MAPGIS综合实训
MAPGIS综合实验报告
MAPGIS综合报告目录一、实验目的 (02)二、实验过程1.MapGIS 栅格图像配准 (03)2. 图像二值化 (05)3. MapGIS 矢量化 (06)4. 图形编辑 (11)5. 属性编辑 (19)6. 图文互查 (21)7. 对说获得的数据进行利用和分析 (24)8. 自定义制图符号 (31)9. 输出不同比例尺地图 (35)三、实验总结 (41)MAPGIS实验综合报告一、实验目的。
MAPGIS是通用的工具型地理信息系统软件，具有强大的空间数据的图形显示、各类地图制图的制作功能，作为个来数学信息的可视化转换工具，可以讲数字形式的地理信息以直观的图形形式在屏幕上显示，能自动进行线段跟踪、结点平差、线段接点裁剪与延伸，多边形拓扑结构的自动生成，还可以消除图幅之间元的街边误差，为地学信息的综合分析提供了一个理想的桌面式地理信息系统。
所以，在将图矢量化时应用MAPGIS软件是十分便捷的，同时综合了此软件的基础操作和方法，能培养我们的自出探究能力和中和分析能力。
对于我们来说这是我们以后能熟练运用MAPGIS的开始，路还很长，我们需要不断的摸索、不断的钻研才能完全掌握它。
下面针对这一次的实验成果中来谈一谈如何运用MAPGIS。
二、实验过程。
1.MapGIS 栅格图像配准1.1装载图像1.1.1准备工作使用纸质地图，在扫描仪中扫描为图像1.1.2打开MAPGIS“图像处理”——“图像分析”如图1.1.2-1所示如图1.1.2-11.1.3在点击图像分析模块的菜单“文件”-> “数据输入”，将其他栅格图像（mpg，jpg ，tif 等）转换为MapGIS 的栅格图像格式（.msi ），选转换数据类型，点击“添加文件”，添加要转换的文件到转换文件表中，然后点击“转换即可。
1.2图像校正1.2.1在“图像分析”菜单中，打开已经转换好的文件，进行文件的校正如图1.2.1-1。
如图1.2.1-11.2.2 打开菜单【镶嵌融合】下的“编辑模式1”，“校正预览”和“控制点息”。
mapgis的实习心得体会
mapgis的实习心得体会其次，实习让我锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。
在MapGIS实习期间，我和项目团队的同事们需要经常进行沟通和合作，共同解决项目开发中遇到的各种问题和挑战。
在这个过程中，我学会了更加有效地和同事们沟通交流，更好地理解和表达自己的想法和观点，也学会了更好地倾听和理解别人的意见和建议。
通过团队合作，我感受到了团队力量的强大和重要，也意识到了自己在团队中所扮演的角色和责任。
这些经验让我在实习期间更加成熟和自信，也为以后的工作打下了良好的基础。
再次，实习让我深刻体会到了职场中的学习和成长。
在MapGIS实习期间，我接触到了许多优秀的同事和领导，他们不仅在工作中给予了我很多指导和帮助，也在生活中给予了我很多鼓励和鼓励。
通过和他们的交流和接触，我学到了许多职场中的宝贵经验和智慧，也感受到了他们在工作中的敬业和责任。
这些经验和情感让我在实习期间更加坚定了自己在地理信息技术领域的职业选择，也更加清晰了自己未来的职业规划和发展方向。
最后，实习让我对自己有了更清晰的认识和思考。
通过MapGIS的实习经历，我不仅学到了许多专业知识和技能，也认识到了自己的不足和需要提高的地方。
在实习期间，我努力克服了自己的不足，提高了自己的专业水平和工作效率，也更加坚定了自己的职业信念和目标。
通过实习，我认识到了自己对于地理信息技术的热爱和追求，也体会到了努力和奋斗的意义和价值。
这些认识和思考，对于我未来的职业发展和人生道路有着重要的指导和启发。
总之，MapGIS的实习经历让我收获颇丰，不仅学到了许多专业知识和技能，也感受到了公司的企业文化和职场氛围。
在未来的工作和生活中，我将继续努力学习和成长，锻炼自己的专业能力和职业素养，也不忘初心，牢记使命，为实现自己的人生目标和理想努力奋斗。
感谢MapGIS给予我的实习机会，也感谢在实习期间给予我帮助和支持的所有同事和领导。
我相信，通过自己的不懈努力和奋斗，一定能够实现自己的价值和梦想。
0mxt-mapgis综合实习
土地信息系统综合实习时间：
实习教师：
地点：测绘楼301-2（空间数据采集与制图实验室）
目的：能熟练完成一幅图从成图到出图的整个过程。
单位：以组为单位（4-5人一组）
要求：
1、以组为单位自行设计图的分类和编码；例如：
2、以组为单位自行设计图例（含线形、颜色、字体大小等）；例如：
3、分成员完成图形的矢量化成图过程，（用裁减完成）；
4、要求每位成员都必须熟练掌握点、线、面的成图方法；
5、以组为单位合成一幅最终成图（含图框，图例，比例尺等）。
成果：
1、一个小组提交一幅成图（电子一份，纸质一份）；
2、每位成员提交自己所做内容成果（电子一份）；
3、每位成员提交一份实习报告（手写稿）包括实验目的，过程，分类和编码的
设计情况，图例设计情况，自己所做内容介绍，心得体会等。
评分：
1、每位成员所做内容40%
2、小组成果30%
3、实习报告30%
提示：
1、过程：
判图——设置图例板——裁剪——矢量化——入库拼接——生成标准图框——校正——整饬——出图
2、图框文件设置：（*.WL文件）1：2000 矩形40*50cm ；
3、可用图框四个角点校正；
4、请记得随时备份和保存。
MAPGIS实训实习报告(一)份
MAPGIS实训实习报告(一)份MAPGIS实训实习报告1一、实习时间和实习地点实习时间：2023年4月1日至4月15日，实习地点：四教机房。
二、实验目的与要求1、掌握点、线、区输入方法和相应参数的设置。
2、掌握点、线的常用编辑方法。
3、掌握自动矢量化、交互式矢量化、封闭式矢量化和高程自动赋值等方法。
三、实验步骤与内容1、新建工程在进行数据输入之前，首先需要新建工程文件，新建工程文件的目的是对文件进行管理。
选择新建工程功能后，系统会弹出对话框，这是系统要求在新建工程时，先设置好一个图幅的地图参数（实际上它只对地图进行描述，并没有对图形进行），它做为以后在添加文件时的比较标准。
如果要添加文件的地图参数与先设置好的不一样时，系统要求进行投影变换或修改地图参数，以保证工程中所有文件的地图参数一致。
2、新建工程图例工程图例在编辑好系统库基础上进行的。
进行图形输入前，最好先根据图幅的内容，建立完备的工程图例。
在工程视图中点击右键，在弹出的菜单中选择“新建工程图例”。
(1)选择图例类型，不同类型的图元对应不同类型的图例。
(2)输入图例的名称和描述信息的分类码。
通过设置分类码，可以将图例与文件建立起对应关系。
在图例文件设置好后，还需对工程中的文件进行设置分类码，只需在工程视图中选中一个文件，当它为兰条高亮显示时，点击右键，菜单中选择“修改项目”，修改其分类码，使其与图例相对应。
这样，在图例板中提取一个图例，系统会自动将与其对应的文件设为“当前编辑”状态。
(3)设置图例参数：首先选择图元类型，然后输入图元的各种参数。
(4)属性结构和属性内容：在这里的属性结构和属性内容与点、线、区菜单下的有所不同，当您对图例的属性结构和属性内容进行修改时，并不影响在文件中的属性结构及属性内容。
(5)按添加按钮，将图例添加到右边的列表框中。
(6)如果您要修改某图例，先用光标激活图例，再按编辑按钮，或者用光标双击列表框中的图例，这样系统马上切换到图例的编辑状态，于是就可以对图例参数及属性结构、内容进行修改了。
MAPGIS实习报告
科目：地理信息系统班级：*******学号：************ 姓名：***地理信息系统报告地理信息系统课程实验课和主要内容为mapgis软件的应用，以下是我实习课所学的内容，虽然学习的不是太好，但我所学会的都在软件上实际操作了，具体操作步骤如下：1.mapgis软件打开的界面：2.然后新建工程文件：3.自定义可编辑项进行编辑：设置为自定义编辑状态，然后进行对，点，wt,线wl.面wp，网wn进行新建命名为1,2,3,4也可以直接选“自动生成可编辑项newlay”4.打开后的操作界面：5，在点线面前面打上对号为编辑状态，不编辑状态可以关闭，或者不打对号即可，然后--v 矢量化—装入光栅文件—选择G4 ：5．进入G4文件后，将图形放大，选择一个区域，进行线编辑，勾画出边界，ctrl+右键闭合，然后将光标放在中间结点的位置，快捷键F12—选靠近线，同理勾画出中间的线。
：同时为了视觉方便可进行对应参数设置。
面，之后添加项目“33333”，选择之前保存的文件，打开，最后在其它---拓扑重建。
：7：区内再造区，新建区文件，然后打开，选择R 区编辑，输入弧段，线编辑，划区，R 编辑，区编辑，输入区，用鼠标点击区，选择颜色等属性，确定。
保存文件“5555”。
：8,工程裁剪，把7里面新建以保存的项目删除，其它---工程裁剪---添加所有项目—依次选择内裁—拓扑裁剪---生成被裁工程---装入裁剪框—选择之前保存的文件—开始裁剪---保存在桌面。
到桌面打开保存的文件：9，缓冲区分析，打开6中的文件，新建个线文件“101010”添加项目（线），线编辑，画一条横穿区的线，然后保存。
回到1中的界面选择空间分析-文件-打开之前8中保存的线文件，依次选择空间分析-缓冲区分析-输入缓冲半径—设置半径为“10”—求一条线缓冲区：再打开6中保存的区文件，然后求交叠加对应保存的两个文件:。
mapgis实习报告
实验二 实验名称一、实验目的1、区别工程、文件、图层2、创建和关联工程图例3、创建分类图例二、实验设备台式计算机、MAPGIS 软件。
三、实验内容、步骤及结果1、读图、分层2、新建工程：在MapGis 子系统中，单机 “文件——新建工程 弹出如下图对话框，单机编辑工程中的地图参数，在设置地图参数对话框中选择地图参数确定或取消按钮后，出现以下对话框，选择自定义生成可编辑项的复选框。
将区型，网型取消。
在点型，线型文件名中分别写 学校，道路。
选择点文件按钮，弹出对话框，并输入地物名称字段。
依次按回车键输入字段类型、长度、小数位数。
如图：4、新建工程图例：在工程视图中点击右键，在弹出的菜单中选择“新建工程图例”，系统会弹出如下对话框：输入图例的名称为学校，选择图例类型输入图例的名称、分类码设图例图形参数编辑属性结构和属性内容单击添加按钮如修改，用鼠标激活图例再单击编辑按钮单击确定5、关联工程图例只有将工程与图例文件进行了关联，才能在编辑中运用图例板中的内容，一个工程文件（*.MPJ）只能有一个工程图例文件，关联工程图例可使当前工程与指定的工程图例文件匹配起来。
交互对话框如图6、打开图例板将光标放在编辑界面的左窗口空白的地方，按右键，在弹出的菜单中，选择打开图例板的功能。
系统弹出对话框：7、创建分类图例自动提取图例点击自动提取，在创建分类图例文件内容里调节字体等选项，四、实验心得：通过这次实习，我学会了在MapGis中创建工程，添加新的图例，设置图例的图标等东西。
MAPGIS实习报告
MAPGIS实习报告
我于2021年7月开始在MAPGIS公司实习，实习期为两个月。
在这段时间里，我主要负责了地理信息系统（GIS）的开发、数据处理和技术支持工作。
首先，我学习了基本的GIS概念和应用。
我了解了GIS的工作流程，包括数据收集、数据处理、数据分析和地图制作。
我学习了如何使用ArcGIS Pro和QGIS等GIS软件进行数据处理和地图制作，并掌握了地图投影、坐标系、数据格式转换等GIS操作技巧。
其次，我参与了一个GIS应用的开发项目。
这个项目是为当地政府开发一个在线地图平台，方便市民查询公共设施、公共交通和各类地理信息。
我主要负责了前端界面的开发和数据可视化的实现。
我使用了WebGIS开发框架，如OpenLayers和Leaflet，实现了地图的显示、数据查询、缩放和平移等功能。
我还使用了D3.js数据可视化库将统计数据展示在地图上，增强了地图交互性和用户体验。
最后，我还提供了技术支持服务。
我解答了客户和同事们对GIS软件和数据处理的疑问，并对他们提出的问题进行了解答和调试。
同时，我了解了一些GIS工作中的实际问题和挑战，例如数据质量、精度问题和大数据管理等。
这些经历让我更好地理解了GIS应用的实际价值和发展方向。
总的来说，这次实习让我学到了很多GIS技术和应用方面的知识，同时也锻炼了我的技术能力和应变能力。
我感谢MAPGIS公司为我提供了这个机会，并期待能继续在GIS领域深入学习和发展。
Mapgis实习报告
Mapgis实习报告从17周开始，我们专业开始了为期两周的mapgis实习。
到目前为止各项实习任务已基本完成。
包括对以下几方面的完成。
1、对mapgis软件图形处理功能中输出编辑功能的掌控。
2、对mapgis软件图形处理功能中文件切换功能的掌控。
3、对mapgis软件图像处理功能中图像分析功能的掌控。
一、实习准备1、在进修之前，我和其他同学一样，在夏元平老师率领下对mapgis这本书展开了系统的自学，对书中所述的科学知识存有了一个全面而归纳的介绍。
并对一些特别强调的内容展开了深入细致的自学。
除此之外，在课下，我对老师所建议的重点展开了初步的上机练。
2、不论是在机房还是在宿舍对mapgis进行了安装。
二、进修过程1、设置关上mapgis软件，可以冲破适当的主界面，此时必须对系统展开设置。
页面主界面上“设置”控件，在冲破的对话框中展开设置。
在对话框工作目录下选择或输入工程及相关文件所保存的目录。
这里需要说明一下，工程所要求的文件最好在编辑之前拷贝到一个文件中，以便操作。
在对话框系统字库目录和系统库目录下挑选或输出所建议的文件地址。
并在系统临时目录下展开设置。
设置对话框2、基本输出编辑点击主菜单“图形处理――输入编辑”，根据跳出的对话框，新建或打开相应工程和文件。
这时出现输入编辑的窗口。
整个编辑过程包含点的编辑、线的编辑、面的编辑。
对它们的编辑，须要它们处在相同的状态。
右击适当文件，在插入的下拉菜单中可以挑选。
其中，“停用”并使文件处在既无法编辑又无法表明的状态，“关上”并使文件就可以表明，而“编辑”则既能够编辑又能够表明。
在编辑界面中又诸多从事编辑的控件，包括菜单栏中的各下拉菜单（下面会详细说明）和工具栏中的各工具箱。
点、线、面对话框不论是点、线抑或是面，它们的基本操作都可以用相应工具箱中的工具完成。
有些工具控件由图标可以界定，不能的，可以将鼠标移至其上，会有说明标签出现。
包括对各种基本对象的输入、删除、移动、拷贝、修改参数和属性等。
MAPGIS实验报告图形的输入与处理
讨论：完成所有操作步骤后, 保存工程, 然后打开保存的那个工程, 发现描的图很小。在操作的过程中遇到的问题主要是：1）在输入线的时候不小心往旁边画了, 想删除, 但是点删除线后, 描的那条线都没有了。2）输入点时, 与原来的点偏差有点大 3）有时保存工程后, 打开保存的工程, 里面是空的
五、教师评语
软件: MAPGIS
硬件: 计算机、矢量化组图、栅格格式数字化组图
硬件：计算机、矢量化组图、栅格格式数字化组图
三、实验原理与过程（实验的必要性、原理及步骤等）
1、将图件进行扫描,
2、建立工作目录, 并拷入系统图库
3、进行参数设置即系统设置
4、单击主菜菜单左侧的按扭, 弹出“MAPGIS 环境设置”, 对客户端目录进行设置, 工作目录为用户数据存储目录, 矢量字库目录为字库存储目录, 系统库目录为子图、线型、图案库存储目录, 系统临时目录即临时文件存储目录
8、输入数据之前, 先建立工程文件。1.选择新建工程功能后, 在弹出的设置工程的地图参数对话框中设置, 然后单击确定按钮。2.在弹出的对话框中选择自定义生成可编辑项的复选框。单击确定按钮。3.新建文件, 将光标放在左侧窗口空白处, 单击右键, 在弹出菜单中选择新建点或者新建线, 分别在弹出的对话框中设置, 然后单击创建按钮即可
5、读图、分层、编辑层名词典
6、单击“图层”菜单—选最下面的, 弹出“修改图层名称”对话框。根据判读的地理要素, 分别选中相应的图层, 在“当前层名”中输入相应的层名称。在输入层名时, 会有输不进的现象, 此时, 应选用左键将“当前层名”文本框中从左到右进行选中, 然后进行输入就可以了
7、新建工程文件9、装源自光栅文件、并保存方法一、Mapgis65—图形处理—输入编辑—取消—文件—打开工程或文件（或单击打开工程或文件快捷按钮）—弹出对话框—在文件类型中选“MAPGIS图像文件”,选中要装入的光栅文件—打开。在工作区域中单击,按快捷工具,也可单击左键,选“更新窗口”。会发现图已装入。
mapgis实训报告
mapgis实训报告一、实践目的通过参加MapGIS实训，掌握GIS软件的基本使用方法，了解地图制作的过程和数据的处理方式，熟悉空间分析与空间数据查询技术，提高自己的专业能力。
二、实践内容1. MapGIS基础操作（1）软件安装与基本设置（2）图层管理与数据导入（3）符号化与标注2. 地图制作与发布（1）地图元素添加（2）制作专题地图（3）导出地图文件3. 空间分析与查询（1）缓冲区分析（2）空间查询（3）地图拓扑检查三、实践过程本次MapGIS实训共持续4天，每天的学习内容都非常丰富。
我们首先学习了软件的安装和基本设置，包括创建工作空间、添加数据源等基本操作。
在此基础上，我们开始了图层的管理与数据导入，了解了栅格数据和矢量数据的不同之处，也学会了如何导入和管理这些数据。
接着，我们学习了符号化和标注的方法，可以用不同的符号和标注方式来展示地图信息。
此外，在地图制作方面，我们了解了如何添加地图元素和制作专题地图，并最终导出地图文件。
在空间分析与查询方面，我们学习了缓冲区分析和空间查询的方法。
通过这些技术，我们可以比较方便地进行空间数据分析和查询，为自己的研究工作提供支持。
最后，我们还学习了地图拓扑检查的方法。
这项技术可以帮助我们检查地图数据的完整性和准确性，确保我们制作的地图能够准确地反映现实情况。
四、实践收获通过参加MapGIS实训，我深刻体会到了GIS技术在地理信息领域中的重要性。
我掌握了GIS软件的基本使用方法，了解了地图制作的过程和数据的处理方式，熟悉了空间分析与空间数据查询技术。
这些知识和技能对于我的学习和工作都非常有帮助，同时也为我今后继续深入研究GIS技术奠定了基础。
五、实践建议在本次MapGIS实训中，我认为教师讲解非常清晰，讲解的内容也具有实践性。
但是，在实践过程中，由于时间比较紧，实践的机会不够充分。
因此，希望教师在今后的教学过程中，能够给予学生更多地图制作和数据处理方面的实践机会，使我们能够更好地掌握相关技术。
Mapgis实习报告
Mapgis实习报告地图地理信息系统实习报告从17周开始，我们专业开始为期两周的地图地理信息系统实习到目前为止，199学习任务基本完成。
包括完成以下几个方面1，掌握mapgis软件图形处理功能中的输入编辑功能2.掌握mapgis 软件图形处理功能中的文件转换功能3.掌握mapgis软件图像处理功能中的图像分析功能1、实习准备1。
实习前，我和其他同学一样，在夏元平老师的带领下，对mapgis 进行了系统的学习，对书中所描述的知识有了全面的了解。
并对一些重点内容进行了深入研究此外，课后，我还按照老师的要求做了一些初步的电脑练习。
2，mapgis安装在机房或宿舍。
2，实习流程1，设置。
打开mapgis软件，相应的主界面会弹出。
这时，系统应该建立起来了。
在弹出的对话框中点击主界面上的“设置”控件进行设置。
在对话框工作目录下选择或输入项目保存的目录和相关文件这里需要说明的是，项目所需的文件最好在编辑前复制到一个文件中进行操作。
在对话框系统库目录和系统库目录中选择或输入所需的文件地址。
并将其设置在系统的临时目录下设置对话框2，基本输入编辑。
点击主菜单”图形处理-输入编辑”,根据弹出的对话框创建或打开相应的项目和文件。
出现输入编辑内容的窗口。
整个编辑过程包括点编辑、线编辑和面编辑。
要编辑它们，它们需要处于不同的状态。
右键单击相应的文件，并从弹出的下拉菜单中进行选择。
其中，“关闭”使文件处于既不能编辑也不能显示的状态，“打开”使文件只显示，而“编辑”可以编辑和显示两者。
编辑界面中有许多编辑控件，包括菜单栏中的下拉菜单(下面将详细描述)和工具栏中的工具箱。
点、线和面对话框。
无论是点、线还是面，它们的基本操作都可以用相应工具箱中的工具来完成。
一些工具控件可以通过图标来定义；如果没有，您可以将鼠标移到它们上面，描述标签就会出现。
包括各种基本对象的参数和属性的输入、删除、移动、复制、修改等。
要在输入和编辑前打开工程图例，请在工作台的空白处单击鼠标右键，然后单击“关联图例文件”控件找到地址并选择它。
MapGIS实验报告
MapGIS实验报告Mapgis 实践报告MapGIS实验⼀：地图编辑、⽮量化、拓扑编辑、属性管理⼀、⽬的要求掌握运⽤MapGIS进⾏地图扫描⽮量化的基本原理、⽅法和步骤，熟悉MapGIS 地图编辑模块、⽮量化模块、拓扑编辑模块、属性管理模块的使⽤。
⼆、操作内容参考实验指导书介绍的⽅法，利⽤提供的扫描地图进⾏屏幕跟踪⽮量化，并建⽴拓扑数据结构。
修改属性结构表，并挂接属性数据。
三、操作步骤1、启动MapGIS6.5并进⼊图形处理→输⼊编辑⼦系统。
2、新建⽂件→装⼊光栅⽂件（选择“⼭东地市⾏政区划图”）→⼯作区→存⽂件→存线⽂件（将⽂件保存在E:\workspace下），如下图：3、线编辑→参数编辑→修改缺省线参数（⼀般选折线，定义线型、辅助线型，宽度，X、Y 值，图层等）。
4、⽮量化→交互式⽮量化（对图像中的每个线条进⾏⽮量化）。
提⽰：编辑过程中按F5键放⼤窗⼝，F7键缩⼩窗⼝，F6键移动窗⼝，F8键在当前线上增加⼀个点，F9键取消当前线上最后⼀个点。
在⾃动跟踪过程中，如果出现错误，则可以按F9键不断退回。
注意：编辑过程中应当经常存盘；每条线跟踪⼀次。
如下图：5、编辑完成后，进⾏多边形拓扑关系错误检查过程。
具体操作包括：其它→⾃动剪断线→清除微短线→清除线重叠坐标及⾃相交→清除微短线→⾃动线结点平差→线拓扑错误检查。
提⽰：如果其中的任何⼀步提⽰有错误，则按照步骤6中的⽅法对每⼀个错误分别进⾏修正。
6、如果拓扑错误检查有错误，则利⽤线编辑⼯具对错误进⾏修正，直⾄在进⾏“线拓扑错误检查”时没有错误为⽌。
提⽰：线编辑⼯具都在“线编辑”菜单中，最常使⽤的⼯具包括：剪断线→有剪断点；线上加点；线上删点；线上移点；线结点平差→区圆⼼值；删除线；联接线。
如下图：7、当没有拓扑错误时，进⾏多边形拓扑关系建⽴。
具体操作包括：其它→线转弧段（存区⽂件，输⼊新⽂件名，将⽂件保存在你熟悉的路径下，如D：\）。
8、⼯作区→装⼊⽂件→装⼊区⽂件(新存的⽂件)→其它→拓扑重建。
mapgis在综合实践活动辅助教学中的应用
mapgis在综合实践活动辅助教学中的应
用
随着信息技术的发展，GIS应用系统变得越来越重要，GIS的出现使地理信息处理和分析变得更加轻松、快捷。
鹰眼软件（MapGIS）中集成了多种功能，可以用于多种实践活动辅助教学，为学生提供了一个全新的学习方式。
首先，MapGIS可以模拟学生实地考察而构建的图层数据，学生可以对结果进行多种数据查看与分析，让技术的使用变得更加简单。
比如在本地环境实践活动中，MapGIS可以利用地图数据作为实践活动中必要的参考依据，学生可以在MapGIS平台上分析和查看本地地理环境变化情况，从而加深对地理环境变化规律的学习和认识。
此外，MapGIS也可以用于指导学生实践活动，学生可以在MapGIS中调出地形图，复杂乡村路网变得清晰可见，学生可以在MapGIS中规划活动路线，这能够节省学生准备和安排实践活动的时间，加快实践活动的准备进程，进一步提升活动整体的质量。
再者，MapGIS也可以配合GPS系统进行高效定位，这样在实践活动中学生的行踪就变得更加跟踪，即时反馈给trail cycle管理者，使他们更加清楚活动中学生的位置和状况，更有效地组织、管理实践活动。
总之， MapGIS可以起到重要的辅助作用，在实践活动辅助教学中发挥着重要作用，有助于加强学生地理环境意识，增强学习效果，实现综合实践活动辅助教学的理想教育目标。
mapgis软件实习报告精篇三篇
mapgis软件实习报告精篇三篇篇一：mapgis实训实习报告实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
在实习当中，也发现了很多以前所忽略的东西，有让人愉快的，也有让人不那愉快的。
这更让我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个专科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
同时，在和建业人交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自己的差距和不足。
主要如下：1.知识量少搭不上话。
2.知识结合实际工作慢跟不上。
3.房地产企业方面的知识很少。
4.核对文件效率低。
5.实践工作能力低，不得法。
怎么弥补不足呢?首先，结束每项工作要及时总结。
其次，工作中碰上问题要及时请教他人并作做好笔记。
最后，在工作中不知足地学习。
说说简单做起来难，不过我相信我有这个能力和耐力可以做好。
发现很多课堂学习中的漏洞，查漏补缺也是我们实习的重要任务之一。
我们也在一直朝着好的方向不断的努力着。
实习虽然结束了，但我们人生中的真正“实习”还有很多很多，或者应该说我们人生中的实习到现在才刚刚拉开序幕，我们所付出的努力也才刚刚开始。
在人生这场大实习中，我们得好好把握好自己，才能不偏离人生的正确轨道。
我们会努力，我们会不断进取，我们会一直保持着现在的好状态，积极的面对生活中的艰辛与困难，成功或是喜悦。
两周的实习虽然结束了，但这两周所带给我们的收获，却值得我们去回好长一段时间，期间的辛苦与快乐，也许只有亲身体会过全部过程的我们才能体会到。
这次实习让我感触很深。
想做任何事都很容易，但想要做好却很难，我们既然有学校为我们提供的这么好的条件，有如此负责的老师为我们辅导，我们有什么理由不尽全力呢?现在我们能做的就只有全力以赴!我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?信奉在哈佛广为流传的一句话：Ifyoucandreamit,youcanmakeit!最后衷心感谢李红强老师，感谢河北工业大学科技园给我提供这么好的实习机会!让我更早一步的与社会有了更加正面，更加系统的接触，以后的日子里，我会把学到的知识充分利用，更加努力的前进!我坚信，只要付出了绝对的努力，未来的我们都会是绝对的成功者。
Mapgis6.7实习报告
Mapgis6.7实习报告Mapgis67 实习报告在大学的学习生涯中，实践操作对于我们理解和掌握专业知识至关重要。
这次我参与了 Mapgis67 的实习，通过实际操作和应用，对这款地理信息系统软件有了更深入的了解和认识。
Mapgis67 是一款功能强大的国产地理信息系统软件，广泛应用于地质、矿产、土地管理、城市规划等多个领域。
在实习开始之前，我通过相关课程和资料对其有了一定的理论了解，但真正上手操作时，才发现其中的复杂性和专业性。
实习的初期，我主要是熟悉 Mapgis67 的操作界面和基本功能。
软件的界面布局合理，菜单栏、工具栏和状态栏等一目了然。
通过查看帮助文档和教程，我逐渐掌握了如何新建工程、文件，以及如何进行数据的输入和编辑。
在数据输入方面，我学会了如何将扫描的地图、表格数据等导入到系统中，并进行预处理和校正。
这是后续进行各种分析和制图的基础。
例如，在处理一幅扫描的地质图时，需要对其进行图像纠正，以确保其坐标和比例尺的准确性。
这需要我们仔细对照原图的控制点，运用软件中的校正工具进行操作。
这个过程需要耐心和细心，一旦出现偏差，可能会影响后续的所有工作。
数据编辑是 Mapgis67 中非常重要的一个环节。
我们可以通过点、线、面的编辑工具，对地图中的各种要素进行修改和完善。
比如，在绘制一条河流的走向时，需要精确地控制线条的节点和弧度，以保证其与实际情况相符。
同时，还可以对图形的属性进行编辑，如颜色、线型、填充样式等，以便更好地展示和区分不同的地理要素。
除了数据的输入和编辑，Mapgis67 的空间分析功能也给我留下了深刻的印象。
通过空间分析，我们可以进行缓冲区分析、叠加分析、网络分析等操作，从而获取更多有价值的信息。
例如，在进行城市规划时，可以对道路进行缓冲区分析，以确定周边受影响的区域；在进行土地利用分析时，可以通过叠加不同时期的土地利用图，了解土地利用的变化情况。
在实习过程中，我还参与了一个实际的项目——某地区的矿产资源调查。
mapgis实训报告
mapgis实训报告MapGIS实训报告。
一、实训背景。
本次实训是关于MapGIS的学习和实践，MapGIS是一款专业的地理信息系统软件，具有强大的数据处理和空间分析功能。
通过此次实训，旨在让学员掌握MapGIS软件的基本操作和数据处理技能，为今后的地理信息工作打下坚实的基础。
二、实训内容。
1. 熟悉MapGIS软件界面。
首先，我们需要了解MapGIS软件的界面布局和基本功能，包括地图浏览、数据编辑、空间分析等模块。
通过实际操作，掌握软件的基本操作技巧，为后续的实训内容打下基础。
2. 数据导入与处理。
在MapGIS中，我们可以导入各种格式的地理数据，包括矢量数据和栅格数据。
在实训中，我们将学习如何导入外部数据，并进行数据的处理和编辑，比如数据投影转换、属性表管理等操作。
3. 空间分析与地图制作。
MapGIS具有强大的空间分析功能，可以进行空间叠加、缓冲区分析、路径分析等操作。
在实训中，我们将学习如何利用这些功能进行地理空间分析，并将结果制作成专题地图，以直观展示分析结果。
4. 实例演练与实际应用。
最后，我们将结合实际案例进行演练，比如城市规划、资源调查等，通过实际案例的操作，进一步巩固MapGIS的应用技能，并掌握如何将MapGIS应用到实际工作中。
三、实训目标。
通过本次实训，学员将达到以下目标：1. 掌握MapGIS软件的基本操作和数据处理技能；2. 熟练运用MapGIS进行空间分析和地图制作；3. 能够将MapGIS应用到实际工作中，解决实际问题。
四、实训总结。
通过一周的MapGIS实训，学员们对MapGIS软件有了更深入的了解，掌握了基本操作技能和空间分析能力，为今后的地理信息工作打下了坚实的基础。
同时，实训中的案例演练也让学员们更加熟悉了MapGIS在实际工作中的应用，为将来的工作奠定了良好的基础。
总之，本次MapGIS实训取得了良好的效果，为学员们的职业发展提供了有力的支持，希望大家能够在今后的工作中充分发挥所学所长，为地理信息事业做出更大的贡献。
MAPGIS综合实习
MAPGIS综合实习第一篇：MAPGIS综合实习综合实习一、实习目的通过综合实习，让学生熟悉用MAPGIS编制地图的全过程及基本方法，了解MAPGIS在制图领域中的应用。
巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高学生的专业水平和动手能力，为今后的工作打下坚实的基础。
二、设计要求用MAPGIS编制河南省行政区划图及耕地预警分布图。
耕地预警分布图中警情严重程度分为五个警度：需求/供给<0.95时为无警；0.95—1.05时为轻警；1.05—1.10时为中警，1.10—1.50时为重警，>1.50时为巨警。
三、设计具体内容1、建立图例板，参数参照文本要求。
2、矢量化所有的点、线/并建立相应的文件，文件名设为自己的真实姓名。
注意不参与造区的线文件最好另设文件名（如铁路、河流），以免影响造区。
3、进行查错，自动拓扑重建造区。
4、编辑区属性结构，并进行属性连接，连入所要求的所有属性。
并根据属性附参数做出耕地预警分布图。
5、建造相应的图例，行政区划图不需要图例的。
耕地预警分布图如果最后图中出现五种颜色，相应图例为五个。
6、写上图名、比例尺、指北针，作出图框（因为底图没有经纬度及相关参数，所以在此不是标准图框，画矩形框就行）注：遇到问题及时询问老师和同学，并参阅前面的实习一~~~~实习五及文件夹中PDF文件。
行政区划图的样板示例：耕地预警分布图示例：不同的是因为底图不同，所以在此做的预警分布图没有县界，也没有四至。
第二篇：MAPGIS实习心得体会（推荐）mapgis实习问题小结此次实习初步了解了国产软件mapgis在处理地图矢量化过程中的优势和存在的问题。
现在结合本组人在实习过程中遇到的问题并列举相应的处理方法:1、创建图框过程中，对一些参数设置不太熟练。
投影变换--打开（打开一个已经矢量化后的文件，区、线、点都可以，复位一下，主要是为了让你确定图框边界的位置）--系列标准图框-根据图幅编号生成，再对相应参数做修改（椭球参数、图框参数选择等）。
MapGIS应用实训报告
《MapGIS应用》课程实训报告系部：班级：姓名：学号：指导教师：地点：2011.6.20目录1 实训名称 (3)2实训目的 (3)3实训准备 (3)3.1实训数据 (3)3.2预备知识 (3)4实训步骤 (4)4.1坐标点导入 (4)4.1.1系统参数设置 (4)4.1.2湘潭国家高新技术产业开发区边界拐点坐标的导入 (4)4.1.3矢量化拐点边界线 (5)4.2图像配准 (5)4.3.1矢量化开发区界线 (6)4.3.2拓扑造区 (6)4.3.3矢量化开发区名称 (7)4.4地图整饰 (7)4.4.1编辑颜色表 (7)4.4.2创建图例板 (7)4.4.3修改区颜色 (8)4.4.4输入界址点并标注其坐标 (8)4.4.5绘制出湖南湘潭高新技术产业园区在湘潭市的位置图 (8)4.4.6插入地图要素 (8)4.5建属性数据库 (8)4.5.1导出“建数据库.WB”文件 (8)4.5.2根据注释附点属性 (9)4.5.3Mapgis属性挂接 (9)4.6地图输出 (10)5实训成果 (11)5.1图像配准结果图 (11)5.2区属性挂接后的结果图 (12)5.3输出的JPG成果图 (12)6实训心得 (13)1 实训名称绘制《湘潭国家高新技术产业开发区土地集约利用评价——开发区土地利用状况图》2实训目的2.1熟练掌握MAPGIS编制地图的全过程及基本方法。
2.2了解MAPGIS在制图领域中的应用及地图编绘的基本原理、综合理论和方法。
2.3掌握坐标点导入、图像配准、矢量化、地图整饰、建属性数据库及挂接、地图输出的基本操作方法及原理，最终成图。
3实训准备3.1实训数据（1）湘潭高新区图中的“利用类型（厅）.mis”图文件。
（2）“表1 湘潭国家高新技术产业开发区边界拐点坐标.doc”文档。
（3）“开发区土地集约利用评价规程.doc”文档。
（4）“建数据库.xls”文件。
（5）“slib省厅”符号系统库。
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一、课程性质、目的和要求《MAPGIS综合实训》是地理信息与地图制图等专业的核心专业课程之一。
在教学中以MAPGIS软件为平台，在《地理信息系统》与《地图学》相关基础知识与应用的基础上，以应用生产实际过程中的几个综合实践为素材，注重综合实践技能提高。
《MAPGIS综合实训》以两个大的方向来完成，一个方向是资源勘查专业，另外一个方向是国土资源类专业。
GIS实训课程主要通过四个实训项目的内容来完成的。
实训一是采用分组的形式完成 1: 20 万地质图的编绘。
实训二以景洪农村地籍数据为基础资料，要求把景洪农村地籍数据（CASS数据）转换为MAPGIS数据，同时导出其属性，然后在MAPGIS的属性库管理和图形库管理中进行入库管理。
整个入库管理工作在MAPGIS平台下进行操作，借助系统提供的地图库管理、属性管理、报表编辑等子系统完成相应的查询任务。
实训三以影像进行分析，勾绘，完成更新调查为内容。
实训四以一个地灾评估中的交通图、水系图、构造图及评估图的绘制为内容。
通过该实训要求学生掌握用MAPGIS编制地灾评估的相关图件的全过程及基本方法，了解通过坐标点投影工作区的方法。
了解地灾评估报告的结构和大体内容。
通过 50 学时的上机实验课的上机操作，学生应达到以下基本要求:1. 要求学生熟悉用 MAPGIS编制地图的全过程及基本方法。
2. 了解MAPGIS在制图领域中的应用，巩固地图编绘的基本原理、综合理论和方法。
3. 要求学生掌握属性库结构的编辑方法、属性的编辑方法以及MAPGIS文件的属性连接及外挂数据库（商用数据库）的编辑方法。
4. 要求掌握使用MAPGIS图形数据库的步骤和方法。
5. 要求学生掌握使用 MAPGI“S 图像分析”子系统实现图像控制点编辑，图像之间的配准，图像与图形之间的配准，图像镶嵌，图像的几何校正，图像重采样以及DRG数据生产。
6. 通过标准图框对标准分幅地形图的校正，再用校正后的地形图对某地区的影像进行镶嵌，从而在影像上进行勾绘，从而实现数据的调查更新。
7. 通过该实训要求学生掌握用MAPGIS编制地灾评估的相关图件的全过程及基本方法，了解通过坐标点投影工作区的方法。
8. 了解地灾评估报告的结构和大体内容。
实验一 MAPGIS界面认识一、实验目的与要求1．掌握 MAPGIS 6.6 系统参数设置。
2．掌握输入编辑系统的各窗口操作。
3．了解文件的编辑、处理方法。
4．了解输入编辑系统的菜单项和工具栏。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1．MAPGIS 6.6 系统参数设置2．窗口操作3．文件操作实验二图像校正处理一、实验目的与要求1. 掌握MAPGIS中图像文件的转换方法。
2. 掌握MAPGIS中图像校正处理的方法。
3. 了解 Photoshop 中图像的拼接及简单校正的方法。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1．采用 PhotoShop 预处理图像2. 采用MAPGIS预处理图像实验三文件管理一、实验目的与要求1. 掌握MAPGIST程文件、点、线、面文件创建及保存方法。
2. 掌握工程图例板制作、使用和编辑方法。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .文件创建2. 工程图例版制作实验四空间数据输入与编辑一、实验目的与要求1. 掌握点、线、区输入方法和相应参数的设置2. 掌握线的交互式矢量化方法。
3. 掌握点、线的常用编辑方法。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .文件创建2. 点输入与编辑3. 线输入与编辑4. 区输入与编辑实验五拓扑造区一、实验目的与要求1. 掌握MAPGIS中拓扑造区的基本流程及操作。
2. 掌握注释赋属性功能。
3. 掌握 Label 与区合并操作。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .拓扑处理数据准备2. 拓扑处理3. 注释赋属性4. Label 与区合并实验六系统库管理一、实验目的与要求 1．掌握符号库、线型库、图案库编辑方法。
2．掌握自定义系统的方法。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1．符号编辑2．线型编辑3．图案编辑 4．符号库、线型库、图案库拷贝实验七空间数据误差校正一、实验目的与要求1. 掌握MAPGIS间数据误差校正的基本方法。
2．掌握交互误差与自动误差校正的要点。
3. 掌握图形变换操作。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .数据准备2. 图形误差校正实验八空间数据投影变换一、实验目的与要求1 .掌握图框生成和坐标换算方法。
2. 掌握用户数据投影变换方法。
3. 掌握图形投影变换方法。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .数据准备2. 标准图框生成3. 非标准图框生成4. 单点数据投影变换5. 空间数据投影变换实验九图形裁剪一、实验目的与要求1. 掌握MAPGIS图形裁剪方法2. 掌握MAPGIS工程裁剪方法3. 了解图形裁剪和工程裁剪两种方法之间的差异和应用范围。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1．图形裁剪2．工程裁剪3．注释赋属性4． Label 与区合并一、实验目的与要求1 •掌握MAPGIS中属性数据结构编辑及属性数据输入。
2 •掌握外部数据库的数据与 MAPGIS形数据连接。
3•了解外部数据库中数据的获取及转换。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 •数据准备2 •属性编辑3•属性连接实验十一地图库创建与编辑一、实验目的与要求1 •掌握MAPGIS图库管理的数据组织方式。
2 •掌握地图库创建和图层数据提取方法。
3•了解地图库检索与查询方法。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 •数据准备2. 地图库创建3•图库层类创建4. 图幅入库5. 输入图幅标识6 •图库保存7.图库检索与查询&图幅数据检索输出实验十二报表定义一、实验目的与要求1. 掌握MAPGIS中的报表定义。
2 •掌握属性数据表到图形文件的属性连接。
3. 掌握如何把 MAPGIS中的图形的属性输出到报表文件中。
4. 掌握MAPGIS的报表文件生成 MAPGIS数据文件方法。
5. 了解Excel表格数据转入到 MAPGIS文件的方法。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1．数据准备2．报表定义 3．区属性导入报表4. Excel数据转为 MAPGIS数据一、实验目的与要求1•掌握MAPGIS中拼版文件建立及版面设计。
2. 掌握MAPGIS^图形的光栅输出以及 POSTSCRIT输出。
3. 掌握MAPGIS图形输出为图像的方法。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .数据准备2. 创建拼版文件3. 注释赋属性4. Label 与区合并实验十四属性数据分析一、实验目的与要求1 .掌握属性数据分析方法。
2. 学会属性数据分析图表与原图形的组合。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .数据准备2.属性分析3. 文件组合实验十五空间分析一、实验目的与要求1. 掌握缓冲区分析的方法。
2. 掌握迭加分析和对分析成果的处理方法。
二、实验原理利用MAPGIS件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1 .数据准备2. 缓冲区生成3. 迭加分析4. 空间分析结果输出实验十六 DTM模型一、实验目的与要求1•掌握借助于等高线生成 DTM模型的方法。
2. 掌握借助于DTMI模型生成剖面线的方法。
二、实验原理利用MAPGIS软件的功能完成本次实验。
三、实验步骤1. 数据准备2. 数据处理3. 高程部面线生成4. GRD模型三、教学方法1. 实验演示教学：遵循“学生是认知的主体，以学生为中心”的教学原则，教师演示实验过程，学生根据演示过程自行摸索实验方法，通过安排学生作业等方式完成实验教学内容；2. 学生实验教学：遵循“开放教学”的原则，加强实践操作方法，使学生对MAPGIS件训练且灵活。
四、实验考核方法按课程考核方法执行。