单片机课程设计参考word
(完整word版)51单片机课程设计实验报告
51单片机课程设计报告学院：专业班级：姓名：指导教师：设计时间：51单片机课程设计一、设计任务与要求1.任务：制作并调试51单片机学习板2.要求：（1）了解并能识别学习板上的各种元器件，会读元器件标示；（2）会看电路原理图；（3）制作51单片机学习板；（4）学会使用Keil C软件下载调试程序；用调试程序将51单片机学习板调试成功。
二、总原理图及元器件清单1．总原理图2．元件清单三、模块电路分析1. 最小系统：单片机最小系统电路分为振荡电路和复位电路，振荡电路选用12MHz 高精度晶振, 振荡电容选用22p和30p 独石电容;图 1 图 2复位电路使用RC 电路，使用普通的电解电容与金属膜电阻即可；图 3当单片机上电瞬间由于电容电压不能突变会使电容两边的电位相同，此时RST为高电平，之后随着时间推移电源负极通过电阻对电容放电，放完电时RST为低电平。
正常工作为低电平，高电平复位。
2. 显示模块：分析发光二极管显示电路：图 4发光二极管显示电路分析:它是半导体二极管的一种,可以把电能转化成光能,常简写为LED。
发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。
当给发光二极管加上正向电压后,产生自发辐射的荧光。
图中一共有五个发光二极管其中一个为电源指示灯,当学习板通电时会发光以指示状态。
其余四个为功能状态指示灯,实际作用与学习板有关分析数码管显示电路图 5数码管显示电路分析:数码管按段数分为七段数码管和八段数码管,图中所用为八段数码管(比七段管多了一个小数点显示位),按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。
共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起形成公共阳极(COM)的数码管.共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起形成公共阴极(COM)的数码管。
数码管主要用来显示经电路板处理后的程序的运行结果。
图中使用了八个八段数码管,可以显示八个0-15的数字。
使用数码管可以直观的得到程序运行所显示的结果.也可以显示预置在学习板上的程序,主要通过16个开关来控制。
单片机课程设计模板
单片机接口设计课程报告班级：姓名：学号：指导老师：一、设计题目：彩灯控制器二、设计要求：1.花型种类不少于四种，花型自拟；2.可用键控制彩灯按预设的花型进行变换；3.可用键控制分别用快/慢两种节拍实现花型变换。
本机地址为00H，当接到上位机发的00H时，则回发00H当接到上位机发的AAH时，则将预设花型代号发出当收到55H时，则后面的数据为新的花型三、设计整体思路：彩灯控制器可分为彩灯部分、单片机、脉冲震荡部分、复位电路、按键等。
所使用的单片机型号为80C51，80C51提供了32位I/O接口、2个16位定时器/计数器、1个全双工串行口和5个中断源来供用户使用。
同时设置了脉冲电路，为系统提供稳定频率波，也使各单片机之间的时钟信号能够同步。
复位电路所提供的复位功能是单片机的初始化操作，其主要功能是把PC初始化为0000H，使单片机从0000H 单元开始执行程序。
同时，复位操作也使单片机内相应的寄存器复位到初始值。
按键是由P3.4、P3.5 两个I/O口连接，在无按键按下时，P3.4、P3.5均为高电平，当有按键按下，相应的口为低电平。
四、原理图：五、程序模块（流程图）：主流程图：花型1流程图：开始中断初始化选择快慢节拍花型循环变换结束花型二流程图：花型三流程图：花型四流程图：六、心得体会：在这次单片机课程设计中遇到了很多的难题，因为以前没有接触过C语言的单片机，但是在老师和同学的帮助下，以及自己通过查找一些资料，顺利的解决了遇到的问题，完成了老师布置的要求。
通过本次课程设计也时我对单片机的一些有关的知识有了更进一步的了解，单片机是一门实践性很强的课程，它必须和其它的芯片一起才能最大可能的发挥出它的各种各样的功能。
所以就需要我们的知识面要广，这样在设计过程中才能有效的解决问题。
由于我们所用的是C语言编程，所以会遇到一些问题，但通过不断的查找资料和尝试最终还是解决了问题。
本次课程设计也锻炼了我们的实践能力，通过编写程序，我们能够把所学的知识很好地应用到实际中去，从而学以致用，能够设计一些生活中很小的系统。
80c51单片机课程设计word文档良心出品
单片机课程设计报告题目：基于51单片机发光牌与伴奏音乐系统专业班级机械111班姓名学号一、设计目的（一）、以AT89C51单片机为主体，设计一个有伴奏音乐的发光牌。
1、功能放光牌用数码管显示，分别按顺序显示出“2”、“0”、“1”、“3”的数字样。
而且不断的循环从左到右显示。
同时还伴有歌名为“同一首歌”的旋律。
发光牌由数码管进行设置，歌声的旋律则由蜂鸣器来实现。
2、效果即数码管为发光牌，同时伴有歌声发光牌效果图可如下二、硬件系统AT89C51单片机是美国ATMEL公司生产的低电压、高性能CMOS8位单片机，具有丰富的内部资源：4kB闪存、128BRAM、32根I/O口线、2个16位定时/计数器、5个向量两级中断结构、2个全双工的串行口，具有4.25～5.50V的电压工作范围和0～24MHz工作频率，使用AT89C51单片机时无须外扩存储器。
（1）、硬件总电路图如下其中AT89C51单片机的设置如下选择12MH的晶振，该单片机选用24V的电压。
其中电路图中的7447芯片中的A,B,C,D,E,F,G 引脚是引出来用来分别接四个数码管的。
其中低电平代表通电，其数码管的0~9的数字代码如下：0X01、0X12、0X24、0X38、0X41、0X52、0X64、0X78、0X81、0X92.并通过p2.0、p2.1、p2.2、p2.3引脚分别来控制四个数码管的得电顺序。
从而实现发光牌的设置和控制。
、对蜂鸣器的控制的电路介绍）2（．为般是指时钟电路引脚、其中XTAL1XTAL2在片内它是振荡器反相放大器的输接外部晶振和微调电容的一端，TAL1：X入；若使用外部时钟时，该引脚必须接地。
在片内它是振荡器反相放大器的：接外部晶振和微调电容的另一端，XTAL2 输出；若使用外部时钟时，该引脚接外部时钟的输入端。
利用这两个引脚可以对歌曲的节奏和时间进行控制。
从而演奏蜂鸣器可根据不同代码发出声音。
其中歌曲的谱音可用代码表示，出“同一首歌”的旋律。
单片机课程设计说明书(word文档+全!)
调试工具：J-Link、ST-Link等 仿真工具：Proteus、Multisim等 编程技巧：模块化编程、代码优化等
程序流程图设计与实现
流程图设计：根据 需求分析，设计出 流程图
流程图实现：根据 流程图，编写程序 代码
程序调试：对编写 的程序进行调试， 确保其正确运行
人工智能：单片机在人工智能领域的应用将更加深入，如智能机器人、智能语音识别等
医疗健康：单片机在医疗健康领域的应用将更加普及，如智能医疗设备、智能穿戴设备等 环保节能：单片机在环保节能领域的应用将更加重要，如智能能源管理、智能环保设备等
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汇报人：
软件测试与优化
测试方法：单元测试、集成测试、系统测试等 测 试 工 具 ： J U n i t 、 Te s t N G 、 S e l e n i u m 等 优化目标：提高代码质量、提高运行效率、降低资源消耗等 优化方法：代码重构、算法优化、性能调优等
课程设计总结与 展望
课程设计总结
课程设计目标：掌 握单片机基本原理 和编程方法
课程设计目的
掌握单片机的基本原理和应用
提高编程能力和硬件设计能力
培养创新思维和解决问题的能 力
提高团队合作和沟通能力
课程设计要求
课程设计 目的：掌 握单片机 原理和应 用技术
课程设计 内容：包 括硬件设 计和软件 设计两部 分
课程设计要 求：硬件设 计要求实现 特定功能， 软件设计要 求编写程序 实现特定功 能
调试步骤：根据测 试结果，对硬件进 行调试和优化
常见问题：信号 干扰、电源不稳 定、硬件故障等
解决方案：根据问题 原因，采取相应的解 决方案，如更换元器 件、调整电路参数等
单片机课程设计方案模板
一、项目背景随着科技的不断发展，单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力和创新意识，本课程设计旨在让学生掌握单片机的基本原理、硬件设计和软件编程方法，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、设计目标1. 熟悉单片机的基本原理和组成；2. 掌握单片机的硬件设计方法；3. 掌握单片机的软件编程技巧；4. 培养学生的动手能力和创新意识；5. 培养学生的团队合作精神。
三、设计内容1. 单片机基础知识（1）单片机的概念、发展历程和分类；（2）单片机的内部结构及功能；（3）单片机的编程语言及编译器；（4）单片机的接口技术。
2. 单片机硬件设计（1）单片机系统设计原则；（2）单片机外围电路设计；（3）单片机电源电路设计；（4）单片机时钟电路设计；（5）单片机通信接口设计。
3. 单片机软件设计（1）单片机程序设计方法；（2）单片机程序结构及流程；（3）单片机中断系统设计；（4）单片机定时器/计数器设计；（5）单片机A/D和D/A转换设计。
4. 单片机综合应用（1）单片机在智能家居中的应用；（2）单片机在工业控制中的应用；（3）单片机在物联网中的应用；（4）单片机在汽车电子中的应用。
四、设计步骤1. 确定设计主题和目标；2. 进行市场调研和需求分析；3. 设计单片机系统方案；4. 选择合适的单片机型号；5. 设计硬件电路图；6. 编写程序代码；7. 调试和优化系统性能；8. 撰写设计报告。
五、评价标准1. 设计方案的合理性、创新性和实用性；2. 硬件电路图的规范性、正确性和美观性；3. 软件代码的规范性、正确性和可读性；4. 设计报告的完整性、条理性和逻辑性；5. 项目答辩的表现。
六、设计时间安排1. 前期准备（1周）：确定设计主题、进行市场调研和需求分析；2. 设计方案（2周）：设计单片机系统方案、选择单片机型号；3. 硬件设计（3周）：设计硬件电路图、绘制原理图和PCB板；4. 软件设计（3周）：编写程序代码、调试和优化系统性能；5. 项目答辩（1周）：准备答辩材料、进行项目答辩。
单片机课程设计报告范例
单片机课程设计示例交通灯控制系统设计一、总体设计1、设计要求：交通灯的任务要求为：模拟十字路口的交通灯的亮、灭及闪烁基本工作原理：根据交通灯的亮灭情况，可以分为四种状态，利用定时计数器每20秒产生一次中断，每产生一次中断后由是否有特殊情况决定交通灯的状态变换。
2、硬件和软件功能的划分本课题要求实现的功能比较简单。
由单片机的定时/计数器产生八分之一秒的定时时间，通过软件的方式实现20秒的定时时间。
交通灯的亮灭由8255A控制，PA口控制东西向，PB口控制南北向。
3、交通灯状态划分十字路口交通灯如下图所示，将12个交通灯进行编号这12个交通灯共有四个状态：状态1（S1）：东西红灯（4、10）亮，南北绿灯（3、9）亮状态2（S2）：南北绿灯（3、9）灭，黄灯（2、8）闪烁，东西仍为红灯（4、10）亮状态3（S3）：南北红灯（1、7）亮，东西绿灯（6、12）亮状态4（S4）：东西绿灯（6、12）灭，黄灯（5、11）闪烁，南北仍为红灯（1、7）亮当东西向（或南北向）有特殊情况，开关K0为低电平则应使交通灯处于S3（东西绿灯、南北），开关K1为低电平则应使交通灯处于S1（南北向绿灯、东西向红灯），当K0、K1均为低电平则取消特殊情况，返回正常显示情况。
二、硬件设计根据总体设计要求，确定系统扩展与功能接口，设计出系统的电路原理图。
1、系统扩展最小系统，由8031、地址锁存器和程序存储器组成。
根据课题要求，在此基础上进行扩展。
地址锁存器选74LS373，程序程序器选2764（8K），尽管本系统程序不长，但考虑以后扩展方便，选用2764。
考虑到交通灯数量比较多，控制信号比较多，对单片机的I/O口进行扩展，使用通用I/O接口芯片8255A来对单片机I/O口进行扩展。
2、功能接口所谓接口是CPU与外界的连接部件，以实现CPU与外部设备的最佳耦合和匹配。
本课题只要求显示接口。
显示设备为2位七段数码管。
要使用七段数码管可以利用8031的串行口、可以利用可编程并行I/O扩展芯片8155或8255。
单片机课程设计3标准版文档
3、提高部分：实现智能交通灯控制
（1）红绿灯点亮时间可用键盘设置和调整。
（2）考虑模拟摄像机，实现红绿灯点亮时
间的动态智能控制。 用单片机控制十字路口的交通灯，要求能实现以下功能：
单片机课程设计大纲 2、完成交通灯控制系统的总体设计。
单片机课程设计大纲
一、课程设计的目的: 1、加深对单片机的基本概念、基本原理、 基本结构的理解； 2、通过课程设计提高学生单片机的开发能 力，包括硬件设计和软件编程的能力。
二、课程设计的内容: 用单片机控制十字路口的交通灯，要求能 实现以下功能：
1、正常时信号灯控制： （1）初始状态东西南北全为红灯（5S）； （2）东西红灯、南北绿灯（10-20S）； （3）东西红灯、南北绿灯转黄灯闪烁5-8次； （4）南北红灯、东西绿灯（10-20S）； （5）南北红灯、东西绿灯转黄灯闪烁5-8次； （6）转（2）。
主干路
控 副干路 制 台
十字路口
交通灯控制示意图
交通灯控制硬件电路图
三、课程设计用的仪器和器件
1、硬件：PC机和XLISP系列单片电阻12个，红黄绿灯各4个，
USB数据线及单排插针若干，
各种
连线与辅助工具设施。
3、软件：keil软件
四、课程设计要求
1、熟悉掌握XLISP系列单片机综合仿真试验 仪u真23v、、的 实is硬完使验io件成n用的2设交。步集计通学骤成并灯会 并调完控应 能试成制用 得软电系到X件L路统正进IS板的确P行仿的总的仿真焊体结真试接设果实验和计。验和调。。k试掌e。r握l- 仿 两二2（（4用 三学1三用三3用2131三（（2二用用1单单单（、、、、、、、、、、个、33单、会、单、单、14、单单片片片5有 ） ） 用 熟 软课 硬 软 加 ） ） 通 熟 ）方 课 片课 应 课 片 课 片 课 课 片 片 机 机 机急东自汇悉件 程件件深红南过悉南向程机 程用程机程机程程机机课课课救西己编掌： 设：：对绿北课掌北的设控 设X设控设控设设控控程程程车红设语握k计Pk单灯红程握红L交计制 计计制计制e计计制制设设设eCIii通灯想言报片点灯设灯XXSll机通的十 用用十用十用的十十计计计软 软PLL过、一完告机亮、计、和仿II灯内字 的的字的字的内字字大大大件 件SS时南些成：的时东提东PPX真全容路 仪仪路仪路仪容路路纲纲纲系系L：北特系基间西高西3试为口 器器口器口器口口:0:I列列S绿殊统本可绿学绿%验P红的和和的和的和的的单单（系灯情的概用灯生灯和（交 器器交器交器交交片片2列转况软念键（单转k个通 件件通件通件通通2e机机单黄并件、盘片黄01r实灯 灯灯灯灯S0l综综-片灯加设基设机灯-）u践2， ，，，，v合合0机闪以计本置的闪，i报Ss要 要要要要仿仿i）仿烁处并原和开烁急o告求 求求求求n真真；真理调理调发55救2，能 能能能能--集试试88仪。试、整能车课次次实 实实实实成验验各。基。力通程；；现 现现现现调仪仪本，过设以 以以以以试的 的结包后计下 下下下下软使使构括恢报功 功功功功件用用的硬复告能 能能能能进。。理件正）： ：：：：行解设常仿；计信真和号实软。验件。编程的能力。 一台；
课程设计单片机文档
课程设计单片机文档一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本组成、工作原理和功能特点。
2. 使学生掌握单片机编程的基本语法和常用指令。
3. 帮助学生了解单片机在日常生活和工业控制中的应用。
技能目标：1. 培养学生能够运用单片机进行简单的程序设计和电路搭建。
2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成单片机控制系统的调试与优化。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其创新意识和探究精神。
2. 引导学生关注单片机技术在工业、农业、医疗等领域的应用，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 培养学生良好的团队合作意识，学会与他人分享、交流学习心得。
课程性质：本课程旨在让学生掌握单片机的基本知识和技能，提高学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定的好奇心，但编程和实践经验相对不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例教学为主，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机概述- 单片机的发展历程- 单片机的组成与分类- 单片机的应用领域2. 单片机硬件结构- 中央处理器（CPU）- 存储器（ROM、RAM）- 输入/输出接口（I/O口）- 定时器/计数器- 串行通信接口3. 单片机编程基础- 汇编语言概述- 常用指令与语法- 程序结构及设计方法4. 单片机系统设计与实践- 系统设计流程- 常用外围电路设计- 程序下载与调试- 实例分析：LED灯控制、温度测量等5. 单片机应用案例- 智能家居控制系统- 工业自动化控制- 嵌入式系统设计教学内容安排与进度：第一周：单片机概述及硬件结构第二周：单片机编程基础第三周：单片机系统设计与实践第四周：单片机应用案例分析与讨论教学内容与教材关联性：本教学内容依据教材相关章节编写，涵盖单片机的基本概念、硬件结构、编程基础、系统设计与实践等方面，确保学生能够系统、全面地掌握单片机相关知识。
单片机课程设计报告流水灯(WORD档)
XX工程学院单片机课程设计报告题目：流水灯学生姓名：学号：系部名称：职业技术学院班级：机电一体化Z11-1 指导教师：目录摘要 (3)一、课程设计题目 (4)二、设计任务及要求 (4)三、实验方案 (4)四、流程图 (4)五、硬件电路 (6)六、软件设计 (6)1 主体程序 (6)2 键扫描子程序 (6)3 闪烁控制程序 (6)4 延时子程序 (6)5 源程序设计 (7)七、功能调试 (12)八、设计总结 (12)九、参考文献 (13)【摘要】单片机课程设计主要是为了让我们增进对单片机芯片电路的感性认识，加深对理论方面的理解。
了解软硬件的有关知识，并掌握软件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现应用系统打下良好基础。
另外，通过简单课题的设计练习，使我们了解必须提交的各项工程文件，达到巩固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。
一、课程设计题目：流水灯二、设计任务及要求：任务：完成对接在P1，P3口的发光二极管闪亮控制程序的设计1．用程序延时方法让P1的一个LED小灯每隔1S交替闪亮2．用程序延时方法让P1的8个LED小灯循环（每个亮50MS）闪亮3．用程序延时方法让P1的8个LED小灯追逐闪亮（50MS间隔变化）4．用程序延时方法让P1、P3的16个LED小灯循环（每个亮50MS）闪亮要求：1. 根据硬件电路原理，画出接线2. 设计出相应的软件程序三、实验方案：方案:单片机采用40脚的89C52标准双列直插系列，有4个标准输入/输出端口共32位控制端口。
本次设计采用并行口低电平(吸电流)直接驱动LED发光管发光形式，选择了P1和P3口的16个端口进行模拟LED小灯控制，如要多些小灯单元可再将P2口、P0口及其他空余端口用LED小灯驱动控制。
因系统功能要求能控制灯亮的方式，在P0.0—P0.3端口接了4个按键小开关，每个小开关可控制一种亮灯方式。
在端口较紧张的情况下，LED小灯驱动也可用串入/并出移位寄存器(如74HC595)，单片机用并行移位方式进行驱动。
单片机课程教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：单片机原理与应用2. 课程性质：专业基础课程3. 适用专业：电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等4. 学时安排：共计XXX学时，其中理论课XXX学时，实验课XXX学时5. 教学目标：（1）使学生掌握单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；（2）使学生具备单片机的编程能力，能够熟练运用C语言进行单片机编程；（3）培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识；（4）使学生了解单片机在各个领域的应用，为今后从事相关行业打下基础。
二、教学大纲1. 第一部分：单片机基本知识（1）单片机的发展与应用（2）单片机的组成及工作原理（3）单片机的性能特点2. 第二部分：单片机硬件系统（1）CPU（2）存储器（3）I/O接口（4）定时器/计数器（5）中断系统3. 第三部分：单片机编程技术（1）C语言编程基础（2）单片机程序设计方法（3）单片机常用指令集4. 第四部分：单片机应用系统设计（1）单片机系统设计方法（2）单片机接口技术（3）单片机应用实例5. 第五部分：实验课程（1）单片机实验平台介绍（2）实验项目一：点亮LED灯（3）实验项目二：按键输入（4）实验项目三：定时器/计数器（5）实验项目四：串口通信（6）实验项目五：单片机系统设计三、教学进度安排1. 第一周：单片机基本知识2. 第二周：单片机硬件系统3. 第三周：单片机编程技术4. 第四周：单片机应用系统设计5. 第五周：实验课程（实验项目一）6. 第六周：实验课程（实验项目二）7. 第七周：实验课程（实验项目三）8. 第八周：实验课程（实验项目四）9. 第九周：实验课程（实验项目五）10. 第十周：课程总结与复习四、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；2. 案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解单片机在各个领域的应用；3. 实验教学法：通过实验课程，让学生动手实践，提高学生的动手能力和创新意识；4. 讨论法：组织学生讨论单片机相关技术问题，培养学生的独立思考能力。
单片机课程设计说明书 (word文档+全)
单片机课程设计说明书 (word文档+全)单片机课程设计说明书(word文档+全) 盐城工学院课程设计说明书（2015）单片机课程设计说明书用ADC0832设计的两路电压表(用LCD1602显示) 专业新能源科学与工程学生姓名班级学号指导教师完成日期2015年1 月28 日用ADC0832设计的两路电压表(用LCD1602显示) 摘要：本设计是简易两路数字电压表，数字电压表是采用数字化测量设计的电压仪表。
随着电子科学技术的发展，电子测量成为广大电子工作者必须掌握的手段，对测量的精度和功能的要求也越来越高，而电压的测量甚为突出，因为电压的测量最为普遍。
本设计利用单片机STC89C52借助软件实现数字显示功能、自动校准、LED显示，A/D转换器采用ADC0832构成数模转换电路。
该电压表测量范围在0~5V。
由于采用高性能的单片机芯片为核心，同时利用LED数码管为显示设备，这样就使显示清晰直观、读数准确，减少了因为人为因素所造成的测量误差事件，同时提高了测量的准确度。
根据电压表的主要功能，提出了设计方案并进行了论证。
设计包括硬件设计和软件设计两大部分。
硬件部分包括单片机最小系统、数模转换电路、显示模块四个部分。
首先在Proteus中设计并绘制了电路图，并编写程序使仿真正确。
然后便根据设计的电路在万能板上制作完成了实物并调试成功。
接着在SD301学习板上完成了同样的功能。
接着画了电路原理图，制作了小视频，完成了课程设计。
关键词：单片机，ADC0832，LCD1602，A/D转换，电压表目录 1 概述1 1.1 课程设计研究背景与意义1 1.2 课程设计内容2 2 设计方案论证与方案选择2 2.1 方案论证2 2.2 方案选择2 3 系统硬件电路设计3 3.1 单片机最小系统3 3.2 模数转换电路5 3.3 显示电路7 4 系统软件设计10 4.1 主程序10 4.2 A/D转换程序11 4.3液晶显示子程序11 5 系统调试13 6 结束语15 参考文献16 附录17 附录1 ADC0832设计的两路电压表电路原理图18 附录2 ADC0832设计的两路电压表Proteus仿真电路图19 附录3 ADC0832设计的两路电压表元器件清单20 附录4 ADC0832设计的两路电压表程序清单21 用ADC0832设计的两路电压表(用LCD1602显示) 1 概述1.1 课程设计研究背景与意义近年来计算机技术及微电子器件在工程技术中应用十分广泛。
单片机课程设计word
单片机课程设计word一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解其工作流程和编程方法。
2. 使学生了解单片机在现实生活中的应用，如智能家居、自动化控制等领域。
3. 帮助学生掌握与单片机相关的电子元器件的原理和使用方法。
技能目标：1. 培养学生运用C语言进行单片机编程的能力，能够独立完成简单的程序设计。
2. 提高学生动手实践能力，学会使用面包板、编程器等工具进行单片机系统的搭建和调试。
3. 培养学生团队协作和问题解决能力，能够共同完成具有一定难度的单片机项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其主动探索、勤于思考的学习习惯。
2. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，将所学知识应用于实际项目中。
3. 引导学生认识到单片机技术在我国科技发展中的重要性，增强国家认同感和自豪感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调动手能力和创新能力的培养。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践经验和系统设计能力不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、任务驱动、小组合作等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程和未来职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机基础知识：介绍单片机的原理、结构和功能，使学生了解单片机的基本概念，对应教材第一章。
- 单片机的组成与工作原理- 单片机的性能指标和分类2. 单片机编程语言：学习C语言编程，掌握单片机程序设计方法，对应教材第二章。
- C语言基础知识- 单片机编程语法和技巧3. 单片机I/O接口技术：学习并实践单片机与外部设备的通信和控制，对应教材第三章。
- I/O接口的工作原理- 常用I/O接口编程及应用4. 单片机中断与定时器：介绍中断系统、定时器的工作原理和应用，对应教材第四章。
课程设计单片机文档
课程设计单片机文档一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解单片机的基本概念、结构和组成部分。
2.熟悉单片机的编程语言和编程环境。
3.掌握单片机的常见应用和实际操作。
4.培养动手能力、创新能力和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本概念：介绍单片机的定义、特点和应用领域。
2.单片机的结构：讲解单片机的硬件结构，包括中央处理器、存储器、输入输出接口等。
3.单片机编程基础：介绍单片机的编程语言、编程环境和基本编程技巧。
4.单片机常见应用：讲解单片机在生活中的常见应用，如智能家居、自动化控制等。
5.实践操作：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对单片机的理解和掌握。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理和知识点。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解单片机的应用场景。
4.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的单片机教材，作为主要学习资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和学习。
4.实验设备：准备单片机实验设备，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等表现来评估。
2.作业：布置适量的作业，通过学生的完成情况和质量来进行评估。
3.实验报告：对学生实验环节的报告进行评估，考察学生的实际操作和分析能力。
4.期末考试：设置期末考试，全面测试学生对单片机知识的掌握和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
单片机课程设计(模版)
单片机电源电路设计
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电源电路的作用：为单片机提供稳定的电源电压
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电源电路的组成：电源变压器、整流器、滤波器、稳压器等
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电源电路的设计原则：稳定、可靠、高效、低噪声
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电源电路的设计方法：根据单片机的工作电压和电流需求，选择合适的电源 变压器、整流器、滤波器、稳压器等，并进行合理的布局和布线。
解决方案：优化人机交互界面，提高用户体验
单片机课程设计总结与展望
单片机课程设计的收获和不足
收获：掌握了单 片机的基本原理 和编程方法
收获：提高了动 手实践能力和解 决问题的能力
不足：理论知识 掌握不够扎实， 需要加强学习
不足：实践经验 不足，需要更多 的实践机会
单片机技术的发展趋势和应用前景
发展趋势：智能化、微型化、低功耗、高可靠性 应用领域：智能家居、物联网、工业自动化、医疗设备 技术挑战：安全性、实时性、可扩展性 应用前景：广泛应用于各个领域，成为未来科技发展的重要方向
实施教学活动：按照教学计划， 开展教学活动，包括讲解、实 验、讨论等
评估教学效果：通过考试、作 业、项目等方式，评估学生的 学习效果和课程设计的效果
单片机基础知识
单片机的概念和特点
概念：单片机是一种集成电路芯片，将微处理器、存储器、输入/输出接口等集成在一起 特点：体积小、重量轻、功耗低、可靠性高、编程简单、应用广泛 应用领域：工业控制、家电、汽车电子、医疗设备、通信设备等 发展趋势：智能化、网络化、微型化、低功耗化
解决方案：优化硬件设计，选择合适的单片机型 号
问题：软件设计复杂，难以实现高效运行 解决方 案：优化软件设计，采用高效的算法和编程技巧
单片机课程设计说明书(word文档+全!)
单片机课程设计说明书用ADC0832设计的两路电压表(用LCD1602显示)专业 新能源科学与工程学生姓名班级学号指导教师完成日期2015年 1 月 28 日用ADC0832设计的两路电压表(用LCD1602显示)摘要：本设计是简易两路数字电压表，数字电压表是采用数字化测量设计的电压仪表。
随着电子科学技术的发展，电子测量成为广大电子工作者必须掌握的手段，对测量的精度和功能的要求也越来越高，而电压的测量甚为突出，因为电压的测量最为普遍。
本设计利用单片机STC89C52借助软件实现数字显示功能、自动校准、LED显示，A/D转换器采用ADC0832构成数模转换电路。
该电压表测量范围在0~5V。
由于采用高性能的单片机芯片为核心，同时利用LED数码管为显示设备，这样就使显示清晰直观、读数准确，减少了因为人为因素所造成的测量误差事件，同时提高了测量的准确度。
根据电压表的主要功能，提出了设计方案并进行了论证。
设计包括硬件设计和软件设计两大部分。
硬件部分包括单片机最小系统、数模转换电路、显示模块四个部分。
首先在Proteus中设计并绘制了电路图，并编写程序使仿真正确。
然后便根据设计的电路在万能板上制作完成了实物并调试成功。
接着在SD301学习板上完成了同样的功能。
接着画了电路原理图，制作了小视频，完成了课程设计。
关键词：单片机，ADC0832，LCD1602，A/D转换，电压表目录1 概述 01.1 课程设计研究背景与意义 01.2 课程设计内容 (1)2 设计方案论证与方案选择 (1)2.1 方案论证 (1)2.2 方案选择 (1)3 系统硬件电路设计 (2)3.1 单片机最小系统 (2)3.2 模数转换电路 (4)3.3 显示电路 (6)4 系统软件设计 (9)4.1 主程序 (9)4.2 A/D转换程序 (10)4.3液晶显示子程序 (10)5 系统调试 (12)6 结束语 (14)参考文献 (15)附录 (16)附录1 ADC0832设计的两路电压表电路原理图 (17)附录2 ADC0832设计的两路电压表Proteus仿真电路图 (18)附录3 ADC0832设计的两路电压表元器件清单 (19)附录4 ADC0832设计的两路电压表程序清单 (20)用ADC0832设计的两路电压表(用LCD1602显示)1 概述1.1 课程设计研究背景与意义近年来计算机技术及微电子器件在工程技术中应用十分广泛。
(完整word)单片机课程设计
淮海工学院课程设计报告书题目：信号发生器学院：电子工程学院专业：电气工程及其自动化班级：电气141姓名:学号:基于DDS技术的数控信号发生器的设计1 引言1.1 课题研究意义DDS正弦波信号发生器能对输出电平进行调节，输出各种波形，把信号发生器的频率稳定度、准确度提高到与基准频率相同的水平，并且可以在很宽的频率范围内进行精细的频率调节。
在跳频技术、无线电通信技术方面有着重要的作用。
传统的正弦波信号发生器大多是基于模拟电子技术制作的，这种信号员制作简单，成本低廉，但是他的缺点也很多,比如不便于存储，频率稳定性差，失真度高等。
DDS是以全数字技术，从相位出发直接合成所需波形的一种新的合成原理。
本设计采用DDS和单片机技术相结合，以DDS芯片AD9850为核心设计了一种幅度、相位、频率都可以调节的正弦波信号发生器，它不仅能克服传统的正弦波信号发生器的缺点,而且由模拟乘法器产生调幅电路、采用数字键控的方法实现二进制PSK、ASK信号,且频带较宽、频率稳定度高，波形良好。
设计目标是用DDS芯片AD9850,产生0KHz～2MHz范围、步进1KHz可调、输出峰峰值在6V的正弦波基本信号.以AVR单片机Atmegal6为控制核心,结合FPGA辅助逻辑控制电路，对实现的正弦波基本信号进行幅度、频率、相位调制和调制度及频偏的程序控制。
以论文总体分为显示电路设计、DDS电路设计、低通滤波器设计、单片机核心控制电路设计。
本设计完成的主要工作有：（1）以DDS芯片为核心，比较不同类型的DDS芯片特点，最终选取AD9850为核心进行信号发生器的系统设计、硬件设计、布板。
（2）使用汇编语言对单片机STC12C5410AD进行软件设计和实现，并对AD8950进行控制进而产生各种信号。
(3)验证系统方案，对系统进行测试，使系统达到指标要求，在一定基础上对系统进行改进。
1。
2 本课设研究内容系统功能要求：由单片机控制DDS芯片来实现对输出信号频率和相位的调整,并且可以实现多种频率设定功能,具有调频，点频,扫频工作模式，并且通过液晶显示器将频率值显示出来。
单片机课程设计doc
单片机课程设计简易电子琴一、课设要求所设计简易电子琴能够单曲循环,且能暂停播放,能够实现按键发音功能,能够让点阵LED显示播放声音音调的高低.二、设计思路首先,本实验主要依靠单片机开发板上的喇叭来发出声音,不同的音调对应不同的频率,喇叭发出声音需要正弦波驱动,由于单片机只能输出方波,所以不能用单片机直接驱动喇叭,但是开发板上有自带的喇叭驱动模块,能够将方波转换成同频率的正弦波,所以本次实验的核心模块是让单片机的两个定时器相互配合,改变单片机输出方波的频率和时间,让喇叭发出不同频率,不同节拍的声音,最后形成一首完整的歌曲.其次,按键发音功能也是靠两定时器相互配合实现,只是加了一个计算键值的模块,将所得键值转换成输出的频率来发声.最后,LED显示音调功能是把歌曲的不同音调转换成点阵不同的行点亮来实现.下面将详细介绍各模块的程序及其功能.三、硬件连接:本次课设使用上海朗译科技公司的型号为L Y-51S单片机开发板,单片机型号为STC89RD541.单片机P1.0口接喇叭输入口(J42B1插针)6.P3.7,P3.6,P3.5分别接于J4的SER(数据输入),SRCLK(移位时钟),RCLK(锁存输出)7.P1.7,P1.6,P1.5分别接于J5的SER(数据输入),SRCLK(移位时钟),RCLK(锁存输出)8.P0口接于J6排针控制共阳极数码管9.P1口接于J24排针控制矩阵键盘四、程序模块:(1)发音模块:将单片机P1.0口接于喇叭的输入口,发音由定时器T0来完成,让定时器T0工作在方式1,每次定时器T0溢出中断时,取反一次P1.0口,这样就可以发出各种频率的方波.程序如下TINT0:PUSH PSWPUSH ACCMOV TH0,40H①MOV TL0,41H②CPL P1.0POP ACCPOP PSW由于定时器0工作在方式一时不能自动装入初值,所以每次中断发生后需要装入初值,由于方式1是16位定时,所以初值需要两个存储单元,初值放在40H和41H存储单元中,这两个单元中的不同内容对应不同频率,初值对应频率表如下,高位在前,低位在后1 2 3DB 0F8H,94h,0F9H,5CH,0FAH,15H,4 5 6 7DB 0FAH,68H,0FBH,05H,0FBH,90H,0FCH,0CH1． 2 3 4．．．DB 0FCH,4AH,0FCH,0AEH,0FDH,0AH,0FDH,34H,5 6 7．．．DB 0FDH,82H,0FDH,0C8H,0FEH,06H1．2．2．2．3．2．DB 0FEH,25H,0FEH,57H,0FEH,85H该表由标准音标频率计算而得.至于在40H和41H中该装入什么初值,在下一个模块中介绍.(2)发音时长模块:发音时长有定时器T1决定,本次实验中播放单曲时单位时长为0.25s,既歌曲谱中每个音调只响0.25s.定时器T1工作在方式2,模块程序如下:TINT1:PUSH PSWPUSH ACCDJNZ R1,REBACK①MOV R1,#40DJNZ R2,REBACKMOV R2,#25②LCALL DISP1③MOV A,#00H④CLR CMOV A,43HADD A,#1MOV 43H,AMOV A,#00HADDC A,42HMOV 42H,AMOV A,#00HMOV DPH,42HMOV DPL,43HMOVC A,@A+DPTRMOV 44H,A⑤MOV R0,A⑩LCALL DISP⑪CJNE A,#00H,STOP⑥CLR TR0AJMP REBACKCJNE A,#0FFH,GOONMOV 42H,#1FHMOV 43H,#0FFHAJMP REBACK⑦GOON: SETB TR0MOV A,44H⑧RL AMOV R7,AMOV DPTR,#PITCHMOVC A,@A+DPTRMOV 40H,AINC R7MOV A,R7MOVC A,@A+DPTRMOV 41H,A⑨REBACK:POP ACCPOP PSWRETI程序中第①行到第②行,保证了执行完这几行程序中,某个音调已经响了0.25s,因为定时器T1每次中断为250us.第三行为点阵显示音调高低子程序,44H存放音调,作为点阵的显示依据.后续将做介绍.第④行到第⑤行为读取乐谱中下一个音调部分,42H和43H为音调指针,两者合看作一个16位寄存器,存储待装入DPTR的数据,这里定义为"DPTR",在上一个音调响完一个单位时间后,"DPTR"加1,指向下一个音调,并将"DPTR"中地址装入DPTR,并在表#SCORE(起始为2000H)中读出下一个音调,并存入44H中.第⑥行到第⑦行作用是,原歌曲中需要停顿的部分,在#score表中均为0,通过看A中内容是否为0,来判断是否需要停顿,如果为0,就停止定时器0,喇叭将不发声.#0FFH是歌曲结束标志,当A中内容为#0FFH时,将"DPTR"赋值1FFFH,待下一次中断来临时,"DPTR" 加一后可以回到乐谱#SCORE初始位置2000H,以便实现循环播放.第⑧行到第⑨行是将从#SCORE中读出的真实音调转换成定时器T0所需要的各音调对应的定时器初值.因为在音调-初值表#PITCH中,每个音调占两个字节,所以将A 中包含的音调乘了2,发送到R7,R7在这里作为#PITCH表指针,#PITCH表中每个音调的初值高位在前,地位在后,在读取完高位并发送到40H后,R7加1,读取地位,然后将读取的数据发送到41H.在下一个单位时间内鸣响. ⑩⑪行为点阵显示作用,后续将做介绍.(3)单曲循环初始化模块:本次课设定为按下P1.1口对应的按键K3时,单片机从主菜单进入单曲循环模式,按键为低电平有效,并且对定时器,外部中断等进行初始化设定,程序如下:SINGCYCLE:NOP ①JNB P1.1,NEXTLJMP MAIN②NEXT: LCALL DISPNONE③CLR 20H④SETB 21H⑤SETB EX1⑧SETB ET0SETB ET1⑩MOV P0,#0F9H⑪MOV TMOD,#21H⑫MOV R1,#40MOV R2,#25MOV TH1,#00HMOV TL1,#06HMOV TH0,#0FDHMOV TL0,#0AH。
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单片机课程设计
课程设计一双频报警产生器
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
用P1.0输出1KHz和500Hz的音频信号驱动扬声器,作报警信号，要求1KHz信号响100ms,500Hz信号响200ms,交替进行，P1.7接一开关进行控制，当开关合上响报警信号，当开关断开告警信号停止，编出程序。
3.设计思路
信号产生的方法是:500Hz信号周期为2ms,信号电平为每1ms变反1次。
1KHz的信号周期为1ms,信号电平每500us变反一次。
4.电路原理
5.程序清单(略)
课程设计二单圈广告灯
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
利用取表的方法，使端口P1和P2做单圈灯的变化：左移2次,右移2次,闪烁2次（延时的时间0.2秒）等。
P1.0对应着L1,P1.1对应着L2,……,P1.7对应着L8, P2.0对应着L9,P2.1对应着L10,……,P2.7对应着L16。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计三双圈广告灯
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
利用取表的方法，使端口P1做单一灯的变化：左移2次,右移2次,闪烁2次（延时的时间0.2秒）等。
P1.0对应着L1,P1.1对应着L2,……,P1.7对应着L8, P2.0对应着L9,P2.1对应着L10,……,P2.7对应着L16。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计四按钮识别发光二极管
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
开关K1接在P2.7管脚上,在单机的P1端口接有四个发光二极管，上电时L1接在P1.0管脚上的发光二极管在闪烁，每按下一次开关K1的时候，L2、L3、L4分别闪烁，然后又重新轮流。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计五按钮识别LED显示器1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
每按1次按键，外接1只LED显示器上显示“0、1、2………F”等字样。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
课程设计六抢答器
1.器件清单
(1)公共器件
(2)专用器件
2.基本要求
每个按钮控制一个发光二极管的亮灭。
当一个按钮按下，对应的发光二极管灯亮，同时单片机P1.0引脚输出1KHz和500Hz的交替信号，经驱动电路，让蜂鸣器发出抢答报警声。
要求1KHz信号响100ms,500Hz信号响200ms,交替进行。
当开关断开抢答报警信号停止。
3.电路原理(见下页)
4.程序清单(略)
(电路图只要4个按钮和4个发光二级管就行了)。