橙色,再加入丙溶液,颜色无明显 变化,则甲、乙、丙依次含有( ) A.Br-、I-、Cl- B.Br-、Cl-、I- C.I-、Br-、Cl- D.Cl-、I-、Br-
中有I-。
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第三章
自然界中的元素
3.Cl2、Br2、I2的氧化性比较 实验内容 实验结论 化学方程式 溶液由无色变为 为:Cl2+ 橙色,滴加CCl4, 2NaBr===2Na 振荡后,溶液分 Cl+Br2,说明 层,下层液体呈 Cl2的氧化性比 橙红色 Br2强 实验现象
鲁科版高中化学必修第1册 第1课时 氮气与氮的氧化物
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第1课时氮气与氮的氧化物学业要求1.通过自然界中的氮循环,了解氮循环的基本过程,能例举自然固氮与人工固氮的过程,知道人工固氮对社会发展的重要意义,培养科学态度与社会责任的化学核心素养。
2.认识氮循环过程中重要的含有氮元素的物质,能够对含有氮元素的物质进行分类,形成宏观辨识与微观探析的化学核心素养。
3.认识氮气、一氧化氮、二氧化氮的物理性质、化学性质以及典型的实验现象,能书写主要反应的化学方程式,知道它们的主要应用;建立从物质类别、元素价态角度研究物质性质和实现含有氮元素的物质之间转化的思路和方法,培养科学探究与创络一、自然界中的氮循环1.自然循环2.人类活动的影响(1)通过化学方法把空气中的氮气转化成________,再转化成其他含氮化合物(如________、________等)。
(2)燃烧反应产生的____________参与氮的循环。
二、氮气的性质和氮的固定1.氮气的物理性质2.氮气的化学性质N2化学性质稳定,通常很难与其他物质发生反应,在一定条件下能与O2或H2等物质反应。
(1)N2与O2的反应:____________________(表现还原性)。
(2)N2与H2的反应:____________________(表现氧化性)。
3.氮的固定(1)定义:将空气中________态的氮转化为含氮化合物的过程。
(2)分类:氮的固定主要有____________和____________。
三、氮的氧化物1.氮的氧化物的种类2.NO和NO2(1)物理性质。
(2)相互转化2NO+O2===________3NO2+H2O===________[即学即练]1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)汽车尾气中有NO x,主要是汽油不充分燃烧引起的。
( )(2)制二氧化氮时,用水或NaOH 溶液吸收尾气。
( ) (3)工业上利用合成氨实现人工固氮涉及氧化还原反应。
( ) (4)NO 2通入FeSO 4溶液中始终无明显现象。
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第三章
自然界中的元素
二、镁和海水提镁 1.镁 (1)物理性质
颜色
密度 硬度 熔、沸点
较低
银白色 较小 较小
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自然界中的元素
(2)镁的化学性质——活泼金属
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自然界中的元素
(3)用途 ①制造业中,用来制造轻合金。在国防工业中
国防金属 有重要应用,被誉为__________。
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自然界中的元素
Ba2++CO2-===BaCO3↓ 3 Ca2++CO2-===CaCO3↓ 3 ④加入适量稀盐酸,除去 CO2- 3 CO2-+2H+===CO2↑+H2O 3 2.海水提镁的流程和原理 (1)原料:苦卤(晒盐后的母液)、贝壳、盐酸 (2)生产流程
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2.海水提镁 碱 (1)海水提取镁的最基本方法是往海水中加_____, 氢氧化镁 得到___________沉淀,将沉淀分离出来后再加入 盐酸 氯化镁 ______,把它变成__________;之后,经过结晶、 电解 _____、干燥、________,就可得到镁。 过滤 (2)涉及的化学方程式有: MgCl2+Ca(OH)2===CaCl2+Mg(OH)2↓ ①____________________________________; ②Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O;
分类
含量
元素举例
存在 形式 盐
大于 氯、钠、镁、硫、 _____ 常量 钙、钾、碳、锶、 元素 1mg/L 溴、硼、氟 小于 微量 _____ 锂、碘、铀 元素 1mg/L
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自然界中的元素
2.几种元素的主要用途 调味品 (1)食盐:常用做___________,对人体的血液 循环和新陈代谢有重要作用,也是 氯碱工业 ___________的原料。 热核反应 (2)锂:___________的重要材料之一,也是制 造锂电池和特种合金的原料。 (3)碘:可用于制药,如碘酒,人缺碘容易形成 甲状腺肿瘤,所以我国规定食盐中必须加入一 碘酸钾 定量的_________,以确保人体的摄碘量。 核燃料 (4)铀:可作为___________。
与水反应
Na 与冷水剧烈 反应
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自然界中的元素
镁的化学性质 与氧化物 反应 与H 反 应
+
与钠相比 - Na 反应非常剧 烈,甚至发生 爆炸
2Mg+CO2=====2MgO +C 较剧烈,放出 H2: + + Mg+2H ===Mg2 + H2 ↑
点燃
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自然界中的元素
自然界中的元素
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自然界中的元素
(3)反应的化学方程式或离子方程式 ①制碱:CaCO3=====CaO+CO2↑ CaO+H2O===Ca(OH)2 + + ②沉淀:Mg2 +Ca(OH)2===Ca2 +Mg(OH)2↓ ③酸化:Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O ④蒸发、结晶、脱水: MgCl2· 2O ===== MgCl2+6H2O 6H ⑤电解熔融 MgCl2:MgCl2=====Mg+Cl2↑
△
+ -
+
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自然界中的元素
要点2
【提示】
镁的性质
镁在空气中燃烧会得到
探究导引4 镁在空气中燃烧的产物是什么? MgO、Mg3N2的混合物,由于空气中CO2 含量很低,不需考虑Mg与CO2的反应.
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自然界中的元素
要点归纳 镁的化学性质 镁在金属活动顺序表中位于 K、Ca、Na 之 后,为第 4 位,因此镁属于较活泼的金属。首 先, 镁具有金属的许多共同性质, 如金属光泽、 导电性、导热和延展性。从化学性质来看,镁 表现出较强的还原性,能够与非金属单质如 O2、Cl2、N2 等反应,能够与水、酸反应置换 出氢气,还能够与某些氧化物如 CO2 反应。具 体如下:
【提示】 Cl2用于制盐酸,循环利用。
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要点归纳 1.氯碱工业 (1)原料:食盐、水。 (2) 反 应 原 理 : 2NaCl+ 2H2O ===== 2NaOH + Cl2↑+H2↑ (3)过程、用途
通电
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自然界中的元素
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自然界中的元素
解析: C。 选 海水提镁电解的是 MgCl2 而非 MgO, 因此 Mg(OH)2=====MgO+H2O 不会涉及到。
△
+ -
△
通电
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第三章
自然界中的元素
要点突破讲练互动
要点1 海水的综合利用——氯碱工业
氯碱工业是生产什么原料的?
氯碱工业是指用电解饱和食盐水
和海水提镁
探究导引1
【提示】
电解 电解
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自然界中的元素
解析:选 B。海水中含有 Mg2 ,加入 HCl 或通入 Cl2, 都不能使 MgCl2 分离出来, D 两项被排除; C、 加 入 碱 可 生 成 Mg(OH)2 沉 淀 : Mg2 + 2OH ===Mg(OH)2↓, 因为 Ca(OH)2 比 NaOH 廉价得多, 考虑经济效益放弃 A 项,选 B 项;况且 A 项欲电 解 Mg(OH)2 须先加热,而 Mg(OH)2 受热易分解: Mg(OH)2=====MgO+H2O, 生成的 MgO 熔点很高, 很难熔融, 故工业上考虑经济效益不采用电解 MgO, 而采用电解 MgCl2 的方法。
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自然界中的元素
(3)在盛有 Mg(OH)2 固体的烧杯中, 加入足量盐酸, 待固体全部溶解后,要从溶液中获取 MgCl2· 2O 6H 晶体,需要进行的实验操作依次为________(填编 号)。 A.蒸馏 C.冷却结晶 B.蒸发 D.晶体灼烧
2 2 ③____________________________________。
MgCl (熔融)=====Mg+Cl ↑
通电
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自然界中的元素
想一想 2.在海水提镁的过程中,采用哪些措施来提 高经济效益?这对你有何启示?
【提示】 就地取材,海水提镁厂设在海边, 利用贝壳生产氢氧化钙;循环利用,提高原料 的利用率、电解 MgCl2 可得 Cl2,Cl2 用于制取 盐酸, 盐酸再与 Mg(OH)2 反应进入循环。 对我 们的启示是:一、建工厂要考虑原料的来源。 二、生产过程中考虑循环利用。
粗盐中常含有 Ca2+、Mg2+、SO2-等杂质,经 4 常用下列方法进行精制。 ①加过量 BaCl2 溶液,除去 SO2- 4 Ba2++SO2-===BaSO4↓ 4 ②加过量 Ca(OH)2 溶液,除去 Mg2+ Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓ ③加过量 Na2CO3 溶液,除去 Ba2+、Ca2+
点燃
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第三章
自然界中的元素
(2)镁条在氧气中燃烧时看到的现象是 _______________________________________ _________________________________ _______________________________________ _________________________________。 (3)有同学认为空气中氮气含量最大, 所以产物 中氮化镁含量最大。事实上是这样吗?为什 么? (4)通过镁在空气中燃烧这一事实, 你对燃烧这 一概念,有何新的认识?
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自然界中的元素
自主体验 1. (2012· 滨州高一检测)下列元素属于海水中的 常量元素的是( ) ①H ②O ③Na ④Cl ⑤Li ⑥I ⑦Au(金) ⑧Ca ⑨K ⑩Br ⑪F A.①②③④⑧⑨⑩⑪ B.③④⑧⑨⑩⑪ C.①②③④⑥⑧⑨⑩⑪ D.③④⑥⑧⑨⑩⑪
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Hale Waihona Puke 栏目 导引第三章自然界中的元素
解析:镁是较活泼金属,镁在空气中燃烧,产 物较复杂。但产物中 MgO 最多,这是由氧气 最活泼所致。燃烧是剧烈的发热发光的氧化还 原反应,不一定有氧气参加。
答案: (1)2Mg+O2=====2MgO,2Mg+CO2===== 2MgO+C (2)剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成大量白烟 (3)不是,因为氮气比氧气稳定。 (4)燃烧不一定有氧气参加。
)
解析:选 D。镁的密度小,镁合金强度高,机 械性能好,是制造汽车、飞机、火箭的重要材 料,有“国防金属”的美誉。
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第三章
自然界中的元素
3.下列化学反应,在海水中提取金属镁的过程 中,不会涉及的是( ) . A.Mg2 +2OH ===Mg(OH)2↓ B.Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O C.Mg(OH)2=====MgO+H2O D.MgCl2(熔融)=====Mg+Cl2↑
自然界中的元素
解析:选 B。海水中 H、O 元素最多,但不属 于常量元素,常量元素指的是:Cl、Na、Mg、 S、K、Ca、Sr、Br、B、F、C 这 11 种元素, 而 Li、I、U 属于海水中的微量元素。
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第三章
自然界中的元素
2.下列有“国防金属”美誉的是( A.铁 C.铝 B.金 D.镁
的方法制取氢氧化钠、氢气和氯气,其产物 都是重要的化工原料。
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第三章
自然界中的元素
探究导引2 【提示】
海水提镁过程中,为什么用 Ca(OH)2可以从海边的贝壳提
Ca(OH)2沉淀Mg2+,而不用NaOH呢? 出,原料价格低廉且来源广泛。 探究导引3 在海水提镁过程中,哪些物质可
以循环利用的?