中欧商学院 MBA课程第一部分 领导能力的挑战之一:权力的两重性

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中欧minimba学员手册

中欧minimba学员手册

中欧minimba学员手册
中欧minimba学员手册是一个详细的指南,旨在帮助学员更好地了解中欧minimba项目,包括项目的目标、课程设置、师资力量、学员构成和就业前景等方面的信息。

以下是手册的主要内容:
一、引言
简要介绍中欧minimba项目的背景和目的,以及项目的特点和优势。

二、中欧minimba项目简介
详细介绍中欧minimba项目的历史、发展历程、课程设置和培养目标等方面的信息。

三、中欧minimba课程设置
详细介绍中欧minimba的课程设置,包括课程名称、学分、课程简介和授课教师等方面的信息。

四、中欧minimba师资力量
介绍中欧minimba的师资队伍,包括教师的教育背景、研究领域和教学经验等方面的信息。

五、中欧minimba学员构成与就业前景
介绍中欧minimba学员的背景、来源和就业前景,包括学员的学历、工作经验和职业发展方向等方面的信息。

六、中欧minimba项目优势与特色
重点介绍中欧minimba项目的优势和特色,包括项目的教学质量、课程设置和实践经验等方面的信息。

七、申请中欧minimba的流程与要求
详细介绍申请中欧minimba的流程和要求,包括申请材料、申请流程和申请时间等方面的信息。

八、结语
总结全文,再次强调中欧minimba项目的优势和特点,鼓励学员积极申请该项目。

总之,中欧minimba学员手册是一个全面的指南,旨在帮助学员更好地了解和申请中欧minimba项目。

中欧商学院 MBA课程第一部分 项目管理

中欧商学院 MBA课程第一部分 项目管理

成功项目管理的基本要素每天,政府、公司以及个人都在从事着项目的活动,这些项目在规模上各不相同,大的项目涉及到数千人,例如美国政府的阿波罗登月计划;小的项目可能只有一个人,例如在业余时间里制造一件自用的家具。

项目的定义几个世纪以来,人类项目运作的经验表明,对各种创意的项目管理与对一个组织机构的行政管理是不同的。

韦氏大辞典给项目下的定义是“一项有计划的任务”。

通常,公司都将准备实现的特定目标分门别类地排列出来,通过组成项目和项目组的形式来付诸实现。

在其他情况下,像公司联合会或政府代理机构是通过建立一种项目组织,并向它委派任务来实现特定目标的。

以上所有这些有创意的行为通常都被称为“项目”。

以“项目”命名的各种管理行为在形式上多种多样,在规模上和复杂程度上千差万别、各不相同。

例如,一个家用电器公司计划开发一种新型立体声音响,新型产品的开发需要公司现有各部门的协作(例如工程部与营销部合作),以及集中利用产品开发所需的大量不同资源。

欧洲大陆与英国之间的海底隧道工程——海峡隧道是比较大的“有计划的任务”,也被称为项目,这项工作涉及数千人以及大量的人力、物力资源。

项目管理的注意事项项目的管理过程非常重要,因为它涉及到大量的人力、物力资源,关系到项目实施的结果。

下面主要讲述项目管理中需要注意的几个方面。

1.项目的相同点从上面的例子中可以看出所有的项目都有一些共同点:首先,每个项目都有明确目标,都要涉及特定产品,或者确定的服务,这常被称为“技术型”目标;其次,每个项目都有产品或者服务完成的明确期限。

这是“管理”与“项目管理”之间的根本区别之一,当项目完成时,项目组织就解散了;最后,为完成项目,都有一套可固定利用的资源。

概括而言,项目必须满足资源(或者成本)、时间,以及技术绩效目标的要求。

2.项目管理与普通管理的差别项目管理与普通管理有以下的差别:首先,每个新的项目组织都要把新的一组人与资源融入一个有效的管理结构;其次,项目管理通常依赖其他组织提供在特定项目期限内所需要的资源;最后,项目组织必须承担的任务通常是专门针对一组人和资源而设定的。

管理学笔记14、戴维C麦克兰德:权力是最大的动力器

管理学笔记14、戴维C麦克兰德:权力是最大的动力器

戴维麦克兰德:权力是最大的动力器一、麦克兰德的需要理论1、三种需要理论:研究权力的人,发现有一种A型动机的人,他们的特点是:1)能够自己设定合适的挑战型目标:2)喜欢通过自己的努力解决问题,不依赖于偶然的机遇独享其成:3)需要立即得到反馈,弄清工作的结果:成就需要:指具有强烈成就需要的人渴望将事情做得更为完美,提高工作效率、以期获得更大的成功。

具有强烈成就需要的人追求和享受的是在争取成功的过程中克服困难、解决问题、努力奋斗的乐趣以及成功后的个人成就感。

一个人的成就需要与他所处的经济、文化、社会和政府的发展程度相关。

同时,社会风气制约着人们的成就需要,高成就者寻求那种能发挥其独立处理问题能力的工作环境,他们喜欢设立具有适度挑战性的目标,不喜欢凭借运气获得成功。

需要有明确的、不间断的关于自己工作成就的反馈。

以使他们指导自己的工作成就得到组织和他人承认程度。

成就的高低对于一个人、一个企业和一个国家的发展和成长起着非常重要的作用。

朝气蓬勃、勤奋工作、成绩显著,成就需要越高的人愈多,企业发展越快,获利也越多。

一个国家中成就需要高的人愈多,国家就愈兴旺。

权力需要:所指的是对影响和控制别人有一种强烈的愿望或趋动力。

权力有个人权力和社会权力之分,个人权力的一般发展变化过程是:依赖别人——相信自己——控制别人——自我隐退而为全社会追求权力。

权力需要越高的人越喜欢支配、影响他人,或直接对他人发号施令。

这些人注重争取地位和影响力,,喜欢竞争性和能体现较高地位的场合或情境,也会追求出色的成绩。

权力需要强烈的人为获得地位和权力而行动。

亲和需要:为寻求被人喜欢和接纳的一种愿望。

负有全局责任的管理者往往把亲和力看得比权力更为重要,高亲和力的人更倾向与他人进行交往,至少是为他人着想,这种交往会给他带来愉快与乐趣,高亲和需要者渴望友谊,希望彼此之间能沟通和理解,他们对环境种的人际关系更为敏感,有时,亲和需要也意味着会对失去某些亲密关系的恐惧和对人际关系冲突的回避。

欧洲商学院MBA教程 0A

欧洲商学院MBA教程 0A

欧洲商学院MBA教程MBA教程01 财务报表分析资产负债表:可用资金(资产)、财务资源损益表:收入、支出现金流量表:回报投资者、自身融资财务管理就是针对以下三个基本方面的管理:1、公司的资产结构(资产负债表)。

相应的问题有:公司资产组合的资源是否正确?这些资产的组合是否另人满意?2、公司盈利能力(损益表)。

相应的问题有:如何评估公司的盈利性?如何具体计算公司的盈利能力?3、资产流动性(现金流量表)。

相应的问题有:公司所产生的现金流量有多少?如何提高公司的净现金流量?基本概念:1、流动资金:流动资金是衡量公司长期可得资金和长期所需资金之间的差额。

2、流动资金需求。

MBA教程02 创新管理1创新的过程与管理特点为什么创新?1、新产品的销售份额不断增加。

2、产品生命周期呈现缩短趋势。

3、今天人们可以获得的产品种类之多让人耳目一新。

什么是创新?创新是指寻找一种财务上能够应用,包括一件新产品或一道新程序。

创新不等于技术突破,但是它要求在结合现有技术或应用新技术方面要有一定创造力,能够将现有技术和新技术创造性的进行新的组合。

创新是指通过一种富有创造力的新方式将现有技术、新技术或新应用结合在一起,成功引入了具有经济价值的新产品或新程序,为消费者价值增值,或为增值价值的方式带来的变化。

管理创新的过程:三大目标:1、保证设计质量2、利用资源的效率3、时间因素管理创新的过程:1、企业文化2、哪些产品需要创新(知识、潜力、机遇)3、综合途径4、信息流管理5、杠杆效应6、时间周期MBA教程02 创新管理2A管理中的创造力一、不同的人对新想法的反映不同。

二、“适度的不可能想法”可能就是伟大的创新的源泉。

三、所谓的“适度不可能”的想法是创新所必须的。

创造力与创新的关系创造力-->筛选-->创新投入产出想法-->评价的标准-->结果创造力的三种类型:1、标准化创造力:鱼骨图、why/why图、大脑模式、优先权排列、诊断列表2、探究性创造力:头脑风暴、特性列表、比喻性类比、形态分析3、偶然创造力:MBA教程02 创新管理2B管理中的创造力创造力测试首先,是衡量他们的积极性和宽容性。

北京大学MBA管理文集(1)

北京大学MBA管理文集(1)

北京大学MBA管理文集(1)
第一篇:领导力的重要性
在企业中,一个优秀的领导者往往是成功的关键。

领导力不仅包括管理团队和制定战略,还包括激励员工、推动创新和处理挑战等方面。

一个有影响力的领导者能够带领团队取得卓越成果,实现组织的愿景和目标。

第二篇:团队合作与协作
在竞争激烈的商业环境中,团队合作和协作至关重要。

通过团队合作,可以充分发挥每个团队成员的优势,实现协同效应,提升整个团队的绩效和效率。

同时,团队合作也能促进团队成员之间的沟通与合作,建立良好的工作关系,实现共同的目标。

第三篇:策略管理与执行
策略管理是企业成功的基石,而策略执行则是关键的一环。

在制定策略的过程中,需要充分考虑内外部环境的因素,找准市场定位和竞争优势,为企业的发展制定长远规划。

而在执行策略的过程中,需要有效地管理资源和风险,确保策略的有效实施,推动企业持续发展。

第四篇:领导力与情绪智商
作为一名优秀的领导者,除了具备良好的管理和决策能力外,还需要具备较高的情绪智商。

情绪智商不仅能够帮助领导者更好地理解和管理自己的情绪,还能够帮助领导者更好地与团队成员沟通和协作,建立信任和共鸣,推动团队的发展和成长。

结语
北京大学MBA管理文集(1)囊括了领导力、团队合作与协作、策略管理与执行以及领导力与情绪智商等方面的重要议题。

通过深入探讨这些议题,我们可以更好地认识和理解管理的本质,提升自己的管理水平,实现个人和组织的共同发展。

MBA课程组织行为学第七章 权力、

MBA课程组织行为学第七章  权力、
——梅达沃
EC
NU
——克里斯托弗•霍金森
MB A

政治是可能性 的艺术。自己过得 去,也要让别人过 得去。

EC
NU
“不纯的思辨,半吊 子理论半吊子实践,半吊 子科学半吊子艺术”,这 就是涂尔干在1890年给政 治科学下的判词。
MB A
——彼得·瓦格纳

政策与策 略是党的生命。
EC
NU
MB A
EC
NU
MB A
人们眼中的政治行为(15个)




EC
1.责备他人 2.套近乎 3.溜须拍马 4.推卸责任 5.不露马脚 6.制造冲突 7.拉帮结派
NU
MB A

“政治行为”标签
“有效的管理”标签
富有责任感 建立工作关系 表现忠诚 分派职权 为决策寻找充分证据 鼓励改革和革新 实行团队工作
使用警告和威胁反复重复你的要?2影响方向与权术选择影响方向与权术选择7个?向上影响向上影响向下影响向下影响水平影响?1理性说服理性说服理性说服理性说服理性说服?2鼓舞式诉求鼓舞式诉求商议?3施压施压逢迎?4商议商议交换?5逢迎逢迎合法性?6交换交换个人式诉求?7合法性合法性联盟个水平影响理性说服商议逢迎交换合法性个人式诉求联盟ecnumba六群体中的六群体中的权力

EC
一些在组织正式角色中并不要求的活 动,但它们会影响或可能影响组织内部的 利益分配。(角色与政治意识的差、中、强) 政治行为的必要性:
组织的制度、惯例存在空隙。 政治行为的创造性功能。
NU
MB A
组织政治的定义都将注意力集中在如何使用权 力影响组织决策,组织规范无法约束而由成员自己 调节的行为上。

领导力发展战略

领导力发展战略

Executive Education Programmes中欧高层经理培训部领导力发展战略日期 / 语言 / 地点:2011年5月12日-15日,英语授课配汉语交替翻译,北京班2011年7月14日-17日,英语授课配汉语交替翻译,上海班2011年11月3日-6日,英语授课配汉语交替翻译,深圳班每班课程费用:人民币36,800元更多信息请访问:现代组织必须注重如何发挥内部人员的潜力,以此打造自身的竞争优势。

作为组织中的高级管理人员,则需要认识到,如何帮助组织创建快速、灵活和自我更新的能力业已成为新的挑战。

毋庸置疑,现代组织的发展和繁荣离不开能力出众、对工作满怀激情的人才。

而对于世界上任何一家组织而言,最为核心的一点就是它的领导层是否具备超凡卓越的能力,是否能够成熟稳重地处理问题。

这一点也正是组织能否有效应对上述挑战的关键。

本课程凝聚了Saar博士过去30年从事咨询、教学、科研和行政管理工作的丰富经验。

本课程将采用一些具有创新性的教学方法,注重教学之间的双向互动,以及模拟练习和实践应用。

学员将有大量机会将所学内容与实际工作环境紧密结合,并从课堂讨论、案例分析和理论研究中获取一些重要的知识。

目标通过本次课程的学习,我们希望帮助学员了解领导力的重要作用及其对组织成员和业绩的影响。

受益本课程将帮助学员:∙探讨如何营建帮助组织走向成功的必要条件∙了解区分领导与管理之间差异的重要意义∙了解如何为组织确立一个明确清晰、具有强烈吸引力的远景目标∙明确阐述如何与组织成员进行开诚布公的对话∙了解如何让员工有效理解组织变革与转型的必要性,使他们对变革能够做出合理预期,并接受组织变革,从而充分发挥组织变革的效用∙了解如何指导下属,为他们开创未来职业发展道路,以达到培养并留住人才的目的∙探讨如何以及何时运用刚性权力和柔性权力∙帮助学员学研究冲突的来源及如何管理棘手的行为∙帮助学员绘制“路线图”,将课程所学内容与实际工作环境紧密结合对象本课程专为组织中负责督促他人做出良好表现的领导者设计。

华章近年的mba考试真题和答案

华章近年的mba考试真题和答案

华章近年的mba考试真题和答案以下是华章近年的MBA考试真题和答案:一、单项选择题(每题1分,共30分)1. 管理的二重性是指()A. 管理的科学性和艺术性B. 管理的自然属性和社会属性C. 管理的动态性和静态性D. 管理的复杂性和简单性答案:B2. 管理的基本原理包括()A. 系统原理、人本原理、权变原理和效益原理B. 系统原理、人本原理、动态原理和效益原理C. 系统原理、人本原理、权变原理和动态原理D. 系统原理、人本原理、动态原理和效益原理答案:A3. 管理的职能包括()A. 计划、组织、领导和控制B. 计划、组织、协调和控制C. 计划、组织、领导和协调D. 计划、组织、协调和领导答案:A4. 管理的层次包括()A. 战略层、战术层和作业层B. 战略层、战术层和执行层C. 战略层、执行层和作业层D. 战术层、执行层和作业层答案:A5. 管理的环境包括()A. 内部环境和外部环境B. 宏观环境和微观环境C. 政治环境和经济环境D. 社会环境和技术环境答案:B6. 管理的决策包括()A. 程序化决策和非程序化决策B. 战略决策和战术决策C. 集体决策和个人决策D. 理性决策和有限理性决策答案:A7. 管理的计划包括()A. 长期计划和短期计划B. 战略计划和战术计划C. 综合计划和专业计划D. 程序性计划和非程序性计划答案:A8. 管理的组织包括()A. 正式组织和非正式组织B. 直线组织和参谋组织C. 机械组织和有机组织D. 静态组织和动态组织答案:A9. 管理的领导包括()A. 集权领导和分权领导B. 任务领导和人际关系领导C. 民主领导和专制领导D. 变革领导和交易领导答案:B10. 管理的控制包括()A. 前馈控制和反馈控制B. 直接控制和间接控制C. 事前控制和事后控制D. 集中控制和分散控制答案:A二、多项选择题(每题2分,共20分)11. 管理的基本原理包括()A. 系统原理B. 人本原理C. 权变原理D. 效益原理E. 动态原理答案:ABCDE12. 管理的职能包括()A. 计划B. 组织C. 领导D. 控制E. 协调答案:ABCD13. 管理的层次包括()A. 战略层B. 战术层C. 执行层D. 作业层E. 决策层答案:ABCD14. 管理的环境包括()A. 内部环境B. 外部环境C. 宏观环境D. 微观环境E. 政治环境答案:ABCD15. 管理的决策包括()A. 程序化决策B. 非程序化决策C. 战略决策D. 战术决策E. 集体决策答案:AB16. 管理的计划包括()A. 长期计划B. 短期计划C. 战略计划D. 战术计划E. 综合计划答案:AB17. 管理的组织包括()A. 正式组织B. 非正式组织C. 直线组织D. 参谋组织E. 机械组织答案:AB18. 管理的领导包括()A. 集权领导B. 分权领导C. 任务领导D. 人际关系领导E. 民主领导答案:ABCD19. 管理的控制包括()A. 前馈控制B. 反馈控制C. 直接控制D. 间接控制E. 事前控制答案:AB20. 管理的沟通包括()A. 正式沟通B. 非正式沟通C. 纵向沟通D. 横向沟通E. 单向沟通答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)21. 管理的二重性是指管理的科学性和艺术性。

管理者必读的十本管理学书籍

管理者必读的十本管理学书籍

管理者必读的十本管理学书籍管理者必读的十本管理学书籍:1.《有效的管理者》在这本薄薄的书里,现代管理学之父彼得德鲁克提出一个重要的定律:管理者的效率,往往是决定组织工作效率的最关键因素。

因此,在管理别人之前,你必须学会管理自己。

德鲁克也给出了有效管理者必须养成的五种习惯:正确统筹时间;致力于对外界的贡献;重视发挥长处,把工作建立在优势上;集中精力在少数主要领域;做有效地决策。

2.《孙子兵法》企业管理中,战略制定与管理具有举足轻重的地位。

虽然是一部兵书,但《孙子兵法》所蕴含的“兵者,诡道也”,“久暴师则国用不足”等战略思想经历2500余年检验,一直为历代政治家、军事家、商人等奉为至宝。

美国著名高等学府哈佛大学商学院也将《孙子兵法》融入MBA战略课程中。

3.《领导力21法则》“领导力就是领导力,不论你身在何处或从事怎样的工作。

时代在改变,科技也在不断地进步,文化也因为地域不同而有差异。

但是真正的领导原则却是恒定不变的……”美国著名领导力大师约翰?麦克斯韦尔如是说。

在本书中,麦克斯韦尔先生描述了影响力法则、过程法则、哈顿法则、根基法则在内的21项领导力法则,想拥有非凡的洞察力,想要修炼所向披靡的实战能力,马上开始21法则训练。

4.《基业长青:理想公司的成功理念》1994年,通过对包括惠普、宝洁、3M和索尼等18个行业领袖成功企业的研究,吉姆·柯林斯给出了伟大的公司何以伟大的答案:企业在发展过程中必须不断自我改革、自我反省,使优势成为公司的特性。

其人性化视角是本书的一大亮点。

5.《从优秀到卓越》2001年《商业周刊》十佳商业书。

吉姆·柯林斯耗费5年时间,对1965年来《财富》杂志列入500强的1400多家企业进行分析,得出令人震惊的研究成果——只有11家公司实现从优秀业绩到卓越业绩的跨越。

亚马逊书店评价本书说:“这是那种经理人和CEO们在若干年内需要一读再读的书。

”6. 《360度领导力》如果不是老板,你也可以领导吗?如果不是最高领导人,你的上司是个不好的领导者,你能充分发挥自己的影响力吗?约翰·麦克斯韦尔告诉你如何克服挑战,360度全方位运用技巧,对老板、同级、下层产生影响。

《领导力:如何在组织中成就卓越》笔记

《领导力:如何在组织中成就卓越》笔记

《领导力:如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解:领导力是一种能力,它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。

它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能,更涉及到如何激发团队成员的潜力,创造积极的工作环境,以及应对变革和挑战的策略。

领导力的重要性:一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任,推动创新,提高执行力,从而实现组织的长期稳定发展。

领导力是组织成功的关键因素之一。

领导力与管理的区别:领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分,但它们有着不同的侧重点。

管理更注重制度的建立和维持,确保任务的完成;而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。

领导力之对权力分析

领导力之对权力分析

对权力的分析中层管理人员是企业指挥链条中的一个重要环节。

对下属来说,他是一个领导者。

中层管理人员从开始担任企业管理者那天起,就一天天地按照指挥链在晋升,一天天地走向权力的更高台阶。

有人认为,有了权,就可以指挥别人,别人就要听我的,就没有办不到的事情。

实际情况并不是这样。

1.权力的三个特点:a.强制性运用权力的时候实际上是强制别人做事情,也就是说让别人必须按照自己所说的去做。

权力的第一个特点就在于它是带有强制性的,常迫使别人做什么事情。

b.潜在性权力往往是潜在的,对每一个经理人来讲,往往是最后的手段和解决办法。

但是很多中层管理人员忽视了这一点,在自己的工作当中,甚至每时每刻都不忘动用自己的权力。

实际上,让别人自觉地做事情,权力才会发挥它的价值。

c.与职位相联系我们所说的权力,其实指的是与职位和职责相联系的权力,不可能超越职位去行使权力。

比如说一个部门的经理不可能去指挥别的部门的员工或者下属做这做那,人家根本就不会理你,因为这是在你的权力界限之外。

权力的行使,仅仅局限在和职权职位有关的方面,所以企业当中的权力就叫职权。

超越职位的权力是没有的。

2.权力戒律戒律一:权力不能用来激励戒律二:权力不能使人自觉戒律三:权力不能产生认同戒律四:权力不能滥用戒律五:权力对下属影响有限戒律六:慎用权力权力是一把"双刃剑",有好处也有麻烦,正确地运用权力对中层管理人员来说非常重要。

a.权力不能用来激励权力的特点就在于它的强制性,就是强迫别人做事情,而每个人最愿意做的是出自本意的事情。

世界上没有人愿意被别人领导,没有人甘心情愿地当别人的下属。

当你运用权力的时候,如果不能带来任何的激励,实际上是在强迫下属,他的内心是抵抗的,在这个时候,每个人的创造性是极其有限的。

所以,权力不能带来激励,它不能激发下属去做一些事情。

b.权力不能让人自觉权力的特点,在于迫使别人服从自己的意见。

这就意味着,当你运用权力时,你的下属是被动的、不自觉的,或者说,是你说一下,他动一下,你说怎么办,他就怎么办。

中欧领导力测试题及答案

中欧领导力测试题及答案

中欧领导力测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 中欧领导力的核心要素是什么?A. 创新思维B. 团队协作C. 战略规划D. 领导魅力答案:C2. 以下哪项不是中欧领导力测试中常见的评估内容?A. 决策能力B. 沟通技巧C. 个人爱好D. 情绪管理答案:C3. 中欧领导力测试通常不包括以下哪项技能?A. 领导力B. 影响力C. 谈判技巧D. 艺术鉴赏答案:D4. 中欧领导力测试中,以下哪项是评估领导者对团队成员的关心程度?A. 团队建设B. 员工激励C. 个人成就D. 组织结构答案:B5. 在中欧领导力测试中,以下哪项是评估领导者对变革的适应能力?A. 创新能力B. 危机管理C. 领导风格D. 团队协作答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 中欧领导力测试中,以下哪些因素被认为是领导力的关键要素?(多选)A. 领导风格B. 个人魅力C. 团队合作D. 战略思维答案:A, B, C, D7. 以下哪些是中欧领导力测试中可能涉及的评估内容?(多选)A. 领导力B. 影响力C. 个人价值观D. 组织能力答案:A, B, C, D8. 中欧领导力测试中,以下哪些能力被认为是领导者必备的?(多选)A. 决策能力B. 沟通技巧C. 情绪管理D. 创新思维答案:A, B, C, D9. 在中欧领导力测试中,以下哪些是评估领导者对团队成员的关心程度的指标?(多选)A. 员工激励B. 员工培训C. 员工福利D. 员工满意度答案:A, B, C, D10. 中欧领导力测试中,以下哪些是评估领导者对变革的适应能力的指标?(多选)A. 危机管理B. 变革管理C. 创新能力D. 组织适应性答案:A, B, C, D三、判断题(每题1分,共5分)11. 中欧领导力测试只关注领导者的个人能力。

(对/错)答案:错12. 中欧领导力测试中,团队协作能力不是评估的重点。

(对/错)答案:错13. 中欧领导力测试中,个人价值观对领导力没有影响。

中欧领导力测试题及答案

中欧领导力测试题及答案

中欧领导力测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 领导力的核心要素是什么?A. 决策能力B. 沟通技巧C. 团队协作D. 创新思维2. 以下哪项不是有效领导力的特征?A. 明确的目标B. 灵活的策略C. 独断专行D. 激励他人3. 领导力的培养通常需要哪些方面的努力?A. 学习理论知识B. 实践经验积累C. 个人魅力提升D. 所有以上4. 以下哪种领导风格更倾向于放权给团队成员?A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型5. 领导力发展中,以下哪项不是必要的?A. 自我认知B. 持续学习C. 避免失败D. 反馈与调整6. 在团队管理中,领导者应如何处理团队冲突?A. 忽视冲突,让其自然解决B. 强制解决,以领导者的意见为准C. 积极调解,寻求共识D. 惩罚冲突双方7. 领导力与哪些因素无关?A. 个人特质B. 社会环境C. 教育背景D. 基因遗传8. 以下哪项不是领导力培训的常见方法?A. 角色扮演B. 案例分析C. 个人反思D. 团队竞赛9. 领导者在面对变革时,以下哪项不是必要的?A. 预见变革B. 引导变革C. 抵抗变革D. 管理变革10. 在领导力发展过程中,以下哪项不是有效的学习方式?A. 向他人学习B. 从失败中学习C. 从成功中学习D. 避免学习答案:1. D2. C3. D4. B5. C6. C7. D8. D9. C 10. D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 领导力的构成要素包括以下哪些方面?A. 影响力B. 权力C. 知识D. 技能12. 以下哪些是领导者在团队中应承担的角色?A. 决策者B. 协调者C. 执行者D. 激励者13. 领导力的培养可以通过以下哪些途径?A. 参加培训课程B. 阅读相关书籍C. 参与社会实践D. 与他人交流经验14. 领导者在团队中应如何处理不同意见?A. 尊重每个人的观点B. 鼓励开放的讨论C. 强制统一意见D. 寻求折中方案15. 以下哪些是领导力的现代发展趋势?A. 重视团队合作B. 强调个人权威C. 倡导创新思维D. 强调技术应用答案:11. A, C, D 12. A, B, D 13. A, B, C, D 14. A, B, D 15. A, C, D三、简答题(每题5分,共10分)16. 简述领导力的三个主要功能。

中欧商学院-管理学笔记整理V1.0

中欧商学院-管理学笔记整理V1.0

• “知道”与“理解”之间的差异 • “新”理论的循环
– 对“新”理论的质疑。老的理论有生命力Taylor是控制理论的鼻 祖,Mayo是参与、双向沟通的鼻祖。从新理论中总能发现老理 论的影响 – 理论像时尚的遁环,如女士的裙子从长—短—长 – 管理行为也是如此。Shell实行集中化管理。中国经理不喜欢,但 是总部的人很开心,可以控制。过了2年,咨询公司来诊断说太 僵化了,要分权化Decentraliza。分公司面对本地市场更加灵活。 又过了2年,总部再集中化。 – 集中还是分权?这与所依据的两种理论的优劣势一样
C510 管理学基础 顾凯诗(Keith Goodall) EMBA2009,CEIBS
为什么来学习管理学?
• 授人以渔而不是授人以鱼
– 买到鱼/新理论—装在口袋里带回家—过几天拿出来,鱼死了 – 学会钓鱼,总是可以有新鲜的鱼。知道管理理论或行为中,这是 Taylor,这是Mayo。了解环境变化、任务、人的相互依赖,管理 者做出决定
– 管理者基于假设和感知做出判断,采取行动 – 假设是隐含的,感知是不全面的,所以要充分沟通,分享假设事实-推断的过程。
• 解释一下为什么卡特彼勒的美方经理对于在其中国公司 建立工会的尝试非常恼火?
– 双方假设不同,且没有充分沟通 – 在美国,工会的力量非常强大。 – 在中国
• 海森伯从科学角度对感觉的诊断是什么?

猴子 猪
任务:篮球游戏
• 篮球DVD,学到了什么
– – – – 选择性的获取信息 对目标和任务越关注,越容易忽视环境的变化 安排专门的人注意环境变化 关注度与自由度
假设:乌鱼的故事
• 隐含的假设: • 一系列的假设:一个假设建立在另一个假设之上
• 管理者对产品和市场都有假设,福特T型车生产15年,每降价1美元,增加 1000个客户。隐含的假设是消费者需求没有变化。那时环境稳定,自上而下 的方式是可行的。 Talor理论的环境是没有变化的,自上而下的控制很重要。在动荡的环境中, 变化很快,经理人要分享假设。下属的信息要有了解。信息越来越多、复杂, 双向沟通和分享假设非常重要。

中欧行动领导力规则

中欧行动领导力规则

中欧行动领导力规则一、目标导向规则:1.定义清晰的目标:作为领导者,要设定明确的目标,并将其传达给团队成员。

明确的目标有助于团队成员明确方向,集中精力进行工作。

2.处理优先事项:在日常工作中,要重视优先事项,并将其列为首要任务。

这有助于保证重要事项能够得到及时处理,确保工作的有效性和高效性。

3.追求质量与效率的平衡:在追求目标的过程中,要注意在质量与效率之间保持平衡。

过于追求效率可能会牺牲质量,而过于追求质量可能会牺牲效率。

领导者需要在二者之间做出权衡,以确保工作的完成度和质量。

二、行动规划规则:1.制定明确的计划:在实施目标时,要制定明确的计划,并将其传达给团队成员。

明确的计划有助于团队成员了解工作的具体要求和流程,提高工作的效率和协同性。

2.灵活应对变化:在实施计划时,要灵活应对变化。

现实中,计划往往无法完全按照预期执行,可能会出现各种变化和挑战。

领导者需要具备调整计划的能力,以应对变化和克服挑战,确保工作的顺利进行。

3.鼓励团队成员参与:在制定计划时,要鼓励团队成员参与其中。

团队成员可以提供宝贵的意见和建议,共同制定更加完善的计划,增强团队的凝聚力和归属感。

三、人才发展规则:1.发现和培养人才:作为领导者,要发现并培养团队成员的潜力。

通过观察团队成员的表现和与其沟通交流,了解其优势和发展需求,为其提供相应的培训和发展机会,以全面提升团队成员的能力和贡献。

2.提供激励和奖励:在工作中,要善于提供激励和奖励,以激发团队成员的积极性和主动性。

激励和奖励可以包括薪酬、晋升、荣誉等形式,以鼓励团队成员积极工作和创新思考。

3.持续的学习和成长:作为领导者,要注重自身的学习和成长,不断提升自己的能力和知识水平。

同时,要鼓励团队成员也进行持续学习和成长,以应对变化和挑战。

四、沟通合作规则:1.充分沟通:作为领导者,要充分沟通与团队成员,包括目标、计划、进展、问题等方面的信息。

沟通可以通过面对面交流、会议、邮件等方式进行,以确保团队成员对工作有全面的了解和清晰的认知。

中欧minimba学员手册

中欧minimba学员手册

中欧minimba学员手册【原创实用版】目录1.中欧 minimba 学员手册概述2.手册中的课程内容3.学员须知与课程要求4.课程结构与教学方法5.评估与证书6.中欧 minimba 的价值与优势正文中欧 minimba 学员手册概述中欧 minimba(中欧国际工商学院迷你 MBA)学员手册是为了帮助学员更好地了解课程内容、课程结构、教学方法以及评估方式而制定的。

本手册将从课程内容、学员须知与课程要求、课程结构与教学方法、评估与证书、中欧 minimba 的价值与优势等方面进行详细介绍。

手册中的课程内容中欧 minimba 课程涵盖了商业领域的核心知识,包括市场营销、组织行为、战略管理、财务管理等多个方面。

课程设置旨在帮助学员全面了解商业运作,提升管理能力,并为今后的职业发展奠定坚实基础。

学员须知与课程要求为了确保学员能够顺利完成中欧 minimba 课程,学员须知部分对学员的学术背景、语言能力、学习态度等方面提出了要求。

此外,课程还要求学员按时完成作业、参与课堂讨论、完成小组项目等任务。

课程结构与教学方法中欧 minimba 课程采用模块化教学,每个模块包括若干主题。

课程采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法,旨在提高学员的理论水平和实践能力。

此外,课程还邀请了业界专家、企业家等进行讲座,让学员了解商业实践的最新动态。

评估与证书中欧 minimba 课程的评估方式包括平时作业、课堂参与、小组项目、期末考试等。

学员在完成所有课程并达到考核要求后,将获得中欧国际工商学院颁发的迷你 MBA 证书。

中欧 minimba 的价值与优势中欧 minimba 课程具有以下价值与优势:首先,课程内容全面,覆盖商业领域的核心知识;其次,课程结构合理,注重理论与实践相结合;第三,教学方法多样,满足不同学员的学习需求;最后,中欧国际工商学院的品牌效应,为学员提供优质的教育资源和广阔的发展前景。

领导力2:权力 激励

领导力2:权力 激励

02
激励与领导力
激励的定义与重要性
激励的定义
激励是指激发人的动机和动力,使其 发挥出内在潜力的过程。
激励的重要性
激励是领导力的重要组成部分,能够 激发员工的积极性和创造力,提高组 织的绩效和竞争力。
激励理论
马斯洛需求层次理论
该理论将人的需求分为五个层次,从低到高分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重 需求和自我实现需求。领导者需要了解员工的需求层次,满足其需求,激发其动力。
领导力实践中权力与激励的挑战与应对
权力滥用
领导者需警惕权力滥用,避免因个人喜好或偏见而影响决 策的公正性。应对方法是建立监督机制和透明决策过程。
激励不公
在实施激励策略时,领导者需确保公平性,避免因主观因 素导致激励不公。应对方法是建立客观的评估标准和透明 的奖励机制。
应对变革
随着组织环境和市场需求的变化,领导者需灵活调整权力 运用和激励策略。应对方法是持续关注外部环境变化,及 时调整领导方式和策略。
多元化与包容性
未来的领导者需要具备包容性和多元化的观念,能够吸引和保留 来自不同背景的优秀人才。
变革与创新
领导者需要具备创新思维和变革管理能力,以应对不断变化的市场 环境。
情感智能
领导者需要提高情感智能,更好地理解和管理团队情绪,建立良好 的工作氛围。
如何提升个人领导力中的权力与激励能力
增强自我认知
领导力2权力与激励
目录
• 领导力与权力 • 激励与领导力 • 领导力中的权力与激励 • 领导力实践中的权力与激励 • 总结与展望
01
领导力与权力
领导力的定义与重要性
领导力的定义
领导力是指一种影响和激励他人 的能力,领导者通过引导和影响 团队成员,实现共同的目标。
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杰出的领导者伟大的领导者,当人们一接触到他们时,就能感觉到他们超凡的个人魅力。

以下主要讲述两位伟大的领导者以及现代关于领导能力的定义。

1.古希腊领袖亚历山大富有传奇色彩的古希腊领袖亚历山大大帝33岁时死于巴比伦,在短暂的一生里,他建立了一个从亚德里亚海到印度西部的大帝国,因此被公认为古代最伟大的领袖。

亚历山大是一个典型的领导人,因为他的领导风格激发了他对人民的无比忠诚。

他的希腊同胞阿里安说:“人们一见到骑在马上的亚历山大时,就热泪盈眶。

当他向人们举手致意,立刻就引来一片欢呼,人们的手或伸向他表示欢迎,或伸向天空表示感激。

在声如风暴的欢呼声中,人们围聚在他的周围,摸他的手、膝盖和衣服。

”2.道格拉斯·麦克阿瑟将军“道格拉斯·麦克阿瑟将军是一个充满矛盾的人,高贵而又卑贱,鼓舞人心而又蛮横无理,傲慢而又害羞,是最好的人又是最坏的人,极端的变化无常和荒谬可笑而又庄严高尚。

再也没有这么令人迷惑又惹人生气的穿军装的士兵了。

华丽、专横又善于预言,领导持着火烈鸟的翅膀,不会承认错误,而竭力用狡猾的小孩子把戏来掩盖错误。

然而他又有着伟大的人格魅力、钢铁般的意志和超群的智力。

毫无疑问,他是这个国家产生的最具禀赋的士兵。

”这是威廉·曼彻斯特所著《道格拉斯·麦克阿瑟将军传》的开场语。

要对道格拉斯·麦克阿瑟将军置之不理,几乎做不到。

熟悉他的人或尊敬他,或讨厌他,不管你对于麦克阿瑟的行为方式,如爱出风头、傲慢和自相矛盾有多么不满,也不能否认他卓越的领导能力。

正如他的一位军官所说:“不论何时何地,我都将无条件地追随他。

”3.领导能力的定义“伟人理论”看重领导对环境的影响,领导此时变成了拨动琴弦的巫师,而“环境理论”则将领导视为不能控制外力的木偶,如同公共汽车的司机,如果他不能带乘客们去他们要去的地方,乘客们就会离他而去。

按照这种观点,谁掌权并不重要,社会的约束会决定要采取的行动。

事实上,领导们既受环境影响,也会影响环境。

在某些关键时刻,领导们行动与否确实会产生重大影响。

领导能力可以看作是某种互相作用的过程,它可以被定义为一种社会性的影响行为,比如,某团体里的一名成员,利用他的特殊人格魅力或行为,能使人们去做那些他们本不愿去做的事情。

因此,领导能力可以看作是一个过程和一种财产。

在从过程或财产的角度定义领导能力时,也不要忘记环境的因素。

我们需要的领导方法是和环境相协调的,不同的方法可以适合不同的环境。

一般来说,领导能力可以被看作是领导者、下属和环境之间的一种复杂的相互作用的过程,其间领导者和下属互相交换各自的意见,同时环境也就发生了相应的变化。

【自检】作为领导者,你是否具备特殊的人格魅力?是否能以自己的行动感染每一位员工,使他们努力工作呢?谈谈自己的体验。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________领导者面临的问题1.员工对领导的期望太高虽然领导者往往具有超凡的个人魅力,但是距离员工们的期望还是差得很多,因为员工们总希望他们的领导是不犯错误的,甚至具有某种程度的“魔力”。

这无形中给领导者增加了很大的压力。

2.高层领导的连任产生孤立作用在一个组织机构里,高层领导的连任,会产生孤立作用,因为这种作用将领导和其他人(现在要直接向他汇报的人)分隔开来,使领导孤军作战。

同时,他们对于沟通、支持和核准情况的依赖性需求增长起来,且一发不可收拾。

3.人到中年时的健康问题年龄的增长可以提醒一个人的生存现状,大多数高层管理者都处于身体变化非常明显的时期,人类生命周期的研究显示人到中年时健康问题日趋突出,人们越来越关注自己的身体。

毫无疑问,这时候疑心病会加重,婚姻、与孩子和父母的关系也都到了关键时期。

所有这些因素,加上机体的衰老,会给领导者造成很大的压力。

4.害怕失败领导者由于对曾经的成功感到内疚而困惑不前,又害怕他们的成功不能持续,会无意识地造成自己的失败。

并不是每位商界领导者都要以一种病态的行为奋斗到组织的最高层。

那些“崩溃”的人和那些没有“崩溃”的人的区别在于后者能够经常接触现实,并且正确认识心理因素。

很多领导都善于处理由领导职位本身带来的压力,但是,有些领导者就不会处理,他们受到的后拉力自然会越来越大。

【自检】请你阅读以下资料,分析皮埃尔·卢梭及艾娃·拉尔森出了什么问题。

皮埃尔·卢梭是英特维尔公司的CEO,对于以往自己处理每周经理委员会会议的方式,他感到很满意,自从他解雇了副总裁后,情况变得更好了,因为以前在自己身边总有一个要与自己竞争的人,感觉总是不舒服。

现在惟一让他头疼的是两个董事局的成员,他们最近提出了关于过度扩张的危险和财务亏损可能性的问题,不过他可以很容易地处理他们。

然而他的霸道行为已经使人们很难在办公室里和他进行交流了,因为他对自己的名字出现在报纸上更感兴趣,而不是和大家讨论做出决策的理由。

一些已经和皮埃尔共事多年的老部下觉得,他自从当了CEO以后就变了,再也没有了真正的对话。

艾娃·拉尔森觉得自己越来越跟不上工作的步伐,自接管整个化妆品公司后,她已经记不得工作了多长时间了,比起她刚接任那些年来井然有序的工作节奏,这是个多么鲜明的对比。

她的身体,特别是她的胃病常常发作,使她现在情绪低落。

出差和与客户会面都成了家常便饭。

最近她的一个朋友暗示,她已经成了一个喜欢对那些不听话的人发脾气的老太太,对此她又该做何评价?还有,如果她能客观地评价自己,她就不得不承认,她的脾气是越来越坏了,她连最后一次笑也不知是什么时候了。

拉尔森知道她该对一些优秀管理人员的流失负责,这种流失已经影响到了公司的运作。

她已经认识到,自己总是在沿袭以前的作法,而不是吸纳新建议。

皮埃尔·卢梭:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________艾娃·拉尔森:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________权力的两面性如果进一步研究领导者们行为变化的原因,你会发现,主要是工作产生的权力影响了他或她的思维。

任何一位高层管理者都应承认权力就像组织机体里的血液一样是日常生活中不可或缺的一部分。

1.权力的正面影响一名高层管理者,不可避免地对权力有浓厚的兴趣。

毕竟权力是改变他人所必需的,只有影响他人,才能建立对企业的共同看法。

所以,权力是事情变化的催化剂,它可以取得超出自己和他人预想的绩效。

很多经理们认识到了领导地位所赋予的内容,也知道如何处理随之而来的压力,还学会了在适当的时候放权,因而留下美名。

2.权力的负面影响权力本身不一定是恶魔,恶魔是它的黑暗面,是权力的滥用,会产生负面影响。

有些高层管理者很难从它的重压下解脱出来,当工作效率减退时,一些人想不计成本地保住权力,不让它流失;另一些人会变得情绪低落;还有一些人也可能滑向滥用权力的境地。

Æ移情的概念领导者不仅是完成组织目标的催化剂,还是其员工的思想、愿望、情感和想象力的化身。

通过把主观想象转化为客观现实,追随者们同样用不可思议的力量影响着他们的领导者——尽管领导者们试图抗拒,但这种现象仍会发生。

追随者们有意或无意地认识他们的领导者并做出反应(对领导者的理解或敬畏),这些反应有时并非依据客观现实,而是承袭了传统观点,觉得领导就好像是跟家长或老师一样的重要权威人物。

这种心理过程叫移情作用,它存在于人类一切相互影响的活动中。

尽管领导者们可能会很难接受,但人际交往中确实包括现实身份和移情反应——而这两种常常混淆不清的反应,恰恰都发生在领导者的身上。

Æ移情的危害移情虽然大多时候不被注意,但是不可否认它是一个自然的过程,是日常生活的一部分。

组织机构处在减员或扩张的剧变期时,员工们会焦虑不安,很容易产生一种想法,认为领导者的权力能保住他们的安全和身份地位。

因此,员工们会尽一切可能地取悦他们的领导者——包括容忍他们过分的怪异想法。

这样的情形肯定会直接影响到组织日后的发展。

如果领导者被员工们抬得过高,就会开始觉得自己真的像别人想的那么完美、睿智或有权力。

追随者理想化某人的意愿和对领导者的崇拜欲,会形成一个共撑的局面,从而将现实扭曲。

盲目自大的危害常见的人生失败经历是失去对现实的正确认识并且按盲目自大的错觉办事,这对于领导者尤为危险,因为他们拥有权力。

比如,当某个位于领导岗位的人开始拒绝听取反对意见,并全身心于过度的扩张,或为一个新的公司总部大兴土木时,就是这一过程在起作用。

1.使雇员们的态度从崇敬变为反抗和愤怒由于盲目自大,一些领导者会对那些追随领导,富有才干的员工,从原来的非常倚重到认为他们不再有用时,一脚将他们踢开。

这些雇员当然会愤怒地对这种行为做出反应,他们对领导者们的态度很快会从崇敬转变为敌对和反抗。

面对雇员们的态度的转变,领导者们可能会越发恼怒,并开始出现轻微的迫害感。

此时,领导者们必须意识到,他们必须尽力自制,检讨自己而不是倾向于通过解雇反对者来实施报复。

2.形成使人害怕和怀疑的气氛有些领导者在头脑中将其员工分为“支持者”和“反对者”,这种观点的存在很容易形成使人害怕和怀疑的气氛。

那些“支持者”们会失去理智地赞同其领导的观点,即使是在领导者制定了不切实际的浮夸计划,或凭空设想身边有恶毒的阴谋破坏,或是猜疑有敌人的时候,他们仍然支持他。

此时,一种群体盲目的气氛,就会蔓延开来。

3.陷入自欺的恶性循环有效的领导者知道如何控制自己的过激情绪和避免毫无理由的恐惧。

聪明的CEO们不会信任那些不知道他们缺点的人。

他们会时刻警戒献媚的危险和企图,用艾德莱·斯蒂芬森的话说:“只要你不吸纳,献媚就没作用。

”或像萨缪尔·古德温所说:“只要我的话没说完,就别说是。

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