教师青年岗位能手申报材料
青年教学能手申报事迹材料
青年教学能手申报事迹材料
《青年教学能手申报事迹材料》
申报人：XXX
一、个人基本情况
我是XXX，现任XX学校的一名青年教师，主要负责高中数学课程的教学工作。
我毕业于XX大学数学专业，取得了硕士学位。
作为一名年轻的教师，我一直将教书育人作为自己的使命和责任，致力于提高自己的教学水平和教学效果。
二、教学特色
在教学中，我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，结合课程内容，注重启发学生的兴趣，激发学生的学习动力。
我注重培养学生的自主学习能力，通过课堂讨论、案例分析、小组合作等方式，激发学生的思维，增强他们的学习能动性。
三、教学成果
在我的教学实践中，我注重质量和效果。
每年我的学生在高考中取得了优异的成绩，特别是在数学科目中，我的学生成绩稳步提升，多次获得市级以上的奖项。
同时，我也多次参加国家级和省级的数学教学比赛，并取得了优异的成绩，不断提升自己的教学水平。
四、教学经验
作为一名青年教师，我不断总结教学经验，不断改进课堂教学方法，深入探索学生的学习习惯和特点，不断提高自己的教学水平。
结合学科特点，我积极参与学校教学改革，探索新的教学模式，增强学生的学习兴趣和能动性。
五、个人感言
作为一名青年教师，我深知自己的不足和不足之处，但我愿意在实践中不断摸索，不断进取，在教书育人的道路上越走越远。
我相信通过不懈努力，我一定能成为一名更优秀的教师，在教育事业中做出更大的贡献。
优秀青年教师个人申报材料四篇
优秀青年教师个人申报材料四篇【篇1】优秀青年教师个人申报材料我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自1992年从xx师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的，自己要先做到。
在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。
以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。
二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。
自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。
小学教学能手申报材料
小学教学能手申报材料尊敬的教育局领导：我是××小学的一名小学教师，近年来一直从事小学教学工作。
我非常荣幸有机会向贵局申报小学教学能手，为了能更好地展示自己的教学理念、能力和经验，特向贵局提交一份详细的申报材料。
一、个人简介我从××年开始从事小学教育工作，至今已有××年的教学经验。
我毕业于××师范大学，主修小学教育专业，并取得了小学教师资格证书。
在过去的××年中，我始终坚持自我学习和专业成长，通过参加各类教育培训和学习新知识，不断提升自己的教学水平。
二、教学理念和特色我坚信每个学生都是独一无二的，他们的差异性需要得到充分的重视和尊重。
因此，在教学过程中，我注重因材施教，根据每个学生的个性、兴趣、能力，采取不同的教学策略和方法，实施个性化教育。
我鼓励学生主动思考、独立学习，培养他们的创造力和解决问题的能力，使他们具备终身学习的能力。
在教学中，我注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
我经常组织学生进行小组合作学习和团队活动，通过小组讨论、集体探究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的合作意识和沟通能力。
我相信通过这种方式，不仅可以提高学生的综合素质，还可以促进他们的自主学习和合作能力的培养。
三、教学成果和荣誉在过去的教学工作中，我的教学取得了显著的成果和积累了丰富的经验。
我所教授的学生在各个方面都取得了优异的成绩，并且在各项竞赛中屡次获奖。
此外，我还积极参加各类教学比赛和培训，经常与其他教师进行交流和分享，提高自己的教学水平和教育理念。
在××年度的评比中，我荣获了××市优秀教师的称号，并连续多年评为学校的优秀教师。
这些荣誉是对我教学工作的肯定，也是我持续努力的动力。
四、教学改进和创新教学工作需要不断改进和创新，适应时代的发展和学生的需求。
在我的教学中，我始终保持对新教育理念和新教学方法的关注，积极尝试新的教学策略和方式。
教师青年岗位能手申报事迹材料范文（通用10篇）
教师青年岗位能手申报事迹材料教师青年岗位能手申报事迹材料范文（通用10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
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教师青年岗位能手申报事迹材料1为师者须有一颗敬业爱生的责任心。
二十年的教师生涯，她是如此想的，也是这样做的。
作为一个一线教师，把每一节课都上成优质课，这是她的追求。
对待教学工作，她严谨而细致，利用课余时间，钻研余映潮系列著作，在教学中大胆探索，自主设计出一篇篇教学新颖的教案(教学课件)，运用在课堂上，受到学生的欢迎。
20xx年，她再次潜心于“语文主题学习”理论的学习。
她研究、探索、实践，撰写的论文《浅谈“语文主题学习”丛书的使用》被收入《“语文主题学习”成果展》一书中，得到业内专家的高度赞扬。
一个好的教师，同时是一个懂得心理学和教育学的人。
诚如是，对待学生，她对自己的要求是做个“三心牌”教师，即爱心、耐心、细心。
对待犯错误的同学，她总是心平气和的与之交谈，让他们带着信服而去。
教师工作是繁重而琐碎的，她从不畏苦。
20xx年，她刚刚做完手术，不顾医生必须休息够三个月的要求，就拖着病躯重返讲台，因为她放不下即将走上中考的学生们。
语文老师需要跟早晚自习，多少个清晨，她头顶星辰，冒着严寒，与学生度过了一个个书声琅琅的晨读;多少个黄昏，她脚步匆匆，迎着酷热，与学生走过了一节节奋笔疾书的自习。
“爱岗敬业”的最高境界是“乐业”。
立足三尺讲台，青春悄然而逝，但她无怨无悔，因为收获的是桃李满天下的幸福。
教师青年岗位能手申报事迹材料2薛xx，中小学一级教师，1991年参加工作，1991年至1995担任初中数学兼班主任，1996年至2014年担任小学数学兼班主任工作，2014年至今一直担任小学数学以及学校的图书管理教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，在工作中尽职尽责，以爱与爱，积极主动帮助别人是她最大的乐趣。
教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）
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教师青年岗位能手事迹材料1曹xx，男，陕西镇巴人，南郑区高台中学语文教师，高一年级主任。
从教以来，多次被评为“优秀班主任”、作文大赛市级“优秀辅导教师”、“优秀心理辅导员”、区级征文大赛二等奖获得者。
他秉承教书育人理念，自参加工作以来连续担任班主任至今，他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生，在日常教育管理中，他身正示范，注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养，抓典型，树榜样；赏识学生，帮学生树立自信，尊重学生差异，了解学生需要，及时帮助学生解学习、生活上的困难；利用周末走进学生家里进行家访，深入了解学生情况，和家长积极沟通，多方面了解学生的表现，鼓励和帮助学生，深受学生的爱戴和家长的好评。
他在工作中秉承着“我是革命的一块砖，哪儿需要哪儿搬”的理念。
xxx年，面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛，他没有丝毫退却，身负组织的重托，走进大山，与群众为伴，同贫困斗争。
为了尽快转换角色、融入工作，他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神，并主动向“村两委”干部学经验，遍访贫困户。
他深谙“只有多接地气，工作才有底气；只有掌握村情民意，才能理解群众所急，解决群众所需，真正帮到点子上。
”“疫情防控，年轻人就该义不容辞”。
作为一名入党积极分子，他时刻向党组织靠拢，积极参加学校、社区组织的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募时，他主动报名，加入到学校疫情防控志愿者行列，主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作，为共同抗击疫情贡献了自己的力量，也为我校青年教师起到了很好的带头作用。
青年就要有理想、有担当、敢拼搏，他始终用行动践行自己的理想和担当，做好学生成才的引路人！教师青年岗位能手事迹材料2孙xx，卜庄镇侨乡学区小学教师，现担任学校班主任和语文教学工作。
青年教师能手事迹材料5篇
青年教师能手事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师青年能手事迹材料
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小学教师青年能手事迹材料1作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。
罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
教学能手申报材料
教学能手申报材料尊敬的教育局：我特向贵局提交申报材料，自愿申请成为教学能手。
以下是我的详细材料：一、个人信息姓名：XXX性别：男/女出生日期：XXXX年XX月XX日籍贯：XXX省/市/区现住址：XXX省/市/区联系电话：XXXXXXXXXXX邮箱：XXXXXXXXX二、教育背景1. 学历信息学历：XX学历学校：XXX学校专业：XXX专业毕业年份：YYYY年2. 教育培训培训机构：XXX培训机构培训课程：XXX课程培训时间：YYYY年MM月-YYYY年MM月三、教学经验1. 工作经历学校名称：XXX学校工作职位：XXX职位任职时间：YYYY年MM月至今2. 主讲课程- 课程名称：XXX课程任教班级：XXX班级任教年级：XXX年级任教时间：YYYY年MM月-YYYY年MM月 - 课程名称：XXX课程任教班级：XXX班级任教年级：XXX年级任教时间：YYYY年MM月-YYYY年MM月 *可根据实际情况增加主讲课程的数量四、教学成果1. 教学奖励- 奖励名称：XXX奖励颁发机构：XXX机构颁发时间：YYYY年MM月- 奖励名称：XXX奖励颁发机构：XXX机构颁发时间：YYYY年MM月*可根据实际情况增加教学奖励的数量2. 学生成绩提升情况- 学生姓名：XXX学生成绩：XX分 -> XX分- 学生姓名：XXX学生成绩：XX分 -> XX分*可根据实际情况增加学生成绩提升情况的数量五、教学理念与展望在我的教学实践中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展和个性特点。
通过创设积极向上的学习环境，提供多样化的教学方法，我努力激发学生的学习热情和主动性，激发他们的思维能力和创造力。
未来，我希望能继续深入教学实践，探索更有效的教学方法和策略，提高学生的学习效果和学习兴趣，使每个学生都能够充分发展自己的潜能，成为有社会责任感和创新精神的终身学习者。
六、附件清单1. 身份证复印件2. 学历证书复印件3. 授课证明材料4. 教师资格证书复印件5. 奖励证书复印件6. 学生成绩证明材料以上是我个人的教学能手申报材料，请教育局领导审核并予以批准。
教师青年岗位能手个人先进事迹材料
教师青年岗位能手个人先进事迹材料教师青年岗位能手个人先进事迹材料(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
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教师青年岗位能手个人先进事迹材料1曹老师是安平县第一实验小学的一名普通教师。
20xx年从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师，一直担任数学学科教学和班主任工作。
在从事教育的十几年中，她一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她的事业追求目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。
平时，她一直严格要求自己，务实求真，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务。
多年来，始终坚持学习学科领域中最先进的`教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
作为一名教师，德高方为人师、情挚始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教师学习，向同事们学习，向网络学习，向报纸杂志学习。
通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。
爱岗敬业，精益求精。
她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想教育工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。
在平凡的岗位上体现着自己人生价值。
在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。
她的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。
充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。
为了上好每节课，她坚持提前认真备课，写教案，精心准备，精益求精。
2024年参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料
2024年参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料____年市教育系统青年岗位能手参评材料一、个人信息姓名：XXX性别：男年龄：XX岁学历：硕士研究生所在单位：XX中学岗位职务：班主任、数学教师二、教育背景我于XX年毕业于XX大学，获得硕士学位。
在大学期间，我专攻数学专业，对数学教育有着浓厚的兴趣和热情。
毕业后，我选择了加入教育行业，并成为了一名中学数学教师。
在这个岗位上，我坚守初心，用爱心和耐心去教育每一位学生，让他们在数学学科中发挥出自己的潜力。
三、工作事迹1. 教学成果突出作为一名数学教师，我深知优质的教学是学生成长发展的关键。
在教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的问题解决能力、创新意识和团队合作精神。
多年来，我的教学成果逐渐显现，学生在数学学科的成绩不断提高，其中不乏一些学生取得了数学竞赛的好成绩。
2. 兼具教学与管理能力我既是一名班主任，负责着班级管理工作，也是一名教师，致力于数学教学。
我深知，班级管理是教育工作中不可或缺的一部分，因此我注重班级文化的建设，注重培养学生的团队协作精神和积极向上的态度。
同时，我还积极参与学校各类教研活动，不断提升自己的专业水平，为学生提供更好的教学服务。
3. 科研成果丰富我积极参与科研活动，发表了多篇与数学教育相关的论文，并参与了多项教育研究项目。
我的研究成果得到了同行的认可，并在学校教学中得以应用。
通过科研的过程，我不断提升了自己的学术能力和研究素养，也为学校的教学改革提供了一定的参考。
4. 具备创新思维和实践能力在教育工作中，我始终保持着对于教学工作的热情和创新意识。
我积极尝试新的教学方法和手段，探索适合学生发展的教育方式。
我注重培养学生的实践能力，组织了学科竞赛、课外活动等多项活动，帮助学生在实践中提升自己的综合素质。
5. 关注学生发展，注重心理辅导作为一名班主任，我深知学生的心理健康对其学业和生活的影响。
因此，我在班级管理中注重学生心理辅导，关注学生的成长与发展。
优秀教学能手申报材料
优秀教学能手申报材料尊敬的评审委员会：我自豪地向您推荐我自己作为优秀教学能手的候选人。
我是一名充满激情和承诺的教育工作者，致力于通过创新和有效的教学方法，为学生的学习和发展提供最佳的支持和引导。
以下是我认为体现我作为优秀教学能手的申报材料：1. 教学经验：作为一名教师，我拥有丰富的教学经验。
我已经在这个领域工作了多年，教授过多个年级和科目的学生。
我深知不同年级和学生的需求和特点，并且能够针对性地制定相应的教学计划和教学策略。
2. 教学成绩：我在过去的教学工作中取得了显著的教学成绩。
我的学生在各类考试和评估中表现出色，超过了预期目标。
我坚信这是因为我不仅注重知识传授，更注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
3. 创新教学方法：我积极探索和应用各种创新的教学方法。
我深入研究最新的教育理论和教学技术，将其融入到我的教学中。
例如，我使用多媒体教学、小组合作学习、问题解决和项目制等活动，使学生更加积极主动地参与课堂学习，并培养他们的批判思维和创造力。
4. 学生关怀和个性化教学：我尊重每个学生的个性差异，并致力于提供个性化的教育。
我关注学生的学习兴趣、需求和困难，并积极与他们进行沟通和反馈。
我鼓励学生独立思考和表达，培养他们的自信心和自主学习能力。
5. 教学团队合作：我热衷于与同事共同合作，相互学习和分享经验。
我参与学校的教研活动和教学研讨会，不断提升自己的教学水平和专业能力。
我也乐于帮助和支持其他教师，分享我自己的教学资源和教学心得。
以上是我作为优秀教学能手的主要申报材料。
我相信我充分具备教学知识、丰富经验和教学创新能力，能够为学生带来优质的教育。
如果我有幸获选，我将继续努力，不断探索和创新，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢您对我的关注和评价。
此致敬礼申报人：XXX。
申报“青年岗位能手”个人事迹材料
申报“青年岗位能手”个人事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年教师教学能手申请书
尊敬的学院领导：您好！我是XX学院的一名青年教师，教学是我热爱的事业，也是我不断追求的目标。
在此，我诚挚地向学院申请“青年教师教学能手”称号。
以下是我的申请理由：一、热爱教育事业，具有较强的教育教学能力自从走上教师这个岗位以来，我始终热爱教育事业，珍惜每一次与学生相处的机会。
在教学过程中，我严谨治学，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教育教学质量。
我深知教育教学是一项需要不断学习、探索和实践的工作，因此，我积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。
二、关注学生发展，善于激发学生学习兴趣在教学过程中，我始终关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，努力创设生动活泼、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，帮助他们找到适合自己的成长道路。
因此，我在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们勇于尝试、不断进步。
三、注重教学研究，不断提高教学质量我认为，一名优秀的教师不仅要具备扎实的教学能力，还要深入开展教学研究，不断探索教育教学规律。
在教学实践中，我积极参与教学改革，探索适应时代发展需求的教学模式。
同时，我还关注国内外教育教学的前沿动态，吸收先进的教育理念，不断丰富自己的教育教学理论体系。
这些努力使我在教学过程中能够游刃有余，不断提高教学质量。
四、团结协作，为学院发展贡献力量在学院的教学工作中，我始终保持着团结协作的精神，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
我相信，一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能实现共同的目标。
因此，我愿意为学院的发展贡献自己的一份力量，为提升学院的教学水平做出贡献。
总之，我热爱教学工作，关心学生发展，不断提高自己的教育教学能力。
我相信，通过我的努力，我能够成为一名优秀的青年教师教学能手。
在此，我诚挚地向学院申请“青年教师教学能手”称号，请领导们给予我这个机会，让我为学院的教学事业贡献更多力量。
教师青年岗位能手事迹材料集锦(34篇)
教师青年岗位能手事迹材料集锦（34篇）教师青年岗位能手事迹材料集锦（精选34篇）教师青年岗位能手事迹材料集锦篇1陆__老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。
他自参加工作以来，长期担任班主任。
在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。
现将他的先进事迹概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”班主任是学生的楷模。
言谈举止对学生具有很大的感染力，因此陆老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。
三、结合实际。
创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。
通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。
充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。
小学教师青年岗位能手事迹申报材料
小学教师青年岗位能手事迹申报材料一、个人基本信息•姓名：XXX•性别：XXX•出生年月：XXXX年XX月•学历：本科•所在学校：XXX小学•职称：小学教师•工作年限：X年二、事迹介绍1. 教育理念与创新实践XXX老师在教育理念上积极探索，注重以学生为中心，以培养学生的创新能力为目标。
他通过设计富有趣味性、具有启发性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
他注重引导学生主动参与课堂互动，培养学生的思维能力和团队合作精神。
XXX老师在创新实践上也取得了一些成果。
他积极参与学校的教研活动，分享自己的教学经验和心得。
他还以小组形式开展课题研究，针对学生在学习中遇到的问题，提出具体的解决方案，并进行实践验证。
他不断探索教学方法和形式，创造性地引入多媒体教学、游戏教学等手段，提高了教学效果。
2. 师德表现与家长合作XXX老师以身作则，积极践行师德。
他严守教师职业道德，尊重学生，耐心倾听学生的意见和建议。
他注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，对每个学生都给予充分的关注和指导。
他关注学生的生活情况，及时了解学生的需求，并积极与家长沟通，共同解决学生在学习和生活中的问题。
XXX老师认为与家长的良好合作是提高教学效果的关键。
他与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
他还积极参与学校的家校共育活动，通过与家长的互动交流，共同促进学生全面发展。
3. 学科竞赛与研讨活动XXX老师注重学科竞赛和研讨活动的组织与参与。
他带领学生积极参加各类学科竞赛活动，取得了一定的成绩。
他为学生提供有针对性的备赛指导和辅导，激发他们的自信心和学习热情。
他还组织学生进行学科研讨活动，提高学生的学科素养和创新能力。
4. 个人成长与专业提升XXX老师在个人成长与专业提升方面不断努力。
他积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。
他还参加相关学术会议和研讨班，扩展自己的教育视野和专业知识。
青年教师职位能手申报材料
青年教师职位能手申报材料王聪，生于1987年，2009年毕业于大连大学文学院汉语言文学师范专业，以后参加了克拉玛依市教育局教师职位招考并顺利考取，分派到了克拉玛依第十中学前后担任语文教师，分校教务员，分校校长，团委组织委员等职务。
自工作以来，思想上踊跃要求进步，工作上能够锐意进取，教学工作方面刻苦钻研，尽力创新，在短短的两年多时间里取得了一些成绩。
自2009年起，多次在校教师大体功比赛和其他比赛中获奖，2010年被学校评为校优秀工作者。
一、思想方面“教书育人”是教师的本分。
教师光具有必要的专业知识是远远不够的,还必需具有高贵的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的表率去感染、熏陶学生。
因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,尽力使自己成为一个道德高贵的教师。
从参加工作以来，在思想上能做到严格要求自己，踊跃要求进步，立足本职工作，尽力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，擅长思考和总结，并在实践中综合运用。
踊跃的向党组织靠拢，处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为表率，学习他们勇于奉献的精神，在教学中，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人。
二、教学工作作为一名普通的教师，我能认真地完成学校分派的教学任务，在工作中坚持学习，认真总结老教师的教学经验并在教学中不断实践，严格备课，上课，精益求精，教学水平不断提升，因此在教学上迅速成长起来。
在师傅石云芳老师的指导下，2010年在学校举行的“首届课堂创新讲课大赛中”取得了第一名的好成绩，取得了领导和老师的好评。
在今年的教师大体功比赛中通过层层挑选和激烈的竞争中脱颖而出，取得了第一名的好成绩。
在第四届全国教师语言文字大体功大赛荣获二等奖，撰写的“初中语文对话教学现状及思考”在第四届全国教师语言文字大体功大赛优秀论文评选活动中荣获二等奖。
固然，面对新课程改革，工作中确实也感受到了庞大的压力，作为一个年轻的教师，我只有在此后的工作中多钻研。
教师青年能手事迹材料（汇编4篇）
教师青年能手事迹材料教师青年能手事迹材料（汇编4篇）在平日的学习、工作和生活里，要用到事迹材料的地方还是很多的，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编收集整理的教师青年能手事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师青年能手事迹材料1安xx，19xx年毕业于河北省威县师范学院，毕业后投身于农村基层教育，默默奉献、不求索取的她，在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋，多次获得“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀辅导员”称号。
凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上，把自己最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。
一、精心施教，严谨治学作为一名教师，她始终坚持对工作讲求实效，对学生因材施教。
农村的素质教育现状不容乐观，加之硬件条件跟不上，备课时，她常常为了精心设计环节，总是费尽心力查阅资料，做到备教材，备学生，备资源，向45分钟课堂要质量，让每一位学生在我的课堂上都有所收获。
在教育学生上，她注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立他们的信心和激发他们学习兴趣；课后多找他们谈心、交朋友，了解学生的真情实感和精神世界，及时对学生给予指导和帮助，实实在在做到“春风化雨，润物无声”。
二、关爱学生，无私忘我作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。
她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，她始终担任着孩子们生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友的角色，在她的呵护中，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、爱岗敬业，为人师表多年来，安xx老师一直坚守在农村教育的`第一线，辛勤地耕耘，默默地奉献。
她注重为人师表，不断提高自己的事业道德修养。
教学能手申请书7篇
教学能手申请书7篇第1篇示例：教学能手申请书尊敬的教育工作领导：我是某中学的一名普通教师，名叫XXX。
我在这里诚挚地向您递交我的教学能手申请书，希望能够获得您的认可和支持。
近几年来，我一直积极参与学校的教学工作，并不断提升自己的教学水平和专业能力。
我深知教师是育人的工作者，肩负着培养学生综合素质和发展潜力的重要责任。
我一直努力不懈地探索教学方法，不断完善自己的教学技能。
我还注重课堂教学的因材施教，关注学生的个性差异和学习困难，采取个性化教学措施，帮助每个学生实现个人发展目标。
我善于调动学生学习的积极性，激发他们的学习潜能，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣，取得更好的学习成绩。
在教学实践中，我不断反思自己的教学过程，总结经验，修正不足，不断完善自己的教学技能。
我积极参加各种教学培训和交流活动，不断开阔视野，拓展思路，提高教学水平。
我还亲自组织学科教研活动，与同事们共同研究、探讨教学问题，相互借鉴经验，共同提高教学水平。
在未来的教学工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断锤炼自己的专业能力，努力做到“精诚教学，教育为王”，为学校的发展和学生的成长贡献自己的一份力量，实现教育事业的更大发展。
我再次向您诚挚申请成为学校的教学能手，希望能够获得您的认可和支持。
愿在您的指导下，我能够不断进步，成为一名能够对学生产生正面影响的优秀教师。
此致敬礼!XXX 敬上第2篇示例：我是某中学的一名教师，从事语文教学工作已有十年，期间积累了丰富的教学经验。
在教学中，我注重培养学生的综合能力，不仅注重学生语文素养的提升，更注重培养学生的创新意识和批判思维。
我善于启发学生思维，引导他们主动探索，激发他们对知识的热爱。
在教学中，我善于抓住学生的兴趣点，设计富有趣味性的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
在教育教学工作中，我注重调动学生的学习积极性，树立正确的学习态度。
我坚信，只有学生主动参与学习，才能真正掌握知识，提高学习能力。
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“青年岗位能手”事迹材料
用心追求用爱滋润
——尚市镇中心小学李晓政事迹材料
我叫李晓政，1980年4月生，本科学历，中共党员，现任随县尚市镇中心小学工会主席，五年级语文老师。
“虚心做人，踏实做事”是我对自己的要求。
自参加工作以来，思想积极进步，工作锐意进取、取得了一定成绩。
多次被学校授予“教学能手”、“优秀班主任”、还先后被上级部门评为“优秀中考监考教师”、“优秀共青团员”、“优秀共产党员”。
一、严于律己，树立良好的职业道德，思想上积极要求进步。
教师除了具备必要的专业知识技能外,还必须具有高尚的思想道德情操。
我十分注重师德修养。
在思想上，我处处严格要求自己,始终以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习，以全国师德楷模为榜样，学习他们勇于奉献的精神。
忠诚党的教育事业，认真履行教师的职责，关心学生的全面成长，言行举止率先垂范，做到即教书又育人。
勤奋学习，团结同事,克难奋进，积极投身教育教学改革，得到领导认可、同事信任、学生热爱。
二、工作细致认真，刻苦钻研，业务水平突出。
1.刻苦钻研，提升教学技能
我虚心求教，向有经验的教师学习，同时认真钻研，精益求精，勇于实践，在业务上迅速成长起来，参加工作第二年，就担任了学校的政教处主任。
我注重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成自己的教学特色，并取得佳绩，所带班级的语文成绩连续5年年级第一。
我注重培养学生良好的学习习惯，引导学生探索自己的学习方法，这对学生的长远发展至关重要。
为帮助学生形成每天听读说的习惯，经常打一些比方，形象地描述学习过程，引导学生形成学习一定要建立一个良性循环的观念，体验从学习中获得快乐，逐步养成自己学习的习惯和探索适合自己的方法。
几年下来，所教班级的学生大多有了自己的学习和复习方法，形成了将自己的知识初步归纳整理的能力。
2. 勇于实践，创新教学方法
人才的培养要有新观念。
创新意识成为教学工作的重要理念。
我通过学习结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。
结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力，提出问题、分析问题和解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨学习，培养学生的合作意识。
课前做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生，教法，做到上课有所依。
同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。
除了做好常规的教学工作，我还积极动脑，坚持科研指导教学的思想，针对不同班级,实行不同的科研小实验。
例如在稍好的班级实行组块记忆字词的实验,半年后学生(尤其是男同学)对记忆字词的兴趣有了明显的转变。
在稍差的班级,我试行“多元化”评价学生的实验,将学生平时课堂表现，作业情况,默写背诵等
都记入他们的测验成绩,而且都以加分鼓励为主,一段时间之后,班级中后段的学生成绩和学习态度有了明显好转。
3．服从学校安排，工作任劳任怨
由于工作出色，2004年调入尚市镇第二中学任教，并担任学校团总支书记。
学校让我承担一个班的语文教学任务，并兼任一个班的班主任工作，由于是初次担任初中班主任工作，加之教学任务繁重，压力非常大，但我仍然坚持下来，每天早到校，晚下班，虚心向有经验的老教师学习，最终使所带的班级成为年级优秀班级，其间，还代表学校参加市优质课竞赛的任务，并获取得二等奖。
三、真心为学生，真情献教育
参加工作以来，我担任了5年的班主任。
对于班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心。
我热爱学生，关心班中每一位学生的成长，根据孩子们的不同情况，进行针对性教育。
在工作中尊重学生，关心学生。
2006届学生许思佳，学习优秀，家庭比较困难，我经常与她交流谈心，并从物质上给予帮助。
2 009届学生刘明性格内向，身体残疾，又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里。
我及时了解他生活和学习上的困难，多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。
渐渐地欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。
记得我班姜迪同学，原先家贫如洗，加上一场大火更是雪上加霜，为了帮助该生能继续上学，我不仅慷慨解囊资助而且还全面发动班级同学伸出友谊之手，纷纷从家里带了平时积蓄的零用钱投入“关心资助箱”，使姜迪回到温暖的集体中来和同学们一起学习。
担任班主任工作中，我一直坚持以学生自主教育自我发展为自己的教育指导思想,与学生交朋友,平等地交流思想,鼓励他们从书本和生活中去学习真理,理解真善美。
在政教管理中,我不断地摸索,在四年级中从班干部岗位责任制和班级行为习惯、学习习惯评比两条线入手,以值日班长轮岗制为辅,配有十分钟队会,班级英语短剧团等多重管理方法,指导学生进行自我管理,推荐和指导学生进行阅读。
五年级着重责任心的培养和感恩的教育,《快乐是什么颜色的》和《绿叶-树木-森林》的中队会获得了上级领导的好评。
六年级,我加强了责任心教育的同时,开始重点抓理想教育,鼓励学生树立远大的理想,并为之奋斗。
几年下来,学校学生热爱班级集体,人人充满爱心,并形成了良好的校风、学风。
在担任学校工会主席后，我建立健全了学校工会制度，完善了教代会组织。
关心教职工学习、工作、生活中的困难，并积极排忧解难。
关爱学校贫困家庭和退休教师，每逢重大节日就及时开展“送温暖”活动。
在教职工中广泛开展文娱体育健身活动，形成“一日一健身”、“一月一活动”、“一节一庆典”的制度，凝聚了人心，活跃了气氛。
每两年一届的龙脉艺术节我都是勇挑重担，拟方案、排节目、做主持、组织实施，面面俱到，确保了艺术节圆满成功！
教育是爱的事业，教师是爱的使者。
教育好一个孩子，就会幸福一个家庭，造福一方社会，所以我将会更加努力，用爱心和真情投身到这神圣的事业中去。
2012年度随县青年岗位能手申报表。