中学生调查报告样稿

中学生调查报告样稿关于中学生消费情况调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。

中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。

在初中阶段，初中生作为消费者，经济主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。

因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告研究目标：1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位群众产生任何不利影响，请你们如实回答。

研究对象：广场上的群众三、调查结果表1. 调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%2、你每月零花钱的（可多项选择）a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）a买书籍 b 储存起来 c 买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9%f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a 不会因价格贵而放弃b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应该 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格a父母，因为他们是过来人 b兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d没有人，我相信自己的眼光a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是a是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b无所谓c现在人们生活水平提高了,没必要 d反对a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%8、如果当月零花钱不够，如何解决？a. 向父母要b. 借c. 不正当方式d. 自己赚a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？a. 用于学习b. 用于娱乐c. 人际交往d. 储蓄e. 其他a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%四、调查结果分析1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。

顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的学生的零花钱主要是父母，占81.0％。

初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。

学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要是父母。

3、零用钱主要用途是选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少部分同学选择买衣服。

初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。

平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。

学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。

初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。

在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占52.4％，考虑商品的用途的占26.2％，考虑是否符合时尚潮流的是23.8％。

买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。

有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。

中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法认为可以考虑的占66.7％，认为不应该的占19.0％。

随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。

而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格学生的消费理念和消费风格很广，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。

在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0％，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。

8、如果当月零花钱不够，如何解决？当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4％，也又少部分选择自己赚，占26.2％。

初中生还是消费者，没有赚钱能力，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置？很多学生选择储存起来占41.6％。

这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。

五、分析后的思考一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。

观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。

消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。

孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

中学生调查报告书写说明一、精选材料，突出观点运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：1、用典型事例。

2、有对比方法。

3、用精确数字。

二、从实际出发，安排好结构调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

1、开头。

一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。

调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

地点时间调查对象调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计调查方法:定性,定量2、主体（正文）这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。

为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。

（2）用对照比较的方法来写。

（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

3、结尾这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

三、调查报告的写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用等三种。

陈述式如《西安市速冻食品安全情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。

一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。

这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

中学生调查报告范文请为自己的报告设计漂亮的封面，可以用上艺术字和漂亮的图片中学生与网络调查报告（标题统一使用黑体，三号）调查人：小组成员 __加学号，如：2组李一（16），王二（34）。

调查时间： xx年X 月X 日——X 月X 日调查方式：网上调查、摘集资料（以上部分使用宋体，四号，调查人、调查时间等标题加粗）（正文）一、调查目的（一级标题用宋体，四号，加粗）目前的中学生使用网络的现状说明，从现状分析出现了什么问题，引起了什么样的关注，来说明自己的调查目的。

（正文内容统一使用宋体，四号，首行缩进2字符，行间距为固定值22磅，段前0.5行）二、调查方法及过程组内是怎么分工的，按如下表格填写（表格自己制作）调查时都用到了什么方法，怎么进行查询，怎么进行良莠筛选的，有条理的总结出你们组的具体做法和有效步骤。

三、调查结果及分析调查结果：（此部分字体要求同上正文部分，请按序号逐一列出，用上合适的项目符号，每一级在上级的比对下要缩进，请在你的结果中一定要包含调查数据，并用图表给出）1. 大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。