电子线路课程设计题库
电子课程设计100题
电子课程设计100题（分类一）一、电源类制作电路1、18V稳压电源（2号书P143）2、±12V对称稳压电源（2号书P138）3、连续可调集成稳压器（1号书P132）4、用W7805三端集成稳压器的可调电源（1号书P134）5、数显式可调直流稳压电源（3号书P27）6、触摸式电压调节器（3号书P28）7、使用功率场效应管的可调稳压电源（1号书P137）8、二档晶体管直流稳压电源（2号书P140））9、八档直流稳压电源（2号书P150）10、简易充电器（1号书P144）二、显示类制作电路1、多状态指示电路（3号书P96）2、发光二极管电压表（3号书P97）3、星期数码显示器（3号书P101）4、电子路标（3号书P102）三、报警类制作电路1、触摸式报警器（1号书P163）2、光线强弱报警器（1号书P165）3、简易漏电报警器（1号书P170）4、触摸式语言报警器（3号书P161）5、水开报警器（2号书P54）6、水满报警器（2号书P55）7、停电报警器（4号书P17）四、灯光控类制作电路（一）、触摸类1、触摸灯控开关（3号书P68）2、照明灯触摸开关（3号书P69）3、台灯触摸开关（1号书P126）4、触摸式音乐台灯（3号书P71）5、简单的触摸式灯开关（4号书P26）6、简易交流触摸开关（4号书P27）7、触摸式延时照明灯（4号书P28）（二）、光控类1、照明灯光控电路（3号书P75）2、光控自动照明灯（2号书P2）3、光控断电开关（2号书P1）4、光照控制自动调光台灯（1号书P100）5、光控自动闪烁路标灯（4号书P39）6、光控延时壁灯（4号书P42）（三）、声控类1、声控电灯开关（1号书P115）2、声控延时照明灯（1号书P101）3、自动声控电灯（1号书P105）4、走廊声控照明延时灯（1号书P130）5、声控光敏延时开关（1号书P125）6、声光双控开关电路（3号书P82）7、声控音乐彩灯（4号书P44）（四）、其它类1、键控式调光台灯（1号书P108）2、热控式过路灯自动关断器（1号书P111）3、夜间门控照明灯（3号书P78）4、简易闪烁灯（3号书P72）5、旋光彩灯控照电路（3号书P86）6、三色跑灯控照电路（3号书P88）7、灯循环控照电路（3号书P90）8、自动循环调光灯（3号书P92）9、多控电灯开关（3号书P70）五、定时器与自控开关类制作电路1、简易定时电路（3号书P45）2、低功耗定时器（3号书P46）3、全自动门控开关（2号书P23）4、简易电子闹钟（4号书P55）5、实用电子定时器（4号书P56）6、触摸式电子定时器（4号书P60）7、简易红外线遥控开关（4号书P62）8、定时式电子催眠器（4号书P87）9、定时叫醒器（3号书P57）10、电视机定时器（3号书P61）11、9挡定时器（3号书P48）12、通用定时控制器（3号书P48）13、编程定时器（3号书P52）六、门铃类制作电路1、双音电子门铃（3号书P132）2、音乐电子门铃（3号书P135）3、数码显示记忆门铃（3号书P138）4、新颖变调门铃（4号书P1）5、声光双音门铃（4号书P1）6、单震荡器门铃（4号书P3）7、简易乐音门铃（4号书P4）8、用压电陶瓷片制作的电子门铃（4号书P5）9、触摸式“叮咚”门铃（1号书P285）10、敲击式音乐门铃（1号书P286）七、收音机制作电路1、由CD 4011构成的简易收音机（3号书P183）2、由CD 4069构成的简易收音机（3号书P184）3、微型太阳能收音机（1号书P32）4、CMOS门电路收音机（1号书P36）5、超外差式收音机（1号书P33）八、有趣电子小制作电路1、电子报信箱（3号书P191）2、简易电子琴（3号书P192）3、电子生日蜡烛（3号书P206）4、超声波驱虫器（3号书P209）6、用发光管制作的夜光钟（2号书P160）7、家用电子仿声驱鼠器（1号书P219）8、电子灭蝇器（1号书P220）9、用TDA2822的耳聋助听器（1号书P225）10、视力保护测光器（1号书P226）11、环境噪声测试仪（4号书P184）12、汉语报时电路（3号书P251）九、电子玩具类制作电路1、触摸眨眼音乐娃娃（2号书P18）2、触摸猫叫电路触摸（2号书P19）3、电子猫（2号书P110）4、声控玩具电子猫（1号书P210）5、声控电子音乐玩具（1号书P211）6、电子机关枪（4号书P173）7、警车声响模拟器（4号书P172）8、太空音响玩具盒（4号书P170）9、电子猫（2号书P110）10、趣味电子小鸟（4号书P167）。
电子线路CAD课程设计(简易数字电压表)
题目简易数字电压表的设计姓名学号专业年级指导教师2021年12 月14日一、概述：CAD是puter Aided Design(计算机辅助设计)的简称，旨在通过计算机来完成电子线路的设计过程、包括电原理图的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制板设计〔包括自动布局、自动布线〕与检测〔包括布线、布局规那么的检测和信号完整性分析〕等。
二、课程设计的目的1、对protel99软件的全面掌握和熟练运用。
2、掌握原理图的绘制。
3、学会元件库文件的绘制、保存与应用。
4、能区分各种不同的文件和元件的作业。
5、电路规那么的检查并修改原理图中的错误。
6、PCB板的生成。
7、设计布线规那么并布线。
8、生成材料清单。
97、印制PCB板和焊接。
三、课程设计的要求运用Protel99SE软件绘制出一个由STC15F204EA单片机控制的简易电压表的原理图和PCB板，并将PCB板印制出来做成实物图，使之加载程序后可实现显示测量电压的功能。
电路中有1路输入电压，通过STC15F204EA单片机中的A/D转换通道，将电压模拟信号转换为数字信号，结果并按十进制由4位LED灯显示。
四、芯片介绍STC15F204EA单片机是宏晶科技推出的新一代超低价A/D转换单片机单片机，1个时钟/机器周期，高速、高可靠，8路10位高速A/D转换。
内部高精度R/C时钟，，±1%温飘，彻底省掉外部昂贵的晶振，5MHz~35MHz宽范围可设置。
它采用低功耗设计，内部高精度R/C时钟，内部高可靠复位，8级可选复位门槛电压复位，彻底省掉外部复位电路，可测的电压宽度为5.5 ~ 3.8V，工作频率：5M ~ 35MHz，相当于普通8051：60M ~ 420MHz，含有256字节片内RAM数据存储器，内EEPROM功能，擦写次数10万次以上。
8通道，10位高速ADC，速度可达30万次/秒，2路定时器还可当2路PWM或D/A使用，2个16位可重装载定时器。
《电子技术基础》课程设计题目
A
&
B
&
≥1
=1 F
≥1
37、已知逻辑图和输入 A，B，C 的波形如图所示，试画出输出 F 的波形，并写出逻辑式。
A
&
B
&
C
1
A
≥1
1
FB
C F
38、分析下图所示组合逻辑电路
.
.
A
&
B
&
1
F
1
&
1
39、分析下图所示组合逻辑电路
A B
C
1
≥1
& ≥1
&
≥1
F
40、逻辑电路如图所示，写出逻辑式，并用“与非”门实现之（写出其“与非”逻辑式，画出逻
6、某工厂有三个车间 A、B、C，有一个自备电站，站内有二台发电机 M 和 N， N 的发电能力是 M 的两倍，如果一个车间开工，启动 M 就可以满足要求；如果 两个车间开工，启动 N 就可以满足要求；如果三个车间同时开工，同时启动 M、
.
.
N 才能满足要求。试用异或门和与非门设计一个控制电 路，因车间开工情况来控制 M 和 N 的启动。画出逻辑图。 7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。 8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现） 9、某单位举办游艺晚会，男士持红票入场，女士持黄票入场，持绿票不管男女 均可入场，试用与非门设计这个游艺晚会入场放行的逻辑控制电路。
【通用】电子线路课程设计题库.doc
电子线路课程设计题库适用于模拟电路、数字电路同时开课的学生一、数字智力竞赛抢答器的设计（1～2人）设计说明：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
数字智力竞赛抢答器(自动记分)原理框图设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
(5) 其它。
其它说明：一人独立完成基本部分(1)~(4)，难度系数1.0。
两人合作必须完成基本部分(1)~(4)和发挥部分(1)~(5)，难度系数均为1.0。
一人独立完成基本部分(1)~(4)和发挥部分(1)~(5)，难度系数1.4。
二、步进电机控制器的设计（2人）设计说明：定子上绕制了A 、B 、C 三相线圈。
产生磁场吸引转子转动，每次转动的 角度称为步距。
根据三相绕组所加脉冲的方式不同而产生不同的步距，其中三相三拍方式的步距为3°，三相六拍方式为1.5°。
根据不同的信号频率形成不同的转速。
由三相脉冲加 入的不同相序形成正转或反转。
步进电机几个工作方式和对应的脉冲序列：三相三拍正转（步距3°） A BC 三相三拍反转（步距3°） AB C A B C → A → AB → B → BC → C → CA → 三相六拍正转（步距1.5°） ← A ← AB ← B ← BC ← C ← CA ← 三相六拍反转（步距1.5°） A B C步进电机控制器方框图设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
电子线路课程设计题目
电子线路课程设计题目（模电、数电部分）一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2011．09一、设计一高线性度的锯齿波发生器要求：（1）利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参考电路如图所示；（2）在EWB中对该电路进行仿真；（3）焊接电路并进行调试；调试过程中思考：a、电路中两个三极管的作用是什么？其工作状态是怎么样的？b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响？c、输出锯齿波的幅值范围多大？d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响？e、LM324的作用是什么？（4）参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计？20K OL M324图2 高线性度锯齿波发生器的设计二、语音放大电路的设计通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：（1） 采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV ，频率范围为100Hz~1KHz ，电路总体原理图如下所示；具体设计方案可以参照以下电路：图4 语音放大电路（2） 仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器的增益为多少dB?（3） 参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a 、 将输入信号的峰峰值固定在5mV ，分别在频率为100Hz 和1KHz的条件下测试前置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集成功放LM386在如图接法时的增益；c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么？d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？注意：１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；三、可编程放大器的设计采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
电子行业电子线路课程设计题库
电子行业电子线路课程设计题库引言电子行业是现代工业中的重要组成部分，电子线路设计是电子行业中的核心技能之一。
学习电子线路设计不仅能够帮助学生掌握电子产品的原理和制造过程，还可以培养学生的创新思维和问题解决能力。
为了提高电子线路设计课程的教学质量，我们开发了一套电子线路课程设计题库，帮助教师和学生更好地学习和教授电子线路设计知识。
设计题库概述电子行业电子线路课程设计题库包含了一系列与电子线路设计相关的实际问题，涵盖了从基础电路到复杂电路的各个方面。
题库中的题目可以根据不同的难度级别和学习目标进行分类，帮助学生逐步提高和巩固自己的电子线路设计能力。
设计题库内容电子行业电子线路课程设计题库的内容主要包括以下几个方面：1. 基础电路设计题目这些题目主要涉及基础的电子线路原理和设计方法，例如电阻、电容、电感等元器件的选型和连接方法，以及一些常用的基础电路拓扑结构。
学生需要根据给定的电路要求和限制条件，设计出符合要求的电子线路。
2. 模拟电路设计题目这些题目主要考察学生对模拟电路设计的理解和应用能力。
涵盖了各种模拟电路拓扑结构，如放大器电路、滤波器电路、振荡器电路等。
学生需要根据给定的电路需求和性能参数，设计出符合要求的模拟电路。
3. 数字电路设计题目这些题目主要考察学生对数字电路设计的理解和应用能力。
涵盖了数字逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路等内容。
学生需要根据给定的逻辑功能需求和性能参数，设计出符合要求的数字电路。
4. 特殊电路设计题目这些题目主要考察学生对一些特殊电路的设计方法和应用技巧。
例如功率放大电路、射频电路和信号处理电路等。
学生需要根据给定的特殊电路应用需求和性能参数，设计出符合要求的特殊电路。
5. 电子线路设计实践题目这些题目主要是实际的电子线路设计项目，要求学生将所学的理论知识应用到实际的电子产品设计和制造中。
例如设计并制作一个简单的音频放大器电路或数字计数器电路等。
学生需要考虑到电路的元器件选择、布局设计和电路调试等方面。
电子技术课程设计题目
课题1：出租汽车里程计价表(1)设计秒信号和0.1分信号脉冲产生器。
(2)选用十进制系数乘法器。
(3)设计四级BCD码计数、译码和显示器。
(4)选用产生行驶里程信号的干簧继电器作为脉冲信号产生电路、(5)根据陈发起输入系数a、b、c、d设计拨码开关(按键)电路，以改变里程单价。
课题2：音乐彩灯控制器(1)设计一种组合式彩灯控制电路，该电路由三路不同控制方法的彩灯组成，彩灯采用不同颜色的发光二极管来实现。
(2)第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。
(3)第二路按音量的强弱(信号幅度大小)控制彩灯。
按音时，彩灯的亮度加大，且灯被点亮的数目增多；反之，亮度减弱，数目减少。
(4)第三路按音调高低(信号频率高低)控制彩灯。
低音时，某一部分彩灯点亮；高音时，另一部分彩灯点亮。
课题3：电子配料秤(1)配料精度优于；(2)配料质量连续可调，料满自动停止加料；(3)工作稳定可靠；(4)设计电路所需要的直流电源。
课题4：医院住院病人“呼唤”器(1)住院病人可通过按动自己床位按钮开关向医护人员发出“呼唤”信号。
(2)一旦有病人发出“呼唤”信号，医护人员值班室设置的显示器即显示出该病人的床位编号，同时扬声器信号提示值班人员。
(3)设计“呼唤”器所需要的直流稳压电源。
课题5：金属探测器(1)工作温度：-40～+50℃(2)连续工作时间：一组5号干电池可连续工作40h.(3)探测距离大于20cm(金属物体愈大，测距也愈大，对1角硬币的探测距离为20cm)；(4)具有自动回零功能；课题6：红外线数字转速表(1)发射的红外线用一定的频率脉冲调制，接收的调制脉冲通过解调电路得到被测转动体的转速脉冲；(2)组装、调试红外线转速表；(3)画出完整的电路图。
写出设计、调试报告；(4)选做远距离测量。
课题7：交通灯控制器的设计(1)用红、绿、黄三色发光二极管做信号灯：主干道为东西向，有红、绿、黄三个灯；支干道为南北向，也有红、绿、黄三个灯。
电工电子课程设计题目
电工电子课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握电工电子基本理论、元器件特性及应用，培养学生动手操作、实验分析能力。
知识目标：了解电路基本概念、电路分析方法，掌握常用电子元器件的性质及应用；技能目标：学会使用电工电子仪器仪表，具备简单的电路安装、调试与故障排查能力；情感态度价值观目标：培养学生对电工电子技术的兴趣，增强实践能力，提升创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：电路基本理论、电子元器件、电路分析方法、电路安装与调试、电工电子实验。
具体涉及以下章节：第1章电路基本概念；第2章电阻、电容、电感；第3章电压源与电流源；第4章电路分析方法；第5章常用电子元器件；第6章电路安装与调试；第7章电工电子实验。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合，包括：讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本理论、概念；讨论法用于引导学生探讨、分析问题；案例分析法用于培养学生解决实际问题的能力；实验法用于锻炼学生的动手操作、实验分析能力。
四、教学资源为确保教学质量，本课程将充分利用现有教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材选用《电工电子技术》作为主教材，辅助以相关参考书籍，丰富学生理论知识；多媒体资料用于直观展示电路原理、实验操作，提高学生的学习兴趣；实验设备为学生提供动手实践机会，培养实际操作能力。
五、教学评估本课程采用多元化评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括：平时表现、作业、实验报告、期中和期末考试等。
平时表现主要包括课堂参与度、提问回答等，占总分的20%；作业分为课后练习和拓展任务，占总分的30%；实验报告评价学生在实验过程中的操作技能和分析能力，占总分的20%；期中和期末考试分别占总分的20%。
评估标准明确，确保评价结果公正合理。
六、教学安排本课程共计32课时，安排在每周二、四下午进行，教学地点为实验室和多媒体教室。
电子线路试题及答案完整版
电子线路试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】电工与电子技术试题一、填空题（每空1分）1、若各门电路的输入均为A和B，且A=0，B=1；则与非门的输出为_________，或非门的输出为_________。
2、一个数字信号只有________种取值，分别表示为________ 和 ________ 。
3、模拟信号是在时间与幅值上________ 的，数字信号在时间与幅值上是________的。
4、根据逻辑功能的不同特点，逻辑电路可分为两大类: ________ 和 ________。
5、二进制数A=1011010；B=10111，则A-B=＿＿＿＿。
6、组合逻辑电路的输出仅仅只与该时刻的 ________ 有关，而与________ 无关。
7、将________变成________ 的过程叫整流。
8、在单相桥式整流电路中，如果负载平均电流是20A，则流过每只晶体二极管的电流是______A。
9、单相半波整流电路，已知变压器二次侧电压有效值为22V，负载电阻RL=10Ω，则整流输出电压的平均值是______；流过二极管的平均电流是______；二极管承受的最高反向电压是______。
10、三极管是________控制元件，场效应管是________控制元件。
11、逻辑函数Y=(A+B)(B+C)(C+A)的最简与或表达式为 _______。
12、三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压V C E 一定时， 与之间的关系。
13、作放大作用时，场效应管应工作在 区。
14、 放大电路的静态工作点通常是指_ _、 和_ 。
15、 某三级放大电路中，测得Av1=10,Av2=10,Av3=100,总的放大倍数是 _。
16、已知某小功率管的发射极电流IE=1.3mA ，电流放大倍数=49，则其输入电阻rbe= 。
17. 画放大器的直流通路时应将电容器视为 。
电子线路设计与测试复习题参考答案
电子线路设计与测试复习题参考答案《电子线路设计与测试》复习题参考题及答案考试形式：闭卷认真复习，严格考试，禁止携带任何夹带1.什么是电子线路，我们通常所说的电子线路包括哪些？电子线路是由电子元器件构成的能完成某一功能的电路，我们通常所说的电子线路包括模拟型电子线路、数字型电子线路、模数混合型电子线路等2.电子线路设计方法一般有哪些？在电子线路设计与制作中，我们一般称作为自顶向下设计方法，也称作为层次式的设计方法：一般根据要实现的功能，先设计出整体系统或整体框图，再设计出各子系统或各单元模块，分别设计各子系统或单元模块构成的电路，最后将各个子系统或各单元模块构成电路根据整体框图组成一个完整的电路。
3.抢答器的工作原理是什么？（可以用方框图说明也可以）见群共享里面的抢答器课件的方框图4.什么是编码器与译码器？编码器：将电路某种特定的状态（高电平或低电平）转换为二进制代码。
反之译码器是将电路二进制代码转换为二进制代码某种特定的状态（高电平或低电平）》5. 利用74LS148构成16—4线优先编码器。
将两块8—3线优先编码器74LS148通过使能端连接，并辅以必要的门电路，即可完成16—4线优先编码功能，见下图。
EIIN 7IN 6IN 5IN 4IN 3IN 2IN 1IN 0EO A0A1A2GS 74LS148 ( H )EI IN 7IN 6IN 5IN 4IN 3IN 2IN 1IN 0EO A0A1A2GS 74LS148 ( L )IN 15IN 14IN 13IN 12IN 11IN 10IN 9IN 8IN 7IN 6IN 5IN 4IN 3IN 2IN 1IN 0&&&&&A0A1A2A36.锁存器的核心元器件是什么？74ls273是怎样的触发器，是上升沿还是下降沿触发？锁存器的核心元器件是触发器，74ls273是带有清除端的8D触发器，只有在清除端保持高电平时，才具有锁存功能，锁存控制端为11脚CLK，采用上升沿锁存。
电工电子考试题
电工电子考试题
1. 电气与电子基础知识
1.1 电气元件
在电路中，常用的电气元件有哪些？请简要介绍各种元件的特点和作用。
1.2 电路基础
简单电路中，串联电路和并联电路有什么区别？请说明各自的特点和应用场景。
2. 电工基础知识
2.1 电路图
根据给定的电路图，计算电阻的串并联组合，求解电路的总电阻。
2.2 电气安全
在进行电气工作时，应注意哪些安全事项？请列举并简要说明。
3. 电子工程技术
3.1 电子元器件
常见的电子元器件有哪些？请说明它们的工作原理和应用场景。
3.2 电子电路设计
根据指定的功能要求，设计一个简单的数字电路电子电路，并进行
仿真验证。
4. 辅助工具使用
4.1 电工工具
常用的电工工具有哪些？分别用途是什么？请说明其使用方法和注
意事项。
4.2 电子测试仪器
常用的电子测试仪器有哪些？如何正确使用这些测试仪器来检测电
路的参数和性能？
5. 实际问题解决
5.1 电路故障排除
对于一个给定的电路故障现象，如何通过分析和检测找出故障的原因，并进行修复？
5.2 电气设计方案
以一个实际的电气工程为例，阐述电气设计方案的具体内容和流程，并分析其技术可行性。
通过以上考试题，可以全面评估学生对电工电子知识的掌握情况，
帮助他们更好地理解和应用相关知识。
祝大家考试顺利，取得优异成绩！。
电子课程设计所选的题目
电子课程设计所选的题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元件的工作原理，掌握电子电路的基本知识和设计方法，了解电子技术的应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用电子仪器和工具，进行电子电路的实验和调试，具备基本的电子设计能力。
3.情感态度价值观目标：学生应该培养对电子技术的兴趣和好奇心，认识电子技术在现代社会中的重要性，树立正确的科学态度和技术观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括电子元件、电子电路和电子技术应用三个部分。
具体安排如下：1.电子元件：介绍电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路：讲解电子电路的基本组成和设计方法，包括放大电路、滤波电路、振荡电路、稳压电路等。
3.电子技术应用：介绍电子技术在实际应用中的案例，包括数字电路、模拟电路、通信电路、控制电路等。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电子课程的基本知识和原理。
2.讨论法：通过学生之间的讨论和交流，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电子技术在实际应用中的方法和技巧。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握电子仪器的使用和电子电路的实验方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
具体资源如下：1.教材：选择一本适合学生水平的电子课程教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作一些电子课程的教学课件和视频，通过多媒体的方式展示和讲解课程内容。
4.实验设备：准备一些电子实验设备和器材，供学生进行实验操作和实践。
五、教学评估为了全面客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
电子线路试题精选（历年高考题）
电子线路试题精选（历年高考题）电子线路试题精选2019 7.有公共发射极电阻R e 的差动放大电路中，电阻R e 的主要作用是 A.提高差模输入电阻 B.提高差模电压增益 C.提高共模电压增益 D.提高共模抑制比 8.下列说法中对OTL 电路描述错误的是A.用大容量电容器作输出电容B.采用单电源供电C.可以用图解法求功放的最大输出功率D.中点的静态电位为零9.集成运算放大器内部各级放大电路的耦合方式是A.直接耦合B.变压器耦合C.阻容耦合D.光电耦合 10.下列各电路中，可能产生振荡的是11.下列各数值大小关系正确的是A.(21)16<(43)8<(0011 0100)8421BCD <(100000)2B.(21)16<(0011 0100)8421BCD <(43)8<(100000)2C.(100000)2<(0011 0100)8421BCD <(21)16<(43)8D.(100000)2<(21)16<(0011 0100)8421BCD <(43)812.题12图所示电路，输出F 与输入A 、B 之间的逻辑关系为 A.BA F ?= B.B A F += C.B A F ?= D.B A F +=13.题13表所示为十进制同步加法计数器74HC160的功能表，则题13图所示计数器的进制为A.六进制B.七进制C.八进制D.九进制 28.同一个放大器对于不同频率的信号有着相同的电压放大倍数。
29.场效应晶体管是一种电压型控制器件，具有高输入电阻和低噪声的特点。
30.对于TTL 与非们，在不影响其逻辑功能的前提下，多余的输入端可以接高电平。
31.对于JK 发器，要求其输出状态从“0→1”，则输入端JK 的取值为“1×”。
32.将D 触发器的输出端Q 与输入端D 相连后，该电路能起分频作用。
44.题44图所示电路中，设二极管VD 是理想的，则VD 的工作状态是。
电子线路设计专业技能鉴定用题
电子线路设计专业技能鉴定用题第一篇：电子线路设计专业技能鉴定用题电子线路专业技能鉴定用题（电机与控制部分）一、选择题（共50题）1、直流电动机是利用（）的原理工作的。
A、导体切割磁力线B、通电线圈产生磁场C、通电导体在磁场中受力运动D、电磁感应2、测速发电机是一种能将旋转机械的转速变换成（）输出的小型发电机。
A、电流信号B、电压信号C、功率信号D、频率信号3、直流电动机启动时，启动电流很大，可达额定电流的（）倍。
A、4--7B、2--25C、10--20D、5--64、三相异步电动机的额定功率是指（）。
A、输入的视在功率B、输入的有功功率C、产生的电磁功率D、输出的机械功率5、三相异步电动机机械负载加重时，其定子电流将（）。
A、增大B、减小C、不变D、不一定6、三相异步电动机机械负载加重时，其转子转速将（）。
A、增大B、减小C、不变D、不一定7、三相异步电动机负载不变而电源电压降低时，转子转速将（）。
A、升高B、降低C、不变D、不一定8、三相异步电动机增加转子电阻时，其最大转矩（）。
A、增大B、减小C、不变D、不一定9、并励直流电动机改变电枢回路电阻所得到的人工机械特性与自然机械特性相比，其特性强度（）。
A、变软B、变硬C、不变D、不能确定10、运行着的并励直流电动机，当其电枢回路的电阻和负载转矩都一定时，若降低电枢电压后，主磁极磁通仍维持不变，则电枢转速将会（）。
A、升高B、降低C、不变D、不一定11、测速发电机有两套绕组，其输出绕组与（）相连接。
A、电压信号B、短路导线C、高阻抗仪表D、低阻抗仪表12、反应式步进电动机步距角与拍数N关系是（）A、成正比B、成反比C、与N2成正比D、与N2成反比13、无刷直流电动机调速原理类似与（）电动机。
A、一般鼠笼式异步B、饶线式转子异步C、交流同步D、一般永磁直流14、直流电动机的转速n与电源电压成（）A、成正比B、成反比C、平方成正比D、平方成反比15、直流电机转子的主要部分是（）。
电子线路试题及答案
电子线路试题及答案要在诺基亚手机上实现一个二进制反向计数器的任务电路。
构形如下其中Vcc=5V, R1=R2=4.7k, R8=1.5k, RL=10k。
a) 试设计线路，运输线路及电路逻辑表，同时给出电路两个端口的电压；要求最大功耗不超过1mW。
[12]b) 试分析和解释当CLK的频率提高到5kHz时，电路逻辑的运输线的延迟怎样变化？[8]a) 设计线路，运输线路及电路逻辑表，给出电路两个端口的电压根据题意，电路需要实现一个二进制反向计数器，即将输入的二进制数逐个递减输出。
根据给定的构形，我们可以进行如下设计。
首先我们需要设计一个递减器，将输入的二进制数减一输出。
根据二进制数减一的原理，我们只需要对输入的二进制数进行取反操作即可。
因此我们可以使用一组异或门实现递减器。
根据构形，我们可以将Vcc和R1连接形成一个电压分压器，用来为电路提供电源电压。
电压分压计算公式为：Vcc' = Vcc * (R2 / (R1 + R2))= 5 * (4.7k / (4.7k + 4.7k))= 2.5V根据题目要求，电路的两个端口的电压为2.5V，即V1 = V2 = 2.5V。
接下来，我们需要根据递减器的输出设计一个可以实现递减功能的线路。
根据递减器的输出，我们可以将递减器的输出和一个与门相连，使得当递减器的输出为1时，与门的输出为1。
根据题目要求，电路的最大功耗不超过1mW。
我们可以通过计算电路的功耗来验证是否满足要求。
电路的功耗计算公式为：P = Vcc * I= Vcc * (Vcc / RL)= 2.5 * (2.5 / 10k)= 0.625mW由计算可知，电路的功耗为0.625mW，小于1mW，因此满足要求。
b) 分析和解释当CLK的频率提高到5kHz时，电路逻辑的运输线的延迟怎样变化？当CLK的频率提高到5kHz时，电路逻辑的运输线的延迟会有所增加。
这是因为，高频率的信号在传输过程中会受到一些信号衰减和传播延迟的影响，从而导致延迟的增加。
电子线路课程设计题
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)电子线路课程设计题一、数字智力竞赛抢答器的设计（3人）设计说明：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
(5) 其它。
可能用到的芯片：NE555，74LS48（CD4511），74LS00，CD4042，CD4012，CD4029，十进制加减计数器，4-2编码器等二、步进电机控制器的设计（3人）设计说明：步进电机主要由转子和定子组成，定子上绕制了A、B、C三相线圈。
当三相定子绕组轮流接通驱动脉冲时，产生磁场吸引转子转动，每次转动的角度称为步距。
根据三相绕组所加脉冲的方式不同而产生不同的步距，其中三相三拍方式的步距为3°，三相六拍方式为1.5°。
根据不同的信号频率形成不同的转速。
由三相脉冲加入的不同相序形成正转或反转。
步进电机几个工作方式和对应的脉冲序列：设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 控制器能够驱动步进电机以三相三拍方式（步距3°）正向运转。
(3) 步进电机运行步数能够预置，每转一步自动减1，直到减到零，此时步进电机应能停止运转。
(4) 绕组驱动电流不低于0.1安培。
（实验时可先用等值电阻替代绕组。
）(5) 要求性能可靠、操作简便。
电子线路试题及答案
电子线路试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在电路中，电流的参考方向与实际方向相反时，电流的值为：A. 正值B. 负值C. 零D. 无法确定2. 欧姆定律表达式为：A. V = IRB. V = IR + V0C. I = V/RD. R = V/I3. 一个电路的总电阻为10Ω，当并联一个5Ω的电阻后，总电阻将：A. 增加B. 减小C. 保持不变D. 无法确定4. 电容元件在直流电路中相当于：A. 开路B. 短路C. 电阻D. 电感5. 正弦波信号的频率为50Hz，其周期为：A. 0.01秒B. 0.02秒C. 0.1秒D. 1秒二、填空题（每空2分，共20分）6. 根据基尔霍夫电压定律，一个闭合电路中，沿任一闭合路径的电压之和等于______。
7. 串联电路中，总电阻等于各个分电阻的______。
8. 电感元件在交流电路中会产生______。
9. 理想电容元件的电流与电压相位差为______。
10. 一个电路的功率因数是______与有功功率的比值。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 解释什么是叠加定理，并给出一个应用叠加定理的例子。
12. 什么是戴维南定理？它在电路分析中有何应用？13. 说明什么是谐振频率，并解释LC谐振电路的工作过程。
四、计算题（每题15分，共30分）14. 给定一个由三个电阻串联组成的电路，R1=100Ω，R2=200Ω，R3=300Ω，求电路的总电阻。
15. 一个RLC串联电路，R=1000Ω，L=100mH，C=10μF，信号频率为50Hz，求电路的阻抗和相位角。
电子线路试题答案一、选择题1. B（负值）2. A（V = IR）3. B（减小）4. A（开路）5. B（0.02秒）二、填空题6. 零7. 总和8. 感抗9. -90度10. 视在功率三、简答题11. 叠加定理是指在一个线性电路中，任何一条支路的电压或电流都可以看作是由电路中每一个独立电源单独作用时在该支路产生的电压或电流的代数和。
电子线路课程设计
LM393方框图与引出端功能
测量放大器（模拟类）
（一）设计任务： 使用运算放大器设计一套用于交流信
号测量的放大器模块。 (二)、基本要求：
仪表放大器具有的特征是： • 具有高的输入阻抗，低的偏置电流。 • 平衡差动输入，高的共模抑制比。 • 单端输出，较低的输出电阻。 • 具有较小的失调电压与漂移。 • 改变一只外接电阻阻值或接线，即能改变放大器的增益。 满足以上要求的电路原理图如下。
2．高阻型运算放大器 这类集成运算放大器的特点是差模输入阻抗非常高，输入
偏置电流非常小，一般rid＞（109~1012）W，IIB为几皮安到几十 皮安。实现这些指标的主要措施是利用场效应管高输入阻抗的 特点，用场效应管组成运算放大器的差分输入级。用FET作输 入级，不仅输入阻抗高，输入偏置电流低，而且具有高速、宽 带和低噪声等优点，但输入失调电压较大。常见的集成器件有 LF356、LF355、LF347（四运放）及更高输入阻抗的CA3130 、CA3140等。
1.运放供电电压大小和方式选择； 2.运放封装选择； 3.运放反馈方式，即是VFA (电压反馈运放)还是 CFA(电流反馈运放)； 4.运放带宽； 5.压摆率大小，这决定全功率信号带宽； 6.Offset电压和Offset电流选择； 7. Offset电压随温度的漂移大小，即ΔVoffset/ΔT 大小；
Avd (dB) Avo
f
fH
fT
若运放在应用中接成闭环放大电路，其闭环放大电路的上 限频率 fHF=GBW/AVF
Avd (dB)
Avo
AVF fH
f
fHF
fT
(2) 压摆率（转换速率）SR
转换速率SR表示运放所允许的输出电压Vo对时间变化率的最
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子线路课程设计题库适用于模拟电路、数字电路同时开课的学生一、数字智力竞赛抢答器的设计（1～2人）设计说明：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
设计要求： 1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
(5) 其它。
其它说明：一人独立完成基本部分(1)(4)，难度系数1.0。
两人合作必须完成基本部分(1)(4)和发挥部分(1)(5)，难度系数均为1.0。
一人独立完成基本部分(1)(4)和发挥部分(1)(5)，难度系数1.4。
抢答开关清零 命令主持人 组别显示(数码管) 组别显示(LED)窄脉冲形成 组别锁定 组别信号鉴别 稳压电源数字智力竞赛抢答器(自动记分)原理框图定时器 犯规电路 音频信号发生预置 记分电路 加分(主持人) 减分(主持人) 预置记分电路二、步进电机控制器的设计（2人）设计说明：定子上绕制了A 、B 、C 三相线圈。
产生磁场吸引转子转动，每次转动的 角度称为步距。
根据三相绕组所加脉 冲的方式不同而产生不同的步距，其中三相三拍方式的步距为3°，三相六拍方式为1.5°。
根据不同的信号频率形成不同的转速。
由三相脉冲加 入的不同相序形成正转或反转。
步进电机几个工作方式和对应的脉冲序列：三相三拍正转（步距3°） A BC 三相三拍反转（步距3°） AB C A B C → A → AB → B → BC → C → CA → 三相六拍正转（步距1.5°） ← A ← AB ← B ← BC ← C ← CA ← 三相六拍反转（步距1.5°） A B C设计要求： 1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 控制器能够驱动步进电机以三相三拍方式（步距3°）正向运转。
(3) 步进电机运行步数能够预置，每转一步自动减1，直到减到零，此时步进电机应能停止运转。
(4) 绕组驱动电流不低于0.1安培。
(5) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 步进电机还可以按三相六拍方式（步距1.5°）工作。
(2) 步进电机还可以反向运转。
(3) 绕组驱动电流能够达到0.2安培。
(4) 其它。
其它说明：由于步进电机价格比较昂贵，控制器的负载可以用低阻值的电阻代替，通过电阻的电流 应符合要求。
示波器观察脉冲序列应符号要求。
一人独立完成基本部分(1)(5)，难度系数1.0。
两人合作必须完成基本部分(1)(5)和发挥部分(1)(4)，难度系数均为1.0。
一人独立完成基本部分(1)(5)和发挥部分(1)(4)，难度系数1.4。
时 钟 电 路脉冲序列 产生电路步 距控 制 步数计数器 脉冲放大电路步 进电 机译码显示器转 向控 制CB A 绕组绕组绕组C B A 步进电机控制器方框图三、电子密码锁的设计（1人）设计说明：要求电子器件设计制作密码锁的控制电路，使之在输入正确的代码时，输出信号以启动执行机构动作，并且用红、绿LED 指示关锁、开锁状态。
设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 密码锁控制器中存储一个4位代码，当开锁按扭开关（可设置6至8位，其中只有4位有效，其余2至4位为虚设）的输入代码等于存储代码时启动开锁控制电路，并且用绿灯亮、红灯灭表示开锁状态。
(3) 从第一个按扭触动后的5秒内若未能将锁打开，则电路自动复位并由扬声器发出持续10至20秒的报警信号，同时用绿灯灭、红灯亮表示关锁状态。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 密码锁控制器中存储的4位密码可以修改。
(2) 开锁信号可以推动机械执行构件（例如：利用继电器使电磁铁吸合拉动物件）产生动作。
(3) 其它。
其它说明：要求一人独立完成基本部分(1)(4)和发挥部分(1)(3)，难度系数均为1.0。
输入按扭开关组输入锁存电路 密码存储电路 开锁控制电路 机械动作构件 5秒定时电路 20秒定时电路 声光指示电路电子密码锁控制器框图四、可编程彩灯控制器的设计（1人）设计说明：彩灯是由发光二极管（LED ）构成的8×8或16×16矩阵板，当行、列有效时，其交叉点的LED 被点亮，当多个LED 被点亮时即可形成一定的图案或字符。
改变点亮方式将产生不同的效果。
举例8×8矩阵板显示“中”字图样以及对应的行译码器输出和和列存储器存储代码表。
高位地址 低位地址行译码输出 列存储器存储的代码 A 9 A 3A 2 A 1 A 0 Y 0 Y 1 Y 2 Y 3 Y 4 Y 5 Y 6 Y 7 D 7 D 6 D 5 D 4 D 3 D 2 D 1 D 0全0 全0 全0 全0 全0 全0 全0 全0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 11 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 10 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0设计要求： 1、基本部分(1) 自备稳压电源。
(2) 用LED 设计安装一块8×8矩阵板及其驱动电路。
(3) 用EPROM 存储器存放待显示的字符，字符数量不少于8个，比如显示：“徐”、“州”、“师”、“范”、“大”、“学”、“物”、“理”、“系”。
(4) 字符替换用手动开关编码控制。
2、发挥部分 (1) 字符替换形式多样，比如，流水方式就是其中之一。
(2) 提高显示字符字符的数量。
(3) 其它。
其它说明：要求一人独立完成基本部分(1)(4) 难度系数均为1.0一人独立完成基本部分(1)~(4)和发挥部分(1)，难度系数均为1.2。
低地址计数器 时钟电路 行译码器8×8LED 矩阵板 列存储器EPROM高地址手动开关编码 彩灯控制器框图 883 3 D 7 D 6 D 5 D4 D 3 D 2 D 1D 0 Y 0Y 1Y 2Y 3Y 4Y 5Y 6Y 7五、直流电机的转速检测与脉宽调速器的设计（2人）设计说明：脉宽调速是利用改变脉冲宽度的方法实现脉冲占空比的变化，用以改变输出直流电压的平均值，达到调节直流电机的转速。
设计要求：1、基本部分(1) 设计一个多谐振荡器，频率调节范围为35KHz ，占空比调节范围为3070%。
(2) 选用额定电压不超过12V ，额定电流不超过0.5A 的玩具直流电机作实验，根据电机的实际参数设计功率放大器，使之推动直流电机工作。
(3) 设计直流电机的转速检测电路，该电路可用光电转换方法实现。
(4) 设计转速显示电路，用2位数码管出直流电机每秒钟所转的圈数。
2、发挥部分(1) 用4位数码管出直流电机每分钟所转的圈数。
(2) 直流电机的圈数/分可以预置，通过负反馈自动调节多谐振荡器的脉宽使实际转速稳定在预置的转速（圈数/秒或圈数/分）。
(3) 其它。
其它说明：要求两人独立完成基本部分(1)(4)，难度系数均为1.0；完成发挥部分(2)、(3)，难度系数均为1.2。
多谐振荡器 前置放大器 功率放大器直流电机转速/脉冲变换电路整形电路 闸门电路 时钟电路定时器1定时器2显示器计数器锁存器直流电机的转速检测与脉宽调速器框图清零/锁存命令六、路灯控制器的设计（1～2人）设计说明：安装在公共场所或道路两旁的路灯，通常是随环境的亮和暗而自动的关断和开启。
并对开启次数和开启时间进行统计。
实验时要用两个台灯，其中无调光功能的模拟路灯，另一个有调光功能的模拟环境。
设计要求：1、基本部分 (1) 自制稳压电源。
(2) 该控制器具有环境亮度检测和控制功能，当处于暗（亮）环境下能够自动开（关）灯，为了演示方便，在现场演示时，当调光台灯（模拟自然光）较暗（较亮）时相当于暗环境（亮环境），此时另一个受控台灯（模拟路灯）将被点亮（熄灭），以此实现光控功能。
(3) 能自动记录“路灯”的开灯次数（用1位数码管显示）。
(4) 能累计“路灯”开灯时间（用2位数码管显示）。
2、发挥部分(1) 设计一个环境亮度指示器用以检测环境亮度，在现场演示时，当调光或者改变光电传感器和光源之间的距离时，环境亮度指示器的输出电压应有不同的反应。
(2) “路灯”点亮（熄灭）能受环境亮度指示器的控制（如：开关有“较暗”和“很暗”两挡，当位于“很暗”挡时（完全遮住光电传感器），“路灯”将被点亮；当位于“较暗”挡时（局部遮住光电传感器），“路灯”将被点亮。
(3) 其它，如：声音控制“路灯”点亮，延时熄灭等。
其它说明：要求一人独立完成基本部分(1)~(4)，难度系数均为 1.0；两人完成基本部分(1)~(4)和发挥部分(1)~(3)难度系数均为1.0。
路灯控制器框图七、数字式电容测量仪的设计（1人）设计说明：框图中的外接电容是定时电路中的一部分。
当外接电容的容量不同时，与定时电路所对应的时间也有所不同，即C=f(t)，而时间与脉冲数目成正比，脉冲数目可以通过计数译码获得。
外接电容电容测量仪原理框图设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 被测电容的容量在0.01μF至100μF范围内(3) 设计两个的测量量程。
(4) 用3为数码管显示测量结果，测量误差小于20%。
2、发挥部分(1) 至少设计两个以上的测量量程，使被测电容的容量扩大到100PF至100μF范围内。
(2) 测量误差小于10%。
(3) 其它。
其它说明：要求一人独立完成基本部分(1)~(4)，难度系数均为0.9；一人完成基本部分(1)~(4)和发挥部分(1)~(3)难度系数均为1.1。
八、数字频率计的设计（2人）设计说明：数字频率计用于测量正弦信号、矩形信号等波形的频率，其概念是单位时间里的脉冲个数，如果用一个定时时间T 控制一个闸门电路，时间T 内闸门打开，让被测信号通过而进入计数译码，可得到被测信号的频率f x =TN，若T=1秒，则f x =N 。