旅游费用的预算

门票费250x3=750(元)

合计3394元5386元4390元

PPT演示文稿:附在教学过程中。

课堂练习:

课后作业:课后上网去收集一些旅游信息，和自己的爸爸、妈妈一起来做一做预算。

九、教学过程：

教学步骤教师活动学生活动

1.提出问题，

观察思考

课前谈话：同学们，我们经常需要运用已经学过的数学知识

来解决生活中的实际问题。今天老师再请大家来解决一个问

题好吗?是什么问题呢? 旅游费用的预算。（板出课题，同时

屏幕展示下面几幅图片）

出示情境：在这金桂飘香的秋天，最令人高兴的事莫过于外

出旅游了。北京刚刚成功举办了奥运会，是目前国内最火热

的旅游胜地，小芳的一家即将去北京自助旅游，请同学们想

一想：在旅游中主要会产生哪些费用？同座位可以相互交流

一下。除了这些主要费用之外，在旅游的过程中还会有其它

费用，所以这里的预算只能是一个大概的估算。下面我们就

用已经学过的知识来帮助小芳的一家进行旅游费用的预算，

为我们今后的旅游做准备好吗？

（设计意图：在谈话过程中引导学生对所要解决的问

题进行全面考虑。为下面收集信息，分析问题做出必

要的准备。）

学生交流。

2．整理信息

深层理解学生自主阅读：请大家把书打开到120页，2分钟时间自己阅读这部分内容。

学生收集分析并理解信息：书上告诉了我们哪些信息？半价票是什么意思？儿童半价票不打折是什么意思？小芳乘坐哪一种交通工具可以享受半价票呢？为什么？想一想：小芳一家可以怎样选择交通工具？（观察表一并讨论）

书上还告诉了我们哪些信息？你发现了什么？住宿每日120元就是指——？这里的住宿费、伙食费、市内交通费都是以

日为单位的。这个每人250元是以什么为单位的呢？对，一

个人玩的所有景点门票费合起来就是250元。它和玩的天数

有没有关系呢？（观察表二并讨论）

书上还告诉了我们哪些信息？住宿费、伙食费、市内交

通费都和小芳一家在北京的天数有关。（阅读下面的文字后回

答）

（设计意图：指导学生通过自主学习对课本上提供的

旅游信息加以整理选择、分析理解，提高学生的应用

知识能力。）

观察表一