部编二年级上册语文《曹冲称象》PPT课件

称出每块石头的重量
=
“我有个办法。（先）把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画线的地方为 止。然后称一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。”
• 2.结果如何？
曹操点头微笑。他叫 人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重量。
曹冲称象
第 二 课 时
读读下面的词语 称象 柱子 议论 大秤
到底 岁月 站立 船只
然后 做作业
课文讲了一件什么事?
• 曹冲小时候称象的故事。
学习目标
• 1.会认会写本课的生字新词。 • 2.正确流利地朗读课文，能用
自己的话说说曹冲称象的过程。 • 3.通过课文的学习，你明白了
什么道理？
读二、三自然段思考以下问题。
3. 你认为曹冲是一个 怎样的孩子？从中你明白 了什么道理？
当堂检测
这篇课文讲述了（ ）， 我明白了（ ）的道理。
以一带多
• 快速阅读P108,《聪明的小发明 家》
• 1.画出文中的优美词语。 • 2.你认为韩江涛是一个怎样的
人？
• 1.大象是什么样子的？
• 2.看到大象后，官员们是怎么说的？ 曹操又是怎么问的呢?官员们是如何回 答的？
• 3.曹操听了官员们的回答后有什么反 应？（5分钟后汇报）
• 1.大象是什么样子的？
一堵墙
zhù
四根柱子
这头大象又高又大，身 子像堵墙，腿像四根柱子。
• 2.看到大象后，官员们是怎么说的？ 曹操又是怎么问的呢?官员们是如何回 答的？
官员们一边看一边议论:“这么 大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大 象称一称？”有的说：“得造杆一杆 大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说： “有了大秤也不行啊，谁有那么大的 力气提得起这杆大秤呢？”
• 3.曹操听了官员们的回答后 有什么反应？
曹操听了直摇头 直：一直，一个劲儿地
曹操听了直摇头， 说：
我有个办法
自何称象的？ • 2.结果如何？ • 3.你认为曹冲是一个怎样的孩
子？从中你明白了什么道理
• (五分钟后汇报交流)
曹操的儿子曹冲才七岁， 他站出来说：“我有个办法。”
• 1.曹冲是如何称象的？
称出每块石头的重量