初中体育_跨越式跳高教学课件设计

• 把学生排成两列纵队，女生在前 二、组织队形。
• 面，男生在后面，各自利用自己
• 的跳绳边 跑步边跳绳，做圆周运
• 动。
• 2、 准备活动
• 扩胸运动
• 振臂运动
• 腰腹运动
• 膝关节运动
• 踝关节运动
• 摆动腿运动
• 深蹲跳运动
辅助练习
原地跳皮筋游戏。 组织队形 利用跳绳当做皮筋让 学生分成四组采取任 选姿势跳过低皮筋， 动作优美，注意安全。
跨越式跳高
• 教学目标 • 教学重难点 • 教学程序 • 课的设计 • 结束语
教学目标
• 认知领域：通过游戏与体验，明确跨越式跳高助跑起跳的作用以及积 极性起跳的含义与要领。
• 技能领域：通过反复练习，所有学生能够自主的完成正确的助跑起跳 的正确动作，能够形成正确的起跳后的身体姿势。
• 情感领域：对课堂活动参与积极性高，产生对进一步学好跨越式跳高 技能的积极渴望。
八年级跨越式跳高
指导思想
1、本课以“健康第一”为指导思想，结合中学 生好动、模仿力强、喜欢游戏等年龄、身心发展特 点进行教学设计。
2、 通过以“辅助教学为辅，层层递进为主”的 教学方式，发展迅速身体素质，满足学生的心理需 求。
3、在教学过程中，采用分组教学的方法，提高 学生的合作性、趣味性，促进学生的个性发展，培 养学生积极向上的拼搏精神。
动作，继续练习。 • 5、小组展示，对跳的好的同学给与掌声。
结束部分
• 一、 放松活动。 • 1、 倒挂肘背腰放松。 • 2、 深呼吸放松。 • 3、 双手抖动大腿肌肉。 • 4、 双手捶打小腿肌肉。 • 二、整队小结。 • 三、收拾器材。 • 四、师生再见
组织： 四列纵队
教法： 教师语言提示学生进行肌肉 放松及意念放松。
• 发展目标：在反复练习后，身体的协调性得到发展，自主学习能力得 到提高，并通过游戏活动与小组合作学习，提高同学间的交往能力与 合作学习能力。
教学重、难点
• 重点：
•
百度文库
助跑与起跳的结合，过杆协调落地平稳。
•
• 难点：
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正确的起跳技术与起跳效果。
准备活动
• 1、热身运动
一、组织学生边跳绳边做圆周跑步。
学练部分——跨越式跳高
• 1、集合队伍每小组分发几张跨越式跳高的图片，复习上节内容然后 练习。
• 体验2-3步、3-5步、5-7步助跑过杆动作，体会起跳时蹬伸髋、膝、 踝关节的动作连贯性，以及起跳腿和摆动腿的协调性。
• 2、集合队伍教师利用图板讲解、演示动作步骤。 • 3、继续练习，体会动作。教师用手机给每小组同学录像。 • 4、小组集合观看录像视频，自评每位同学的动作，提出错误，纠正