艾滋病教案

预防艾滋病专题活动方案

上海市高境第一中学季玉萍

一、目标设计：

【认知目标】

（1）、了解艾滋病病毒（HIV）和艾滋病（AIDS）

（2）、掌握艾滋病病毒传播的三种主要途径

（3）、知道大部分艾滋病病毒感染是通过性传播

（4）、识别危险行为

（5）、反对歧视，关爱艾滋病患者。

【能力目标】

（1）、通过游戏活动，能知道只有不安全的行为，没有不安全的人。

（2）、了解艾滋病病毒感染的途径，在日常生活中能够正确识别和处理危险行为。（3）、掌握健康的生活方式

【情感目标】

（1）、通过学习预防艾滋病病毒感染及识别危险行为，让学生不需要对艾滋病患者产生恐惧心。

（2）、从意识和行动上关爱艾滋病感染者和艾滋病患者。

（3）、将所学的知识传递给身边的人，唤起全社会一起行动积极投入到“防艾”

和“关爱艾滋病病人”的行列中。

二、活动内容及重点、难点分析

活动内容：通过了解艾滋病病毒来识别危险行为，从而掌握健康的生活方式，有内而外的关爱艾滋病患者

活动重点：艾滋病传播的三个条件、危险行为的识别、健康生活方式的掌握、关爱艾滋病患者

活动难点：正确理解掌握感染艾滋病的危险行为，消除对艾滋病患者的恐惧，培养学生的爱心。

解决措施：自主学习、合作探索、交流讨论、小品表演、情景确立、头脑风暴。

活动材料：大白纸、名信片大小的卡片、笔、红丝带、投影仪、A4纸、篮球一只、餐巾纸一包、书包两只、书若干本、垃圾桶一只

艾滋病预防的框架和内容要点

第一课认识艾滋病

活动目标：1、知道什么是艾滋病，什么是艾滋病病毒。

2、掌握艾滋病病毒传播的三种主要途径

3、知道大部分艾滋病病毒感染是通过性传播。

4、能够初步判断有感染艾滋病的危险行为。

5、了解艾滋病在全球.中国流行趋势，提高对顶预防艾滋病工作紧迫

感认识。

活动重点：艾滋病和艾滋病毒的概念及其科学内涵。

活动要求：

1、通过学生间的讨论活动和教师讲解，使学生能够说出艾滋病与艾滋病病

毒的名词概念

2、通过数据分析，使学生能够简述艾滋病在全球、中国的流行趋势，提高

对预防艾滋病工作紧迫感的认识。

活动过程：

活动1：由你来选择

目的：引发学生的学习动机，检测学生对艾滋病的认识程度。

形式：快速抢答、站位活动。

具体操作：此活动由四部分组成：

（1）提到艾滋病，你首先会想到什么？

（2）你觉得艾滋病离你远吗？

（3）你觉得有必要了解有关艾滋病的知识吗？

（１）和（２）以快速抢答的形式进行，请学生自由回答。要求学生在较短的时间内，自愿就所提问题迅速进行思考，并做出相应的回答。

（３）是一个站位活动。教师把黑板分成左、中、右三部分，分别写上：很有必要、一般必要、没有必要。然后请学生站在讲台前，按照各自的理

解，根据三个划分标准站位，最后形成三个组。教师请每组学生简单介绍他们选择的理由，争取让每个人都有发言的机会。然后及时指出：“如果你觉得其他组的同学的发言更有道理，可以重新选择站位，再次分组。

老师请重新站位的学生简单叙述他们改变站位的原因。

【小结】每个人都会对艾滋病及其预防工作又不同的看法，因为答案也会有所不同。有些是正确的，有些可能还不够全面，还有些也许是错误的。因为

如此，我们才有必要对艾滋病这个问题做进一步的讨论。

【小知识】

1、什么是艾滋病？

全称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS）, 是种人畜共患疾病，是由感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病．

2、什么是艾滋病病毒？

HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。这种病毒在地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，并感染其它的疾病导致各种复合感染和肿瘤而死亡。

艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为9年至10年，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。

活动2：家

问题提出：艾滋病病毒藏在人体那些地方

同学们在短时间内做出回答，教师把所有的答案都写在黑板上，等没有新的回答加入后，活动结束。

正确答案：1、艾滋病病毒是在艾滋病病毒感染者和病人体内，健康人内是没有艾滋病病毒的。

2、一个人受到艾滋病病毒感染之后，全身的体液都会带有病毒。

包括血液、精液、阴道分泌物、汗水、口水、眼泪、内外组织

的分泌物等。理论上，这些体液和细胞都有可能是传染病毒的

媒介物：但实际上，艾滋病病毒的主要存在于人的血液、精液、

阴道分泌物和乳汁中，这些是最危险的传染物，其它各种体液

的病毒含量比他们要少得多。

【小结】

艾滋病病毒直接侵犯人体的免疫系统，干扰破坏具有抗感染能力的免疫细胞，使人体抵抗力下降。最终引起多种感染和恶性肿瘤，从而夺去人的生命。此种病毒在人体内主要存在于人的血液、精液、阴道分泌液、乳汁等体液中。由此决定了该病的传播方式——凡涉及到以上体液的传递或交换的行为都会成为艾滋病传播的途径。

【小知识】

艾滋病的传播途径：血液传播、性传播、母婴传播

活动3:卡片签名游戏

目标：知道大部分艾滋病病毒感染是通过性传播，无法从人的外貌辨别是否感染艾滋病病毒，目前可获得的检测办法是血液检查。让同学知道任何不采取保护措施进行性行为的人都有可能感染上艾滋病病毒

活动步骤：

1、课前准备：课前事先准备好与学生人数相等的卡片，其中一张的背面标有：“X”

记号，两张卡片后面标有“C”记号，“X”代表艾滋病，“C”代表安全套，不要让学生注意到卡片标记。

2、请5个志愿者学生（或6个，根据学生人数的奇偶数定）站到前面，给他们5

个人分发没有任何标记的卡片（每人一张），请他们暂时观察而不参加下面的活动。

3、分发给每个学生1张卡片。

4、请大家站起来，开始签名游戏。首先请每个人找一个离自己比较远的同学（老

师要注意确保每个人都找到同伴），然后分别在对方的卡片上签名。

5、接下来，每个人再找另一个人结对，互相签名（第二次签名）

6、再找新的伙伴，进行第三轮签名。

7、现在请5个志愿者学生参加进来，大家一起进行第四轮签名（志愿者之间不能