大公镇中心小学“新优质学校”创建方案

南通市义务教育阶段“新优质学校”创建实施方案

海安县大公镇中心小学

根据南通市教育局《关于开展南通市义务教育“新优质学校”建设评估工作的意见》文件精神，我校近年来办学条件明显改善、办学水平明显提升，在当地产生良好社会影响和较高社会声誉。对照评估标准，具备各项基本条件，学校研究决定申请参加“新优质学校”的建设评估。为了一年后能高标准通过评估验收，现结合学校实际制定本校“新优质学校”创建实施方案。

第一部分创建基础

一、学校现状分析

我校始创于1923年，座落在风景秀丽、经济发达的大公镇镇区，风雨兼程九十载，学校旧貌换新颜。1997年，在镇政府的领导下，全面启动教育现代化工程，易地重建，成为大公镇教育史上一座最新最美的公办小学。学校现有19个教学班，715名学生，在编教职工54人。其中高级教师8人，中小学一级教师38人；拥有本科学历的53人，研究生1人。学校建有教学楼、办公楼、功能楼、食堂、教师宿舍等5幢建筑，整个校园教学区、运动区、生活区规划合理，学校各类功能教室及体育设施设备齐全，达《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类要求。

多年来，我校遵循“均衡、和谐、优质、发展”的办学思想和方针，进一步解放思想，开拓创新，强化管理，丰富内涵，打造特色，教育教学质量和办学水平得到了明显提升，促进了学校的和谐发展、内涵发展、全面发展。先后创建了国家足球特色学校、省体育先进集体、省少先队工作创新基地、南通市文明校园、平安校园、依法治校示范校，获“海安县优秀学习型组织”称号，连续多年获评县四星级学校，受到学生、家长和社会各界的广泛赞誉。

二、创建优势

（1）温馨和谐的育人环境

学校环境优雅，树木葱茏；功能室齐全，文化底蕴浓厚；教师爱岗敬业，学生勤奋好学；学校始终坚持以立德树人为办学宗旨，秉承“读书健体多元共生”的教育理念，彰显学校办学特色，不断提升办学效益，赢得领导、同行、家长的一致好评。

（2）团结奋进的教师群体

学校领导班子年龄结构合理、专业能力较强、团结奋进、锐意进取；教师群体充满朝气、勤奋好学、爱岗敬业、乐于奉献；在各级领导的关心支持下,全校教职工传承学校优良传统----不甘人后、奋勇争先。

（3）硬性指标基本达标

近年来学校以创建教育现代化为抓手，硬件、软件不断优化，在班额控制、生均活动面积、生均藏书、教师交流比例、教师学历要求、骨干教师占比、教育装备达标、专用教室配备、学生体质达标、体育艺术2+1活动、教师论文发表获奖、学生参赛获奖、“一师一优课”晒课等硬性指标全部达标。

三、薄弱方面

（1）教师专业发展有待提高

学校目前在“教研训”一体化方面初步形成机制，教师的教学理论素养和教学实践能力得到切实提高。结合南通市教师发展中心提出的“限时讲授、合作分享、踊跃展示”课堂教学十二字方针，我校初步构建的“预习质疑、学问结合、合作分享”的课堂模式已具雏形，后续的研究与探索仍然任重道远，如何打造一支有内涵、高素质、稳定的教师队伍，推出一批县市范围内有知名度、有影响力的名优教师，是今后推动我校教师专业化发展的关键，学校将以此为抓手，进一步努力，打造一支优秀教师团队。

（2）课程建设未能形成体系

我校积极尝试国家课程校本化，品德课程开设一节品德、一节法治，开设社团课程。地方课程与校本课程有机进行整合，学校先后开发出《晨诵》、《悦读》、《足球》等三套教材，但未能形成体现时代要求、促进学生全面发展的学校课程体系，学校研发人员的力量相对薄弱，研发的课程质量难以保障，课程评价的方式方法也不够科学、健全。

（3）学校的影响力有待进一步提高

学校连续多年被表彰为海安县素质教育四星级学校（素质教育示范学校），少先队特色建设、体育特色、书香校园办学特色县内闻名，海安教育十件大事评选两次上榜，但缺少在全市乃至全省有影响的办学经验、办学特色、办学成果推介。

第二部分创建目标

一、办学理念

读书健体多元共生

二、目标途径

创新教育管理营造民主和谐崇德向善氛围

创设怡人环境展示高雅书香人文幸福愿景

打造高效课堂践行尊重关爱合作快乐理念

三、具体目标

1.学生培养目标

以“读书健体”为抓手，培养学生核心素养，从而有效促进学生全面、可持续发展。

2.教师发展目标

观念领先、关爱学生、乐于奉献、严谨治学、教学民主、团结协作、敢于创新。

3.学校建设目标

努力把学校办成环境优美、校园和谐、设施先进、师生自信、质

量上乘、特色鲜明、充满活力的“新优质学校”。

第三部分创建举措

一、学校发展策略：办家长满意的学校

1.加强学校文化建设。

坚持“文化育人”的理念，努力以优秀的文化引领学校、师生的发展，以内涵丰富的文化环境陶冶师生情操，以情趣高雅的文化活动丰富师生生活。提炼培育学校精神文化，优化学校文化环境，加强班级集体文化建设，丰富师生精神文化生活。（12月份组织检查评比）

2.优化师资队伍培训。

继续采取校本培训和外出学习培训相结合等方法，确保每位专任教师每年继续教育学时不少于72学时，其中市级以上不少于36学时。继续开展“派出去”“请进来”活动，不断促进教师交流，保证轮岗比例不低于15%。（5月份由教导处统计上报）

3.强化质量立校意识。

坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展，重视学生全面发展与个性发展的和谐统一，学校教导处瞄准薄弱学科，跟踪听课、深入班级，共同发现问题、解决问题。杜绝加班加点、搞疲劳战、题海战，每天的作业总量不得突破上级相关规定，要通过钻研教材、优化教法、了解学生、家校联动等途径不断提高教学效果，同时重视强化后进生的个别辅导，达到整体提高的目标。（6月份学业质量监测）

4.创新学校管理机制。

完善学校各项管理制度，健全对各部门、教研组、以及全体教师的考评办法，发挥绩效考核的导向激励功能。真正体现多劳多得、优质优酬，形成良性竞争机制。（4月份绩效考核）

5.巩固学校特色建设。

进一步巩固少先队建设特色，做优足球特色，书香校园建设创品牌，（3月份全校全校展示）力争特色活动成果、活动经验在市内形