学员网络研修平台操作指南

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学员平台操作指南

学员平台操作指南
学员平台操作指南
1、教师发展网(高中学科教师网络研修与校本研修整合培训、信息技 术应用能力提升网络研修与校本研修整合培训、乡村中小学班主任网络 研修与校本研修整合培训、幼儿园教师网络研修与园本研修整合培训)
2、全国继续教育网(教师信息技术应用能力提升网络研修与校本研修 整合培训、乡村学校心理健康教育教师网络研修与校本研修整合培训)
温馨提示:当您本次学习时间每累计一定时间时, 系统将会弹出【学习确认】提示框,点击确认后, 方可继续累计时间。点击取消后,时间不再进行累 计,您需要重新打开课程页面才可继续计算学习时 间
如何完成课程作业
作业
课程作业
自荐作业
进入【写作业】 标签,即可进入 作业提交页面
完成作业后我们 的作业后方会有 【自荐作业】显 亮,此时我们可 以将自己最满意 的作业进行自荐
进入到活动页面后, 在页面下方跟帖即可 参与讨论
进入【活动】栏 目,选定某一话 题,在空白框内 输入内容,点击 右侧“发表回复” 按键可以回复
如何查看资源和发布资源
第一步:点 击资源库
第二步:点 击右侧【发 布资源】按 钮
第三步:选 择【选择资 源】或【资 源链接】按 钮,上传资 源。
输入作业 答案,标 题,点击 [提交]按 钮上交作 业,建议 在WORD 中完成再 复制粘贴, 以便保存。
作业评论 点击感兴
趣的作业,在留言框中输入作业评论内容,点击【提交】即可提 交。
如何参与活动讨论
进入【参加活动】 栏目,点击某一话 题右侧“参加”按 键可以参加活动
• 点击右上角【空间登录】按钮,进入登陆 界面
在此输入身份证号和密码
第三步:找到班级入口,点击[班级 名称]进入班级门户
第一步:点 击【去看课】

研修网学员操作手册

研修网学员操作手册

研修网学员操作手册一、学员的【学习流程】二、认识【个人中心】1.认识【培训专区】2.认识【个人中心】三、热点问题研讨1.参与研讨2.主持研讨3.撰写活动总结四、认识【班级沙龙】1.进入【班级沙龙】2.在沙龙下跟帖留言一、学员的【学习流程】根据国培计划(2011)-中西部农村中小学教师远程培训的考核评价标准要求,参训学员应进行在线课程学习、完成作业、课程学习交流、资源共享等。

那么,应该如何进行学习呢?让我们一起来熟悉【学习流程】吧(如图1)。

(图1)通过以上【学习流程】我们了解到,进入学习之前,首先应该认识个人中心是如何应用的,下面将为您做出详细说明。

二、认识【个人中心】1、认识【培训专区】①如何进入“国培计划(2011)-中西部农村中小学教师远程培训”首页?登录中国教师研修网(),在页面右侧的【培训项目】栏目中选择“国培计划(2011)-中西部农村中小学教师远程培训”即可进入。

②认识【培训专区】“国培计划(2011)-中西部农村中小学教师远程培训”首页(以下简称“培训首页”),就像是我们所有参训老师的校园(如图2)。

在这里您首先看到的是【导航区】,从这里您可以找到考评方案、专题活动等栏目入口;页面的正中是【动态区】,从这里您可以时时了解培训动态、学情数据和参训学员的心声等;页面的左侧是我们的【信息发布区】,在这里为您发布最新的培训信息和日程安排等,让您对培训进程了如指掌;页面的右侧是【用户登录区】和【帮助专区】,您需要从【登录专区】登录后进入您的个人中心和小组学习;在【帮助专区】有轻松易懂的“小研伴你学”动画演示、详细的用户“操作手册”、还会及时发布您在研修过程中遇到的“常见问题”,如果在学习中遇到哪些操作上的问题,欢迎您第一时间来【帮助专区】寻找答案。

(图2)2.认识【个人中心】2.1登录进入培训首页右侧的【用户登陆由此进入】(如图3),输入您的【用户名(学习帐号)】及【密码】(如图4),点击【登录】,即可进入个人中心页面(如图5)(图3)(图4)(图5)2.2认识个人中心下面我们就来认识一下个人中心吧:在个人中心,您可以直接在【我的培训】中开始选课,进行学习,也可以进入到小组班级,还可以发表日志,上传资源等(如图6)。

网络研修操作教程

网络研修操作教程

一、打开网页/portal.php
二、在页面右上角输入用户名、密码登录
注:用户名是中文实名,密码是QQ号。

邮箱是QQ邮箱。

(由于有重名,有部分老师的用户名是字母+中文实名,具体的帐号密码可以点网站右上方的“忘记密码”,通过邮箱和手机短信找回密码和账号即可。


三、点击“互动交流”进入论坛
四、找到“入职3年内教师”栏目
1、在这个栏目下找到“雄师班-教学管理”,
注:按照班学委安排的顺序,小组派一个代表发帖(写教学、管理案例,字数不限,但要求详细),然后全班跟帖(120—200字)。

2、在栏目下找到“雄师班-读书笔记”,
注:这个板块全班每位老师于10月30日前、12月30日前各发表一篇1000字的读书笔记,然后全班跟帖。

五、做好这两个,以后不用写每月3000字的心得感想了!
20123届雄师班学习委员
2013年10月11日。

学员平台操作手册

学员平台操作手册

盐城亭湖区暑期教师全员集中培训(继教2013)学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网2013年8月目录一.此次培训具体安排---------------------------------------------------------3 二.学员学习流程---------------------------------------------------------------4 三.学员考核标准---------------------------------------------------------------4 四.平台操作---------------------------------------------------------------------5 (一)打开项目主页------------------------------------------------------------5 (二)注册平台------------------------------------------------------------------5 (三)用户登录------------------------------------------------------------------8 (四)交流研讨-----------------------------------------------------------------15 五.其他附加功能模块---------------------------------------------------------20一、此次培训具体安排课程模块日期培训内容课程内容主讲专家校本研修(通识)8月22日课程学习与摘记(8:30-11:00)教师如何做校本研修秦杰(原北京市崇文教育研修学院副院长)主题交流研讨(14:30-17:00)聚焦课堂(通识)8月23日课程学习与摘记(8:30-11:00)课堂教学管理吕立杰(东北师范大学,教授)主题交流研讨(14:30-17:00)8月24日课程学习与摘记(8:30-11:00)课堂教学反思孔凡哲(国家基础教育实验中心副主任,东北师范大学南湖实验学校校长)主题交流研讨(14:30-17:00)课标解读(通识)8月25日课程学习与摘记(8:30-11:00)课程标准的基本精神与有效教学余文森(教授,福建师范大学教育科学学院院长,教育部福建师范大学课程中心副主任,国家课程改革“教学专业支持”项目组负责人)主题交流研讨(14:30-17:00)8月26日课程学习与摘记(8:30-11:00)课堂教学技能训练:提问•讲解•媒体运用李涛(北京教育学院信息与远程教育学技术协会院,讲师)专家答疑(14:30-17:00)与学员互动交流张行涛(北京师范大学博士后,校本教研专家)新课标解读与指导(供有条件以教研组为单位分学科培训的学校选择)8月27日课程学习与摘记(8:30-11:00)新课程标准(2011年版)综合解读类课程(分学科)(详见附件1)主题交流研讨(14:30-17:00)以教研组为单位,聚焦本学科核心问题,在线研讨;布置本组研修任务:每人完成1份教学设计及反思,二期培训期间提交8月28日课程学习与摘记(8:30-11:00)新课标指导下的专业引领课程(分学科)(详见附件2)第一期培训专家答疑(14:30-17:00)与学员互动交流二、学员学习流程注释:1.注册-学员用拿到的注册码进行平台注册,为自己建立一个身份档案;2.学习-用自己建立的用户名与密码登录平台,进入平台后先“选课”,点击“课程名称”进入课程学习。

研修网 平台操作指南

研修网 平台操作指南

研修网平台操作指南——学员操作三步走
1.认校园、会登录
请先打开“2015年江苏省中小学教师全员远程培训”页面
,熟悉校园,并在登录区进行登录。

账号为您的手机号,初始密码为123456
图1
2.点项目、学任务
点击个人工作室左侧“我的研修”下的项目名称,查看阶段,选学任务
图2
任务中各项内容完成办法详述
任务由课程、活动、作业构成,具体以每个阶段的考核要求为准。

如何开始课程学习
点击【阶段学习】选择“学习阶段”,进入【任务大厅】;找到相应“任务”,点击【任务学习】;然后,点击【课程】,点击【看课】,即可进入看课页面。

(图8)
如何参与活动
点击【活动】,进入活动列表,找到想要参与的活动;然后,点击“活动名称”,按活动步骤参与活动即可(图9)。

如何提交作业
点击【作业】,找到【我的作业】;然后,点击【写作业】按钮,即可进入作业编辑页面(图10)。

图3
3.预热阶段学员须知
(1)请加入您所在工作坊qq群,找到您的坊主(班级辅导员)和学友。

(2)请了解培训内容、培训安排及考核要求。

查看培训专区“预热阶段学习提示”。

(3)如有问题,请在培训专区“小研客服”、“帮助中心”中寻求解决答案,或者拨打研修网客服热线:400-7799-010。

(幼师)网络研修与校本研修整合培训学员操作手册

(幼师)网络研修与校本研修整合培训学员操作手册

国培计划“(2016)”—四川省中小学教师(幼师)网络研修与校本研修整合培训(第二阶段)学员手册四川师范大学2018年3月制四川师范大学国培计划“(2016)”—四川省中小学教师(幼师)网络研修与校本研修整合培训(第二年)学员操作手册一、登录平台登录(四川省中小学教师继续教育网)-点击““国培计划”(2016)——四川省中小学幼儿园教师远程培训项目(第二年度)”,在社区首页的顶部点击“登录”按钮,根据项目列表,找到所在地区名称培训项目,点击进入后输入用户名、密码和验证码,点击登录即可。

(如图1、图2)(图 1)(图 2)二、平台主界面登录平台主界面之后进入到个人研修工作室,如图所示,参训学员按照功能设置和提示进入学习,首次登录学习建议参训教师查看“公告”,公告中包含考核方案、项目实施流程以及学习指南等内容。

三、如何展开学习1.选课程,看视频点击学习中心下“课程选择”按钮,进入选课页面,根据个人教学实践和教学需求对课程进行选择,将个人所要学习的课程通过点击课程名称后的“加入备选库”,选择完成后再次点击“课程备选库”进行选课提交(如下图)。

选课成功后,点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮,进入课程列表页面,点击“课程名称”或“去学习”按钮,即可学习该门课程;点击评论按钮可看他人对课程的评论并可对课程进行评论;点随堂笔记可查看笔记并可添加笔记。

进入课程学习页面,也可以点击页面上方的“发布资源”、“提交作业”、“发布论坛”进行相应的操作,也可以点击“在线交流”、“随堂笔记”与其他学员、辅导教师交流。

课程学习过程中,会随机弹出计时确认框,需要点击确定按钮方可继续学习课程和记录已学时间。

2.交作业,交成果(以提交作业为例)点击左侧功能菜单中的“研修作业”按钮,进入作业列表,可以查看未提交的作业以及剩余提交时间。

点击“提交研修作业”按钮,可进入提交研修作业页面,在文本框中输入作业内容后点击提交按钮即可完成作业。

【研修网】学员操作指南

【研修网】学员操作指南
(图 7)
(图 8)
4
请您开始测评
(图 9)
点击提交并确定
(图 10)
5
请将雷达图截图保存
(图 11) 请截图保存
(图 12)
6
(图 13)
推荐课程主题您 可以点击查询 (图 14) 六、认识【我的工作室】 进入【培训平台】后,即可看到【我的工作室】。(图 15)
7
在这里,您可以查看培训通知、简 报、专家活动和坊主的计划总结
另,参评优秀教学设计和实践的学员的要提交课堂实录。
14
第一步:选择【学情进度】
第二步:点击【写作业】
(图 26)
第三步:做作业
(图 27)
15
第四步:撰写作业题目
也可上传附件
您可以在线编辑 第五步:提交作业
(图 28)
第六步:提交完作业后,您可以 点击【查看】或再次【编辑】。
(图 29)
(四)如何查看【个人学情统计】 进入【个人工作室】后,点击【考核方案】,即可查看【个人学情统
学习中遇到问题时如何求助 ......................................... 23
平台操作指南之学员篇
一、建议安装的浏览器 1.IE 浏览器(图 1)
2.谷歌浏览器(图 2)
(图 1)
3.360 安全浏览器(图 3)
(图 2)
(图 3)
1
二、如何找到【培训页面】 首先,打开您的浏览器,在【地址栏】内输入【】,即可
18
点击【教学工具】
点击【我的工具箱】
(图 36)
(二)资源库
(图 37)
点击【资源库】
点击【我的工具箱】
(图 38)

学员平台操作指南

学员平台操作指南

学员平台操作指南三、平台操作(一)注册平台进入中小学教师远程培训的网站/,点击用户登录入口的“注册”按钮(如图1),进入注册页面(如图2)。

注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科(如图2),点击确定,系统会弹出确认页面,确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面(如图3)。

(图1)(图2)(图3)填写完个人信息确认无误后,点击“下一步”进入个人详细信息完善页面。

信息填写完毕后点击“确定”,系统会弹出信息确认页面,确认无误后点击“确定”(确认的同时请牢记个人的用户名、密码),系统会再次弹出学员被分配的班级信息,请学员牢记自己所在班级。

(二)用户登录在用户登录入口处,输入已注册成功的用户名、密码、验证码,点击“登陆”,点击“更多管理功能”,即可进入学员学习管理页面(如图4)。

用户名不建议为提供的注册码,建议简单易记。

用户名不能为汉字,只能为字母、数字、下划线或点。

密码不要过于简单请务必填写真实姓名和身份证号码,将直接影响最终成绩的统计!请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱,培训期间我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。

(图4)(三)选课点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮(如图5),进入选课列表。

在所选课程前的复选课内打勾,点击“选课”按钮即可选课成功。

复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。

选课时要根据教学计划选择相应的课程,如少选课程时可继续点击“选课表重新选择,学员选课有误时,可点击“课程学习”按钮,在课程学习页面对误选课程进行删除即可。

已有学习记录的课程无法删除。

(图5)(四)课程学习点击学员学习平台的左侧菜单栏中“课程学习”按钮(如图5),进入课程学习页面,在该页面可查看到已选课程的名称、已学时间、所属学科。

点击某门课程的课程名 称,可进入该门课程进行学习。

注意:学员学习时,点击“更新学习时间”按钮的时间间隔为:大于10分钟小于20分钟,不在此范围则不能累计学习时间。

学员平台操作指南

学员平台操作指南

一、学员平台操作指南学员的学习流程图:进入“河北省中小学教师素质提高全员培训”项目首页,有以下两种方法1、直接在地址栏中输入,进入项目首页;2、打开全国继教网首页,点击“中小学教师远程非学历培训”栏目下的“教师培训项目”,进入到专题列表,找到“河北省中小学教师素质提高全员培训,点击进入,并选择对应的地市进入即可(图A\B\C\D);图A图B图C图D温馨提示:建议您将培训项目首页加到“收藏夹”中,以后登录时只需打开收藏夹中的地址即可,方便很多!项目首页的简介导航栏中各级主页一应俱全点击可进入全国继教网首页学科简报和班级学习简报展示区(一)注册平台进入全国继教网中小学教师远程培训的网站 ,点击用户登录入口的“注册”按钮(如图2),进入注册页面(如图3)。

(图2)注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科(如图3),点击确定,系统会弹出确认页面(图4),确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面(如图5)。

(图3)(图4)(图5)填写完个人信息确认无误后,点击“下一步”进入个人详细信息完善页面(如图6)。

(如图6)信息填写完毕后点击“确定”,系统会弹出信息确认页面(如图7),确认无误后点击“确定”(确认的同时请牢记个人的用户名、密码),系统会再次弹出学员被分配的班级信息,请学员牢记自己所在班级(如图8)。

(图7)(图8)(二)用户登录在用户登录入口处,输入已注册成功的用户名、密码、验证码,点击“登陆”(如图9),(图9)温馨提示:1)验证码:为电脑自动生成的4为阿拉伯数字,请按照图中的数字进行正确填写;2)如果忘记密码,请点击“忘记密码”按钮,输入用户名和身份证号码,即可找回密码。

3)如果忘记用户名,可通过以下三种途径进行咨询:①全国继教网服务热线:400-812-1228;②全国继教网服务邮箱:feedback@;③全国继教网首页的在线咨询服务窗口:学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑;点击“更多管理功能”,即可进入学员学习管理页面(如图10、图11)。

研修网络平台操作讲解

研修网络平台操作讲解
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
点击去管理
1. 学员平台操作体验
三学种员成篇长方式
具体考核以远程阶段项目首页公布的实施方案为准。
学员学习五步走
1、选一选 选课程
2、看一看 看课程
3、说一说 参与活动
4、做一做 做作业
5、发问答 上传资源
项选目一任选务学习
1、查看课程
2、选择课程
项看目一任看务学习
可查看已学习时间
3、看课程
(40分) + (50分) +
组织管理 研修简报
作业指导 资源建设 回答问题 研修活动
个人学习力 (10分)
看课
=100分
具体考核以远程阶段项目首页公布的实施方案为准。
区县学科坊主
传资源
看课程
发活动
坊主管理 七大招
答问题
评推作业
发简报 查学情
查学情
跳 转 至
查看坊内成 员学情,做好 指导督促
写简报
在此回答问 题并发布。
上传资源
在此可上传资源, 并管理坊内成员上 传的资源。
3 .学校管理员平台操作体验
任务: 建立一个学校工作坊; 添加坊成员并设置其中一位为坊主;
学校管理员(本次考核)
具体考核以远程阶段项目首页公布的实施方案为准。
1.本次培训:根据实际情况,学校管理员可以建学校的工作坊并设置坊主,以体现校本研修。 2.学校学科坊主首先是学员身份,培训结束后发学员证书,其负责的坊主工作平台有记录,可以作为评优标准。 3.学校学科坊主的操作参考区县学科坊主;
可参与看课讨论
项说目一任说务学习
4、参与活动
做任一务做体验三
5、 做作业
作业提交后可自荐作业, 也可重新编辑作业

学员网络研修平台操作指南

学员网络研修平台操作指南

学员网络研修平台操作指南一、学员如何完成培训(一)必修项目1.完成必修课程学习2.完全参加一个主线活动3.至少参加一次教研组(工作坊)集体研修活动(二)选修项目1.选修课程学习2.发表评论3.撰写日志4.积累在线时长5.上传生成性资源6.上传教学视频注:第1、2、3、4项,综合总分55分,可以相互补充。

网络研修与线下实践成绩同时合格,且平台得分100分取得评选优秀学员资格,评优考察项目权重依次递减顺序为:选修课程时长、在线时长、日志数量、评论数量。

二、合格条件与评分标准本次培训总学时60学时,平台60分以上,网络研修合格;平台得分100分取得评选优秀学员资格。

三、学员平台操作1.平台登录(1)登录系统默认选择学员身份,输入已经获取的用户名、密码,点击登录,进入下一步注册界面。

(2)忘记密码●首次登陆,请咨询辅导员或者项目管理员(系统默认初始密码:gp123456)●非首次登陆,请点击登录页面右下角“忘记密码”进入找回密码页面,依次填入用户名、手机号码、姓名及验证码可重置密码。

重置密码●用户名、手机号码、姓名不正确,请咨询辅导员或者项目管理员协助重新设置密码。

(请学员首次登录时务必保证信息的准确性)2.注册个人信息(1)首次登陆填写个人资料●输入新密码:请输入自己常用密码,以免遗忘。

●确认密码:再次输入新密码,确保两次输入密码相同。

●输入手机号:请务必填写本人真实手机号,以便找回密码时使用。

●身份证:身份证号用于学员证书的发放,请务必真实填写,信息错误可能导致证书无法打印。

●归属地:点击下拉菜单,依次选择自己所属:地区—学校—教研组。

(个别项目可能,不需要填写本项)点击确认“承诺条款”后“保存修改”,可进入“个人空间”。

(2)修改个人资料“个人空间”主页,点击自己姓名或“完善资料”,可进入个人资料修改界面。

系统默认“个人资料修改”,如发现自己姓名不符,请务必进入此页面修改,以免发证书时出现问题。

点击“密码修改”,在“密码”后方框内输入新密码,点击“保存”完成密码修改。

学员平台操作手册

学员平台操作手册

学员平台操作手册一、如何登录平台1.打开项目链接后,进入培训页面,输入您的用户名和密码进行登录。

见下图:在此处输入用户名,密码2.登录成功后,平台系统跳转到“学员工作室”,参训教师需要研修的内容菜单都在“学习中心”部分。

如下图:(注意核对个人信息,如个人信息不符,请联系客服400-010-0910处理)二、如何开展研修1.课程学习选课成功后,点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮,进入课程列表页面,点击“课程名称”或“去学习”按钮,即可学习该门课程;进入课程学习界面之后,右上角会显示本次学习时间及累计学习时间,课程学习过程中,会随机弹出计时确认框,需要点击确定按钮方可继续学习课程和记录已学时间。

要退出页面时需点击“结束学习”按钮退出,否则本次学习时间无法累计。

点击“结束学习”退出之后可在课程学习界面课程名称后查看本次学习时间是否累计。

注意:①退出课程学习界面时,请务必确保本次学习时间已累计再退出界面。

2.研修作业(1)提交作业(实践研修成果和课程作业的提交方式一样,这里以提交实践研修成果为例)点击左侧功能菜单中的“实践研修成果”按钮,进入作业列表,可以在“未提交研修作业”界面查看作业要求及剩余提交时间。

点击“提交”按钮,可进入提交研修任务页面,在文本框中输入作业内容,也可添加附件,后点击提交按钮即可完成任务提交。

(2)查看批阅提交“实践研修成果”后,点击“已提交实践研修成果”按钮,可以查看坊主的批阅情况和教师评语。

未批阅或被批阅为“不合格”的实践研修成果只要未过截止提交时间,可以点击研修任务右侧的“重新提交”按钮,进行修改。

(以批阅”不合格”为例)注意:①提交作业时请务必注意截止日期,超过截止日期无法提交;②请务必按照作业要求提交内容。

3.研讨交流点击左侧功能菜单中的“研讨交流”按钮,即可进入论坛发帖及回帖。

点击“发布”,进入发帖页面,输入标题、内容点击提交,如帖子中含图片,可点击插入图片;点击“回复”进行回帖。

登录“薪火网研行动”网络研修研修平台操作手册

登录“薪火网研行动”网络研修研修平台操作手册

操作手册一、找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页,网址: ,(图1);(图1)2.打开页面后点击“在职培训”,然后可点击地图进入省份,或在右侧的省级门户入口处进入(图2);(图2)二、用户登录(一)同时参加信息技术项目和“薪火网研”整合项目的用户请在甘肃省2015年培训项目列表中找到:甘肃省“国培计划(2015)”——中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程培训,按照信息技术项目登录方式:学员-从省网进入,坊主、管理员-从继教网进入(图3);(图3)登入工作室后,在工作室左侧功能区下方找到“进入研修”,即可跳转进入区域研修平台(图4);(图4)进入研修平台后,先按提示完善个人信息(图a),然后就可以进入学员研修社区界面,在左侧可以找到网络研修社区的相关功能(图5);(图a)(图5)注:所有角色人员跳转至研修平台后,角色均为“学员”,待设定完教研员角色后,方可创建教研工作坊。

1.如您的角色设定为学员点击左侧“教研工作坊”,您可以在此查看“我参加的”全部教研工作坊,若需要加入新的教研工作坊,请点击“我参加的”页面右上角的“+加入教研工作坊”(图6),并输入收到的激活码,点击“确定并下一步”,即可加入您坊主创建的教研工作坊(图7);(图6)(图7)加入工作坊后,点击工作坊名称后面的“进入坊”(图8),即可进入相应的工作坊;(图8)在工作坊内,您可以查看研修方案,研修活动,研修资源等(图9);(图9)2.如您角色设定为教研员如果您被设定为“教研员”,您可以在“教研工作坊”-“我管理的”模块下创建教研工作坊(图10);(图10)建坊规则教研员:可在“教研工作坊”下创建教研工作坊并管理培训教师:可在“培训工作坊”下创建培训工作坊并管理校长:可在“校本研修区”下创建学校组并管理年级组长:可在“年级组”下创建年级组并管理教研组长:可在“教研组”下创建教研组并管理如何创建“教研工作坊”第一步:填写工作坊基本信息,如工作坊名称、所属社区、学段学科年级、所在地、简介等,填写完成后点击保存(图11);(图11)第二步:添加坊内成员,首先点击右侧“+添加学员”按键,然后可根据您所在的地区、学校、学段、年级、学科等搜索条件检索学员并添加至您所创建的工作坊内。

学员研修平台使用操作

学员研修平台使用操作

学员研修平台使用操作各位亲爱的老师们,大家好,今天我们来学习一下班主任工作坊网络研修平台的使用方法以及注意事项。

我将从平台介绍,平台实操演示平台,考核要求这三个方面进行简要解说。

亲爱的老师们,你们知道研修访平台安排了哪些项目吗?我们需要在工作坊平台学习哪些研修项目呢?我们一起来看看。

第一步,登录官网,打开浏览器,输入湖南中小学教师发展网,然后点击官网。

进入教师网络研修平台,因为本次研修的时间比较长,要在十二月份左右结束,所以建议老师们把网址收藏起来,方便下次登录使用。

登录教师网络研修平台,进入湖南省中小学教师发展服务平台后,输入账号,用户账号即你本人的身份证号码,然后输入用户密码。

初始密码是gsfz@+身份证号码的后四位。

选择对应的培训班级,点击后即进入了你所参加的工作坊。

进入工作坊以后大家可以看到工作坊一级栏目一共有12项,首页,研修团队,研修之星,研修计划,研修活动,研修课程,研修作业,研修沙龙,研修问题,研修简报,研修资源,考核结论。

页面的左上角可以看到工作坊的logo。

(介绍工作仿logo设计理念,以研促学,以修促行,合作共赢。

)现在来点击第二项研究团队。

(介绍研修团队)我们坊的领导是进修学校的杨焕新主任。

也是我们坊的管理员。

负责整个项目的统筹安排和全程指导。

工作访的组织和管理,包括线上线下活动的召集与组织,协助坊主发起活动,收集和反馈学情等,研修信息整理与通报研修成果,为学员提供支持与服务。

我们的坊主是观湘学校的喻菊花老师。

主要的职责,一是负责制定教师工作坊,研修方案设计,研修主题研修课程和研修活动。

是组织研课,磨课和送教到校活动,对项目校(片校)进行校本研修指导。

三是对工作坊研修活动进行全程指引,总结提升。

固化研修经验和成果。

坊辅导员,我是来自一线的一名普通老师,辅导员的职责是,一通过问题答疑,资源推送,作业批阅,点评等方式对学员进行专业引领,二是协助坊主开展线上线下研修活动,并进行总结提升,整理推介研究成果。

平台使用操作指南 (学员版).doc

平台使用操作指南 (学员版).doc

平台使用手册-学员版华东师范大学目录一、登录平台 (1)1.登录进入平台 (2)2.认识平台 (2)二、进入学习 (4)1.如何进入并开始学习 (4)2.学员如何完成并提交作业 (6)3.如何进行作业互评—— (9)4.如何参加工作坊活动 (11)5.如何发表培训感言 (13)6.如何发表BBS讨论帖 (14)7.成绩查看 (16)三、学习中心辅助功能 (17)1.个人信息 (17)2.我的同学 (18)3.修改密码 (19)4.班级信息 (19)5.最新活动 (20)6.通知公告 (20)7.班级简报 (20)8.学习阶段提醒 (20)9.学习记录 (21)10.资源中心 (22)11.研修工具 (22)12.技术答疑 (23)四、服务与支持 (23)一、登录平台登陆网址:1.登录进入平台在培训项目首页左方【用户登录】窗口输入【用户名】和【密码】登录进入【学习首页】(图1-1)。

图1-12.认识平台主要包括研修中心导航栏、班级信息、成绩、成绩排行、班级最新活动、自己最近参与的活动、通知公告、阶段学习提醒、研修项目(课程学习、我的作业、工作坊活动、培训感言、BBS专区等)、最新动态(班级同学、我关注的同学动态、我关注的教师动态等)(图1-2)。

图1-2二、进入学习1.如何进入并开始学习a) 在【学习首页】的【研修项目】中点第一个模块【课程学习】。

有两种进入学习的方式:如图2-1所示。

图2-1其中方式一点击进入将会呈现出所有课程,如图2-2所示。

在此页面列出了课程总数、各维度所包含的课程细目等;可以按照课程关键词搜索课程,每门课程后边都标示了该门课程的学习进度(包括是否已经开始学习、学习了多少内容以及学习是否完成等),查看该门课程的成绩,以及是否要继续学习等;如果要继续开始学习,点击“继续学习按钮”即可进入方式二所介绍的课程学习界面。

图2-2方式二点击进入只呈现该课程学习界面,如图2-3所示。

在课程学习平台的右侧的树形结构目录是本项目课程模块内容的分类导航。

学员操作手册

学员操作手册

吉林省中小学教师研修网学员网络研修操作手册吉林省基础教育网络信息中心吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室致在研修网上辛勤研修的老师们在这里想谈谈研修网的设计和管理理念,以便大家能更好地使用研修网研修。

一、研修网是一个信息发布中心。

通过研修网,您可以第一时间了解当前的培训动态、通知和公告,便于您更好的教学。

二、研修网是一个交流中心。

大家可以在这里相互交流,可以关注你感兴趣的人,可以看看大家都在做什么?说什么?而这些会给你带来很多教学方面的启示。

我们欢迎您使用“说说”功能,在说说中,您可以谈谈心情,发表感慨或者感悟,可以提出问题等等。

三、研修网是一个学习中心。

可以向你的同伴学习,在你的周围有很多同伴有很多好的做法,好的观点可以引发我们的思考;研修网中有很多好的资源,可以供你观摩和学习。

我们认为学习不仅仅局限于课程的学习,更重要的是善于从他人那里学习到你不具备的东西。

四、研修网是一个资源中心。

我们每一个人都是资源的生产者,也是资源的消费者。

每天我们都工作在教学一线,每天都要重复着制作课件、撰写教学设计等常规工作。

我们需要好的资源,也期待他人能提供能够帮助我们上课和学习的资源。

实际上,每天我们很多工作是重复性的工作。

如果把你认为最满意的作品共享给他人,别人也会把他认为最好的作品贡献出来。

这样我们制作的资源就会发挥最大的效益。

“赠人玫瑰,手有余香”“我为人人,人人为我”应该是互联网的精神。

我们期待通过资源中心的建设,能够促进优质资源的流通。

五、研修网是一个活动中心。

您可以在“研修活动”中看到省、市、县组织的各类研修活动,您可以选择参与自己喜欢且擅长的话题,您可以在活动中与他人分享自己的做法和感悟。

六、研修网是一个课程中心。

您可以在“我的课程”中制作属于自己的课程,您可以通过手机录制一段视频,谈谈自己的教学主张,并配上相应的文字说明,就可以制作一门课程。

教师教育课程并不是专家们的专利,更期待来自于“草根”的课程。

研修平台操作介绍

研修平台操作介绍
功能导航
通过顶部导航栏可以快速访问个人中心、课程中心、学习记录等核心功能;左侧课程列表展示所有可 选课程,方便用户选择和加入;中部课程详情展示所选课程的详细信息,如课程简介、教师介绍、课 程大纲等;右侧辅助功能区提供课程笔记、讨论区、在线答疑等学习辅助功能。
课程选择与加入
课程选择
用户可以根据自己的兴趣和需求,在左侧课程列表中选择感兴趣的课程,点击 课程名称即可进入课程详情页。
学习共同体
通过在线交流和答疑,学习者可 形成学习共同体,相互促进和激 励,提高学习效果。
拓展学习资源推荐
相关资源推荐
平台会根据学习者的学习记录和兴趣偏好, 推荐相关的学习资源,帮助学习者拓展知识 视野。
学术资源链接
平台提供学术资源链接,如学术期刊、论文数据库 等,方便学习者进行学术研究和探索。
行业动态资讯
常见问题解决方法
忘记登录密码
点击登录界面的“忘记密码”链接,按照提示进行密码重置操作 。
无法播放视频课程
检查网络连接是否正常,尝试刷新页面或重启设备,如问题仍存在, 请联系平台客服。
学习进度不同步
确认是否已完成相关学习任务,如仍不同步,请清除浏览器缓存后 重新登录。
平台更新与维护通知
维护时间安排
学员可以在研修平台上展示自己的学习成果, 如作业、报告、项目等。
分享与交流
学员之间可以互相分享学习成果和经验,促进 彼此的成长和进步。
展示与分享技巧
在展示和分享学习成果时,学员应突出重点和创新点,注意表达清晰和有条理。
05
研修平台评价与反馈
学习效果评价方式介绍
学习进度跟踪
平台实时记录学员的学习进度,包括观看视频、阅读文档、 完成练习等,以便学员自我监督和调整学习计划。

研修网络平台操作讲解

研修网络平台操作讲解

点击去管理
1. 学员平台操作体验
三学种员成篇长方式
具体考核以远程阶段项目首页公布的实施方案为准。
学员学习五步走
1、选一选 选课程
2、看一看 看课程
3、说一说 参与活动
4、做一做 做作业
5、发问答 上传资源
项选目一任选务学习
1、查看课程
2、选择课程
项看目一任看务学习
可查看已学习时间
3、看课程
理】页面中的【管理】功能内处理。如 :设置坊主、调换学员或坊主等。如需 要进行以上操作,请在【坊成员管理】 进行相应的调整。
(本次骨干培训用测试账号登录) 欢迎关注并了解良师通:
学科坊主测试账号:150个
JYY12888@ JYY12889@ …………………………. JYY13037@
可参与看课讨论
项说目一任说务学习
4、参与活动
做任一务做体验三
5、 做作业
作业提交后可自荐作业, 也可重新编辑作业
评任一务评体验三
1 2
以下以评论作业为例,老师们也可 以评论课程、日志、资源、问答等 获得相应积分。
3
在留言区对作业进行评论
发任问务体答验三
点击我的工作 坊,进入您所在 工作坊
学员老师要及时 关注工作坊,查 看坊主发布的公 告、简报、活动 等;学员可在坊 内发布问答、话 题,上传资源。
报名完成,刷新页面后,点击“培训平台下”的【承办机构名称】,即可跳转到培训首页
每位老师的身份证号是平台唯一区分标示,也就是说,每位老师注册时必须是真实身份(区县填写正确)且保证身
认识项目首页(本次骨干培训用测试账号登录)
登录区
案查看
查看老师们发布的所有作
业、日志、资源、活动。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

学员网络研修平台操作指南一、学员如何完成培训(一)必修项目1.完成必修课程学习2.完全参加一个主线活动3.至少参加一次教研组(工作坊)集体研修活动(二)选修项目1.选修课程学习2.发表评论3.撰写日志4.积累在线时长5.上传生成性资源6.上传教学视频注:第1、2、3、4项,综合总分55分,可以相互补充。

网络研修与线下实践成绩同时合格,且平台得分100分取得评选优秀学员资格,评优考察项目权重依次递减顺序为:选修课程时长、在线时长、日志数量、评论数量。

二、合格条件与评分标准本次培训总学时60学时,平台60分以上,网络研修合格;平台得分100分取得评选优秀学员资格。

三、学员平台操作1.平台登录(1)登录系统默认选择学员身份,输入已经获取的用户名、密码,点击登录,进入下一步注册界面。

(2)忘记密码●首次登陆,请咨询辅导员或者项目管理员(系统默认初始密码:gp123456)●非首次登陆,请点击登录页面右下角“忘记密码”进入找回密码页面,依次填入用户名、手机号码、姓名及验证码可重置密码。

重置密码●用户名、手机号码、姓名不正确,请咨询辅导员或者项目管理员协助重新设置密码。

(请学员首次登录时务必保证信息的准确性)2.注册个人信息(1)首次登陆填写个人资料●输入新密码:请输入自己常用密码,以免遗忘。

●确认密码:再次输入新密码,确保两次输入密码相同。

●输入手机号:请务必填写本人真实手机号,以便找回密码时使用。

●身份证:身份证号用于学员证书的发放,请务必真实填写,信息错误可能导致证书无法打印。

●归属地:点击下拉菜单,依次选择自己所属:地区—学校—教研组。

(个别项目可能,不需要填写本项)点击确认“承诺条款”后“保存修改”,可进入“个人空间”。

(2)修改个人资料“个人空间”主页,点击自己姓名或“完善资料”,可进入个人资料修改界面。

系统默认“个人资料修改”,如发现自己姓名不符,请务必进入此页面修改,以免发证书时出现问题。

点击“密码修改”,在“密码”后方框内输入新密码,点击“保存”完成密码修改。

3.个人空间概览本次培训学员所有研修活动都在学员“个人空间”内完成,系统默认登陆后直接进入“个人空间”,如果没有跳转请点击网站导航条和功能区“个人空间”进入。

学员在其他任何操作页面,都可点击网站导航条和功能区“个人空间”按钮返回。

参加研修、撰写日志、上传资源的入口。

4.学习进度查询在“个人空间”主页显示学员当前学员个人学习进度,在线时长、视频(微课)、主线活动、课程学习、日志数量、生成性资源以及学员当前积分,并提供相应研修活动的入口。

●个人资料—进入个人资料修改页面●课程学习—进入课程学习选课页面●我的活动—进入主线活动研修页面●我的资源—进入资源上传页面●在线时长—进入详细学习进度页面●我的日志—进入撰写日志页面点击“学习进度”进入学习进度页面,查看详细学习情况以及评分标准。

5.课程学习(1)进入我的课程点击个人空间左侧功能菜单区“我的课程”,进入选课界面,选课界面分两部分,左侧为必修课程,右侧为选修课程。

(2)必修课学习在选课界面,点击所选专业必修课程名称进入专题学习页面,学员可根据“课件时长”合理安排学习时间,“状态”显示是否已经学完。

注:必修课程学习不计入积分,但是属于必修项目,由系统自动设定选择单个视频片段进行学习,如视频播放有问题,请点击视频下方文字寻求技术解决方案。

注:只有完整观看整段视频才能获得积分,请勿拖曳视频进程,完整观看视频后请点击右键刷新一下;视频学习完成后,可以点击“上一篇”或者“下一遍”,学习本主题的其他视频,如果需要学习其他专题,请点击网页“后退”按钮或者点击“我的课程”按钮,重新进入课程学习页面。

(3)选修课学习在选课页面右侧,查看选修课程,也可点击“进入选课”,进入选修课页面选择选修课程。

可选择其他学科的课程学习。

可按关键词搜索,输入课程相关关键词后,点击搜索按钮,查找选修课。

习。

如需要查看或者更改所选选修课,在课程学习页面点击“更多”按钮,进入选修课程管理页面。

点击课程名称右侧红色“删除”按钮,就可以删除该选修课程。

注:删除选修课程,将不再保存该课程的学习记录和学分。

6.参加主线活动点击“个人空间”左侧功能菜单区“我的主线活动-我的线上活动”(也可以在“个人空间主页-个人学习进度-我的活动”),进入主线选择页面。

平台提供有多个主线活动可供选择,学员只能选择一条且选择后无法更改,以后进入我的主线活动界面将直接跳转至所选主线活动界面。

注:为了方便班级辅导员进行辅导工作,如果班级辅导员选择某条研修主线,该班所有学员将强制选择该条主线。

每个主线活动都匹配多个环节,每个环节都设有起止时间,请在活动起止时间范围内依次参与各环节活动。

需完成所有环节活动,方可获得30分,主线活动为必修,如未能全部完成则视为不合格,无法取得合格证书。

主线活动环节有视频学习、在线调查、文本与阅读等多种形式。

点击研修活动具体环节,按照要求编辑研修成果、作业,点击提交(成果以日志形式自动提交到我的研修日志页面)或者完成课程学习和调查问卷。

注:视频学习、在线调查类活动,提交活动心得不作为完成研修活动标准。

7.发表评论(1)通过教研组(辅导员)、工作坊空间,查看推荐日志、精品资源,发表评论查看教研组或者工作坊的推荐日志和精品资源(教研组空间查看,同样操作步骤)查看精品资源(教研组空间查看,同样操作步骤)发表提交评论(教研组空间查看,同样操作步骤)他功能)同样操作步骤)点击查看同学“日志”(好友空间查看,同样操作步骤)发表评论(好友空间查看,同样操作步骤)8.撰写日志在“个人空间”主页,点击左侧功能菜单区“我的研修”,常用菜单中的“日志”,个人进度内“我的日志”,均可进入日志编辑页面。

在日志编辑页面点击“写日志”可新建日志,日志标题必须填写,文字编辑区可通过菜单栏,根据需要实现日志文字美化也可直接插入文档。

导员)审批,“批改级别”处显示批改状态及批改结果。

注:审核通过以后的日志,不能再进行修改。

9.上传生成性资源“个人空间”主页,点击常用功能菜单中的“资源分享”,进入资源分享界面。

点击“上传资源”可上传自己的生成性资源。

按照要求输入资源名称、上传资源附件、选择是否公开、选择资源类型、填写资源内容简介、点击提交发布。

资源上传后,可在“我的上传”浏览上传资源,已分享(未被推荐的)资源可进行修改和删除,已推荐的资源只可进行查看。

“我的下载记录”为曾经下载的资源列表。

10.其他功能(1)添加好友:功能菜单区下方点击“更多培训服务”内的“朋友圈”,进入后可添加关注好友,查看好友活动。

进入朋友圈后,默认显示“坊内同学”,即本坊内全部成员列表,可点击“关注”按钮加入关注好友。

您)的好友;“关注我的”显示已关注您(但您未关注对方)的成员。

(2)发送短消息:点击“发送消息”可在线交流,只有好友才可发送消息。

在好友列表点击好友姓名,可直接选为收件人,填写主题编辑内容,点击“发送”,可向好友发送信息。

点击收件箱或主页顶部“坊内短消息”可查看收到的信息11.问题及帮助我的提问在个人空间点击“我的提问”,可向坊主和专家提出问题。

进入我的提问页面,可“查看”和“删除”问题,点击“我要提问”,可提出新的问题。

选择问题类别,填入标题和问题内容后点击提交。

咨询管理层人员个人空间主页右下方“联系方式”一栏有学员所在组内更高管理级层的联系方式,学员可通过拨打电话咨询相关问题。

12.德胜工作坊高等教育出版社地处北京德胜门外,德胜门始建于明正统二年(1437年),寄语于“德胜”二字。

由高教社教师培训项目组专家团队、技术团队和服务团队组成,是全年各学科活动主线和跨学科活动主线的策划创意中心,起到活动示范引领的作用,制定全国性的研修战略计划并提供优质资源。

德胜工作坊包含:学科专家简报、精选活动、问题库、“千校行”等常态活动,由高教社专家团队、技术团队、服务团队主持,发布主线活动以外的各种精彩活动,供学员选择。

教研组长网络研修平台操作指南一、教研组长需要完成的工作●班级100%合格(系统自动计算,总分10分)●批改推荐日志、资源数(20个,总分10分)●发布公告简报(4篇,总分20分)●上传生成性资源(2件,总分10分)●参加主线活动(按照要求参加所有研修环节,总分30分)●选修课程学习(10个片段,总分5分)●撰写日志(5篇,总分5分)●积累在线时长(系统自动累计)备注:第6、7、8项,综合总分20分,可以相互补充。

培训平台总分100分取得评选优秀辅导员资格。

评优考察项目权重依次递减顺序为:班级合格率、批改推荐日志资源数、发布简报数、上传生成性资源数、日志数。

二、评分标准注:班级合格率达到95%,总分60分以上方能合格;总分100分取得评选优秀教研组长资格。

三、教研组长平台操作1.平台登录(1)登录系统默认选择学员身份,请选择教研组长一栏,输入已经获取的用户名、密码,点击登录,进入下一步注册界面。

(2)忘记密码(系统默认初始密码:gp123456)同《学员网络研修平台操作指南》 2.注册个人信息(同《学员网络研修平台操作指南》)3.个人空间概览本次培训学员所有研修活动都在学员“个人空间”内完成,系统默认登录后直接进入“个人空间”,如果没有跳转请点击网站导航条和功能区“个人空间”进入。

学员在其他任何操作页面,都可点击网站导航条和功能区“个人空间”按钮返回。

选择教研组长 输入登录名输入密码 点击登录点击即可进入密码找回页面,按提示完成密码重置。

个人空间包含页面菜单、功能菜单、常用菜单等多种功能,是课程学习、参加研修、撰写日志、上传资源、管理学员工作的入口。

4.批改推荐日志在“个人空间”主页,点击“我的工作”下“批改日志”按钮,进入日志批改页面。

选择需要批改的日志,点击“查看”,可评分和编辑评语,然后点击“批改”。

5.审阅资源在“个人空间”主页点击审阅资源,显示学员所上传资源,点击资源标题可打开或下载该资源,右侧有查看/操作键,可推荐给坊主,同时该资源将在教研组首页显示。

6.发布公告/简报在“个人空间”主页点击发布公告/简报,在屏幕右方点击“发布公告/简报”,可进入所需页面。

公告/简报的标题必须填写,文字编辑区可通过菜单栏,根据需要可实现日志文字美化,也可直接插入文档。

屏幕右方可显示该公告状态,如显示为“已审”,则表示坊主已通过审核,该公告/简报将在国培平台上发布,所有成员均可查阅;如为“待审”,则无法看到该公告/简报。

7.学员管理在“个人空间”主页点击本组信息,可搜索具体学员信息并支持导出所辖学员信息,也可在一览表里单击学员详情,并拥有修改学员密码的权限。

8.学员主线在“个人空间”主页点击学员主线,将罗列出可供选择的主线详细信息,由于选定主线后所辖学员将使用该主线,且学员无法更改,请酌情选择。

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