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《沙漠中的绿洲》教案

【优秀篇】

《沙漠中的绿洲》教案【一】

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书苏教版语文四年级下册第19 课。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1.在这个阳光明媚、春暖花天的日子里，老师想和你们一起去一个美丽的国家――阿联酋，游览那儿的窗口城市――迪拜。大家准备好了吗 ?那我们就快乐

出发 !(播放一组迪拜美景 )。

2.当这样一个如画卷一般美丽，令世人无限向往的人间天堂展现在我们眼前时，你最想说什么 ?

3.是的，正如同学们所说，位于沙漠中的阿联酋，能如此美丽，真是太不简单，太不容易了 !所以阿联酋的城市被人们誉为“沙漠中的绿洲”。(板书：沙漠中的绿洲 )。今天，就让我们走进这片绿海上，领略它的迷人风光。

(设计意图：运用多媒体课件播放一组迪拜的美景图，同时配上合适的乐

曲，创设这样的视听情境，调动了学生的积极性，学生会全身心投入学习，由

此课堂学习会更生动活泼。 )

二、初读课文，感受xxxx

1.请你们把书打开，轻轻地读读课文。 (出示阅读提示：①把课文读正确，读流利，喜欢读的段落多读几遍。②找一找描写迪拜美的句子，用“~~~~~画”出。 )

2.交流读书情况，读读自己喜欢的段落。

(设计意图：注重学生主动积极地参与，按“阅读提示”自主学习。以读自己喜欢的段落进一步激发学习兴趣，达到初读感知的目的。 )

3.谁来说说课文中是怎样描写迪拜美的?(出示句子：这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。)

4.(显示课文插图投影 )你们看，这就是迪拜的街景，你看到了什么?

5.轻声读读这段话，说说你读懂了什么?

(设计意图：“阅读是学生的个性化行为”，教师无须作多余的分析和讲解，应让学生在阅读实践中获得感受，体验和理解。 )

6.指名读，齐读。

三、感悟 xx 人民建设绿洲的壮举

1.过渡：你们可能无法想象，这美丽的风光不是大自然的杰作，而阿联酋人民汗水和智慧的结晶，就在几十年以前，这里还是一片荒无人烟的沙漠。

2.(出示阿联酋沙漠的图片 )你想用哪些词语来形容这

样的情景 ?

3.谁来读一读这几个词语。(出示词语：不毛之地白茫茫恶劣)

4.大家再仔细看图，想想“不毛之地”是怎样的情景，说说你的理解。

5.齐读词语。

6.阿联酋人民是怎样在这片不毛之地上建成变成如此美轮美奂、充满现代化气息的繁华都市的呢 ?(出示对比图。 )(设计意图：语文课程的“人文性”不是空泛的，在引导情感体验中，学生自然会受到人文内涵的熏陶和感染。对比图的出示，让学生更深刻地了解到阿联酋人民付出的心血，会地他们产生无比的敬

意。 )

7.让我们一起重温当时他们改造沙漠的情景。 (播放阿联酋人民改造沙漠的视频。 )

8.老大家看得非常注，我想你一定被阿酋人民的常常地吸引了，在来

你看到了什么 ?想到了什么 ?

(意：通多媒体手段把学生入情境，使学生在情境中学，在情境中悟，体会

沙漠中的洲来之不易。 )

9.阿酋人民的努力，在茫茫无的沙漠中布了象征生命的洲。声第 3 自然

段。 (出示学要求：做号，用“――”画出写境劣的句子，用“~~~”

画出写阿酋人民不怕困建洲的句子。)

(意：培养学生做圈点批注的良好。)

10.来，当地的境怎劣?特是哪个你感到境非常

劣?(写当地境劣：“到是白茫茫的一片，不是白雪，而是沙漠。”“⋯⋯地面全是白花花的碱⋯⋯土是咸的，水也是咸的，直是不毛之地 ! ”不毛之地个特人感当地境劣。 )

11.但是，面劣的境，阿酋人民退了 ?他是怎么做的 ?(出示：来、挖去、填上、埋下 )

12.自由第 3 自然段第 5~8 句，你从里了解了什么?体会到了什么 ?

13.在沙漠中建洲不巨、复，而且代价巨大，听听阿拉伯朋友是怎向我介

的。 (出示句子：阿拉伯朋友告我，里的每一株小，每一棵小草，都是国家花很大

的代价培植的。可以毫不夸地，在里，培育一棵的用抵得上培养一个孩子。 )

14.自由段，你有什么疑?

(意：代教育学研究表明，生学的主要原因是。没有

，就以和激起求知欲，学生就不会去深入思考，也就失去了教与学互的前

提。所以，在教学中要善于鼓励学生疑。 )

15.你算爸爸培养你大概需要花多少 ?老粗略地算了一下，在村培养一个孩子从小学到高中大要花 5 万元，城市一定花更多。那么，

培植一棵也就相当于需要至少 5 万元。同学，听了些数字，你有什么想法呀 ?

16.自己再段，体会阿酋人民建家园所付出的巨大代价。(指名，。 )

(意：引学生理解、感悟，最好的法是与学生的生活、已有

知相系，学生的真感受就被起，融入了学生的真感受的也不再空洞，而含

了感情。 )

17.(引 )阿酋人民之所以付出巨大代价建家园，是因他深深知

道――(学生接：人有了、花和小划，生活才更加美。 )所以他才不惜代价，努力改善自己的居住境和生存空，是每一个阿酋人美好生活的追求，我牢牢住句。

四、感悟 xx 人民侍弄花草的精心

1.阿酋人民改造沙漠克服了多以想像的困，付出了很大的代价。那么，他又

是怎花草木的呢 ?快速第 4~7 自然段，用“――”画出相关句。

2.在，我就是园林工人，你就是那些更的小，更翠的小草，更的小花⋯⋯

此你想我些什

么 ?(采大家 )。

(意：交流情境，培养学生感受、理解、欣和价的能力，深化学生的，丰

富学生的言。 )

五、加深印象，提高能力

1.看来，阿酋人民的心血没有白，他的汗水没有白流，几十年的辛勤

培育和苦建，世人看到了在座独具魅力的、在沙漠中崛起的洲。(播放。 )