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普通高等学校图书馆规程
普通高等学校图书馆规程(修订)第一章总则第一条高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和明服务。
第三条高等学校图书馆应积极采用现代技术，实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。
主要任务是：(一)建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息享，促进事业的整体化发展。
开展各种协作、合作和学术活动。
第二章管理体制和组织机构第四条高等学校图书馆实行校(院)长领导下的馆长负责制。
高等学校应有一名校(院)长分管图书馆工作。
有关图书馆工作的重大事项由校(院)长办公会研究、决定。
第五条高等学校图书馆设馆长一名，设副馆长若干名，由学馆长主持全馆工作，领导制订发展规划、规章制度、工作计划及经费预算，组织贯彻实施。
副馆长协助馆长工作。
第六条高等学校图书馆应从实际出发，以方便读者和有利于科学管理为原则，确定本馆部(组)、室的设置，并明确各机构的相应职责。
各部(组)、室的主任(组长)按照学校有关规定任免。
主管图书馆工作的校(院)长担任主任委员，图书馆长担任副主任委员。
图书馆工作委员会应定期召开会议，听取图书馆长的工作报告，讨论学校文献信息工作中的重大问题，反映师生的意见和要求，向学校和图书馆提出改进图书馆工作的建议。
第三章文献资源建设数字资源建设和网络虚拟资源建设，整合实体资源与虚拟资源，形成网上统一的馆藏体系。
第十二条高等学校图书馆对采集的文献信息资源应及时进行科学的加工整序，并尽快发布，提供使用。
必须根据国家的相关规定，实现文献信息资源加工、组织和管理的标准化。
第十五条高等学校图书馆应以读者第一、服务育人为宗旨，健全服务体系，做好服务工作。
第十六条高等学校图书馆应尽可能延长服务时间，其中，书刊阅览服务时间每周应达到70小时以上；假期应保证一定的开放时间；网上资源的服务应做到每天24小时开放。
第十七条高等学校图书馆应开展多种层次多种方式的读者服第十八条高等学校图书馆应根据学校的网络条件，积极开展网上预约、催还和续借服务，网上馆际互借和文献传递服务，网上电子公告、电子论坛和意见箱服务，网上信息资源导引服务，最新信息定题通告服务，网上协同信息咨询服务等网络服务。
《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专01)
《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)（暂定）高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承提供信息资源服务的重要任务。
为贯彻《普通高等学校图书馆规程》，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设与发展的实际情况，进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)（以下简称《实施指南》）。
各级教育行政主管部门应以《实施指南》为依据，支持高职高专院校图书馆建设与发展，并进行指导、检查和评价。
各高职高专院校应按照《实施指南》的要求，将图书馆建设列为学校建设的重要内容给予长期、稳定的投入。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，接受各级教育行政主管部门对高职高专院校执行《实施指南》情况的督查。
按照《实施指南》的要求，加强自身建设与管理，为学校的人才培养和教学科研提供切实有效的信息资源保障,最大限度地满足读者的需要。
《实施指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会负责解释。
1、编制目的为全面落实《普通高等学校图书馆规程》，加强高职高专院校图书馆建设工作的科学性、规范性，优化高职高专院校办学条件，进一步提升全国高职高专院校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承的能力与水平。
2、适用范围《实施指南》适用于全国各类高职院校和高等专科学校图书馆。
3、编制原则3.1 规范性原则规范高职高专院校图书馆的建设工作，避免重复建设和无序发展。
3.2 导向性原则把握高职高专院校图书馆的特点和发展趋势，引导其健康、有效、可持续发展。
3.3 实用性原则力求内容简洁，重点突出，易于操作。
4、建设要求4.1 目标与任务4.1.1 目标为落实《普通高等学校图书馆规程》，规范高职高专院校图书馆建设，引导图书馆发展方向，评价图书馆建设与发展提供参考依据，进而提高图书馆资源建设质量、读者服务与管理水平，从整体上促进高职高专院校图书馆的建设与发展。
新版《普通高等学校图书馆规程》
• 根据图书馆的发展趋势，提出新的引导性要求。文献资源数字化和校园信息化的发展， 大大扩展了图书馆的功能，图书馆从单纯的文献服务进入到校园文化建设和学生综合素 质教育领域，从物理空间到虚拟空间，从到馆的现场服务进入到泛在网络服务及移动服 务；社会普遍要求高校图书馆进一步对社会开放。这些都需要有一些引导性的规定，对 高校图书馆加以指导。
求政法司、社科司、人事司、职成司等相关八个职能司局的意见 • 2015年9月，高教司将《规程》征求意见稿下发部分高校征求意见 • 2015年12月，袁贵仁部长亲自批示，对《规程》稿中个别表述的内涵和依据提出疑问，经
修订工作组和高教司再次补充说明后终予以认可，12月31日正式签发颁布
新版《规程》是共同努力的结果
• 适应高等教育和教学改革的需要，对某些条款进行增删和修改。伴随着高等教育改革的深化，高 校图书馆的工作模式和在教育、教学中的任务和作用都有较大变化，需要对原《规程》的内容进 行补充和调整。如：高校多校区办学，图书馆总分馆工作模式，需要作相应的规定；提高人才培 养质量、培养创新型人才成为教育、教学改革的核心任务，图书馆在人才培养方面需要发挥更大 的作用，应有更明确的要求。
• 1987年，在第二次全国高等学校图书馆工作会议上，国家教委颁布了《普通高等学校 图书馆规程》
• 2002年2月，为适应我国高等教育快速发展的形势，教育部颁布了《普通高等学校图书 馆规程（修订）》
规程的历史作用
• 规范了高校图书馆的业务建设和管理 • 促进了高校图书馆的整体化建设和高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育文献保障体系的建设 • 提高了我国高校图书馆的管理和服务水平
• 在征求意见的过程中，各省（市、区）高校图工委都非常重视
• 第一轮收集到的各地上报意见就达3万余字，其中，海南、江苏、四川等省图工委整理了全面 的修改意见
普通高等学校图书馆规程解读
安徽工业大学图书馆
3.2.4 资料室
院系(所)资料室是全校文献保障体系的组成部分，在 业务工作和资源配置上，接受学校图书馆的指导与协调。 应面向全校开放，提供文献信息服务，实行资源共享。 体现了一切为了读者，为一切读者服务的要求。
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3.2.5图书馆工作委员会的职能和任务
高等学校图书馆工作委员会，是全校文献信息工作的咨 询和协调机构。 高校图书馆工作的服务对象主要是本校的教师和学生。 为此《规程》(修订稿)第十五条首次提出“读者第一、服务 育人”的宗旨。毫无疑问，作为主要读者群的教师和学生 对图书馆工作享有咨询权、知情权和建议权。修订后的规 程明确规定: “图书馆工作委员会的成员以教师为主，吸收学 生参加。” 这和以前该机构的成员主要由各系、 部领导参 加全然不同，教师和学生对于图书馆工作的“参政议政” 作用得到了加强。 图书馆工作委员会应定期召开会议，听取图书馆长的工 作报告，讨论学校文献信息工作中的重大问题，反映师生 的意见和要求，向学校和图书馆提出改进图书馆工作的建 议。
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当时，经过 20 多年改革开放的实践，并通过多种形式 的培训，特别是正规院校的培养，我们图书馆界涌现了一 大批优秀的专业技术人才，其中有相当一部分人晋升了高 级专业技术职称，成为图书馆工作的业务骨干。 《规程》 (修订稿)要求馆长和主管业务的副馆长必须具 有高级专业技术职务或具有硕士以上学位，正是指这一类 业务骨干，也就是实行专家治馆，充分发挥内行领导的优 势和特长，开创图书馆工作的新局面。
安徽工业大学图书馆
高校图书馆的任务 (第三条) 简洁明了。主要 (由七条) 合 并成五条: 馆藏资源建设，文献信息服务，信息素质教育， 优化资源配置，开展共建共享交流活动，一改“以图书馆传 统工作为重心”的简单任务的说法。具体是: ①馆藏资源建 设概括，用多元成份结构描述， 包含了实体文献资源和网络 虚拟资源。②深化传统服务。在文献服务中突出参考咨询、 资源开发、开展主动性、创造性深层次的内容。③提升用户 教育，在文献检索课教学的基础上，强化信息素质教育，目 的在于培养用户的信息意识和利用文献信息的能力。④优化 资源配置，积极组织和协调全校文献信息工作，实现学校内 部文献信息资源的优化配置，充分发挥文献信息资源的效益。 ⑤建立保障体系，强调整体化建设，要开展文献信息资源共 建共享，进行馆际.3 部门的设置
《普通高等学校图书馆规程》解读
收稿日期:2016-03-29作者简介:聂曼曼(1982-),女,硕士,助理馆员,研究方向:信息资源管理。
暥普通高等学校图书馆规程暦解读聂曼曼(河南科技大学图书馆,河南洛阳 471023) 摘 要:对比分析了教育部2015年颁布的《普通高等学校图书馆规程》与2002年颁布的《普通高等学校图书馆规程(修订)》,指出了其形式上的调整、内容上的更新,《普通高等学校图书馆规程》的公布,是适应新形势的需求,针对高校图书馆发展所面临的问题和挑战所作的系统性调整,具有很强的现实性、指导性和可操作性。
关键词:高等学校;图书馆;规程;分析中图分类号:G 251.5 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2016)09—0108—03 作为高校文献信息中心,高校图书馆担负着建设全校的文献信息资源体系,为教学、科研和学科建设提供文献信息保障;建立健全全校的文献信息服务体系,方便全校师生获取各类信息;不断拓展和深化服务,积极参与学校人才培养、信息化建设和校园文化建设;积极参与各种资源共建共享,发挥信息资源优势和专业服务优势,为社会服务的职能。
近年来图书馆及其用户感受最深的就是信息环境的变化,随着物联网、云计算、大数据和4G 、5G 等信息通讯技术的日新月异,信息资源的传播及利用也都发生了前所未有的变革,网络的普及和快速发展、上网设备多元化、即时通讯使用率居首、互联网资源日益丰富、阅读终端不断升级、全媒体的发展。
而这些新的发展、新的现象和新的特点给用户带来了前所未有的方便和快捷,同时也影响了我们的生活、教育和科研方式。
为适应高等学校图书馆事业发展需要,更好地指导和规范高等学校图书馆工作,教育部2015年12月31日颁布教高〔2015〕14号文件《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《新规程》)。
与2002年颁布的《普通高等学校图书馆规程(修订)》(以下简称《旧规程》)相比,内容多,变化大,提法更适应信息环境的变化。
《普通高校图书馆规程》解读
2015：高等学校要把图书馆的经费列入学校 预算，并根据发展需要逐年增加。
图书馆的经费包括文献信息资源购置费、运
行费和专项建设费。运行费主要包括设备设 施维护费、办公费等。
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2015：馆藏文献信息资源总量和纸质文献
信息资源的年购置量应不低于国家有关规
定。
馆舍建筑面积和馆内各类用房面积须达到国
数字化网络化、共建共知共享
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2013年8月，第四届图工委成立大会暨第一
次工作会议上，决定将修订《规程》作为本
届图工委的一项重要工作，成立了规程修订
工作组。
组长：燕今伟 朱 强
成员：张兆忠 雷震 郑章飞 高凡 唐承秀
萧德洪 陈凌
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普通本科院校图书馆 馆员职称分布情况
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2015：高等学校应将图书馆专业馆员培养纳 入学校的人才培养计划，重视培养高层次的 专家和学术带头人。鼓励图书馆工作人员通
过在职学习和进修，提高知识水平和业务技
能。
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2.4 经费、馆舍、设备
2002：高等学校图书馆的经费列入学校预算。高等 学校图书馆的经费包括运行费和专项经费。运行费 主要包括文献信息资源购置费、设备设施维护费、 办公费等。
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修订指导思想
在《高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展
规划纲要》等现行法规和政策的框架下：
反映新形势下高等教育的发展对图书馆工作的需求
进一步明确高校图书馆在体制机制、馆舍设备、经费、 人员、文献资源、服务和管理等方面必须达到的基本要 求 适当超前提出文献信息服务某些方面的工作目标 力求弥补当前高校图书馆管理中存在的制度缺陷 为各类型高校根据自身的特点制定具体的图书馆建设规
《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专03)-11页word资料
各位馆长：大家好！根据大连会议安排，我已经完成汇总与整理《实施指南与评价指标》（第二稿）的修改工作。
现发给大家，请继续组织若干成员馆如法炮制地进行第二轮次修改。
评价指标中涉及具体数值的问题，留待天津会议时集体讨论定夺，大家组织修改时继续请注意以下三个方面：第一，从结构上对实施指南与评价指标的整体性把关，注意重复项和缺项问题，需要调整、修改与补充的条目项、段落与句子直接填空式修改；第二，集中力量对《评价指标》进行修改，要充分考虑实施指南中未涉及，但确是图书馆日常工作的组成部分，务请大家直接补充上去；第三，评价指标中内容描述的科学性和合理性，请从严把关。
文字方面请精雕细琢地斧正，直接修改。
若有质疑的难解问题另外发给我，以便在天津会议上集中讨论用。
因涉及面广，请大家抓紧时间进行修改，完成后即发送给我，不要拖至最后的时间期限。
按照大连会议的时间任务书要求，第二轮次修改完成截止时间为10月20日。
还是赶前不赶后，以避免集中到最后的"路塞"。
最后再强调的是，用红色字体表示拟删除，蓝色字体表示拟增加。
收到请告知，谢谢。
辛苦大家了，祝合作愉快！贵州交通职业技术学院安军《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)（暂定）高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校文献信息资源中心，担负着为学校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承创新提供教育信息资源服务的重要任务。
为贯彻《普通高等学校图书馆规程》，进一步加强图书馆现代化、科学化、信息化建设，结合我国各地社会经济发展状况和全国高职高专院校建设与发展的实际情况，提升服务质量与水平，特制定《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)（以下简称《实施指南》）。
各级教育行政主管部门应以《实施指南》为依据，支持高职高专院校图书馆建设与发展，并进行指导、检查和评价。
各高职高专院校应按照《实施指南》的要求，将图书馆建设列为学校建设的重要组成部分给予长期、稳定的投入。
普通高校图书馆规程课件
图书馆为学校科研项目提供文献保障和信息支持服务，包括专利申请、科技查新、论文引证等服务。
04
图书馆的服务质量提升
服务标准与规范
图书馆应制定明确的服务标准和规范，包括借阅流程、文献管理、信息咨询等方面 的规定，以确保服务的质量和效率。
服务标准与规范应遵循科学、合理、实用的原则，结合图书馆实际情况和高校师生 的需求特点进行制定，并不断进行优化和改进。
馆藏资源
四川大学图书馆成立于1896年，是中 国西部地区最早的高等教育图书馆之 一，历经多次变革和发展，已成为国 内重要的学术图书馆之一。
四川大学图书馆拥有大量的中外文图 书、期刊、报纸、古籍等资料，重点 收藏科技类文献，特别是医学、生物 等领域的资料。
03
读者服务
四川大学图书馆提供多种读者服务， 包括借阅、咨询、检索、培训等，并 为读者提供宽敞明亮的学习空间和设 施。
通过制定服务标准和规范，图书馆可以更好地进行资源分配、工作流程设计以及绩 效评估，提高整体服务水平。
读者满意度调查与反馈
图书馆应定期进行读者满意度调查，了解读者对图书馆服务的评价和反馈，包括文献资源、设施环境 、服务质量等方面。
根据读者反馈，图书馆应认真分析原因，及时采取措施进行改进，不断优化服务流程，提高服务质量。
图书馆建筑
图书馆建筑应具备安全、 环保、舒适等特点，同时 应考虑无障碍设计。
阅览室
阅览室应提供良好的阅读 环境，包括桌椅、灯光等 设施。
多媒体室
多媒体室提供各种多媒体 设备，包括电脑、投影仪 、音响设备等。
03
图书馆的工作流程
图书采购与编目
图书采购
根据学校学科发展和教学科研需 求，通过比较分析市场供应情况 ，选择合适的图书供应商，签订 采购合同。
普通高校图书馆规程PPT课件
20/2/26
（第二十九条）
23 南京农业大学 图书馆
图书馆应不断提高文献服务水平，采用现代化技术改进服务方式，优化服务 空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率。
图书馆应积极拓展信息服务领域，提供数字信息服务，嵌入教学和科研过程， 开展学科化服务，根据需求积极探索开展新服务。
图书馆应积极参与校园文化建设，积极采用新媒体，开展阅读推广等文化活 动。
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（第十条）
10 南京农业大学 图书馆
图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员总数的 50%。
专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务，并经 过图书馆学专业教育或系统培训。
辅助馆员一般应具有高等教育专一条）
11 南京农业大学 图书馆
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（第十九、二十条）
16 南京农业大学 图书馆
高等学校应做好图书馆馆舍、设备的维护维修，根据需要持续改善图书馆的 服务设施，重视图书馆内外环境的美化绿化，落实防火、防水、防潮、防虫等防 护措施。
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（第二十一条）
17 南京农业大学 图书馆
图书馆应根据学校人才培养、科学研究和学科建设的需要，以及馆藏基础和 资源共建共享的要求，制订文献信息资源发展规划和实施方案。
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（第三十、三十二条）
24 南京农业大学 图书馆
图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种 形式提高学生综合素质。
图书馆应重视开展信息素质教育，采用现代教育技术，加强信息素质课程体 系建设，完善和创新新生培训、专题讲座的形式和内容。
图书馆应为学生提供社会实践的条件，设置学生参与图书馆管理与服务的岗 位，支持与图书馆有关的学生社团和志愿者的活动。
教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》
教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》近日，教育部发布了新修订的《普通高等学校图书馆规程》。
这一规程的修订旨在适应信息时代发展的需要，提高高校图书馆服务质量，促进学术研究和教育教学的发展。
下面将对新修订的规程进行全面解读。
一、规程的背景和意义随着当今社会信息技术的快速发展，高校图书馆作为知识传播和服务的重要机构，在适应和应对信息时代的挑战上面临着许多新的问题和需求。
《普通高等学校图书馆规程》的修订正是为了积极应对这些挑战，推动高校图书馆工作与时俱进。
首先，新修订的规程进一步明确了高校图书馆在服务教育教学、学术研究和社会服务方面的职责和使命。
高校图书馆不仅要为师生提供优质的图书资源和信息服务，还应积极推动学科教学、科研创新和文化传承。
其次，规程明确了图书馆的各项管理原则和规范。
改进图书采购、流通、阅览等工作流程，加强数字资源建设和开放获取方面的工作，推动高校图书馆服务的多元化和个性化。
最后，规程注重了图书馆的发展和创新。
要求高校图书馆根据学科特点和需求进行定制化服务，积极推进数字化资源的建设和应用，提高图书馆的信息化水平和管理能力。
二、新规程的主要内容1. 高校图书馆服务职责与使命新规程明确指出，高校图书馆的主要职责是为学校师生提供学科教学和科研创新所需的图书、期刊、文献等信息资源，组织开展全方位的信息服务工作。
图书馆还应积极参与到社会服务中，为社会公众提供必要的信息资源和服务。
2. 图书馆资源建设与管理规程要求高校图书馆要根据学校学科建设和科研创新需要，合理规划图书馆资源建设，并加强对馆藏资源的管理工作。
图书馆还应积极开展数字资源建设和利用，提供全面的电子检索和在线阅读服务。
3. 图书流通与阅览服务新规程要求图书馆应加强图书采购与流通管理，提高借阅效率和读者满意度。
同时，图书馆还应提供优质的阅览环境和服务设施，满足读者的学习和研究需求。
4. 图书馆文化传承与社会服务规程提倡高校图书馆积极推动文化传承和学术交流。
普通高等学校图书馆规程.ppt
为各类型高校根据自身的情况制定具体的图书馆 建设规划和管理制度留下扩展的空间
2019-7-19
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5
主要的修改点
总则部分
图书馆的定位
旧：是学校的文献信息中心，是为教学和科 学研究服务的学术性机构
新：是学校的文献信息资源中心与学习中心， 是为人才培养和科学研究服务的学术性机构
2019-7-19
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6
图书馆的主要任务：
（一）建设适应学校发展需要的文献信息资源体 系，提供文献信息服务;
（二）全面参与学校人才培养过程和校园文化建 设;
（三）实施信息素质教育; （四）开展图书馆学及相关领域的学术研究; （五）组织和协调全校的文献信息工作; （六）参与文献保障体系建设，实行资源共建、
高等学校图书馆的辅助人员是图书馆工作人员的组 成部分，按岗位需求和相关规定进行聘用和考核。
应将图书馆专业馆员纳入学校的师资培养计划， 重视培养高层次的专家和学术带头人
2019-7-19
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9
经费、馆舍
经费
旧：高等学校图书馆的经费列入学校预算
新：高等学校必须把图书馆的经费列入学校预算， 并根据学校自身发展的需要及物价上涨指数逐年增 加
10月，提交图工委工作会议再次审议
2019-7-19
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3
教育部教学条件处领导的指导
提供了教育部评估工作相关文件摘录 提供了教育部近期颁发的《高等学校学术
委员会规程》，作为参考 提示新一届政府强调下放学校自主权，
《规程》修订要按照高教法，注意去除妨 碍学校行使自主权的内容 参加了部分修订工作会议
普通高校图书馆规程
图书馆的历史和发展
古代图书馆
现代图书馆
古代图书馆主要服务于皇室、教会和 贵族，藏书以经典文献和历史资料为 主。
现代图书馆更加注重信息技术的应用 ，提供数字化、网络化的信息服务， 成为知识经济时代的重要基础设施。
近代图书馆
随着印刷技术的普及，近代图书馆开 始向公众开放，注重藏书的数量和种 类。
图书馆的组织结构和人员构成
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图书馆的用户服务
图书馆的用户教育和培训
用户教育
提供图书馆资源检索、使用技巧等方面 的培训，帮助用户更好地利用图书馆资 源。
VS
培训课程
定期开设图书馆资源利用培训课程，邀请 专家学者进行授课，提高用户的信息素养 和检索能力。
图书馆的信息咨询和导览服务
信息咨询
为用户提供关于图书馆资源、借阅规则等方面的咨询服务，解答用户的问题和疑惑。
图书馆的现代化技术和应用
现代化技术引进
高校图书馆应引进现代化技术， 如自助借还书机、智能书架、电 子阅览室等，以提高图书馆的管
理和服务效率。
现代化服务拓展
图书馆应拓展现代化服务，如虚 拟现实、增强现实等技术应用， 为师生提供更加丰富和多样的阅
读和学习体验。
现代化技术培训
图书馆应加强对馆员现代化技术 的培训，提高馆员的技能和服务
管理水平
评估图书馆的管理制度是否健 全、合理，管理人员的素质和
能力是否符合要求。
图书馆的自我评价和改进
定期自评
图书馆应定期进行自我 评价，发现问题并及时
改进。
用户反馈
积极收集用户对图书馆 的意见和建议，及时调
整服务内容和方式。
培训和发展
鼓励图书馆员参加培训 和学术交流，提高业务
普通高等学校图书馆规程(修订)
普通高等学校图书馆规程(修订)普通高等学校图书馆规程(修订)第一章总则为了规范图书馆的管理，提高服务质量，保障师生的学习和科研需求，经学校XXXXX部门批准，普通高等学校图书馆规程进行修订。
第二章办证与借阅1. 借阅权限1.1 本校师生、在校研究人员及职工持校园卡即具有借阅、查询等图书馆服务的权限。
1.2 外校师生持有有效学生证或工作证明可申请借阅，须符合借阅规则。
1.3 读者证持有人可以借阅所有馆藏资料，借阅期限根据读者不同身份及图书馆规定而定。
2. 办证程序2.1 本校师生购买校园卡后，携带学生证件在图书馆指定办理窗口进行办证手续，办理成功后即可使用图书馆服务。
2.2 外校师生凭有效学生证或工作证明，携带有效身份证件在图书馆指定办理窗口办理临时借阅证，并缴纳一定的押金。
3. 借阅规则3.1 本校师生借阅图书期限为30天，续借一次，每次续借不超过借阅期限的一半。
3.2 外校师生借阅图书期限为15天，不可续借。
3.3 图书馆留存图书限期为7天，逾期不办理续借手续将由图书馆自行处理。
3.4 普通图书每人最多借阅上限为5册，部分特殊馆藏资料借阅数量另行规定。
3.5 借阅期满前七天内，读者应注意还书事宜，否则导致逾期将会产生罚款。
第三章图书馆设施与服务1. 阅览室使用规定1.1 图书馆阅览室设有个人学习区和团队学习区。
个人学习区接受个人学习和阅读，团队学习区接受小组学习、合作研究等。
1.2 阅览室内禁止大声喧哗、吃零食、吸烟等影响他人学习的行为。
1.3 阅览室内不得擅自挪动桌椅等设施，保持环境整洁，保护图书馆设施。
1.4 使用电脑和充电设备时，须有序排列，不得占用别人的位置。
2. 学术咨询与指导服务2.1 图书馆设置学术咨询台，提供与图书馆使用、文献检索、知识产权等相关问题的咨询和指导服务。
2.2 图书馆开展系统培训，向师生提供文献检索、学术写作等方面的培训课程。
2.3 图书馆推广学术数据库的应用，提供使用指南、培训、远程登录等服务，方便用户获取学术资源。
图书馆读者行为规范ppt课件
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（二）、借书证的使用：
西藏民族学院图书馆借书证是读者进入本 馆以及在馆内借阅文献，进行学习活动的 凭证。读者进入图书馆应随身携带有关证 件，按其规定使用，并自觉接受工作人员 的检查。图书馆借书处统一发放和管理借 书证。
各类读者利用图书馆的权限见“读者权 限”。
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（三）、借书证挂失及补办:
第三条 爱护图书馆内的书刊、设备和公 共财物是读者应尽的责任和义务。
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第四条 共同保护图书馆内外的花草树木， 营造一个良好的绿化环境。
第五条 图书馆是消防安全重点保卫单位， 在馆内吸烟、用火以及携带易燃品入馆是 违反消防法的行为。
第六条 校内读者凭本人读者证件进馆；校 友凭校友卡和身份证进馆；校外人员来馆， 须出示本人有效证件、介绍信在本馆值班 处登记后入馆，若需查找馆内信息资源， 请到馆长办公室联系或在流通部办理“图 书馆临时阅览证”后才能查找。
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第十条 读者应在图书有效借期内到借书处 或指定地点还书。逾期未归还者，图书馆 将发出催还通知单。请读者配合尽快还书。
第十一条 读者可以根据需要在所借图书 到期之前持借书证及图书到馆借书处办理 续借手续。续借期自续借之日算起。
第十二条 读者可以根据需要预约已出借 的图书。预约图书回馆后在预约架上保留 一周，图书馆会向预约读者发出取书通知 单。
图书馆读者行为规范
讲文明、守道德、爱护图书、遵守图书馆 各项规章制度是读者行为的基本准则。
第一条 请讲文明礼貌、保持安静，穿戴 整齐入馆。
第二条 请注意保持卫生，随地吐痰、乱 丢纸屑杂物是不文明行为。餐饮行为请在 读者休息区内进行，在馆内其它场所如书 库、阅览室、自修室内的饮食行为是不允 许的。
教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》
教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》
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教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》
为适应高等学校图书馆事业发展需要，教育部21日发布了最新修订的《普通高等学校图书馆规程》，其中规定，高校图书馆在学校授权范围内实行馆长负责制，专业馆员的数量应不低于馆员总数的50%，并且一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务。
规程规定，高校应由一名校级领导分管图书馆工作。
图书馆在学校授权范围内实行馆长负责制。
学校在重大建设和发展事项的决策过程中，对于涉及文献信息保障方面的工作，应吸收图书馆馆长参与或听取其意见。
按照规程，图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员总数的50%。
专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务，并经过图书馆学专业教育或系统培训。
辅助馆员一般应具有高等教育专科及以上层次学历，具体聘用条件根据工作岗位的要求和学校的人事管理制度确定。
此外，规程还指出，高校图书馆可以积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业服务优势，为社会服务。
在保证校内服务和正常工作秩序的前提下，图书馆可以发挥资源和专业服务的优势，开展面向社会用户的服务。
教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程(修订)》的通知
教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程(修订)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2002.02.21•【文号】教高[2002]3号•【施行日期】2002.02.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程(修订)》的通知（2002年2月21日教高[2002]3号）为适应高等学校图书馆事业的发展，更好地为高等学校教学科研服务，我部对原国家教委1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》进行了修订。
现将《普通高等学校图书馆规程(修订)》印发给你们，请遵照执行。
普通高等学校图书馆规程(修订)第一章总则第一条高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。
高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。
高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。
第二条高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。
第三条高等学校图书馆应积极采用现代技术，实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。
主要任务是：(一)建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。
(二)做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。
(三)开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。
(四)组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。
(五)积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展。
开展各种协作、合作和学术活动。
第二章管理体制和组织机构第四条高等学校图书馆实行校(院)长领导下的馆长负责制。
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2020-6-1
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3
教育部教学条件处领导的指导
提供了教育部评估工作相关文件摘录 提供了教育部近期颁发的《高等学校学术
委员会规程》，作为参考 提示新一届政府强调下放学校自主权，
《规程》修订要按照高教法，注意去除妨 碍学校行使自主权的内容 参加了部分修订工作会议
反映新技术的应用对图书馆的新要求，适当超前 提出文献信息服务某些方面的工作目标
为各类型高校根据自身的情况制定具体的图书馆 建设规划和管理制度留下扩展的空间
2020-6-1
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5
主要的修改点
总则部分
图书馆的定位
旧：是学校的文献信息中心，是为教学和科 学研究服务的学术性机构
新：是学校的文献信息资源中心与学习中心， 是为人才培养和科学研究服务的学术性机构
图书馆工作委员会
旧：图书馆工作委员会的成员以教师为主，吸收学生参 加
新：图书馆工作委员会由相关职能部门负责人、教师 和学生代表组成
2020-6-1
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8
工作人员
首次提出区分专业馆员和辅助人员
高等学校应加强图书馆专业馆员队伍建设。按照合 理的结构比例聘用相关学科的专业馆员。专业馆员 一般应具有本科以上学历，并经过图书馆学专业教 育或系统培训，符合行业的资格准入条件。
并根据学校自身发展的需要及物价上涨指数逐年增 加
馆舍
增加了节能环保、防灾和具有空间调整的灵活性等 方面的要求
增加了“馆舍建筑面积和馆内各类用房面积须达到 教育部高等学校校舍规划面积定额的相关标准”的 表述
2020-6-1
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10
文献信息资源建设
“文献资源建设”调整为“文献信息资源 建设”
大力参与校园文化建设，通过推介、导读、书评、 讲座、展览等方式，积极采用新媒体，开展阅读推 广和文化活动，弘扬大学文化和学术。2020-6-1来自谢谢阅读12服务
加强了信息素质教育、馆际协作方面的要 求
增加了关于保护知识产权、面向社会服务 方面的表述
去掉了面向社会的文献信息和技术咨询服 务可适当收费的规定
2020-6-1
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6
图书馆的主要任务：
（一）建设适应学校发展需要的文献信息资源体 系，提供文献信息服务;
（二）全面参与学校人才培养过程和校园文化建 设;
（三）实施信息素质教育; （四）开展图书馆学及相关领域的学术研究; （五）组织和协调全校的文献信息工作; （六）参与文献保障体系建设，实行资源共建、
新增：高等学校图书馆应建设学校的机构 知识库，集中保存、展示、交流本校的学 术成果。有条件的应结合馆藏特色和本校 学科特点，建设特色资源数据库。
2020-6-1
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服务
增加了服务内容
提供数字信息资源的网络服务。推进数字图书馆 建设，改善网络环境和软硬件条件，发展移动服 务。
持续改善图书馆的实体和网络服务环境，充分利 用图书馆的空间资源，改善用户的阅读体验和使 用体验。
旧：各级教育行政部门应对各高等学校执行本规程 的情况进行检查和评估。检查和评估的办法及标准 另订
新：教育部高等学校图书情报工作指导委员会 根据本规程制订各类型普通高等学校图书馆建 设与服务规范，指导各类型高等学校图书馆的 发展和评价工作。
2020-6-1
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15
文字方面
调整了章节顺序，便于学校领导阅读
第二轮征求意见，贵州、福建、江苏、青海、山 东、陕西、上海 7个省（市、区）图工委反馈了 意见
高职高专分委员会集中反馈了意见
辽宁师大、中山大学、华东师大、华中科大、苏 州大学、石家庄学院、无锡职院等高校单独反映 了意见
修订组成员所在馆做了大量的工作
2020-6-1
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17
2020-6-1
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2
修订工作过程
2013年12月，图工委秘书处向各省（市、区） 图工委下发了征求修订意见的通知
2014年3月修订工作组根据各省上报的意见， 对《规程》进行了第一次修改
5月，再次将《规程》修改稿下发各省图工委 征求意见
9月，修订工作组根据第二轮返回的意见对 《规程》再次修改
修订工作组 2014年10月29日·长沙
2020-6-1
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1
解放后颁布的高校图书馆法规
1956年教育部颁发《中华人民共和国高 等学校图书馆试行条例（草案）》
1981年教育部颁布《中华人民共和国高 等学校图书馆工作条例》
1987年国家教育委员会颁布《普通高等 学校图书馆规程》
2002年教育部颁发《普通高等学校图书 馆规程（修订）》
高等学校图书馆的辅助人员是图书馆工作人员的组 成部分，按岗位需求和相关规定进行聘用和考核。
应将图书馆专业馆员纳入学校的师资培养计划， 重视培养高层次的专家和学术带头人
2020-6-1
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9
经费、馆舍
经费
旧：高等学校图书馆的经费列入学校预算 新：高等学校必须把图书馆的经费列入学校预算，
共知、共享; （七）发挥信息资源优势和馆员专业优势，为社
会提供服务；
（八）做好资源评价与服务评价，提高资源的使 用效益
2020-6-1
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7
体制、机构
馆长
明确规定“图书馆馆长是专业技术岗位，应保持适当的 稳定性。”
保留“馆长应为学校校务委员会、学术委员会成员，参 加确定学校重大建设和发展事项的校(院)长办公会。”
2020-6-1
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4
修订原则
在《高等教育法》、《国家中长期教育改革和发 展规划纲要》等现行法规和政策的框架下，反映 新形势下高等教育的发展对图书馆工作的需求
进一步明确高校图书馆在体制机制、馆舍设备、 经费、人员、文献资源、服务和管理等方面必须 达到的基本要求
力求弥补当前高校图书馆管理中存在的制度缺陷
2020-6-1
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13
管理工作
强化了对统计工作的要求 增加了学生参与管理方面的内容 增加了开展业务评价方面的内容
2020-6-1
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附则
旧：本规程适用于全日制普通高等学校。其他高等 学校可参照执行。
新：本规程适用于全日制普通高等学校。各类 型高等学校可依据本规程以及学校的层次、办 学性质、学科特点、学校规模、所在地区等因 素，制订图书馆的建设方案和实施细则。
第一章 总则 第二章 体制和机构 第三章 人员 第四章 经费、馆舍、设备 第五章 信息资源建设 第六章 服务 第七章 管理 第八章 附则
根据各方的意见，对原文件的内容进一步条理 化，调整了一些用词和表述方式
2020-6-1
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16
鸣谢
第一轮征求意见，安徽、福建、甘肃、海南、河 北、湖南、江苏、辽宁、内蒙古、青海、陕西、 上海、四川、浙江 14个省（市、区）图工委反 馈了意见