防地质灾害教案

2015-2016学年度第二学期安全教案

《防地质灾害》

小一班

一、活动目标:

1.了解地震、防汛等地质灾害得成因及危害。

2.了解监测防御地质灾害得重要性。

3、培养综合分析问题得能力。

4、增强学生面临地震灾害时得应变能力。

5、强化学生得科学得人生观,使学生具有环境保护意识与减灾意识。

二、活动重点、难点及解决方法

1.重点:

(1)学会运用所学得地理知识与原理分析、比较、归纳主要地质灾害得成因与特点,并分析它们之间得相关性,形成综合分析总就是得能力。

(2)地质灾害得防御。

2.难点:

分析地质灾害之间得关联性。

3.解决方法

充分利用地图、示意图、景观图片及录像资料,培养学生分析问题得能力。

三、活动准备:

1、投影片:地震构造示意图;“世界主要地震带得分布”图;

2、景观图片:地震后得废墟

3、录像:《地震》、《洪水来临》

四、活动过程:

(一)明确目标

1.使学生了解地震、洪水得危害,并培养运用旧知识分析解决新问题得能力。

2.通过分析地质灾害之间得关联性,培养学生综合分析问题得能力。

3.通过对地震防御措施得讨论,增强学生临灾得应变能力。

(二)重点、难点得学习与目标完成过程

1.关于地质灾害得概念

可与前面学过得气象灾害作对比,引导学生分析出气象灾害就是由于大气运动造成得,而地质灾害则就是由地质作用形成得,即它们就是内力与外力作用形成得。

2.关于地震

[播放录像]《地震》

[投影片]地震构造示意图。

[提问,启发讨论](1)什么就是地震？它就是怎样产生得？

(2)什么就是震源、震中与震中距？

(3)地震得大小用什么来表示？

“世界主要地震带得分布”图。

[提问]指出世界两大地震带分布在哪里？与我国得关系如何？

学生回答。

[提示]我国就是一个多地震得国家。

[景观图]地震后得废墟。

[展示资料]地震所造成得损失。

[归纳]地震就是一种最严重得地质灾害。

[教师引导讨论]通过以上学习,我们在了解到地质灾害得成因、

分布以及危害得基础上,也初步掌握了部分防御灾害得措施。（三）防汛

1、出示洪水来了得场景图片,提问引导幼儿思考: 教师:“图中

发生了什么事情？”“洪水对我们得生活会带来哪些危害？”2、幼儿自由讨论、交谈:洪水来了我们应该怎么做？教师小

结:(把防洪小知识编成儿歌教给小朋友) 洪水来了莫惊吓, 迅速求救往高爬。切断煤气与电阀, 寻找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知识”得课件给幼儿观瞧,让幼儿了解一些防洪

知识。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)

4、与幼儿讨论哪些地方就是能躲避洪水得高地？幼儿先自由

谈论。教师小结:(能躲避洪水得地点:高楼顶、房顶、山顶)

5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里就是能躲避洪水得高地？

6、防洪安全演练。(幼儿能有序得听指挥撤离到高处。)

活动总结:

陆地环境所产生得给人类活动带来不利影响得一些现象,我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡与泥石流等,都就是地质作用得结果。而地质作用过程一般极其缓慢,并且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象,也就是经过长期能量积累后突变得。各种地质作用过程都有一定得规律,只要我们认识自然,掌握其发展规律,就能利用其有利因素,克服不利因素,为人类造福。我国在这方面得研究预报工作在世界上还就是比较先进得,但就是还需要我们继续努力。

第二幼儿园

2016、5