最新小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文
诚实和信任比金钱更重要(精选优质公开课获奖教案教学设计6篇)
诚实和信任比金钱更重要（精选优质公开课获奖教案教学设计6篇）2022-12-15诚实和信任比金钱更重要（精选6篇）诚实和信任比金钱更重要篇1阅读提示金钱对每个人来说都很重要，但有比金钱更重要的那就是人的诚实与信任。
本文讲述的就是这样一个故事：“我”在一次行驶中，不小心撞坏了停在路口的一辆车的反光镜，在车主不在的情况下，“我”留下了自己的地址、电话等放在那车的玻璃窗上。
这位车主很感动，并打电话向“我”致谢。
这个故事是很耐人寻味的。
（一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停*在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
）（事隔三天，一位陌生的男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。
”“不用了，没几个钱。
你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
这使我很感动。
”“这是应该的，这笔费用应由我支付。
”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
我再一次谢谢你！”说完他撂（li4o）下了电话。
）（我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。
但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在了我的脑海之中。
）思考练习1.联系上下文解释下列词语。
环顾：无人知晓：2.形近字组词。
镜（）歉（）悔（）境（）谦（）侮（）3.按（）标明的三段写出各段段意。
4.写出你对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解。
诚实和信任比金钱更重要语文教案
诚实和信任比金钱更重要语文教案第一章：导入教学目标：1. 引导学生理解诚实和信任的含义。
2. 培养学生树立正确的价值观。
教学内容：1. 讲解诚实和信任的定义。
2. 通过故事或案例让学生感受诚实和信任的重要性。
教学方法：1. 讲授法：讲解诚实和信任的含义。
2. 案例分析法：分析故事或案例，引导学生感受诚实和信任的重要性。
教学准备：1. 准备相关的故事或案例。
2. 准备与课程相关的问题。
教学步骤：1. 引入话题，讲解诚实和信任的定义。
2. 分析故事或案例，引导学生感受诚实和信任的重要性。
3. 引导学生思考如何在生活中践行诚实和信任。
练习与作业：1. 让学生思考自己在生活中是否有过不诚实的行为，并解释原因。
2. 让学生写一篇关于诚实和信任的短文，分享自己的体会和感悟。
第二章：诚实和信任的重要性教学目标：1. 引导学生理解诚实和信任对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观。
教学内容：1. 讲解诚实和信任对于个人和社会的重要性。
2. 通过故事或案例让学生感受诚实和信任的价值。
教学方法：1. 讲授法：讲解诚实和信任对于个人和社会的重要性。
2. 案例分析法：分析故事或案例，引导学生感受诚实和信任的价值。
教学准备：1. 准备相关的故事或案例。
2. 准备与课程相关的问题。
教学步骤：1. 引入话题，讲解诚实和信任对于个人和社会的重要性。
2. 分析故事或案例，引导学生感受诚实和信任的价值。
3. 引导学生思考如何在生活中践行诚实和信任。
练习与作业：1. 让学生思考诚实和信任在日常生活中的具体表现。
2. 让学生写一篇关于诚实和信任重要性的短文，分享自己的体会和感悟。
第三章：诚实和信任在不同场合的体现教学目标：1. 引导学生理解在不同场合中诚实和信任的体现。
教学内容：1. 讲解在不同场合中诚实和信任的体现。
2. 通过故事或案例让学生感受在不同场合中诚实和信任的重要性。
教学方法：1. 讲授法：讲解在不同场合中诚实和信任的体现。
小学三年级语文《诚实和信任比金钱更重要》原文、教案及教学反思
学校三班级语文《诚实和信任比金钱更重要》原文、教案及教学反思这篇文章分为两部分，一部分是事故的缘由和事故的责任应当由谁来承受，以及“我”对这件事的看法，从而体会“我”的诚实和对车主的信任。
第二部分是通过朗读人物的对话，来体会小红车主的为人，以及体会“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义。
下面，我将从三个方面进行反思。
一、明确目标，重点突出。
三班级这个学段的教学目标有哪些呢？新课程标准中明确指出：概括课文的主要内容，在语言环境中理解词语的意思，初步理解重点语句的意思等。
那么在这篇文章的教学中，我认为教学重点应当是让同学理解“我”和小红车主之间的这份“信任”。
首先，正是由于“我”对小红车主的信任，知道车主确定会很宽容，所以“我”主动留下了那张纸条。
其次，小红车主也予以“我”极大的信任，由于他相信“我”留下了字条，是由于“我”情愿承受事故的责任。
所以，他在感动的状况下，给“我”回了电话。
因此，我在这一环节教学中费时较多，是由于我想让同学从内心真正体会到“信任”是相互的。
二、教给方法，培育技能。
我们常说“授人以鱼，不如授人以渔。
”可见传授方法很重要。
但是怎样把方法渗透在教学环节当中呢？我是着重在每一处环节中把方法教给同学。
比如，怎样把一个较长的文题和句子读好？需要留意适当的停顿。
怎样概括文章的主要内容？需要抓住文章中的重点词语来概括。
再比如，“环顾”一词是什么意思？我把这个词放在了文中的具体语言环境里，并让同学通过做动作的方法来进一步理解和体会，进而知道“顾”在这里是“看”的意思。
这些做法都是将学习方法在环节中的渗透。
语文教学最重要的就是把同学的基础知识和基本技能如何在每一节课中落到实处，这是对我们每位语文老师的要求。
例如本节课，我着重培育同学概括课文主要内容的技能、理解词语和句子含义的技能、通过抓人物的语言行动来感受人物特点的技能以及关联词语的运用等等。
假如每一节课我们都能做到把该落实的落实好，那么同学的技能自然就会不断提高。
诚实和信任比金钱更重要语文教案
诚实和信任比金钱更重要语文教案第一章：导入教学目标：1. 让学生理解诚实和信任的含义。
2. 引导学生认识到诚实和信任比金钱更重要。
教学内容：1. 讲解诚实和信任的概念。
2. 通过故事或事例让学生体会诚实和信任的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考诚实和信任的定义。
2. 分享故事或事例，让学生发表对诚实和信任的看法。
作业：1. 学生分组讨论，收集身边关于诚实和信任的事例。
2. 准备在下一节课上分享。
第二章：诚实的重要性教学目标：1. 让学生认识到诚实是一种美德。
2. 引导学生明白诚实对个人和社会的影响。
教学内容：1. 讲解诚实的美德。
2. 通过故事或事例让学生体会诚实的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考诚实对个人和社会的意义。
2. 分享故事或事例，让学生发表对诚实的看法。
作业：1. 学生分组讨论，收集身边关于诚实的事例。
2. 准备在下一节课上分享。
第三章：信任的重要性教学目标：1. 让学生理解信任的含义。
2. 引导学生认识到信任对个人和社会的影响。
教学内容：1. 讲解信任的概念。
2. 通过故事或事例让学生体会信任的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考信任对个人和社会的意义。
2. 分享故事或事例，让学生发表对信任的看法。
作业：1. 学生分组讨论，收集身边关于信任的事例。
2. 准备在下一节课上分享。
第四章：诚实和信任的实践教学目标：1. 让学生学会如何在日常生活中实践诚实和信任。
2. 引导学生通过实践体会到诚实和信任的价值。
教学内容：1. 讲解如何在日常生活中实践诚实和信任。
2. 通过小组活动让学生实践诚实和信任。
教学活动：1. 引导学生思考如何在日常生活中实践诚实和信任。
2. 分组进行实践活动，如诚实角、信任游戏等。
作业：1. 学生分组讨论，设计一个诚实和信任的实践活动。
2. 准备在下一节课上分享。
第五章：诚实和信任的奖励教学目标：1. 让学生明白诚实和信任会带来奖励。
2. 引导学生通过诚实和信任获得奖励。
诚实和信任比金钱更重要语文教案
诚实和信任比金钱更重要语文教案第一章：导入1.1 教学目标让学生理解诚实和信任的概念。
让学生认识到诚实和信任比金钱更重要。
1.2 教学内容引导学生思考诚实和信任的含义。
通过故事或实例讲解诚实和信任的重要性。
1.3 教学方法采用讨论法，让学生积极参与，分享对诚实和信任的理解。
使用案例分析法，让学生通过分析实例来理解诚实和信任的重要性。
第二章：诚实的意义2.1 教学目标让学生理解诚实的含义和价值。
2.2 教学内容讲解诚实的定义和特点。
通过故事或实例展示诚实的重要性。
2.3 教学方法使用讲解法，明确诚实的含义和价值。
采用案例分析法，让学生通过分析实例来理解诚实的意义。
第三章：信任的价值3.1 教学目标让学生理解信任的含义和价值。
3.2 教学内容讲解信任的定义和特点。
通过故事或实例展示信任的重要性。
3.3 教学方法使用讲解法，明确信任的含义和价值。
采用案例分析法，让学生通过分析实例来理解信任的价值。
第四章：诚实和信任与金钱的关系4.1 教学目标让学生理解诚实和信任与金钱的关系。
4.2 教学内容讲解诚实和信任与金钱的关系。
通过故事或实例展示诚实和信任比金钱更重要。
4.3 教学方法使用讲解法，明确诚实和信任与金钱的关系。
采用案例分析法，让学生通过分析实例来理解诚实和信任比金钱更重要。
第五章：培养诚实和信任的品质5.1 教学目标让学生了解如何培养诚实和信任的品质。
5.2 教学内容讲解如何培养诚实和信任的品质。
通过讨论或实例展示培养诚实和信任的方法。
5.3 教学方法使用讨论法，让学生分享如何培养诚实和信任的品质。
采用案例分析法，让学生通过分析实例来了解培养诚实和信任的方法。
第六章：生活中的诚实与信任6.1 教学目标让学生认识到诚实和信任在日常生活中的重要性。
引导学生在生活中实践诚实和信任。
6.2 教学内容讨论日常生活情境中的诚实和信任问题。
通过案例分析，让学生理解诚实和信任在解决冲突、建立良好人际关系中的作用。
诚实和信任比金钱更重要语文教案
诚实和信任比金钱更重要语文教案第一章：导入1.1 教学目标：让学生理解诚实和信任的概念。
引导学生认识到诚实和信任比金钱更重要。
1.2 教学内容：引入诚实和信任的概念，解释它们的意义。
通过故事或案例，展示诚实和信任的重要性。
1.3 教学方法：讲解和讨论：教师讲解诚实和信任的概念，并与学生进行讨论。
故事分享：教师分享一个有关诚实和信任的故事或案例，引导学生思考和讨论。
第二章：诚实的意义2.1 教学目标：让学生理解诚实的意义。
引导学生认识到诚实对个人和社会的重要性。
2.2 教学内容：解释诚实的定义和意义。
通过故事或案例，展示诚实的重要性。
2.3 教学方法：讲解和讨论：教师讲解诚实的定义和意义，并与学生进行讨论。
故事分享：教师分享一个有关诚实的故事或案例，引导学生思考和讨论。
第三章：信任的意义3.1 教学目标：让学生理解信任的意义。
引导学生认识到信任对个人和社会的重要性。
3.2 教学内容：解释信任的定义和意义。
通过故事或案例，展示信任的重要性。
3.3 教学方法：讲解和讨论：教师讲解信任的定义和意义，并与学生进行讨论。
故事分享：教师分享一个有关信任的故事或案例，引导学生思考和讨论。
第四章：诚实和信任的重要性4.1 教学目标：让学生理解诚实和信任的重要性。
引导学生认识到诚实和信任比金钱更重要。
4.2 教学内容：讨论诚实和信任对个人和社会的重要性。
通过故事或案例，展示诚实和信任比金钱更重要。
4.3 教学方法：讲解和讨论：教师讲解诚实和信任的重要性，并与学生进行讨论。
故事分享：教师分享一个有关诚实和信任比金钱更重要的故事或案例，引导学生思考和讨论。
第五章：培养诚实和信任的品质5.1 教学目标：让学生了解如何培养诚实和信任的品质。
引导学生通过行动来展现诚实和信任。
5.2 教学内容：讨论如何培养诚实和信任的品质。
分享一些培养诚实和信任的方法和技巧。
5.3 教学方法：讲解和讨论：教师讲解如何培养诚实和信任的品质，并与学生进行讨论。
诚实和信任比金钱更重要教案
诚实和信任比金钱更重要教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实和信任的含义及其重要性。
2. 培养学生在生活中保持诚实和建立信任的习惯。
3. 引导学生认识到金钱并非一切，诚实和信任比金钱更重要。
二、教学内容：1. 诚实的定义及其在日常生活中的表现。
2. 信任的概念及其在人际关系中的作用。
3. 金钱与诚实、信任的关系。
4. 培养诚实和信任的方法与技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解诚实、信任和金钱的关系，阐述诚实和信任的重要性。
2. 案例分析法：分析现实生活中的人物事迹，让学生从中体会诚实和信任的价值。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中保持诚实和建立信任，分享彼此的经验和感悟。
4. 角色扮演法：让学生模拟现实生活中scenarios，体会诚实和信任在解决问题中的作用。
四、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于诚实和信任的寓言故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解诚实、信任和金钱的关系，阐述诚实和信任的重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的人物事迹，让学生体会诚实和信任的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中保持诚实和建立信任，分享彼此的经验和感悟。
5. 角色扮演：让学生模拟现实生活中scenarios，体会诚实和信任在解决问题中的作用。
6. 总结：强调诚实和信任的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极参与情况。
3. 学生互评：组织学生相互评价，看看谁在日常生活中更好地践行了诚实和信任。
4. 教师评价：根据学生在课堂表现、课后作业等方面的表现，给予评价和反馈。
六、教学活动：1. 情景剧表演：学生分组，每组创作一个关于诚实和信任的情景剧，并在课堂上表演，通过生动的角色扮演，让学生更深刻地理解诚实和信任的重要性。
2. 诚信游戏：设计一个诚信游戏，如“诚信接力”，让学生在游戏中体验诚信的乐趣和挑战，培养他们的诚信意识。
七、教学资源：1. 视频材料：收集一些关于诚实和信任的短片或纪录片，用于课堂演示，让学生更直观地了解诚实和信任在现实生活中的体现。
小学语文《诚实和信任比金钱更重要》说课稿教案_说课稿
小学语文《诚实和信任比金钱更重要》说课稿|教案_说课稿当今处于商品经济大潮中,金钱、利益被人们看得很重，与此同时，诚信被悄然淡化,这一负面现象已引起人们的重视。
国家十分重视建设，倡导青少年的诚实美德.**行**业也都打出诚信的口号，可见,诚信是人心所向。
教科版小学语文三年级下册第八单元第1６课《诚实和信任比金钱更重要》这篇课文，记叙了我深夜驱车回家,不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留下字条,许诺为车主赔偿。
事隔三天却接到了车主的电话,并没有向我索要修车的费用，而是对我说：诚实和信任比金钱更重要。
本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的顺序叙述，描写手法极为朴实，鲜有辞藻堆砌，但人物形象鲜明，人物言行。
尤其是课文的对话部分,平淡中蕴含着人心的情感力量,吸引读者去品读感悟,经受一次心灵的洗礼。
本课按计划需要两课时完成，我说的是第一课时，阅读部分.教学目标是:1、认知目标：正确、流利，有感情地朗读课文。
理解课文内容.２、技能目标：分角色朗读人物对话,品悟其中的语气和所包含的人物感情。
.３、情感目标：体会诚实与信任比金钱更重要的意义。
教学重点：读中感悟打电话这部分内容,体味其中的蕴含。
教学难点：从平凡的语言中读出不平凡的思想。
二、说教法：《语文课程标准》指出阅读是搜集处理信息、认识世界、思维，获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程 . 我与小红车主人打电话这部分内容，我给学生充分的时间与文本对话，朗读、感受、理解、欣赏课文,从而感悟出诚实与信任的可贵。
再进一步地开展师生、生生间的对话。
以读为本，以读生情，以情促读。
在操作过程中打算采用读、划、写、演、品、议等教学手段突出重点，突破难点。
本课设计总的指导思想是重视语文人文性的同时，绝不忽视工具性.三、说学法：为了遵循学生身心和语文学习规律,虽然倡导学生个性阅读与独特感悟,但向学生传授学法,让学生学会读书，还是教学的本分。
诚实和信任比金钱更重要语文教案
诚实和信任比金钱更重要语文教案第一章：导入1.1 教学目标让学生理解诚实和信任的概念，认识到它们比金钱更重要。
1.2 教学内容讲解诚实和信任的含义，通过实例让学生体会到诚实和信任的重要性。
1.3 教学方法采用讲解、举例、讨论等方式进行教学。
1.4 教学步骤1.4.1 导入话题：讨论金钱在生活中的重要性。
1.4.2 讲解诚实和信任的概念：解释诚实是指说真话，做事实；信任是指相信别人的能力和品质。
1.4.3 举例说明：分享一些关于诚实和信任的故事或实例，让学生体会到诚实和信任的重要性。
1.4.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论诚实和信任在生活中的具体应用，以及它们比金钱更重要的原因。
第二章：诚实的重要性2.1 教学目标让学生认识到诚实是一种美德，它能带来长远的利益。
2.2 教学内容讲解诚实的好处，通过实例让学生体会到诚实的重要性。
2.3 教学方法采用讲解、举例、讨论等方式进行教学。
2.4 教学步骤2.4.1 回顾上一章的内容，强调诚实和信任的重要性。
2.4.3 举例说明：分享一些关于诚实的故事或实例，让学生体会到诚实的好处。
2.4.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论诚实在生活中的具体应用，以及它带来的长远利益。
第三章：信任的重要性3.1 教学目标让学生认识到信任是一种宝贵的财富，它能带来稳定的关系。
3.2 教学内容讲解信任的好处，通过实例让学生体会到信任的重要性。
3.3 教学方法采用讲解、举例、讨论等方式进行教学。
3.4 教学步骤3.4.1 回顾前两章的内容，强调诚实和信任的重要性。
3.4.2 讲解信任的好处：信任能减少人与人之间的矛盾，有利于建立稳定的关系，也能提高个人的信誉。
3.4.3 举例说明：分享一些关于信任的故事或实例，让学生体会到信任的好处。
3.4.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论信任在生活中的具体应用，以及它带来的稳定关系。
第四章：诚实和信任在生活中的应用4.1 教学目标让学生学会在生活中的各种场景中运用诚实和信任。
诚实和信任比金钱更重要语文教案
诚实和信任比金钱更重要语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文内容；（2）学会生字词，并能运用到实际情景中；（3）理解课文中所传达的诚实和信任比金钱更重要的道理。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力；（2）通过案例分析，提高学生的思考与解决问题的能力；（3）运用角色扮演，提升学生的表达与创造能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生诚实守信的品质；（2）培养学生尊重他人、热爱生活的态度；（3）培养学生正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握人物形象和故事情节；（2）学会生字词，并能运用到实际情景中；（3）通过课文学习，认识到诚实和信任比金钱更重要。
2. 教学难点：（1）理解课文中所传达的诚实和信任比金钱更重要的道理；（2）运用角色扮演，让学生体会到诚实和信任的重要性。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文内容，激发学生兴趣；（2）学生齐读课题，明确本节课的学习目标。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解故事情节；（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解；（3）小组讨论，交流对诚实和信任的认识。
3. 生字词学习：（1）学生自学生字词，组内交流；（2）教师选取重点生字词进行讲解；（3）学生运用生字词编小故事，巩固学习效果。
四、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结诚实和信任的重要性；2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟；3. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 抄写生字词；2. 结合课文内容，写一篇关于诚实和信任的作文；3. 家长参与评价，了解学生在家庭中的诚实和信任表现。
六、教学拓展：1. 教师分享有关诚实和信任的实际案例，让学生进一步体会诚实和信任的重要性；2. 学生分角色扮演案例中的角色，模拟情景，增强体验；3. 小组讨论：如何在生活中践行诚实和信任，以及践行诚实和信任带来的好处。
最新《诚实和信任比金钱更重要》优秀教案(精品)
《诚实和信任比金钱更重要》优秀教案教材分析《诚实和信任比金钱更重要》这篇课文，记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留下字条，许诺为车主赔偿。
事隔三天却接到了车主的电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对我说：诚实和信任比金钱更重要。
教学目标知识目标会人4个生字，会写14个生字。
能力目标正确、流利有感情的朗读课文。
体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
情感目标懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学重点正确、流利有感情的朗读课文。
特别是让学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
教学难点进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的看法和感想。
教法学法合作交流探究课时进度第二课时教学用具课件教学过程课前预习1、熟读课文能抓住这几个关键词语，按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容?(深夜碰碎留纸条打电话)2、课文以什么事来说明“诚实和信任比金钱更重要”。
3、说说你对“诚实和信任比金钱更重要”这句话是怎么理解的。
一、激情导入，揭示课题课件图片出示“钱”。
钱有什么作用?(学生说话交流)师：金钱的确很重要，但是还有比金钱更重要的东西你们知道是什么吗? 那就是诚实和信任，你们想知道这是为什么吗?我们一起来学习这篇课文。
(板书课题)二、初读课文，学生第一次与文本对话1、课件出示生字词指名学生读2、字词障碍扫除了，请同学们自由阅读课文，读准字音读通句子，想一想，这篇课文主要讲了一件什么事?(先组内交流，再班内汇报)3、谁能按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容?三、精读课文、感悟品味学生第二次与文本对话1、这是一起小小的交通事故，现在就让我们回到现场看一下当时的情况。
师：其实这次事故的发生原因是多方面的，请同学们默读课文的1—3自然段，边读边圈画出这起事故的原因有哪些。
⊙“我”的原因⊙小红车主的原因⊙环境的原因用上“因为……所以……”回答。
诚实和信任比金钱更重要教案
诚实和信任比金钱更重要教案诚实和信任比金钱更重要教案教学目标：1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学流程：第一课时一、谈话导入，揭示课题在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。
等我们学习课文以后，大家就明白了。
揭题（板书课题）二、插图质疑，学生第一次与文本对话1、插图出示，看这幅图，你想知道些什么？（学生自由表述）[学生是学习和发展的主体。
这一环节的设计，巧妙地利用插图，注意到学生的个体差异和不同的`学习需求。
]2、带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。
注意读准生字新词，读通课文。
3、交流反馈：[让学生带着问题去初读课文，而不是教师一味地灌输，这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，、读懂故事，而且还培养了良好的阅读习惯。
]三、感悟品味，学生第二次与文本对话导入：读到这里，你有什么新问题产生了吗？（学生回答，进行取舍）[留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现教师引领者、组织者的地位。
充分让学生参与交流、讨论，创设一种自主、合作、互动的教学氛围。
]问题一：为什么会发生交通事故？重点推敲：句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。
（天气原因）句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……（车主违章停车的原因）句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十米……（归心似箭，车速过快的原因）问题二：为什么要留纸条？重点推敲：句1：虽然这辆……但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。
句2：我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。
问题三：纸条上会写些什么？1、讨论，各抒已见，这张留言条该怎么写。
2、悟出作者为什么不写事故原因。
（表现了“我”不怨天，不尤人，敢于承担责任的可贵精神。
小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文
小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文一教学目标：1.领悟诚实和信任比金钱更重要2.能正确、流利、有感情地朗读课文3、认识“驱、卡、嚓”等5个生字。
会写“障、险侧”等13个生字。
教学重点：个性化阅读理解“诚实和信任比金钱更重要”。
教学难点：体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
课前准备(课件或网络中包含哪些教学内容)1.课件出示句子，体会句子的含义2.出示课文朗读，给学生的读提供范例第一课时教学时间：两课时第一课时教学流程：课前三分钟说话训练：说说自己被别人信任的故事一、课前预习(课件出示)1、朗读课文(用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用?标出来。
)2、字：(形近字、多音字)3、词：(反义词、近义词)4、课文主要讲述了什么事?5、课文是按什么顺序写的?6、(1).读课文，大家觉得"我"是个怎样的人呢?请同学们再一次默读课文1-3段，可以在你印象深的地方圈圈划划。
(2).同学们，这则感人的故事学完了，相信你对"诚实和信任"有了更深的理解，此时此刻，你最深的感受是什么?请用一句话写下来。
二、师生交流：(交流内容课件出示)1、生字：故障检查侧面反光镜厘米责任环顾联系隔开抱歉收据寄来地址职业咔嚓购物多音字：系 xi 联系关系 ji 系鞋带系扣2、近义词：3、这篇课文主要写了“我”在深夜回家的路上不小心把一辆车撞坏，在四周无人的情况下留下一张纸条，三天过后车主打来电话说明了情况。
反义词：4、课文是按照事情发展的顺序写的。
三、说说写写，积累运用。
四、课堂小结，布置作业。
1、摘录文中优美语句。
2、完成课后自选词语第二课时教学流程一、揭题、读题1.今天，我们继续学习第15课，看老师写课题 (师板书：诚实和信任，写完后引导读题)2.请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用“~~~~~~”划出。
最新2019教科版语文3年级下册(最新版)16.诚实和信任比金钱更重要(教案)
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计教材分析金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。
《比金钱更重要》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。
在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。
这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。
两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。
设计理念1、《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文教学中在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把人文精神的培养放在第一位。
2、学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、立足人生，依托社会，构建开放，鲜活、充满人文气息和富于生命力的语文课堂空间。
走出教室，走出校园，走进多元复杂的生活，利用综合性语文教学活动和一切有利因素对学生进行人文精神的培养和教育。
教学目标：1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题1、课件图片出示“钱”。
钱有什么作用？（学生说话交流）2、在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。
等我们学习课文以后，大家就明白了。
揭题（板书课题）[良好的开端是成功的一半，悬念式的导入激发了学生学习的兴趣，鼓励性的语言让学生尝到成功的喜悦，为后面的学习做好了铺垫]二、插图质疑，学生第一次与文本对话1、插图出示，看这幅图，你想知道些什么？（学生自由表述）[学生是学习和发展的主体。
诚实和信任比金钱更重要教案
诚实和信任比金钱更重要教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实和信任的含义及其重要性。
2. 培养学生诚实和信任的优秀品质。
二、教学内容：1. 诚实的定义及其重要性2. 信任的含义及其价值3. 诚实与信任的关系4. 如何在日常生活中实践诚实和信任5. 诚实和信任在人际交往中的作用三、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对诚实和信任的理解和体会。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解诚实和信任的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟现实生活中诚实和信任的场景，增强实践能力。
4. 小组合作法：培养学生团队协作精神，共同实践诚实和信任。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的诚实故事，引发学生对诚实的思考。
2. 讲解：详细阐述诚实的定义、重要性以及如何在日常生活中实践诚实。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享对诚实和信任的理解和体会。
4. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解诚实和信任的价值。
5. 角色扮演：让学生模拟现实生活中诚实和信任的场景，增强实践能力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调诚实和信任的重要性。
五、课后作业：1. 写一篇关于诚实和信任的感悟日记。
2. 制定一个实践诚实和信任的计划，并在日常生活中践行。
3. 向家人或朋友分享本节课所学内容，共同培养诚实和信任的品质。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们对诚实和信任的理解程度。
2. 分析学生在角色扮演中的表现，评估他们实践诚实和信任的能力。
3. 阅读学生的课后作业，了解他们对诚实和信任的感悟及实践情况。
七、教学拓展：1. 邀请诚信企业家或道德模范分享他们的故事，让学生感受诚实和信任在成功中的作用。
2. 组织一次校园诚信宣传活动，让学生通过多种形式展示诚实和信任的重要性。
3. 开展诚信挑战活动，鼓励学生在一个月内践行诚实和信任，记录他们的成长过程。
八、教学反馈：1. 收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《诚实和信任比金钱更重要》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
《诚实和信任比金钱更重要》教学设计一、教学内容：《诚实和信任比金钱更重要》二、教材分析与教学策略：《诚实和信任比金钱更重要》是一篇记叙文，主要记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留了字条，许诺为车主赔偿，事隔三天车主打来电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对“我”说：“诚实和信任比金钱更重要。
”本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情发展的顺序叙述，描写方法极为朴实，但人物形象鲜明，人物言行感人至深。
尤其是课文对话部分，平淡中蕴含着震撼人心的情感力量。
三年级学生经过近三年的学习，已经积累了一定的学习方法，尤其针对我班学生，我从一年带到三年，平时教学注意培养学生掌握学习方法，在语文阅读分析上已经形成模式，针对教材的上述特点和学生实际，本节我采用的教学策略是：以读为本，以读促悟，自主学习，合作探究。
既体现了《语文课程标准》中的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。
又体现了“学生是学习和发展的主体”。
“充分激发学生学习的主动意识和进取精神”这一要求。
三、学情分析与学法指导：十来岁的孩子人生观价值观已初步形成，对金钱、诚信、友谊等方面有自己的看法，但还不是很深入。
“培养学生通过各种形式的读文感悟文章内涵”是小学阶段语文教学的目标之一，所以本节课我注重引领学生通过读，如自由读，默读、分角色读等来感悟文章内容，并教给学生以下学习方法：1、通过重点句子的推敲体会人物的思想感情。
2、抓住关键词，读懂句子，领会其蕴含的意思。
3、教给学生读进去，走出来。
四、教学目标：本课按计划需要两课时完成，我设计的是第一课时，阅读部分，根据上述对教材分析和学情分析，依据《语文课程标准》的规定：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
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最新小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文教科版小学三年级语文下册笫16课《诚实和信任比金钱更車要》是一篇以诚信为主题的记叙文.小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文一教学□标：1、通过讲解、指导，使学生掌握本课九个左右结构生字的间架结构，在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣.2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯.教学重点:掌握左右结构字的写法，指导学生合理安排间架结构.教学用具：多媒体课件、学生用展示的作品卡片、古筝音乐.教学过程：一、故事引入，激发学习兴趣.1、同学们喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲一讲大书法家怀素练字的故事, 同学们要认真倾听,说说你听懂了什么？2、这节课就让同学们一展你们的风采，我们也来练练字.老师挑选了16课《诚实和信任比金钱更重要》中的九个左右结构的生字,看看谁写得既美观乂漂亮.二、学写生字，探究学法.1、师用多媒体依次出示检、隔、据、顾、歉、址、职、障、侧，让学生组词, 并挑选一个词语说一句话.2、用你们的大眼睛细心的观察一下，这九个左右结构的字在宽窄上有什么不同? 出示大屏幕小结:左窄右宽的字、左右同宽的字、左中右结构的字.3、除了在宽窄上有不同以外,在高矮上乂有什么不同呢？出示大屏幕小结:左高右低的字、左低右高的字、两边高中间低的字、左右同高的字.4、出示障，在书写时我们要注意什么呢？师根据学生的提示边范写边讲解每一笔占田字格的位置，然后让学生仿照例字写2个,最后让学生对照例字找出不足在写1个.5、出示隔，让学生仔细观察对比隔与障在写法上有什么不同？师根据学生的提示边范写边讲解每一笔占田字格的位置，然后让学生仿照例字写2个,最后让学生对照例字找出不足在写1个.6、引导学生总结写字的方法(出示大屏幕)：先观察字的间架结构，记清字的笔顺, 每一笔占田字格的位置,然后一笔一画照着写，书写要一气呵成，最后，再评一评是否写得规范、端正、整洁.7、师小结:这个方法就是我们正确的写字方法，希望同学们在今后的学习中能够熟练的运用它.8、出示据和检，这两个字都是左窄右宽的字，在书写时我们要注意什么呢？(1)、谁有信心根据同学们的建议写好它?指2生板演，其他同学根据建议在本子上每个字写2个.(2)、请同学们对照板演的同学的不足找出自己的不足之处,在对照例字写1个. 9、出示址、职，这两个字在结构上有什么特点,写时我们应该注意什么呢？(1)、老师给你们一个展示的机会，请同学们根据小博士的提示，在结合例字在本子上每个字写2个.同桌互相评一评.(2)、选一个小组展示自己的作品.10、我们在来看2个左右同宽的字.师出示歉和顾，这两个字，哪个字比较难写？(1)、谁能说说歉这个字在写时我们应该注意什么呢？师根据学生的提示边范写边讲解重点笔画所占的位置，然后让学生仿照例字写2个.(2)、出示顾这个字应注意把哪一笔写好，请同学们在本子上仿照例字写2个. 11、同学们写得太棒了，这回老师想把主动权交给你们，我们来写最后一个字侧，同桌之间先说说书写时应该注意什么？然后根据建议认真的写2个.(1)、师巡视指导并指生板演，然后评议字写得怎么样？(2)、同学们观察真细心呀，相信你们写得也不错，那就根据建议对照例字把自己认为写得好的字的下面画上一面小红旗.三、创作练习，巩固兴趣.1、同学们对自己都很满意，老师也非常高兴,下面我们进行一个写字展示活动好不好?你想展示什么呢？2、生一边写，师一边巡视，强调写字的姿势、坐姿、一气呵成，不能看一笔写一笔.3、全班交流、展示（师播放古筝音乐）四、全课总结：同学们写得可真漂亮呀，老师都把你们当成一个个的小书法家了，可大家不要骄傲，要想真正写一手漂亮的好字靠这一时的努力是不够的，我们要向那些大书法家学习，只要我们坚持不懈的努力，勤学苦练,我相信不久的将来咱班一定会有了不起的书法家.小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文二教学目标：1.领悟诚实和信任比金钱更重要2.能正确、流利、有感情地朗读课文3.认识驱、卡、嚓等5个生字.会写障、险侧等13个生字.教学重点:个性化阅读理解诚实和信任比金钱更重要•教学难点:体会人物对话的语气和所包含的思想感情.课前准备（课件或网络中包含哪些教学内容）1.课件出示句子，体会句子的含义2.出示课文朗读，给学生的读提供范例笫一课时教学时间：两课时第一课时教学流程：课前三分钟说话训练:说说自己被别人信任的故事一、课前预习（课件出示）1、朗读课文（用自己喜欢的方式自山读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用？标出来•）2、字：（形近字、多音字）3、词：（反义词、近义词）4、课文主要讲述了什么事？5、课文是按什么顺序写的？6、（1）.读课文，大家觉得我是个怎样的人呢?请同学们再一次默读课文1-3 段,可以在你印象深的地方圈圈划划.（2）.同学们，这则感人的故事学完了，相信你对诚实和信任有了更深的理解, 此时此刻，你最深的感受是什么？请用一句话写下来.二、师生交流：（交流内容课件出示）1、生字:故障检查侧面反光镜厘米责任环顾联系隔开抱歉收据寄来地址职业咔嚓购物多音字:系xi联系关系ji系鞋带系扣2、近义词：3、这篇课文主要写了我在深夜回家的路上不小心把一辆车撞坏，在四周无人的情况下留下一张纸条，三天过后车主打来电话说明了情况.反义词：4、课文是按照事情发展的顺序写的.三、说说写写，积累运用.四、课堂小结，布置作业.1、摘录文中优美语句.2、完成课后自选词语笫二课时教学流程一、揭题、读题1•今天，我们继续学习第15课,看老师写课题（师板书:诚实和信任，写完后引导读题）2.----------------------------------------------------------------------------------------- 请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用------------------- 划岀.3.生交流读句子，师出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要.课文中说，诚实和信任比金钱更重要，我们该怎样读课题呢？（生再读课题）二、精读课文过渡：作者为什么这样说？诚实和信任真的比金钱还重要吗？请同学们轻声读1-3小节,让我们一起回到那个夜晚.1.生自曲读，用简洁的话说说那个晚上发生的事.2.在这个故事中，大家觉得我是个怎样的人呢?请同学们再一次默读课文1-3 段,可以在你印象深的地方圈圈划划.（生读后划句子，并在小组内交流）课件出示:我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下•字条上我写明自己的姓名、电话、希望车主与我联系.环顾四周、便、压、写明、与我联系用红色标出，你从中体会到了什么？3.全班交流:我觉得作者很诚实,从课文第三段中可以看出.（文中句子）生:我也有同感，如果作者不诚实，他完全可以在无人知晓的情况下走掉•可是他还是留下来，并写下字条，希望车主与他联系.师：同学们有这样的感受吗？（有）让我们来有感情地读读这段文字.（出示句子，生有感情地齐读，之后继续交流）生:我觉得作者很负责任，当他发现反光镜碎了以后，没有自顾自往前开，而是往回走了五六十米.生:我认为作者勇于承担责任，当他发现小红车的车主也违反规定以后，还是主动承担了责任.师:你从哪儿读懂这层意思的？生:因为这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我.超出停车线说明小红车主人也违规了，毕竟应该说明我把责任承担起来了.（生相机圈点）生：按照规定，应该是双方共同承担事故的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬佩.师:你说得真好,你能带着这份山衷的敬佩之情把这句话读好吗？师：就是这么个夜晚，作者在无人知晓的情况下主动留下字条，希望车主与他联系•同学们，假如你是小红车主人，当你看到这张字条时，你会怎么想呢？（讨论）生:这是一个多么诚实的人啊,在没人知道的情况下，能主动承担责任，真让我敬佩！生：虽然我的车子被撞坏了，可这位先生对我那么尊重、信任，这是多么让我感动啊！生:我的车子超出了停车线，也违规了，可这位车主把全部责任承担起来，他的品格多么高贵，我一定要谢谢他！师:是啊，刚才同学们说的，正是小红车主人所想的•所以，事隔三天，他主动打电话与作者联系，请同桌分角色练读打电话部分（生同桌分角色读）师:请两个同学合作分角色读第一次对话.师:读了这一次对话，有什么问题吗？生:作者把小红车的反光镜撞碎了，为什么小红车的主人还要感谢他？师:是啊，让我们带着这个疑问读第二次对话.（生自山读,思考）生：小红车主人自己也有错，但作者在无人知晓的情况下主动留下字条，这使小红车主人很感动，所以他要感谢他.生：小红车主人觉得作者是个诚实的，值得敬佩的人.师:让我们有感情地读读这次对话.（生选择角色读）师:让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗？（出示第三次对话，分角色读）生:使小红车主人感动的是作者那诚实的敢于承担责任的品质，它是最珍贵的. （师板：比金钱更珍贵.）生：小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的，比金钱更重要.（男女生再一次完整的分角色读对话）师：在对话中，我再三地表示歉意，让小红车主人深深地体会到我的诚实及对他的信任,而小红车主人所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任.（师生接读第三段）师：同学们，这则感人的故事学完了，相信你对诚实和信任有了更深的理解，此时此刻（生思考，练笔，指名交流,师相机评点）生:诚实和信任是一对密不可分的朋友,我一定要拥有它们.生:人与人之间的交流,必须以诚实和信任为基础.生:诚信是沟通人与人心灵的桥梁.生:有了诚和信,任你走天涯;有了诚和信,伴你事成功！生:诚信+毅力二成功师：同学们一句句发自内心的话,讲得多好啊!确定,诚实和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一样，拥有他们.布置课外作业：1.把自己最喜欢的关于诚实和信任的一句话写下来，做成书签,送给好朋友.2.搜集身边与课文内容相关的事例，在小组内交流;还可以上网读一读今年高考的作文.）小学三年级语文下册诚实和信任比金钱更重要教案优秀范文三教学□标：1.学习本课生字.积累本课词语.2.有感情地朗读课文，练习表演我和车主通话的情景.3.认识诚实守信的重要，引导学生在生活实践中努力培养自己具备这种最基本的良好品德.教学重点：用对话的不同形式改写文中对话的内容.教学难点：体会人物对话时的不同心情.教学用具：投影仪，小黑板教学时间：两课时笫一课时教学U标（一）初读课文,学习生字词.（二）练习复述课文，概括主要内容.教学重、难点：练习复述课文，概括主要内容.教学过程：（一）导入新课1、教师导语：同学们，你们认为金钱重要吗?还有比金钱重要的东西吗？（指名说）这节课，我们就来学习一篇课文，看看文中讲什么内容？（齐读课题）2、板题:这比金钱更重要①这指的是什么？这句话是谁说的？②他是在怎样的情况下说的？（二）带着问题初读课文1、指名读课文.2、请同学回答问题并强调这指的是诚实和信任•（三）默读课文，准备练习复述.1、自己默读课文，练习详细复述.2、指名详细复述.（老师给出提示）出示投影：我深夜回家，停车时碰坏了小红车的反光镜，见四周无人，便留了字条.三天后, 接到了小红车主人的电话，表示感谢并说出让我铭记的话:这比金钱更重要.3、小组内练习简要地复述4、根据提示，指名概括出文章的主要内容.（四）检查生字词预习情况1、出示字词，认读并理解压力毕业任务姓名陌生地址单据道谢雨刷纸条1、默写字词并订正.2、巩固练习（1）写岀反义词陌生（）居然（）支付（）（2）写出近义词陌生（）居然（）感动（）（五）作业1•熟读课文2.复述课文⑴I详细到简要）第二课时教学目标：（一）理解课文内容（-）并体会人物对话时的不同心情教学重点:练习表演对话教学难点:体会人物对话时的心情.教学过程：（一）复习导入1•提问：课文主要讲了什么内容？这指什么？（指名回答）①课文主要讲了我深夜回家时,撞坏了一辆小红车的反光镜，见四周无人，便写条留下自己的姓名、地址，准备赔偿.三天后，却接到了小红车主人表示感谢的电话,车主不但自己换上了反光镜，还说出了让我永远铭记的话:这比金钱更重要.②这指的是诚实和信任.2.导语:这节课，我们就要听一听他们的对话.（一-）深读课文，理解课文内容.1.事情的起因；⑴师问：这件事情是山什么引起的？（2）学生自由读课文、思考.（3）指名回答:这件事情是山我深夜回家停车时，撞坏小红车的反光镜,见四周无人，留条准备赔偿引起的.（4）从哪些语句可以看出我诚实、守信？①这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应在我.（主动承担责任）②我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条压在小红车的雨刷下.纸条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系.（便条以便联系）2.事情的经过:人物对话.（1）分角色朗读，并体会人物心情.噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了.（抱歉）没关系，已经换上了.我打电话是向你表示感谢的.（感谢）不,是我要向你表示歉意•请你把购货单据寄来，我把钱寄给你.（真诚）不用了，没儿个钱•你在无人知晓的情况下主动给我留了条•这使我很感动.（感动）这是应该的，这笔费用应由我支付.（诚恳）不，人和人之间还有比金钱更重要的东西.你给我留下了诚实和信任，我再一次谢谢你！(激动)①我：抱歉真诚诚恳②小红车主人:感谢感动激动(3)练习改写、表演这段对话.①用对话的四种形式，可以给对话填上表示心情、神态、声调的词语练习. 如:我抱歉地说连声感谢诚恳地说感动地说真诚地说激动地说低沉着声音说提高声调说语气平缓地说面带笑容地说一本正经地说坚定地说②分角色表演这段对话,可以加上一些动作.(4)评选出表演奖.3.事情的结果(1)齐读最后一段话.(2)出示句子.诚实和信任比金钱更重要①自由读句子.②讨论:你怎样理解这句话?这句话表现了我什么品德？也表现了车主的什么美德？③指名回答:表现了我诚实、守信，主动承担责任的优良品德；同时也表现了车主的豁达及善于从别人的行为中寻找做人准则的美德.(三)小结全文这篇课文赞美了人与人之间诚实、守信的美德.你通过学习，有什么感想和启发?(四)布置作业小练笔:将你生活中印象最深的事情写下来.。