乡村医生培训-急诊急救
急诊科医生的急救知识与培训指南
急诊科医生的急救知识与培训指南在医院的急诊科工作的医生承担着救治急诊患者的重要责任，他们需要掌握丰富的急救知识和熟练的处理技巧。
本文将介绍急诊科医生所需的急救知识和培训指南，以帮助他们更好地应对急诊病情，确保患者的生命安全。
一、基础急救知识1. 心肺复苏（CPR）心肺复苏是面对心跳和呼吸停止时的急救措施。
医生需要掌握胸外按压和人工呼吸等技巧，并了解不同年龄段患者的CPR差异。
2. 自动体外除颤器（AED）AED是用于心脏骤停患者的紧急设备，能够自动分析心律和提供电击治疗。
医生需要学会正确使用AED，并在必要时进行电击除颤。
3. 出血控制医生需要学习如何迅速、有效地控制出血，包括使用合适的止血药物和外科手术缝合等技术。
4. 气道管理气道管理是在急救过程中确保患者呼吸通畅的重要环节。
医生需要灵活运用气管插管和人工气道等技术来维持患者的氧供。
5. 骨折固定和担架运送医生需要了解不同部位骨折的固定方法，同时掌握正确使用担架，将患者稳定地运送至手术室或其他治疗场所。
二、急救培训指南1. 系统培训医生应接受综合的急救培训，包括但不限于心肺复苏、出血控制、气道管理、骨折固定等内容。
可通过参加急救技能培训课程或参与实地实训来提升技能水平。
2. 进修学习医生可以选择参加高级急救课程或急救研讨会等专业进修学习。
这些课程和研讨会将提供更深入的急救知识和案例分析，帮助医生更好地理解急救领域的最新发展。
3. 案例研究医生可以通过参与急救案例的讨论和研究，加深对急救疾病和处理方法的理解。
与其他医生的交流和分享经验，能够提升个人的急救技能和诊断能力。
4. 视频学习现代科技为医学教育带来了便利。
医生可以通过观看急救培训视频来学习急救技巧。
这些视频通常由专业机构或医学院校制作，具有指导性和可视化的特点，有助于医生更好地理解和掌握相关技能。
5. 急救团队合作急救工作需要团队合作，医生应加强与其他急救人员的沟通和配合。
定期进行模拟演练，提高急救团队的应急反应能力和协作能力。
农户家庭医疗急救流程培训
农户家庭医疗急救流程培训随着现代社会的不断发展和城乡结合部的发展，农村地区也越来越重视家庭医疗急救的重要性。
面对紧急的情况，农户需要掌握正确的急救流程来保障家人和邻居的生命安全。
因此，农户家庭医疗急救流程的培训尤为重要。
本文将就农户家庭医疗急救流程培训进行详细探讨。
一、了解急救基本知识农户在家庭医疗急救流程的培训前，首先要掌握基本的急救知识。
这些知识包括心肺复苏、创面处理、骨折固定等。
可以通过参加由医院或医疗机构举办的培训课程来学习这些知识。
在培训课程中，专业的医务人员将为农户讲解急救知识的基本原理和技巧，同时还会进行实际操作演练，以便农户能够更加深入地理解和掌握这些技能。
二、建立急救设备与药箱农户在家庭中应建立完善的急救设备与药箱，以备发生紧急情况时能够有效地处理。
急救设备可以包括心电监护仪、除颤器、人工呼吸器等。
而药箱中则应该包含常用的急救药品，如止血带、敷料、止痛药、抗过敏药等。
农户在进行急救流程培训时，还需了解这些设备和药品的基本用法和使用注意事项，以确保在急需时能够正确使用。
三、掌握急救流程农户在培训过程中需要重点掌握家庭医疗急救流程。
这包括：1. 发现紧急情况：农户需要学会判断哪些状况是危急的，并且及时识别出以便采取正确的急救措施。
2. 呼叫急救电话：在面临紧急情况时，农户应该首先拨打当地的急救电话，描述清楚状况并等待急救人员的到来。
3. 初始评估：在等待急救人员到来之前，农户应进行初始评估，确认伤者是否还有生命体征，如有需要进行心肺复苏等急救措施。
4. 疏散伤者：如果伤者需要前往医疗机构接受进一步治疗，农户需要安全地疏散伤者和其他家庭成员，确保他们的安全。
5. 合理的家庭医疗护理：一旦急救人员到达，农户需要配合医务人员的工作并提供必要的家庭医疗护理。
四、定期参与培训和演练为了保持对家庭医疗急救流程的熟悉和掌握，农户需要定期参与相关的培训和演练。
这些培训和演练可以由当地医院或者卫生部门提供，并可以在社区或农户家庭上进行。
基层医院急救能力培训计划
基层医院急救能力培训计划一、培训背景近年来，我国基层医院急诊患者数量逐渐增多，而基层医院的急救能力相对不足。
此外，医护人员急救技能的不足也成为制约急救工作的关键因素。
因此，为提高基层医院急救能力，保障急救患者的生命安全，务必加强医护人员的急救技能培训，提高其急救应对能力。
二、培训目标1. 提高医护人员的急救意识，使其能够迅速做出正确的急救判断和处理。
2. 掌握常见急救技能，包括心肺复苏、止血、骨折固定、拨打急救电话等。
3. 提高医护人员团队合作能力，做好急救队伍的组织和协同工作。
4. 提高基层医院急救设备的使用能力，确保设备的有效运作。
三、培训内容1. 急救知识普及：通过理论课程，普及医护人员常见的急救知识，包括心肺复苏、窒息急救、心梗和中风急救等。
2. 实际操作技能培训：包括心肺复苏模拟训练、止血技能操作、骨折固定技能训练等。
通过实战演练，提高医护人员的操作技能。
3. 团队合作训练：开展团队合作的急救演练，模拟真实急救场景，使医护人员能够快速、有效地协同工作，提高急救成功率。
4. 设备操作培训：针对基层医院的急救设备，进行使用和维护培训，确保设备能够正常运作。
四、培训方式1. 理论课程：开设急救知识理论课程，由相关专业人员进行讲解和培训。
2. 实际操作演练：组织医护人员参与实际操作的急救演练，模拟真实急救场景，提高医护人员的操作技能。
3. 网络培训：开展急救知识的网络培训，方便医护人员根据自己的时间进行学习。
4. 培训考核：进行培训结束后的考核，确保医护人员掌握了必要的急救知识和技能。
五、培训时间和地点1. 培训时间：为了方便医护人员参与，可以在医院休假期间组织培训，也可以分批进行培训，以确保医院常规工作的正常进行。
2. 培训地点：可以选择医院内适宜的场地进行培训，或者根据培训内容选择不同的地点进行培训。
六、培训评估1. 考核评分：对医护人员的培训成绩进行评分，包括理论知识和实际操作技能的考核，确保培训效果。
乡镇急诊工作培训计划
乡镇急诊工作培训计划一、培训目的乡镇急诊工作是基层医疗卫生服务的重要组成部分，对于及时救治急危重症患者、维护群众健康至关重要。
因此，开展乡镇急诊工作培训，不仅可以提升基层医护人员的急救技能和专业知识水平，提高基层医疗卫生服务的质量和水平，还可以有效应对急危重症患者的抢救工作，提升救治率和抢救成功率。
二、培训对象本次培训对象为各乡镇卫生院的医生、护士和急救人员。
三、培训内容1. 心肺复苏操作技能训练本次培训将重点针对心肺复苏操作技能进行训练，包括基础心肺复苏、高级心肺复苏、自动体外除颤器（AED）使用等内容，旨在提高医护人员在急救过程中的应变能力和操作技能水平。
2. 呼吸道管理急救时，呼吸道的管理至关重要。
本次培训将对呼吸道管理的基本原则和技巧进行系统培训，包括喉镜置管、气管插管、气管切开等技术操作。
3. 抢救技能培训对于常见的急危重症患者，如心肺脑复苏、休克、溺水、中暑、血管破裂出血等情况，本次培训将重点进行抢救技能的培训，包括抢救方案、药物应用等内容，以提高医护人员在面对急危重症患者时的处理能力。
4. 医疗救护车操作培训医疗救护车是急救过程中必不可少的工具，本次培训将对医疗救护车的操作技巧进行培训，包括急救车的日常维护保养、急救车内设备操作等内容，以提高医护人员在车辆操作和医疗设备使用方面的能力。
5. 专业知识培训对于常见的急危重症患者的病因、病理生理和临床表现，本次培训将进行系统的专业知识培训，包括心脏病、中风、窒息、中暑等急危重症患者的特点和诊断治疗方法，以提高医护人员对各类急危重症患者的诊断和治疗能力。
6. 知识考核为了确保培训效果，本次培训将设置知识考核环节，对医护人员进行培训内容的考核，只有通过考核的医护人员才能取得本次培训的结业证书。
四、培训方法1. 理论教学采用面对面授课、讲授等形式，对培训内容进行系统讲解，包括教学课件、案例讨论等形式。
2. 技能操作训练采用模拟演练、实际操作等形式，对医护人员进行技能操作训练，以提高其在急救过程中的实际应用能力。
急诊科医生的急救技能培训与演练
急诊科医生的急救技能培训与演练随着社会的发展和生活方式的改变，各种突发疾病和意外伤害的发生频率增加，人们对急救技能的需求也越来越迫切。
急诊科医生作为急救的中坚力量，他们的急救技能培训与演练显得尤为重要。
本文将从培训内容、培训方法以及培训效果等方面进行论述。
一、培训内容1. 基础急救知识培训急救技能的学习首先需要对基础急救知识的掌握。
如心肺复苏、止血、骨折固定等常见急救技能的操作要领及理论知识。
通过系统的培训，医生们可以了解到不同情况下的急救方法，提高应变能力。
2. 特殊急救技能培训急诊科医生需要在日常工作中经常面对一些特殊急救情况，如心脏骤停、窒息、中暑等。
因此，针对性培训将更加重要。
通过专家讲解、现场模拟操作等方式，医生们可以对特殊急救情况有更深入的了解，提高处理能力。
3. 团队应急演练急诊科医生在实战中的急救需要高度的配合和默契。
因此，团队应急演练是急救技能培训中不可或缺的一部分。
通过模拟真实场景，培养医生们之间的协作能力，提高应急反应速度，确保在紧急情况下能够实施高效的急救救治。
二、培训方法1. 理论知识讲座理论知识的学习是急救技能培训不可或缺的环节之一。
通过医院内部或外部的专家讲座，医生们可以全面了解急救的基础理论知识，掌握急救原则和操作技巧。
讲座内容应结合实例加以说明，以便更好地理解并记忆。
2. 技能训练课程扎实的技能训练是急救技能的重要保证。
通过模拟人体器官和常见病症，医生们可以进行实际操作，提高急救技能的熟练度。
训练中应加强仿真度，让医生们能够感受到真实场景下的压力和紧迫感。
3. 案例分析与讨论通过对真实急救案例的分析与讨论，医生们可以深入理解疾病的发展过程，并进行不同病例的对比和总结。
这有助于提高医生们处理急救情况的思维能力和决策水平。
三、培训效果评估培训效果的评估是急救技能培训的重要环节，有助于了解培训成果和进一步完善培训计划。
评估方法可以包括考试、模拟演练、实际操作等多种形式。
乡村医生培训-急诊急救
1、设置急救站应考虑的因素，应除外(B、经济发展)2、衡量院外急救服务质量的金标准是( )C、急救反应时间3、派遣救护车到现场，患者送院的原则是( )A、就近、就急、就能力4、急诊急救的目的以下哪一项除外( )D、彻底治愈1、急救分中心根据其地理位置、交通状况、人口密度等条件，按照急救半径( ) 公里的标准组建了本区域内的急救网络 D、20~30 公里2、在打通“120”急救电话，呼叫救护车后，以下不属于基层医人员应该做的是( )E、与病人一起静候救护车3、急性支气管哮喘的早期处理方法不包括( )C、多巴胺4、窒息的早期处理方法是( )B、解除呼吸道梗阻1、居民健康档案的个人信息包括姓名、性别等基础信息和(C、既往史和家族史) 等基本健康信息2、老年人健康管理的服务对象是(B、辖区内 65 岁以上的常住居民)3、对工作中发现的 2 型糖尿病高危人群(D、建议其每年至少测量 1 次空腹血糖)4、对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心 (站)每年要提供(D、至少 4 次面对面的随访)5、以下不属于建立居民健康档案重点人群的是(B、青年人)1、心脏骤停的最佳抢救药物是(B、肾上腺素)2、急性冠脉综合征包括(A、不稳定型心绞痛+急性心肌梗死)3、哪项不是治疗急性心力衰竭的药物(E、血管加压素)4、脑卒中的现场判断方法，即辛辛那提卒中量表的判断方法包括( )A、面部活动B、肢体活动C、言语D、时间E、以上均包括5、肺血栓栓塞症的常见症状不包括哪项(B、头晕)1、以下哪一种不属于自然灾害(B、矿难)2、以下哪一种属于突发公共卫生事件(C、H7N9 甲型流感)3、以下那一项不是灾害事故发生时上报的内容(E、财物的损失)4、及时上报灾害事故的目的，以下有一项不许确(D、及时统计死亡人数)5、发生火灾时采取的急救措施中，以下有一项不许确(D、直接从楼上跳下去)1、灾难事件的主要特征不正确的是(D、客观规律性)2、MCIs 现场处理不包括(D、及时上报)3、现场医疗救援管理的原则错误的是( )C、根据检伤分类将伤者分为四类：红、蓝、绿、4、颈椎受伤患者检伤的颜色为(A、红色)5、救护车人员安排原则正确的是(D、一辆救护车可上 3 名绿色伤员 )1、胸外心脏按压的部位是 C、胸骨中、下 1/3 交壤处2、口对口人工呼吸的操作,下列描述错误的是 E、吹气频率 30 次/分钟摆布3、有效的胸外按压，成人速率应为 C、100 次/分4、有效的胸外按压，其按压深度应为 D、4~5cm5、根据 05 年指南，对所有基层救护员复苏推荐的按压-通气比率为 A、30∶21、休克治疗的基本原则是( )A、持气道畅通B、维持足够供气及换气C、制止出血D、维持足够血液循环E、以上都是2、代偿期的表现不包括(C、意识紊乱)3、由代偿期到失代偿期的表现不包括(D、尿量减少)4、失代偿期的表现不包括(A、周围脉搏减弱)5、休克早期表现不包括(B、尿量减少)1、休克的类型不包括(C、低血压性休克)2、神经源性休克的表现包括( )A、低血压 B、心率正常或者减慢 C、皮肤暖，干，粉红 D、呼吸麻痹或者不足 E、以上都是3、机械性休克的临床特点包括( )A、颈静脉怒张 B、发绀 C、苍白 D、心动过速E、以上都是4、可控制的出血的说法错误的是(D、用细静脉输液管 )5、不能彻底控制的出血的说法正确的是( )A、高流量吸氧 B、监护心跳,血含氧量，二氧化碳呼出量 C、液体复苏 D、大管道通路 E、以上均正确1、面部损伤的临床特点，应除外(B、面部血运丰富，止血艰难)2、面部损伤的急救原则错误的是(B、保证饮食饮水)3、面部损伤控制出血最常用的首先采用止血方法是(B、指压动脉止血)4、颈部损伤分类不包括( )C、锁骨骨折5、颈部损伤的急诊原则不包括( )D、紧急气管插管1、最常发生肋骨骨折的是B、4~7 肋2、发生闭合性气胸，当肺萎缩为多少时需要胸腔引流 C、肺萎缩＞50%3、下列关于开放性气胸的治疗正确的是 A、封闭伤口 B、胸腔引流 c、预防张力性气胸 D、清创 E、以上都是4、小量血胸时胸腔积血量为C、500 毫升以下5、下列关于非进行性血胸的治疗方法错误的是D、及时剖胸探查1、腹部的实质性器官不包括A、胃 2 、腹部损伤“战时”的发病率为B、2%~8%3、下列属于开放性损伤的是 A、穿透伤B、非穿透伤C、贯通伤 D 盲管伤 E、以上都是4、下列不属于腹部损伤非手术治疗措施的是 C、应用窄谱抗生素5、下列关于胰腺损伤的特点，说法错误的是E、腹腔穿刺液或者灌洗液淀粉酶降低1、多发伤的易发部位包括( )A、头部 B、颈部 C、胸部 D、腹部 E、以上均是2、多发伤的特征包括( )A、应激反应严重 B、低氧血症严重 C、休克发生率高 D、易发生误漏诊 E、以上均是3、以下说法错误的是( )A、两个脏器损伤死亡率 20%4、多发伤急救现场处理错误的是( )D、尽快将伤者移到安全地带5、多发伤早期检查包括( )A、血压 B、脉搏 C、呼吸 D、神志 E、以上均是1、一个成年人头面颈部及左上肢被开水烫伤，起大小水疱，血浆样渗出，其烧伤面积计算为 A、浅II°18%2、大面积烧伤休克早期首要的急救措施是 E、争分夺秒、液体复苏3、诊断烧伤脓毒血症的最重要依据是 E、血培养阳性4、深II°烧伤，如无感染，愈合时间为 C、3~4 周5、烧伤后血容量减少最快的时间是 D、伤后 2~3 小时6、深II°烧伤典型的临床表现是D、创面基底红白相间7、深II°烧伤伤及 C、部份真皮网状层8、大面积烧伤休克早期普通指伤后 B、伤后48 小时以内9、大面积烧伤病人休刻期在输液过程中，每小时尿量要求多少ml？C、30~50ml10、小儿头面颈部的面积为 D、9+(12-年龄)1、正常人体温度最高的位置( )B、直肠2、人禽流感的病原体( )D、甲型 RNA 病毒3、流脑是( )传染病 A、呼吸道4、乙脑的储存宿主是( )B、蚊子5、高热的处理错误的是( )B、激素1、对急性头痛描述错误的是( )B、偏头痛多位于双侧，呈炸裂样2、高血压脑病的特征，哪项是错误的( )E、大多数伴有急性水肿表现3、男， 39 岁， 4 小时前蓦地剧烈头痛，伴呕吐多次。
乡镇急诊急救培训计划
乡镇急诊急救培训计划一、背景乡镇是中国农村地区的基本单位，是农村经济和社会发展的“细胞”，也是农村医疗卫生服务的“最后一公里”。
然而，由于乡镇地区医疗资源相对匮乏，乡村急救能力薄弱，很多急救的财力和人力资源不足，严重影响了乡镇居民的生命安全和身体健康。
因此，对乡镇地区的急救急救服务进行培训是非常必要和紧迫的。
二、培训目标通过本次乡镇急诊急救培训，旨在提高乡镇地区医务人员和社区志愿者的急救意识和技能，提高乡镇地区的急救能力，为乡镇居民及时有效地提供急救服务，保障其生命安全和身体健康。
三、培训对象1. 乡镇地区医务人员；2. 社区卫生服务中心工作人员；3. 社区志愿者；4. 其他乡镇居民。
四、培训内容1. 急救基础知识包括呼吸循环、创伤处理、心肺复苏等基本急救知识。
2. 常见急症处理包括心脏病、中风、呼吸急救、烧伤、中暑、溺水等常见急症处理方法。
3. 骨折处理与止血技能包括骨折急救方法、止血技能和包扎技能。
4. 突发事件应急处理包括地震、火灾、交通事故等突发事件处理的应急技能。
5. 创伤急救包括刀伤、砍伤、损伤等创伤急救的处理方法。
6. 心理援助和疏散救援包括急救人员的心理辅导和疏散救援的基本理论和方法。
五、培训方式1. 理论授课：由专业急救医生和护士对基本急救知识和技能进行讲解和演示。
2. 实践训练：在模拟环境下，进行各种急救技能训练和实际操作。
3. 互动讨论：通过案例分析、互动讨论等方式，加深培训对象对急救知识的理解和掌握。
六、培训时间和地点1. 培训时间：根据实际情况，可以安排为短期集中培训或分散培训，总培训时间不少于40小时。
2. 培训地点：可以在乡镇卫生院、村级卫生站、社区卫生服务中心等地方进行培训。
七、培训材料和设备1. 培训材料：包括急救手册、模拟人体模型、模拟器材等急救培训材料。
2. 培训设备：包括心肺复苏器、急救箱、救护车等急救设备。
八、培训效果评估1. 考核评估：对培训对象进行理论知识和实际技能的考核评估，达到一定标准才能取得培训结业证书。
阆中市乡村医生急诊急救知识培训测试题(含答案)
阆中市乡村医生急诊急救学问培训测试题乡(镇) 卫生所姓名一二合计得分一、填空题〔2×6=12 分〕1．2023 年国际心肺复苏指南推举的按压-通气比率为。
每分钟频率至少为次2.急性缺血性脑血管病使用降颅压，使用抗血小板治疗。
3.有机磷农药中毒治疗主要的药物是和。
4.糖尿病人突然停药可诱发糖尿病，病人呼吸中带有烂苹果气味。
5.人被犬、猫等宿主动物咬、抓伤后，凡不能确定伤人动物为安康动物的，应马上进展受伤部位的彻底清洗和消毒处理。
用或彻底冲洗伤口至少分钟。
彻底冲洗后用涂擦伤口。
6.4. 狂犬疫苗接种程序为：、、、、天各注射一支狂犬疫苗，成人、儿童用量。
二、单项选择题〔2×45=90 分〕1.2023 关于心肺的步骤是：( E )A.保持气道通畅； B . 人工呼吸； C . 胸部挤压；D：A+B+C；E：C+A+B2.心肺复苏指南中胸外按压的部位为：( A )A 胸骨下 1/2 段，即双乳头连线中点；B 心尖部；C 胸骨中段；D 胸骨左缘第五肋间3.成人心肺复苏时胸外按压的深度为：( C )A 胸廓前后径的一半；B 2-3 cm；C 4-5 cm；D 6-7cm4.成人心肺复苏时翻开气道的最常用方式为： ( A )A 仰头举颏法；B 双手推举下颌法； D 托颏法； D 环状软骨压迫法5.休克时扩容补液原则是：( A )A:先盐后糖； B.先晶后胶；C:先快后慢；D:见尿补钾；E:A+B+C+D6.以下血管源性休克不包括:( C )A.感染性休克B.过敏性休克C.失血性休克D.神经源性休克E.败血症休克7.休克早期最易受损的器官是：( C )A.心B.脑C.肾D.肺E.肝8.休克早期发生的少尿是由于：( B )A.器质性肾功能衰竭B.肾前性肾功能衰竭C.肾性肾功能衰竭D.肾后性肾功能衰竭9.选择血管活性药物治疗休克时应首先( A )A．充分补足血容量 B．保护和改善细胞功能C．订正酸中毒D．改善心脏功能E．去除原发病因10.休克的最主要特征是 ( C )A．心输出量降低B．动脉血压降低C．组织微循环灌流量锐减D．外周阻力上升E．外周阻力降低11.一般在服毒后几小时内洗胃最有效〔 E 〕A．48 小时内; B．24 小时内; C．12 小时内;D．8 小时内; E.4～6 小时内12.关于强酸中毒的处理，哪项是正确的：( D )Ａ．口服强酸后马上清水洗胃Ｂ．口服强酸后马上用碳酸氢钠溶液洗胃Ｃ．不必洗胃，可以催吐Ｄ．口服牛奶或蛋清Ｅ．以上都正确13、急性一氧化碳中毒时，首要的治疗方法；( E )A．20％甘露醇250ml 静脉快速滴注B．ATP 注射C．冬眠疗法D．血液透析 E.氧气疗法14..呼吸呈蒜味的毒物是〔 D 〕A.阿托品B.安定C.酒糟D.有机磷农药E.亚硝酸盐15.女性，20 岁。
乡村医生紧急救护演练方案
乡村医生紧急救护演练方案近年来，乡村医生在农村地区扮演着至关重要的角色。
然而，由于乡村医疗资源相对匮乏，乡村医生们往往需要在面对急救情况时快速反应，展现出专业的救护技能。
为了提高乡村医生在紧急救护中的能力，制定一套完善的演练方案势在必行。
一、背景介绍乡村医生是农村地区最为基层的卫生人员代表。
他们工作在基层医疗机构或村卫生室，负责提供基本的医疗服务，包括常见病、多发病的诊治以及卫生保健知识的普及。
由于基层医疗资源有限，乡村医生往往需要全面应对各种紧急情况，包括突发疾病、意外伤害等。
二、演练目的1. 提高乡村医生的应急救护能力：通过演练，让乡村医生熟悉紧急救护的程序和技能，培养他们在应急情况下的冷静和敏捷反应能力。
2. 加强乡村医生之间的协作能力：乡村医生通常工作独立，通过演练可以促进他们之间的合作与配合，实现资源的共享和互助。
3. 提升乡村医生在乡村地区的形象：乡村医生的角色不仅仅是医生，他们还承担着社区健康教育的责任。
通过展示强大的紧急救护能力，可以提升乡村医生在农村地区的形象，增强居民对其的信任和认可。
三、演练内容1. 常见紧急情况的演练：包括心脏骤停、溺水、休克、中暑、烧伤等常见急救场景。
通过模拟真实情况，乡村医生可以训练相应的急救技能，如CPR（心肺复苏术）、人工呼吸、止血等。
2. 突发疾病的应对演练：糖尿病酮症酸中毒、哮喘发作、癫痫、急性心绞痛等突发疾病的应对演练，帮助乡村医生提高及时应对不同疾病的能力和判断力。
3. 群体性意外事件的处置演练：如交通事故、天灾等。
乡村医生在场景还原中，可以对伤员进行伤情评估、分类处理以及转院安排等。
四、演练方案1. 模拟训练场地的选择：在农村地区建立模拟训练场地，如村卫生室或医疗保健机构。
场地应设有模拟急救设备和相关器材，为演练提供逼真的环境。
2. 建立演练团队：组织具备急救技能和专业知识的医务工作者担当演练教练，制定演练计划并组织实施。
3. 演练周期：根据地方实际情况，制定演练周期。
2023年镇乡村医生卫生应急知识培训计划(精选3篇)
2023年镇乡村医生卫生应急知识培训计划（精选3篇）篇一：培训内容：急救知识时间：2天目标人群：乡村医生及相关人员培训目标：1.掌握常见紧急情况下的急救处理方法，如心肺复苏、止血、骨折固定等。
2.了解进一步处理紧急情况的流程，如呼叫急救车、联系医疗机构等。
3.提高应对突发紧急情况的能力和应变能力，以保障患者生命安全。
培训内容：1.心肺复苏知识：学习基础的心肺复苏知识，包括人工呼吸和胸外按压的正确方法、使用自动体外除颤器等。
2.止血处理：学习常见的止血方法，如直接按压、使用止血带等，以及早期发现出血的迹象和处理方法。
3.骨折固定：学习简单的骨折固定方法，如应急固定带和木板固定法等，以减少骨折患者的疼痛和伤害。
4.紧急情况处理流程：学习处理紧急情况的流程，包括判断紧急情况的优先级、呼叫急救车和联系医疗机构的方式等。
培训形式：培训采用理论教学与实践相结合的方式进行，包括课堂讲授、模拟演练和实地参观等。
同时，培训组织者还可邀请相关领域的专家进行专题讲座，提升培训效果。
篇二：培训内容：疾病预防与控制知识时间：3天目标人群：乡村医生及相关人员培训目标：1.全面了解常见疾病的预防和控制措施，提高对这些疾病的预防意识和防护能力。
2.了解疫苗接种与普及情况，学习儿童接种疫苗的常规程序和操作技巧。
3.掌握卫生检疫知识，了解相关法律法规和检疫工作的操作流程。
培训内容：1.常见疾病的预防与控制：学习常见疾病的传播途径、预防方法和控制措施，如传染病、寄生虫病等。
2.疫苗接种与普及：了解疫苗的种类、功效和接种程序，学习儿童接种疫苗的操作技巧。
3.卫生检疫知识：了解卫生检疫的重要性，学习相关法律法规和操作流程，提高对患者及相关人员的检疫能力。
4.应急预防措施：学习突发公共卫生事件的预防和应对措施，如爆发性疾病的紧急处理、防护物资的储备和使用等。
培训形式：培训通过理论授课、案例分析和讨论等形式进行，同时结合实践演练，提高培训效果。
组织乡村医生急诊急救培训
组织乡村医生急诊急救培训
为进一步提高辖区农村卫生人员的专业技术水平和整体素质，按照《重庆市XX区农村卫生人员培训方案》文件要求，我院于6月3日至7日组织辖区14名乡村医生进行了培训。
业务院长XX参加了培训开班仪式，强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。
本次培训分为理论学习和实习两个阶段，主要学习急诊急救相关知识，对现场徒手心肺复苏、创伤急救的止血包扎、固定、搬运四大技术，常见疾病的现场紧急处理做了讲解并对部分内容进行了演示。
培训期间各学员还相互交流了工作中存在的难题，学到了更多有利于今后开展工作的经验。
通过此次培训，我院辖区乡村医生对急诊急救工作有了更深的认识，在今后的工作中能够更好地对急诊病人进行初步处理，更好地为广大患者服务，为卫生事业发展奉献出自己的一份绵薄之力。
农村卫生适宜技术急诊急救项目培训大纲及内容.doc
附件2：农村卫生适宜技术急诊急救项目培训大纲及内容一、培训大纲（一）心脏呼吸骤停（6学时）1、掌握心脏呼吸骤停的判断标准和抢救流程，掌握徒手心肺复苏、畅通呼吸道及口对口人工呼吸的方法及技巧，掌握药物复苏的方法。
2、熟悉心脏呼吸骤停的主要病因、复苏时电除颤的使用方法。
（二）眼外伤（3学时）1、掌握眼外伤的问诊技巧、体检要点、诊断思路及抢救流程，掌握各种眼外伤后早期处理方法。
2、了解眼外伤的病因。
（三）淹溺（4学时）1、掌握淹溺的问诊技巧、体检要点、诊断思路及抢救流程，掌握淹溺后的早期处理方法。
2、熟悉淹溺后各种并发症的处理。
3、了解淹溺的病因。
（四）中暑（4学时）1、掌握中暑的问诊技巧、体检要点、诊断思路及抢救流程，掌握中暑后的早期处理原则。
2、熟悉中暑的分类及中暑后各种并发症的处理。
3、了解中暑的主要病因。
（五）烧伤（4学时）1、掌握烧伤的问诊技巧、诊断思路及抢救流程，掌握烧伤后的早期处理原则。
2、熟悉烧伤的体检要点。
3、了解烧伤的病因及烧伤后的辅助检查分析。
（六）电击伤（3学时）1、掌握电击伤的问诊技巧、体检要点、诊断思路及抢救流程，掌握电击伤后的早期处理方法。
2、熟悉电击伤程度的判断、常见并发症的处理方法。
3、了解电击伤的主要病因。
（七）急性有机磷杀虫剂中毒（4学时）1、掌握急性有机磷杀虫剂中毒的问诊技巧、体检要点、诊断思路及抢救流程，掌握急性有机磷杀虫剂中毒后的早期处理原则。
2、熟悉急性有机磷杀虫剂中毒后解毒治疗的具体方法及病情的监测。
3、了解急性有机磷杀虫剂中毒的主要病因。
（八）急性酒精中毒（4学时）1、掌握急性酒精中毒的诊断思路及抢救流程，掌握急性酒精中毒后的早期处理方法。
2、熟悉急性酒精中毒的问诊技巧、体检要点。
3、了解急性酒精中毒的常见病因。
（九）急性呼吸道梗阻（4学时）1、掌握急性呼吸道梗阻的体检要点、诊断思路及抢救流程，掌握急性呼吸道梗阻后的早期抢救方法。
2、熟悉急性呼吸道梗阻的问诊技巧及各种梗阻的鉴别。
乡村医生急诊急救知识培训试题(点击下载)-云南乡村医生急
甘肃省乡村医生急诊急救知识培训测试题（A卷）一、填空题（1.5×10=15分）1.创伤后1小时内病人死亡主要原因是和窒息，因此，创伤急救中，白金10分钟内主要任务是和。
2.病人大量腹泻后最可能发生代谢性中毒。
3.急性哮喘发作，双肺可听诊到音，治疗哮喘最有效的药物是。
4.糖尿病人感染、突然停药等可诱发糖尿病，病人常出现昏迷且呼吸伴有气味。
5.急性缺血性脑血管病使用降颅压，使用抗血小板治疗。
二、单项选择题（1×65=65分）1．下列属于急诊救治对象的是：Ａ．创伤Ｂ．急产Ｃ．宫外孕Ｄ．糖尿病酮症Ｅ．以上都是2.心肺复苏处理要分秒必争，主要目的是:Ａ．尽早恢复自主呼吸Ｂ．迅速恢复心脏跳动Ｃ．迅速恢复脑的血液循环Ｄ．迅速恢复循环血量Ｅ．迅速纠正酸中毒３.胸外心脏按压的部位是：Ａ．胸骨下1/3处Ｂ．胸骨中1/3处Ｃ．胸骨中、下1/3交界处Ｄ．胸骨中、上1/3交界处Ｅ．心前区４. 根据2005年指南，对所有基层救护员复苏推荐的按压—通气比率为：Ａ．30：2Ｂ．30：4Ｃ．30：3Ｄ．32：2Ｅ．30：5５.休克治疗的主要目的是：Ａ．升高血压Ｂ．恢复血容量Ｃ．纠正酸中毒Ｄ．恢复心排出量Ｅ．恢复组织的血流灌注６．治疗过敏性休克，首选：Ａ．氟美松Ｂ．非那根Ｃ．肾上腺素Ｄ．去甲肾上腺素Ｅ．多巴胺７.休克治疗最根本的措施是：Ａ．补充血容量，去除病因Ｂ．保持呼吸道通畅Ｃ．纠正酸碱平衡失调Ｄ．应用血管活性剂Ｅ．升压８.复合伤是指：Ａ．指同一个部位有两处或两处以上的损伤Ｂ．指两种或两种以上致伤因素同时或相继作用于人体导致的损伤Ｃ．指两个或两个以上解剖部位的损伤Ｄ．指两个解剖部位，或系统的严重创伤Ｅ．多处骨折９创伤发生后，（）要在30分钟以内得到控制。
Ａ．疼痛Ｂ．功能恢复Ｃ．结构复位Ｄ．断肢再植Ｅ．失血/创伤性休克10.关于有机磷中毒，下面哪项说法是错误的：Ａ．典型的症状和体征主要有瞳孔缩小、大汗、流涎以及肌束震颤Ｂ．24小时后不应再洗胃Ｃ．药物应用的原则是早期、联合、足量、重复用药Ｄ．应该尽早使用复能剂Ｅ．避免阿托品过量11.某青年男性，饮白酒约500ml后出现意识不清，呼之不应，被人送至医院，下面哪项处理不正确：Ａ．纳洛酮0.8mg注射Ｂ．注射50%葡萄糖20mlＣ．维生素B1肌注Ｄ．注射氟马西尼Ｅ．防止误吸12.吗啡中毒的特效解毒剂是：Ａ．氟马西尼Ｂ．维生素B12Ｃ．纳洛酮Ｄ．阿托品Ｅ．二巯基丙磺酸钠13.村医遇到自缢和勒缢情况时，首先应如何处理Ａ．尽快将患者转送到上级医院Ｂ．立即松解或切断勒绳，并解开衣领，固定颈部、制动Ｃ．立即建立静脉通道，快速输液和给予急救的药物Ｄ．心跳或呼吸停止者，应立即行心肺脑复苏术Ｅ．昏迷者存在颅内高压或脑水肿，可用20％的甘露醇125～250ml／次，1～3次／天14.被狗咬伤后，下列哪种处理是正确的：Ａ．患者应尽快接受狂犬疫苗皮下注射，2ml/次，1天1次，共3天，Ｂ．患者应尽快接受狂犬疫苗皮下注射，2ml/次，1天1次，共7天，不可拖延Ｃ．患者应尽快接受狂犬疫苗皮下注射，2ml/次，1天1次，共14天，不可拖延Ｄ．患者应尽快接受狂犬疫苗皮下注射，2ml/次，1天1次，共21天，不可拖延Ｅ．患者应尽快接受狂犬疫苗皮下注射，2ml/次，1天1次，共30天，不可拖延15. 一氧化碳中毒最重要的治疗原则是A．及时有效给氧B．心肺复苏C．大量补液D．特效解毒药物的应用E．对症支持治疗16 .询问病史应尽量明确（）Ａ．谁中毒Ｂ．何种毒物中毒Ｃ．何时中毒Ｄ．经何处理Ｅ．以上都是17. 下列关于触电的说法错误的是Ａ．不能用手直接碰触电者Ｂ．在触电皮肤灼伤处涂上消炎敷料包扎Ｃ．脱离电源后，对呼吸困难的触电者应首先进行人工呼吸Ｄ．伤员被高压线击中后，不可靠近伤员，用干燥的木棍将电线拨开Ｅ．伤员触电后，旁人不可使用潮湿的物体接触，应首先切断电源18.病人在静点青霉素后5分钟，发生气憋、双肺哮鸣音，血压50/30mmHg，最可能是Ａ．热原反应Ｂ．过敏性休克Ｃ．心源性休克Ｄ．晕针Ｅ．失血性休克19. .最有效的清除乙醇中毒的方法是：Ａ．血液灌流Ｂ．血浆置换Ｃ．利尿Ｄ．血液透析Ｅ．没有有效方法20. 某青年在运动过程中突发左腰部绞痛、血尿，最大可能是Ａ. 膀胱结石Ｂ. 尿道结石Ｃ．腰扭伤Ｄ．肾输尿管结石Ｅ．肾炎21.消化性溃疡并发急性穿孔时，不可能出现的是：Ａ．板状腹Ｂ．全腹压痛、反跳痛Ｃ．肝浊音界扩大Ｄ．肠鸣音减弱或消失Ｅ．膈下游离气体22.昏迷伴深大呼吸，呼气有烂苹果味，最常见于Ａ．糖尿病酮症酸中毒Ｂ．糖尿病高渗昏迷Ｃ．糖尿病乳酸酸中毒Ｄ．低血糖昏迷Ｅ．严重的代谢性酸中毒23.意识障碍伴瞳孔缩小可见于：Ａ．颠茄类中毒Ｂ．有机磷农药中毒Ｃ．酒精中毒Ｄ．氰化物中毒Ｅ．癫痫24.男性，67岁，因左侧肢体活动不灵6小时入院。
乡村医生应急救护技能培训方案
乡村医生应急救护技能培训方案随着我国农村卫生事业的发展，乡村医生的作用越来越重要。
乡村医生作为农村基层卫生工作的主要力量，直接服务于广大农民群众，承担着农村常见病、多发病的诊疗和公共卫生服务任务。
然而，由于种种原因，乡村医生的应急救护技能水平还有待提高。
为了提升乡村医生的应急救护能力，保障农民群众的生命安全，制定一套切实可行的乡村医生应急救护技能培训方案至关重要。
一、培训目标1.提高乡村医生的应急救护意识，使他们在面对突发意外事件时能够迅速做出正确的判断和处理。
2.熟悉并掌握各种急救操作技能，如心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。
3.学会正确使用急救设备，如AED（自动体外除颤器）、氧气瓶等。
4.提高乡村医生对常见急性病、意外伤害的诊断和处理能力。
5.培养乡村医生的团队协作精神和综合素质。
二、培训对象乡村医生、卫生员、护士等农村基层卫生技术人员。
三、培训内容1.急救理论知识：急救基础知识、急救伦理、急救法律法规、心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。
2.急救技能培训：心肺复苏、止血、包扎、骨折固定、手法复位、搬运、常见急救设备的使用等。
3.急性病和意外伤害的诊断与处理：常见急性病、意外伤害的诊断与处理，如农药中毒、触电、溺水、创伤等。
4.应急救护演练：模拟各种突发意外事件，进行实战演练，提高乡村医生的应对能力。
5.心理健康与沟通技巧：乡村医生心理健康与调适、急救过程中与患者的沟通技巧等。
四、培训方式1.集中培训：组织乡村医生进行集中培训，邀请具有丰富急救经验的专家进行授课。
2.实践操作：安排乡村医生在医院急诊科、重症医学科等相关部门进行实践操作，以提高实际操作能力。
3.网络培训：利用网络平台，开展线上急救知识学习和技能培训。
4.现场指导：组织专家团队定期到农村基层，对乡村医生进行现场指导和解疑答惑。
五、培训时间与周期1.培训时间：根据乡村医生的实际情况，每期培训时间为5天。
2.培训周期：每年至少开展1期培训，确保乡村医生能够定期更新急救知识。
乡村医生急救技能培训
乡村医生急救技能培训在咱农村，乡村医生那可是村民健康的“守护神”。
可你说这乡村医生要是急救技能不过关，那可咋整？就像战士上战场没带武器一样，心里没底呀！咱村的老李头，有一回心脏病突发，可把大伙给急坏了。
村里的医生小王赶来的时候，那脸都白了。
为啥？他心里没谱啊！虽然最后老李头被送到大医院给救回来了，可这事儿给我们都敲了个警钟。
乡村医生急救技能培训，那是必须得搞起来。
也许有人会说，乡村医生平时也就看看感冒、发烧啥的，用得着学那些高大上的急救技能吗？嘿，这可就大错特错了！你想想，农村这地儿，离大医院远着呢！要是有个突发状况，比如有人溺水了、被蛇咬了或者出了交通事故，这时候要是乡村医生能立马进行正确的急救，那可是能在死神手里抢人的呀！我记得有一次，我在邻村听说一个事儿。
一个小孩吃花生的时候卡住了气管，当时孩子的脸憋得通红，眼看就不行了。
村里的医生赶到后，手忙脚乱的，都不知道该咋办。
后来还是一个路过的城里人，用海姆立克急救法把孩子给救了。
你说要是咱乡村医生都掌握了这些急救技能，那还能出这种事儿？乡村医生急救技能培训，可不是走走过场就行的。
这培训得实打实的，得像教小学生写字一样，一笔一划地教。
什么心肺复苏啦，止血包扎啦，每一个步骤都得让乡村医生们记熟了。
培训的时候，可不能光在教室里讲理论，得有实践操作。
就好比学游泳，你光在岸上比划，不下水，那能学会吗？咱得让乡村医生们在假人模型上反复练习心肺复苏，直到他们按得那假人都快“抗议”了。
包扎止血也得让他们多练，不能到时候给伤员包得像个大粽子，还止不住血。
而且呀，这种培训不能就搞一次，得定期来。
为啥呢？急救技能这东西，你要是不经常练，就跟你好久不骑自行车，再骑上去都摇摇晃晃的一样，都生疏了。
咱农村人实在，乡村医生们也都有一颗为村民服务的心。
给他们好好培训急救技能，那就是给咱村民的生命上了一道保险。
说不定啥时候，他们就能用这些技能，把一个濒临死亡的村民给拉回来。
你说这是不是比啥都重要？所以呀，这乡村医生急救技能培训，必须得重视起来，可不能含糊！。
乡镇卫生急救培训计划
乡镇卫生急救培训计划一、培训目的近年来，乡镇卫生急救工作得到了长足的发展，但与城市相比，乡镇卫生急救工作还存在一定的差距。
针对这一情况，为了提高乡镇卫生急救的水平，降低急救工作中的伤亡率和残疾率，本乡镇决定开展卫生急救培训活动，提升全体乡镇工作人员的卫生急救能力。
二、培训对象本次培训对象为全体乡镇工作人员，包括村委会工作人员、乡镇卫生站医护人员、乡镇政府工作人员等。
三、培训内容1. 基础知识培训1.1 心肺复苏1.2 创伤急救1.3 中暑急救1.4 突发性心脏病急救1.5 骨折和关节脱位急救1.6 急救用品的使用和保养2. 卫生急救技能培训2.1 急救体位调整2.2 手部包扎2.3 头部包扎2.4 肢体包扎2.5 胸外按压2.6 呼吸急救（人工呼吸）3. 卫生急救实操培训3.1 使用AED进行心脏振颤除颤3.2 制动和搬运伤员3.3 脊柱损伤急救3.4 疾病急救情况下的急救处理四、培训形式1. 理论培训：采用讲座、培训视频、教材等方式进行理论知识培训。
2. 技能培训：通过模拟演练、实际操作等方式进行技能培训。
3. 实操培训：结合案例分析、实际情况模拟演练等方式进行实操培训。
五、培训时间本次培训计划为期一个月，每周安排一次集中培训时间，保证全体对象参加培训。
六、培训地点培训地点设在乡镇卫生站或在乡镇政府会议室，根据实际情况确定。
七、培训材料准备1. 培训教材：准备相关培训教材，包括理论知识教材和技能操作手册。
2. 紧急医疗设备：准备AED、急救箱等医疗器械设备。
八、培训人员1. 培训师：邀请专业的急救医生或卫生急救专家担任培训师。
2. 培训助教：配备有一定经验的乡镇卫生站医护人员作为助教，协助培训师进行实操培训。
九、培训评定1. 知识考核：针对理论知识培训内容，进行知识问答、考试等形式进行知识水平评定。
2. 技能考核：针对技能培训内容，进行实际操作考核，考核合格方可通过培训。
十、培训效果检查1. 培训后期跟踪：安排专人负责培训效果的跟踪，定期检查培训对象在实际工作中的应用情况。
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1、设置急救站应考虑的因素，应除外(B、经济发展)2、衡量院外急救服务质量的金标准是( ) C、急救反应时间3、派遣救护车到现场，患者送院的原则是( ) A、就近、就急、就能力4、急诊急救的目的以下哪一项除外( ) D、彻底治愈1、急救分中心根据其地理位置、交通状况、人口密度等条件，按照急救半径( )公里的标准组建了本区域内的急救网络D、20~30公里2、在打通“120”急救电话，呼叫救护车后，以下不属于基层医人员应该做的是( ) E、与病人一起静候救护车3、急性支气管哮喘的早期处理方法不包括( ) C、多巴胺4、窒息的早期处理方法是( ) B、解除呼吸道梗阻1、居民健康档案的个人信息包括姓名、性别等基础信息和(C、既往史和家族史)等基本健康信息2、老年人健康管理的服务对象是(B、辖区内65岁以上的常住居民)3、对工作中发现的2型糖尿病高危人群(D、建议其每年至少测量1次空腹血糖)4、对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供(D、至少4次面对面的随访)5、以下不属于建立居民健康档案重点人群的是(B、青年人)1、心脏骤停的最佳抢救药物是(B、肾上腺素)2、急性冠脉综合征包括(A、不稳定型心绞痛+急性心肌梗死)3、哪项不是治疗急性心力衰竭的药物(E、血管加压素)4、脑卒中的现场判断方法，即辛辛那提卒中量表的判断方法包括( )A、面部活动B、肢体活动C、言语D、时间E、以上均包括5、肺血栓栓塞症的常见症状不包括哪项(B、头晕)1、以下哪一种不属于自然灾害(B、矿难)2、以下哪一种属于突发公共卫生事件(C、H7N9甲型流感)3、以下那一项不是灾害事故发生时上报的内容(E、财物的损失)4、及时上报灾害事故的目的，以下有一项不准确(D、及时统计死亡人数)5、发生火灾时采取的急救措施中，以下有一项不准确(D、直接从楼上跳下去)1、灾难事件的主要特征不正确的是(D、客观规律性)2、MCIs现场处理不包括(D、及时上报)3、现场医疗救援管理的原则错误的是( )C、根据检伤分类将伤者分为四类：红、蓝、绿、4、颈椎受伤患者检伤的颜色为(A、红色)5、救护车人员安排原则正确的是(D、一辆救护车可上3名绿色伤员 )1、胸外心脏按压的部位是C、胸骨中、下1/3交界处2、口对口人工呼吸的操作,下列描述错误的是E、吹气频率30次/分钟左右3、有效的胸外按压，成人速率应为C、100次/分4、有效的胸外按压，其按压深度应为D、4～5cm5、根据05年指南，对所有基层救护员复苏推荐的按压-通气比率为A、30∶21、休克治疗的基本原则是( )A、持气道畅通B、维持足够供气及换气C、制止出血D、维持足够血液循环E、以上都是2、代偿期的表现不包括(C、意识紊乱)3、由代偿期到失代偿期的表现不包括(D、尿量减少)4、失代偿期的表现不包括(A、周围脉搏减弱)5、休克早期表现不包括(B、尿量减少)1、休克的类型不包括(C、低血压性休克)2、神经源性休克的表现包括( )A、低血压B、心率正常或者减慢C、皮肤暖，干，粉红D、呼吸麻痹或不足E、以上都是3、机械性休克的临床特点包括( ) A、颈静脉怒张B、发绀C、苍白D、心动过速E、以上都是4、可控制的出血的说法错误的是(D、用细静脉输液管 )5、不能彻底控制的出血的说法正确的是( ) A、高流量吸氧B、监护心跳,血含氧量，二氧化碳呼出量C、液体复苏D、大管道通路E、以上均正确1、面部损伤的临床特点，应除外(B、面部血运丰富，止血困难)2、面部损伤的急救原则错误的是(B、保证饮食饮水)3、面部损伤控制出血最常用的首先采用止血方法是(B、指压动脉止血)4、颈部损伤分类不包括( ) C、锁骨骨折5、颈部损伤的急诊原则不包括( ) D、紧急气管插管1、最常发生肋骨骨折的是B、4～7肋2、发生闭合性气胸，当肺萎缩为多少时需要胸腔引流C、肺萎缩＞50%3、下列关于开放性气胸的治疗正确的是A、封闭伤口 B、胸腔引流 c、预防张力性气胸 D、清创E、以上都是4、小量血胸时胸腔积血量为C、500毫升以下5、下列关于非进行性血胸的治疗方法错误的是D、及时剖胸探查1、腹部的实质性器官不包括A、胃2、腹部损伤“战时”的发病率为B、2%～8%3、下列属于开放性损伤的是A、穿透伤B、非穿透伤C、贯通伤D盲管伤E、以上都是4、下列不属于腹部损伤非手术治疗措施的是C、应用窄谱抗生素5、下列关于胰腺损伤的特点，说法错误的是E、腹腔穿刺液或灌洗液淀粉酶降低1、多发伤的易发部位包括( ) A、头部B、颈部C、胸部D、腹部E、以上均是2、多发伤的特征包括( ) A、应激反应严重B、低氧血症严重 C、休克发生率高D、易发生误漏诊E、以上均是3、以下说法错误的是( ) A、两个脏器损伤死亡率20%4、多发伤急救现场处理错误的是( ) D、尽快将伤者移到安全地带5、多发伤早期检查包括( ) A、血压B、脉搏 C、呼吸D、神志E、以上均是1、一个成年人头面颈部及左上肢被开水烫伤，起大小水疱，血浆样渗出，其烧伤面积计算为A、浅II°18%2、大面积烧伤休克早期首要的急救措施是E、争分夺秒、液体复苏3、诊断烧伤脓毒血症的最重要依据是E、血培养阳性4、深II°烧伤，如无感染，愈合时间为C、3～4周5、烧伤后血容量减少最快的时间是D、伤后2～3小时6、深II°烧伤典型的临床表现是D、创面基底红白相间7、深II°烧伤伤及C、部分真皮网状层8、大面积烧伤休克早期一般指伤后B、伤后48小时以内9、大面积烧伤病人休克期在输液过程中，每小时尿量要求多少ml？ C、30～50ml10、小儿头面颈部的面积为D、9+(12-年龄)1、正常人体温度最高的位置( ) B、直肠2、人禽流感的病原体( ) D、甲型RNA 病毒3、流脑是( )传染病A、呼吸道4、乙脑的储存宿主是( ) B、蚊子5、高热的处理错误的是( ) B、激素1、对急性头痛描述错误的是( ) B、偏头痛多位于双侧，呈炸裂样2、高血压脑病的特征，哪项是错误的( ) E、大多数伴有急性水肿表现3、男，39岁，4小时前突然剧烈头痛，伴呕吐多次。
体检：颈部轻度抵抗，克氏征（+），布氏征（+），体温37.2°C，血压140/80mmHg。
其他神经系统检查阴性。
诊断首先考虑( ) D、蛛网膜下腔出血4、急性闭角型青光眼在急性发作期有哪项不能作为诊断要点( ) E、眼底可见明显青光眼眼杯5、正常人眼压是( ) B、10~21mmHg1、下列哪项不是心衰时肺循环淤血的表现( ) D、颈静脉怒张2、急性左心衰竭的临床表现( ) A、突然发生的重度呼吸困难，端坐呼吸 B、咳嗽频繁，咳粉红色泡沫痰，肺部布满湿罗音 C、心率加快，可闻及奔马律 D、皮肤苍白或发绀，严重者出现血压降低或休克 E、以上都是3、支气管哮喘与心源性哮喘难以鉴别时宜用(C、氨茶碱)4、抑制哮喘气道炎症的首选药物是(D、糖皮质激素)5、下列哪一个是左心衰竭的早期改变(B、劳力性呼吸困难 )1、评估心律失常患者情况时，如果其心率快于160次/min、慢于45次/min( )E、多数情况下属于较重的心律失常，还要结合临床情况，如患者年龄、原发病及全身情况2、心律失常起搏点的位置越靠下，提示心律失常越严重，因此较重的心律失常是( ) D、室性心律3、评估心律失常危险性时，下述哪项内容是错误的( ) C、患者的心电图显示为振幅较高、时间较短的QRS波群，提示病情严重4、下述情况提示患者危险( ) A、突发胸痛或（和）胸闷患者伴随的急性心律失常 B、急性心肌梗死患者突然出现的室性早搏和阵发性心动过速 C、不断加快的快速心律失常和预激综合征合并的快速房颤； D、高龄患者的突发性严重心律失常（心室率＞180次/min）E、以上情况都提示危险5、关于心房颤动，下述哪项是错误的( ) A、预激综合征合并的房颤患者危险性较小1、阵发性房颤患者的治疗可以酌情选择下述方法( ) A、美托洛尔静注 B、普罗帕酮静注 C、胺碘酮静注 D、电复律 E、以上都可以选择2、患者的心电图特征是心率较快（一般在150～260次／min）；心室律基本匀齐（R-R间距差异小于0.01s）；Ｐ波常因与其前的T波融合而不易辨认，QRS 波呈室上图形，时间常小于0.12s。
此种情况属于( ) B、室上性心动过速3、关于心律失常的治疗下述哪项是错误的( )C、电复律疗法的危险性较大，故应在较轻的心律失常患者使用4、关于室性心动过速哪项是正确的( ) D、连续3个室性早搏就是室性心动过速5、下面关于期前收缩（早搏）的论述哪项是错误的( ) A、期前收缩在临床上比较常见，其发生率几乎可达70%~80%1、急性心肌梗死早期（24小时内）的死亡原因主要是( ) B、心律失常2、急性肺动脉栓塞的血栓来源主要是( ) E、下肢深静脉3、男性，66岁，持续性胸痛、呼吸困难10小时，3个月前曾发生股骨颈骨折。
发现高血压病10年。
体检：T36.5°C，BP90/60mmHg，颈静脉充盈，P2亢进，心脏各瓣膜区未闻及杂音和心包摩擦音。
心电图：电轴右偏，S1QⅢTⅢ。
血清乳酸脱氢酶（LDH）增高，血清肌酸磷酸激酶同工酶（CK-MB）正常。
该患者最可能诊断是( ) A、肺动脉栓塞4、心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF导联S-T段抬高与T波融合成单向曲线，首先考虑( )B、急性下壁心肌梗死5、男性，46岁，既往有高血压病史，突然出现剧烈胸痛，呈撕裂状，累及胸骨后及上腹部，伴大汗，持续1小时不缓解。
查体:血压200/110mmHg，心率90/min，心(-)，两肺(-)，心电图:左室高电压伴V4-5ST段压低0.1mV，最可能的诊断是E、主动脉夹层1、体检腹部叩诊移动性浊音属于( ) B、积水、积液2、胃、十二指肠穿孔五大体征不包括( ) E、发热3、腹痛发生的三种基本机制是( ) C、内脏性腹痛、躯体性腹痛和牵涉痛4、急性腹痛时体液刺激，下列哪一项外渗时最强( ) A、胰液5、判断腹内空腔脏器损伤最有价值的发现是( ) D、有气腹1、小量咯血的定义是( ) A、每日小于100ML2、最常见的咯血原因是( ) A、肺结核3、咯血不常见于( ) D、胸膜炎4、下列哪项是正确的( ) C、一次咯血量>500ml为大咯血5、支气管扩张病人反复大咯血的主要原因是( ) E、感染引起支气管内肉芽1、评估脉搏有4个要点，以下选项中有一项除外( ) A、早搏2、以下有一项血压数值不是高血压的血压数值（mmHg）( ) B、130/853、急性心肌梗死发生猝死时常见的心律失常是( ) A、心室颤动4、高质量心肺复苏的要求（以下除一项外）均是( ) B、深吸一口气进行人工呼吸5、村卫生室人员处理危重急症的原则，以下有一项不准确( ) D、让家属找车送医院1、感觉障碍的定位诊断不包括( ) D、丘脑性2、脊髓反射有( ) D、巴宾斯基征3、那种脑血管病头痛最剧烈( ) A、蛛网膜下腔出血4、弛缓性麻痹(AFP)的特点不包括( ) C、有病理反射5、2000年在中国基本消灭的疾病是( ) B、脊髓灰质炎1、下列关于突发卫生公共事件分级正确的是C、Ⅱ级指的是重大事件，用橙色表示2、下列不属于突发卫生公共事件的特点的是E、急救人员多时死亡率较少3、国际医疗救援优先顺序错误的是D、蓝色—第四优先：轻微擦伤4、交通事故遇伤者被压于车轮或货物下时，错误的方法是C、拉拽伤者的肢体5、救助全身烧伤伤员的错误措施是A、用沙土覆盖1、2011年，国家增加了基本公共卫生服务项目经费补助标准，由原来的__元/人年提高到__D、15、252、发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致C、二3、发现丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，应于__小时内报D、364、下列选项属于法定甲类传染病的是A、鼠疫、霍乱5、下列选项属于突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范中信息报告的主要内容的是A、事件名称、事件类别 B、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数 C、主要症状与体征 D、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划E、以上选项均属于1、2岁小儿正常的呼吸频率和心率分别为( ) A、20~30次/分95~140次/分2、下列是5个3岁小儿的收缩压，哪项是正常的( ) E、86mmHg3、小儿上气道梗阻的主要表现是( ) D、吸气性呼吸困难4、患儿1岁，到急救室时对疼痛刺激有反应，面色青紫，明显鼻翼扇动和三凹征，两肺呼吸音减弱，脉搏160次/分，有力，四肢温暖。