(完整版)校门安全管理制度

校门安全管理制度

校门安全管理制度

校门安全管理制度

1、校门是学校安全工作重地，要严格出入登记制度。

2、学生在校时间，一律不准随便出校，特殊情况必须持有班主任签发的出门条方准出校。

3、自行车进出校门时，必须自觉下车推车，校内不准骑车、除尘滤布溜车。

4、学生在学习期间，谢绝会客，家长亲友原则上不得入校找学生，有特殊情况必须经传达室同志同意，并进行登记，学生在校期间未经学校同意，任何人不得带学生离开学校。

5、传达室是门卫工作重地，无关人员禁止入内，严防干扰门卫工作。

6、未经学校允许，任何单位、个人不得随便进入学校，对于不听劝阻、无理取闹、滋事生非、骚扰学校正常教育教学秩序者，对于殴打师生员工、压滤机滤布厂家危害师生员工人身安全的不法分子，对于盗窃学校财产、故意破坏学校设备的人，要制止并立即报警由公安机关依法处理。本单位使用的“施工”人员出入大门要检查出入证。

7、任何人不准在校园内聚众打拳习武、学骑自行车，未经允许，校外人员不得到校园内进行各种球类和其他体育活动。

8、进出校园的机动车辆，要限速行车，确保安全无事故，上课时间不准鸣笛。办公室安全管理制度《校门安全管理制度》

附送：

校（园）长考核工作方案

校（园）长考核工作方案

校（园）长考核工作方案为进一步加强和完善校级领导干部学年度考核工作，加大对校级领导干部的培养与使用、激励与约束，全面、客观、公正地考核校级领导干部的履行岗位职责情况，提高学校领导干部队伍的整体素质，参照甬教组[201X]124号《关于做好201X 学年度直属学校校长任期目标考核工作的通知》精神，结合我区实际，特制定如下考核方案。

一、考核对象范围：

全区各中小学（含幼儿园、成人学校、教师培训中心）的校长或主持全面工作的副校长。

二、考核原则：

1．客观公正、发扬民主原则；2．纵向发展与横向比较相结合原则；3．定性与定量相结合原则；4．分类考核原则；（分幼儿园、中小学、成人学校）5．组织鉴定与群众评定相结合原则。

三、考核内容及程序：

校（园）长年度考核共分三个板块，

一是学年度工作目标完成情况考核（包括教职工对校长工作考核），

二是局机关各科室对学校的考核，

三是教育局党委对校长的考核。三板块比分依次为6：

2：

2。1．校长学年度工作目标完成情况考核。各校由工会组织牵头在六月底召开全体教职工大会，由校长根据学年初提出的工作目标向大会作工作述职，客观、实事求是地报告本学年度学校各项目标的实现情况，分析本学年工作取得的成绩和存在的问题，并形成学校学年度工作书面总结材料，然后由全体与会同志进行民主评议及测评，测评成绩实行百分制。具体评分时，分值如下：

优秀90-100分，合格89-60分，不合格60分以下。各校在统计测评成绩时，与会同志50人以内的去掉最高最低分各2个，100人以内的各去掉3个，超过100人的各去掉4个。2．教育局机关各科室对校长工作的考核。各校根据局各科室提出的量化指标（具体见附件）首先进行自评，并提供相关印证材料。自评表请于7月4日前交局人事科汇总。然后由各科室进行评分确定。3．教育局党委根据学校教职工对校长的民主评议、各科室对学校工作的考核及平时所掌握的情况，对各校长工作进行考核量化，综合评定校长的考核等第。四、考核等第及结果使用：

考核先采用百分制，然后转换成优秀、合格、不合格三个等第，等第比例根据区人事部门规定确定。考核结果计入校长年度考核档案，并作为校长评定各级各类先进的依据。校长任职的考核工作是推进学校管理、提高干部管理能力的一项基础性工作，希望各校和相关职能部门做细做实，坚持客观、公正、实事求是的原则，充分征求师生、相关街道（乡镇）领导和服务区域的群众意见，既要充分肯定成绩，积极鼓励，又要分析存在问题，提出努力方向。同时，也希望广大干部正确对待考核结果，正视不足，继续保持良好的精神状态和工作作风，为办好每一所学校作出努力。附件：

《201X学年北仑区中小学校长任期目标考核定量指标》评分表请到网上下载。二○○八年六月二十七日主题词：

校长年度考核通知抄送：

市教育局，区委办，区人大办，区府办，区政协办，区委宣传部。宁波市北仑区教育局办公室201X年6月27日印发201X学年北仑区中小学校长任期目标考核定量指标序号考核内容评分标准分值1科学制定体现现代教育理念和办学思想、体现学校教师学生共同发展的学校三年发展规划和学年度发展目标。办学行为规范，办学特色明显。争创省示范学校、省等级重点学校。有学校三年发展规划（2分），有学校年度发展目标（1分）。办学行为规范（2分），办学特色明显（2分）。省示范性学校、省等级重点学校、市现代化达纲学校（3分），正在创建（2分）。102严格执行相关教育法律法规，学校管理规范，各项制度完善。教育教学质量稳步提高，德育措施有力，扎实推进素质教育，学生综合素质不断提高。致力于省义务教育示范区和省中小学课改文体活动示范区创建工作。开齐开足开好所有课程2分。严格控制学生在校时间、日活动总量和教辅资料，合理控制学生负担2分。不违规招生（含择校生、高中三限生等），均衡编班，班额不超标4分。无学生违法犯罪2分。103学校改革方案、评先推干、大额经费使用、基建项目、教职工聘任、奖金福利分配等重大事项实行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定和党员先知道、先统

一、先行动的原则；骨干教师和后备干部形成梯队。压滤机滤布领导班子团结合作，凝聚力强2分。职工评议校长满意度在80％以上2分。制订校务工作议事规则，严格决策程序2分。教师考核、聘任、

职评、评优、推干等无不良反映2分。完成校长资格和提高培训任务2分。104学校有较为完善的教科研管理制度，有区级以上立项课题，有较为规范的科研档案，教科研活动有计划、有落实。校长在专业刊物上发表教育教学论文至少1篇，2分。学校有区级课题立项4分，有市、省级课题（重点）分别加

1、2分。学校有区级科研成果或市级刊物发表文章4分，有市、省（国家）级科研成果另分别加

1、2分。105校长（园长）亲自担任教学任务，或每周深入课堂听课并参与教研活动，重视教学质量分析和提高。学校对以校为本的管理、教研、师训和课程建设有积极的探索和有益的经验，有关经验在区级以上交流或发表。按课改要求规范开设课程，切实实施，并积极创建学校特色。积极创造条件，支持教师参加教研训活动。积极承担学区级以上教研训活动或对外开放活动每学期1次以上。本校师生在市级以上学科竞赛评比中获奖或教研组、学校获得区级以上荣誉（如先进教研组、星级教研组、校本教研示范学校等）。校长亲自上课（1分）每学年听课36节以上（1分）有经常性的校内教学质量监控和分析举措。（1分）在校本管理、校本教研、校本师训、校本课程等方面撰写文章。在区级交流或发表每项得1分，在市级及以上发表每项得2分。学校课程设置规范得1分，学校形成区级及以上特色项目得1分。保障教师参加教研训的机会和经费得1分；每学年承担学区级以上教研训或对外开放活动每次得0.5分。师生获得区级一等奖每项得0.5分，市级以上获奖每项得1分；区级荣誉每项得1分，市级荣誉每项得2分。106在重视提高学生综合素质的基础上，高考或中考和学科水平抽测的成绩逐年提高。滤布厂高考达到区定目标加1