好事情
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我会写
写法：最后一笔的横斜 钩要舒展。
组词：生气 空气
字词乐园
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于
我会写
写法：横略向右上行笔， 竖钩居中。
组词：于是 终于
字词乐园
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如
我会写
写法：“女”横变提， “口”小且居中。
组词：如期 如果
字词乐园
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别
我会写
写法：“左宽右窄。末 笔竖钩长且有力。
组词：别人 分别
字词乐园
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给
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿�
好事情的具体事例
好事情的具体事例好事情的具体事例有很多，从个人行为到社会活动都可以是好事情的具体事例。
以下是一些简体中文写的好事情具体事例，它们展示了人们的善良、关爱和奉献精神，为社会带来积极的影响。
第一个事例发生在一个小区内，一位年轻的居民经常在空闲的时间里帮助邻居修理家具或电器。
无论是被困在家中无法出门还是遇到家中电器坏了无法使用，他总是及时出现并挺身而出。
他不收取任何费用，只是希望帮助他人解决问题。
他的善举不仅让邻居们感到温暖和感激，而且也激发了其他人的助人意识，鼓励他们主动帮助有需要的人。
第二个事例发生在一所学校里，一名老师发现学生中有一位出生残障的同学，由于家庭条件不理想，他一直无法得到医疗帮助和适当的康复训练。
老师了解到这个情况后，积极与学校管理层协商，筹集资金帮助这位同学。
他们组织了一场募捐活动，广泛宣传并获得了校内外的关注和支持。
最终，他们筹集了足够的资金，确保了这位同学能够接受专业的医疗治疗和康复训练，大大改善了他的生活质量和未来发展机会。
第三个事例发生在一个社区志愿者组织中，该组织每年都会组织一次社区清洁活动。
志愿者们自发地参与其中，他们清理街道、垃圾箱和公共场所，倡导环保和垃圾分类等健康生活方式。
除了提供实际的清洁服务，他们还向人们传递环保的重要性和责任感。
这项活动鼓励了社区居民积极参与，并在社区中形成了一种环保文化，提高了人们的环保意识。
第四个事例发生在一个大学学生社团中，他们组织了一次夏令营活动，邀请了一些社会上的弱势群体的孩子参加。
这些孩子大多来自低收入家庭，他们缺乏机会去参加类似的活动。
学生社团成员们为他们准备了各种趣味的游戏、学习、运动和艺术的活动。
通过这次夏令营，他们不仅为孩子们提供了一个愉快的暑假活动，还给予了他们关注和鼓励。
许多参加夏令营的孩子们在此之后获得了更多的机会，感到被包容和重视。
这些事例只是冰山一角，世界上发生的好事情还有很多。
它们来自于社会各个角落的不同人群，无论是邻居、老师、志愿者还是学生，他们都通过自己的行动传递着爱和关怀。
小学二年级语文《 好事情》原文、教案及教学反思
《好事情》这是一篇儿童故事。
故事告诉我们，要实现美好的愿望就应该付诸行动，从身边的小事做起。
以下是整理的小学二年级语文《好事情》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《好事情》原文早上，小尤拉醒了。
他看看窗户，太阳照耀着，天气很好，于是，尤拉也想做点什么好事情。
早饭后，他坐下来想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了。
她说：“尤拉，跟我去玩哪！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好喊道：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾走吧。
”“你自己收拾吧，我没有工夫。
”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想：“假使哈马狗掉进井里，我就把它捞起来！”狗恰好就来了。
它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！”“滚开吧！别打搅我想事情！”哈马狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”妈妈抚摸着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，帮奶奶把饭碗收拾收拾，给哈巴狗喝点水。
”【篇二】小学二年级语文《好事情》教案教学目标1、运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。
2、了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情应从身边的小事做起。
教学重点学习生字、新词，流利、有感情地朗读课文。
教学难点学生从文中得到启发，明白做好事情应从身边的小事做起。
教学准备教师：生字卡片、词语卡片、教学挂图。
学生：为他人做一些力所能及的好事情。
教学时间1~2课时教学过程一、质疑激趣，引入新课1、同学们，平时，咱们班有不少同学喜欢做好事。
说说看，你都做过哪些好事呢？2、你们真是乐于助人的好孩子。
有一个小朋友，他也想做好事情，为此，他想了很多很多。
你知道他都想了些什么吗？他到底做了没有呢？二、初读课文，学习生字1、这些答案都在课文里写着呢！请借助汉语拼音自由地读读课文，一边读一边圈出生字娃娃，并把圈出的生字多读几遍。
大班语言好事情教案反思
拓展活动内容： 结合幼儿的兴趣 和需求，增加活 动内容，提高活 动的趣味性和实 用性。
创新活动形式： 尝试采用不同的 活动形式，如游 戏、表演等，激 发幼儿参与活动 的积极性。
加强家园合作： 与家长建立更加 紧密的联系，共 同促进幼儿的语 言发展。
感谢您的观看
汇报人：
活动反思及改进措施
活动效果：达到预期目标，幼儿积极参与 成功经验：活动内容贴近幼儿生活，教师引导得当 不足之处：部分幼儿表达不够清晰，需要加强家园沟通 改进措施：加强家园沟通，鼓励幼儿多表达自己的想法
对未来类似活动的建议和展望
改进活动设计： 针对本次活动的 不足之处，提出 改进措施，为未 来类似活动提供 参考。
教学难点：引导幼儿理解并运用好语言，提高幼儿的口语表达能力。
活动准备
第二章
教材准备
教材分析：对教材内容进行深入了解，明确教学目标和重点难点 教学内容：选取适合大班年龄段的语言故事或诗歌等内容 教学具准备：准备相应的图片、道具等教学用具 教案准备：根据教学内容和目标，制定详细的教学计划和教案
教具准备
安全
活动过程
第三章
导入环节
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心 图片导入：展示与主题相关的图片，引导幼儿观察和思考 音乐导入：播放与主题相关的音乐，营造轻松愉快的氛围 游戏导入：通过与主题相关的游戏，让幼儿在游戏中学习新知识
基础环节
导入环节：通过故事、游戏等方式激发幼儿兴趣 讲解环节：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节 互动环节：通过提问、讨论等方式引导幼儿表达自己的想法 延伸环节：通过拓展阅读、手工制作等方式延伸活动内容
图片、卡片等视觉 辅助工具
录音机或电脑等听 觉辅助工具
好事情的性格特点和典型事例
好事情的性格特点和典型事例
性格特点：
1. 热心助人：做好事的人，总是乐于为他人做一些事情，他们不会根
据自己的精力和能力有所限制，总是热衷于做一些小小的好事，帮助
他人解决遇到的疑难杂症。
2. 充满耐心：做好事的人，要有充足的耐心，不要因为任何原因而做
出轻率的决定，要做出综合性的判断，不要急功近利，要细致认真的
处理问题。
3. 非常有梦想：做好事的人，他们有着非常强烈的梦想，愿意付出实
际行动去实现自己的梦想，不畏重重艰难，不屈不挠，让梦想成为现实。
4. 成就感强烈：做好事的人，他们有着强烈的成就感，他们知道自己
做的每一件事情都有价值，每一件事都会让你有一种成就感，他们能
从中得到许多的成就感。
典型事例：
1. 帮助老人过马路：去街道上有老人的时候，你可以主动地走上前去，
帮助老人过马路，用自己的关心和毅力让老人感到温暖，就是做好事的典型事例之一。
2. 帮助朋友回家：发现朋友出门了，发现他走在黑夜里，这个时候你可以走上前去，把朋友引领回家，用自己的感情呵护着他，用自己勇敢的肩膀承担着责任，就是一份做好事的典型事例。
3. 照顾无家可归的流浪汉：出门在外，碰到许多无家可归的流浪汉，可以用自己的一份爱心，把他们带到收容所，帮助他们缓解当下的困境，用自己的每一份爱心传递希望，就是一份做好事的典型事例。
4. 把环境清理干净：在出门回来的时候，看到路边的垃圾被简单地扔在路边，你可以用自己的双手把它们捡起来，把它们收集再垃圾桶里面，用自己的毅力给世界带来一份清洁和良好的环境，就是一份做好事的典型事例。
新编北师大版一年级语文下册《15.2 好事情》教学课件
字词乐园
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写法：最后一笔的横斜 钩要舒展。 组词：生气 空气
字词乐园
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写法：横略向右上行笔， 竖钩居中。 组词：于是 终于
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写法：“女”横变提， “口”小且居中。 组词：如期 如果
字词乐园
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写法：“左宽右窄。末 笔竖钩长且有力。 组词：别人 分别
写法点拨
心理描写 是对人物内心的思想活动进 行描写。写好人物的心理活动，可以更 好地了解人物的心里所想，为事情的发 展打好基础，更好的表现人物的性格特 征。
拓展提升
关于做好事的名言警句
鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （刘备）
给永远比拿愉快。（高尔基）
帮助他人的同时也帮助了自己。（爱默生）
⑵ 你的（ 作 ）业（ 做 ）完了吗？
小学语文课堂教学基本 流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
打狼救小狗 喝水
别打扰我
走开
从 背奶奶去医院 帮助刷碗 您自己刷吧 身 边 想做“大”事情 没做“小”好事 做 起
概括主题
本文讲的是尤拉一心想做“大”好 事，却不愿意帮助妹妹、小狗和奶奶做 小事，最后妈妈告诉他什么才是做好事 的故事，告诉我们光有美好的愿望是不 够的，还要付诸行动，只有从身边的小 事做起，美好的愿望才能实现。
好事情5篇
好事情5篇俗话说“帮助别人，快乐自己”。
带着寻找快乐的心情，我出门了。
可是到了人家的家门口，我就停下了。
心里小鼓直敲：到底是敲呢？还是不敲呢？纠结一通后还是鼓起勇气敲了敲门，里面的大婶开了一个门缝，看到我欲言又止的样子，二话没说，“咣”的一声把门关上了。
边关还边说“谁家小孩啊，去，去，去，一边玩去……”我非常失落的回家了，妈妈看着我委屈的样子说：“怎么了？失败了？”我失望的点点头。
妈妈摸摸我的头，让我别放弃。
第二天，我吸取了昨天的教训，又勇敢的敲响了另一户人家的门。
里面的阿姨看着我疑惑的问：“小朋友，有什么事吗？”我说明了来意，阿姨的客气的让我进去，并说：“你来的正好，我正在帮我家的小狗狗洗澡，它淘气的不让我洗，你帮我逗它玩，好让我帮它洗澡。
”我愉快的答应了，因为我也很喜欢小狗的，我一边卷起衣服，一边跟小狗说话，说它可爱，说它帅气，还说它真的太乖了，并拿个小玩具分散它的注意力，不一会儿阿姨帮小狗狗洗好澡了，我又协助阿姨帮小狗狗把身上的毛毛都吹干，看着干净帅气的狗狗，我和阿姨都笑了。
阿姨表扬我有爱心会跟小动物玩，我谢谢阿姨对我的信任。
放下卷起的袖子，我告别了小狗狗和阿姨，开开心心的回家去了。
这就是我终于做成功的好事。
好事情篇(二):我做好事我快乐我做好事我快乐有人说，做好事是一种美德，有人说，做好事是一种享受；还有人说，做好事是一种道德的训练……而在我的眼中，做好事是一种快乐，美的快乐！好事的范围很大，小到捡一次垃圾，大到为班级、为学校争光添彩！然而作为一名普通的小学生，有人认为我们能做得十分局限，现实生活并不是这样。
虽然我们不能为班争光，但我们可以拉一次窗帘、开关一次窗户，帮助他人搞一次卫生，整理一次书架……这些都是我们力所能及的事情，也是一件好事！在做好事的同时，你不仅帮助他人，给他（她）带来了快乐，也给自己了一份快乐。
俗话说：赠人玫瑰，手有余香。
这应该就是其中的道理吧！因此，我每做一件好事，便获得一份收获。
好事情作文(9篇)
好事情作文（9篇）说起身边的好人好事，我不禁会想起那位与我素不相识的中年妇女，她相貌平平，没有什么惊人之举，我甚至连她的名字也不知道，但她对我的帮助，令我至今不能忘怀。
在一个平常的下午，放学了，我手中提着美术学具、皮鞋及各种袋子，很吃力地走到公交车站，挤上车。
可是，公交车上人挤人、人挨人，座无虚席。
我费了九牛二虎之力才挤到后面，从肩上把书包取下来，金鸡独立，放在腿上，正准备把因为投币而拿出来的钱包放进书包，没防到一个急刹车，”嘭”的一声，我的水壶从书包侧边的插袋里掉了下来，重重地砸在车厢地板上。
我还没来得及捡，又一个急刹车，我重心不稳，一时间手忙脚乱，险些儿摔倒。
就在这个时候，站在我身边的一位阿姨向我伸出了援手，她一手扶着铁杆，一边用另一只手抓住我的手，稳住我的重心，然后亲切地对我笑了笑，叮嘱我说：’你要小心一点，先把钱包放进去，再捡起水壶来。
’我感激地望了一眼，很快就收拾好了这一切，这位中年妇女见我的水壶插在书包侧边的袋子里摇摇欲坠，又善意地提醒道：”你的水壶又要掉下来了，还是拿在手里吧。
”我一看，果然，水壶已经呈四十五度倾斜，摇摇欲坠，我连忙取出来，握在手里。
这位中年妇女又腾出身边一半的空间和铁杆，让我有容身之处，又可以握住铁杆，保持平衡。
我还没来得说声”谢谢”。
可她却随着下车的人流消失在我的视线里……其实，在我们的身边常常发生着许许多多不为大众所知的好人好事。
也许，别人对你的帮助并非惊天动地，细微的行为或许让你感觉微不足道，不值一提。
可是他的一言一行能温暖你的心窝，他的一举一动能方便他人的生活，这样平凡的行为，可以演绎出人间的真情！一直有一个很奇怪的问题在我心里一直让我很好奇。
为什么我们班每天最早到校，最后一个放学，早出晚归，副科成绩却不及5班？为什么我们每天勤勤恳恳，从早到晚晕天黑地学习，副科老师为什么却喜欢他们5班？一直，都让我很好奇。
我作为副班长，希望班级进步，于是在好奇心地驱使下，我决定弄清楚原因。
好事情的性格特点
好事情的性格特点：
“好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。
“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书，有着对知识的渴望。
他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也许是“科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验，正因为他的执着和专注。
周围的人们不是很喜欢他，总是觉得他很神秘，不接地气，不善于与人交往，外祖父和外祖母不喜欢他，总认为他在搞歪门邪道。
“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身，从周围人对“好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。
周围人们总觉得“好事情”老大不小了，也该结婚了，可为什么一直单身不结婚，周围的人都觉得他有问题，在传统的观念里长大了不结婚就是有问题。
《童年》中好事情名字由来
好事情，是高尔基《童年》中的人物(也有版本译作“好想法”)，也是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超回脱世俗。
因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫答他这个名字了。
《好事情》
02
好事情的定义与特点
好事情的定义
01
好事情是指那些能够给人带来积极影响、正面效益的事情。
02
好事情可以是个人生活中的任何事情，如获得好成绩、结交好
朋友、找到好工作等。
好事情也可以是社会生活中的事情，如社会进步、科技进步、
03
环境保护等。
好事情的特点
01
02
03
积极向上
好事情通常具有积极向上 的特点，能够给人带来快 乐、幸福、满足等正面的 情感体验。
口头传播
通过口口相传，将好事情传播给更多 的人。
新闻报道
通过新闻报道，将好事情传播给更多 的人，并引起社会的关注和讨论。
社交媒体
通过社交媒体平台，将好事情分享给 更广泛的受众。
好事情的传播效果
增强自信心
了解他人的好事情可以增强自己 的自信心，相信自己也能够取得
类似的成就。
促进积极心态
好事情的传播可以促进人们的积极 心态，让人们更加乐观、开朗和自 信。
环保行动
社会各界关注环保问题 ，采取积极措施保护环 境。
历史上的好事情案例分享
重大发明
如电灯、电话、互联网等发明，为人类带来巨大的便利。
重大发现
如新大陆、新物种等发现，丰富了人类的知识体系。
重大战役胜利
如二战胜利，为世界和平做出贡献。
THANKS
谢谢您的观看
好事情可以提升社会的形象和声誉，增强社会的 影响力和吸引力。
对文化传承的意义
1 2
传承优秀文化
好事情可以传承和弘扬优秀的传统文化和价值观 ，如诚信、友善、孝顺等，有助于文化的传承和 发展。
丰富文化内涵
好事情可以丰富文化的内涵和形式，为文化注入 新的活力和元素，促进文化的多样性和创新性。
好事情的具体事例
好事情的具体事例好事情在生活中随处可见，它们常常带来积极的影响和愉悦的感受。
下面是一些好事情的具体事例，它们展示了人们的善良、勇气和奉献精神，为我们树立了积极的榜样。
首先，社区志愿者的付出是一个好事情的具体事例。
在社区中，有很多志愿者愿意献出自己的时间和精力，帮助那些需要帮助的人。
他们可能是为老人们提供陪伴和照顾，为孤寡儿童提供关爱和教育，或者为街头流浪者提供食物和庇护所。
志愿者们的付出让那些需要帮助的人感到温暖和关心，同时也为整个社区营造了一种和谐和互助的氛围。
其次，亲情关系中的好事情也是我们生活中常见的。
在家庭中，父母对子女的无私关爱、互相扶持是一种好事情的体现。
无论是父母为了子女的教育付出了大量的时间和金钱，还是子女在父母年老时给予关怀和照顾，这些都是家庭中的好事情。
亲情关系的支持和爱意味着家庭成员之间的团结和幸福，也是每个人成长过程中的重要支撑。
再次，环保行为也是一种好事情的具体事例。
在当今的社会中，环保意识越来越重要。
人们开始关注环境的保护，通过减少塑料使用、垃圾分类、节约能源等行为来保护地球。
环保行为不仅可以减少对环境的破坏，也能为后代子孙创造一个更美好的生活环境。
很多人参与到环保活动中，例如参加植树活动、参与海滩清洁等，这些行为体现了人们对地球的热爱和责任心。
最后，互助行为也是一种好事情的具体事例。
在困难的时候，有人伸出援助之手，为需要帮助的人提供支持和希望。
这种互助的行为体现了人与人之间的情谊和社会的温暖。
例如，当灾难来临时，许多人会自愿捐款、捐物或者自愿前往灾区进行救援工作。
这些善举让受灾的人们感受到了社会的关爱和力量，同时也激励着更多的人参与到互助行动中。
总之，好事情的具体事例存在于我们的日常生活中。
社区志愿者的付出、亲情关系中的关爱、环保行为和互助行为都是人们善良和奉献的具体体现。
这些好事情的事例提醒着我们，每个人都有能力和责任去影响和改变世界，为我们的社会带来积极的改变和进步。
生活中的美好事情优秀作文
生活中的美好事情优秀作文生活中的美好事情优秀作文（精选21篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的生活中的美好事情优秀作文（精选21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活中的美好事情优秀作文篇1在我的字典里，有许多让我记忆犹新的事，如：照相，游山玩水……但是，最令我值得美好的就是在学校里六年级里第一次和素不相识的，家境不同的人在一起开心的地玩游戏。
在那一天里，我带来了皮筋．我喊了许多人，然后分成两组，经过我们的一番“决斗”终于是我们先跳。
看，这个小女孩扎着“羊角辫”正高兴地跳着呢！那个男孩也很用功地学着前一个人跳。
“哈哈，轮到我了！”我得意洋洋地说。
就这样，我们跳到了第四关．第四关可高了，都快冒过我的头了。
呀！这可把我难住了。
“该不该跳呢？如果我跳了，一定跳不过，这样，会让一个非常爱面子的我出洋相．如果不跳，我岂不是更丢面子。
”这一系列的种种问题把我难住了．可偏偏就在这时，我前面的人全跳过了，就剩我一人了，不知怎么回事，仿佛有一个人在后面推我让我跳，正在我跳，扑——我裤子一下被“老鼠啃了”完了完了，这可怎么办啊？我本以为同学们会嘲笑我，可令我惊讶的是她们不但没有，还扶我进教室。
其中一个浓眉大眼，穿着美丽的衣裳，看着娇气的小女孩让我把裤子脱下来，她给我缝。
哇，好灵巧的手啊！一会儿就缝好了，还特别漂亮呢！缝完，我们又高高兴兴地到楼下去跳筋了。
现在，该另一组跳。
过了一会儿，又该我们了。
这一次，我并没因为前一次的事而感到羞耻，而是大大方方地跳了过去。
耶！我跳过了．真是“工夫不负有心人”啊！我们就这样过了一关又一关。
其实，在你一生中，一年中，一天中，甚至每一分，每一秒中都会有美好而甜蜜的事，只要你留心观察，一定会发现的！在那一天里，我不仅快乐还交了许多朋友。
我和她们已经成了形影不离的“铁哥们”了。
《好事情》PPT教学课件
课文详解
尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就 背着她去医院。”正好奶奶在厨房里喊尤拉： “小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧， 我的事情更重要！”尤拉大声说。
课文详解
尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去 问妈妈。妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以 带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。
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事
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会写字，注意怎样书写 qīng 情
字词乐园
会写字，注意怎样书写
rú
如
字词乐园
会写字，注意怎样书写
bié
别
字词乐园
会写字，注意怎样书写
gěé （ 别人 ）
biè （ 别扭 ）
我习惯了睡自己的床，要是睡别人
的床总感觉很别扭，半天睡不着。
拓展提升
关于做好事的名言警句 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备）
给永远比拿愉快。（高尔基） 帮助他人的同时也帮助了自己。（爱默生）
心灵感悟
学完课文，我明白了做好事不要去想那些 不太实际的、惊天动地“大”好事，而是 要从实际生活中的小事做起。
谢谢观看
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”； 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪�
形容有好事情发生的句子
形容有好事情发生的句子
以下是几个形容有好事情发生的句子：
1.欣喜之情如春风拂面，好事接踵而来，令人心情愉悦。
2.生活中的美好意外总是像小小的惊喜，让人感到满心欢喜。
3.突如其来的好消息犹如阳光洒落，温暖了整个心房。
4.当好运连连而来，仿佛一连串的幸运星点亮了生活的夜空。
5.每当好事连连发生，仿佛生活也在默默向你微笑。
6.喜讯频传，犹如春雨润物，为生活注入了满满的希望与活力。
7.好事连连，如同生活中一串串灿烂的烟花，绚烂夺目。
8.好消息接连不断，让人仿佛置身于一片幸福的海洋，心情愉悦无比。
9.美好的事情仿佛成群结队，一起向你走来，为生活增添了无尽的欢乐和惊喜。
10.当好运连续造访，仿佛生活变得更加充满活力和活力。
小学二年级语文《好事情》原文、教案及教学反思
【导语】《好事情》是⼀篇⼉童故事。
故事告诉我们，要实现美好的愿望就应该付诸⾏动，从⾝边的⼩事做起。
本篇课⽂的教学，我⽴⾜于新课改理念，使学⽣能在快乐中，更好的理解课⽂内容。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《好事情》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《好事情》原⽂ 早上，尤拉醒了。
他看看窗外，天⽓很好，于是想做点什么好事情。
他想：“如果马莎掉到河⾥，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到⼭上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。
马莎委屈地⾛开了。
尤拉⼜想：“如果狼来抓⼩狗，我就开枪把狼打死。
”正好⼩狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点⽔喝吧。
”“⾛开，我正在想事情。
”尤拉说。
⼩狗夹着尾巴跑开了。
尤拉接着想：“如果奶奶不⼩⼼摔断了腿，我就背着她去医院。
”正好奶奶在厨房喊尤拉：“⼩尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。
”“您⾃⼰刷吧，我的事情更重要！”尤拉⼤声说。
尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。
妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给⼩狗喝⽔，帮奶奶刷碗。
”【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《好事情》教案 教材分析： 《好事情》是北师⼤版语⽂教材⼀年级下册第⼗五单元“长⼤”中的第⼆篇主体课⽂。
课⽂描述了⼀个叫尤拉的⼩朋友⼀⼼想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的⼤好事，却没有意识到正发⽣在⾝边的⼀些⼩事也是好事情，也更需要去做。
课⽂内容⽣动有趣，贴近⼉童⽣活实际，是进⾏语⽂训练和思想教育的好教材。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、形象揭题，学习⽣字 1、今天，我们要学习⼀篇新课⽂，题⽬是《好事情》。
为了更好地学习课⽂，我们先来看⼀下本课的⽣字。
2、出⽰投影 尤拉如果救她打扰狼开枪正在 夹着奶奶摔断腿乖乖刷碗重要 提⽰：正、重是多⾳字。
3、⼩组讨论，学习⽣字。
4、认读⽣字，反复记忆。
⼆、初读课⽂，整体感知 1、学⽣⾃由、轻声地朗读课⽂，注意读准字⾳，词要连续，句⼦不读破。
好事情的性格特点和典型事例
好事情的性格特点和典型事例1.乐观向上：好事情总是积极乐观，对世界充满信心。
他们相信困难是暂时的，相信一切都会变好。
举例：在一家公司里，好事情总是能够鼓舞同事们的士气，提醒大家要以积极的态度面对问题。
他们会鼓励团队成员找到解决问题的办法，而不是抱怨和懊恼。
2.热心肠：好事情总是愿意帮助他人，关心他人的需要和感受。
他们快速察觉到他人的困难，并主动伸出援助之手。
举例：在一个社区活动中，好事情发现一个女性老人走路艰难，就主动上前提供帮助，帮她携带购物袋到家门口。
这样的帮助让老人感到非常感激，也给了好事情满意和满足的感觉。
3.坚韧不拔：好事情不会轻易放弃，他们具有坚韧的意志力和毅力。
无论面对多么困难的情况，他们都会坚持，努力寻找解决问题的办法。
举例：在一家科技公司中，一个好事情遇到了一个难解的技术问题，几乎所有的同事都认为这是一个无法解决的困难。
然而，好事情并不轻易放弃，持续地研究和尝试，终于找到了解决问题的方法。
4.与人为善：好事情善于与人交往，他们尊重他人，与他人和睦相处。
他们懂得如何建立积极的人际关系，并能够有效地沟通。
举例：一个好事情在同事生日时，会组织一次小型聚会，为同事准备一份精心选择的礼物，并确保每个人都感到被重视和关心。
5.具有同理心：好事情能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。
他们能够敏锐地察觉到他人的情感变化，并给予支持和安慰。
举例：一个好事情注意到一个朋友变得心情低落，就会主动询问原因，并倾听朋友的诉说。
在适当的时候，好事情会给予鼓励和支持，并帮助朋友走出困境。
典型事例：1.捡垃圾保持环境整洁：好事情在日常生活中会主动捡拾垃圾，保持周围环境的整洁。
当他们看到垃圾桶周围的垃圾堆积时，他们会毫不犹豫地开始自发的清理工作，希望能为社区创造一个更美好的环境。
2.主动慰问生病的朋友：好事情在得知朋友生病后，会主动前往探望或送上温暖的问候。
他们会带去一些水果或小礼物，以表达对朋友的关心和祝福。
《好事情》教案
《好事情》教案一、教案背景和目标：在我们日常生活中，我们经常面临着各种各样的情况，有些是积极的，有些是消极的。
本《好事情》教案旨在通过引导学生意识到积极的好事情的重要性，帮助他们养成积极向上的态度和习惯。
通过本教案的学习，学生将能够：1. 辨别积极的好事情和消极的坏事情；2. 能够用积极的态度面对困难和挫折；3. 培养思考问题的深入性和广泛性；4. 通过行动实践，将积极的好事情付诸行动。
二、教学资源：1. 讲义和教材：提供学生认识积极好事情和消极坏事情的讲义和教材；2. 情景模拟：准备一组与好事情和坏事情相关的情境，供学生进行讨论和思考；3. 演讲和练习：安排学生进行演讲和练习，表达他们对好事情的理解和行动计划。
三、教学过程：1. 导入讨论（15分钟）教师通过提问引导学生讨论什么是好事情和坏事情，并列举一些例子。
学生可以根据自己的生活经验进行回答和讨论。
2. 讲解积极的好事情（20分钟）教师给学生提供认识积极的好事情的讲义和教材，引导学生辨别好事情的特点和价值，并分析其对个人和社会的积极影响。
3. 情景模拟与讨论（30分钟）教师准备一组与好事情和坏事情相关的情景，让学生在小组内进行角色扮演和讨论。
每个小组选择一种情景，并讨论如何应对，明确区分好事情和坏事情。
4. 演讲和练习（30分钟）学生根据自己对好事情的理解，准备一份演讲稿，表达自己的观点和思考。
学生在班级中进行演讲，分享自己对好事情的认识，并展示自己对好事情的积极行动计划。
5. 总结和反思（15分钟）教师引导学生回顾学习过程，总结积极的好事情的特点和重要性，并让学生思考如何将积极的好事情落实到日常生活中。
四、教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在讨论、角色扮演和演讲中的积极程度；2. 学生的表达能力：评价学生演讲和表达自己对好事情的理解和行动计划的能力；3. 学生的思考能力：观察学生在讨论和总结过程中思考问题的深入性和广泛性。
五、延伸活动：1. 制作宣传海报：学生可以自由发挥自己的创造力和想象力，设计一份宣传好事情的海报；2. 访谈采访：学生可以自愿参加采访，采访他们身边的人，了解他们对好事情的认识和行动。
关于好事情的故事情节
关于好事情的故事情节在我们的生活中，好事情无处不在，它们就像一束束光芒，照亮我们的生活，给我们带来快乐和希望。
所谓好事情，就是那些有益于他人、有益于社会、有益于环境的行为和事件。
它们可以是一件小小的善举，也可以是一项重大的决策。
好事情不仅能够给予他人帮助和温暖，还能激发我们内心的善良和正能量。
在这个世界上，不同领域的好事情案例比比皆是。
例如，在教育领域，一位老师用心关爱每一个学生，帮助他们解决学习和生活中的困难，让他们茁壮成长。
在医疗领域，一名医生救死扶伤，用医术治愈患者的疾病，让他们重获健康。
在环保领域，一群志愿者积极参与植树造林，为地球增添一片绿色，改善生态环境。
这些好事情，无论大小，都传递着正能量，让我们的社会更加美好。
好事情的发展往往充满希望和激情。
它们不仅能够改变他人的命运，还能够激发更多的人投身于善良的事业。
当我们看到那些受到帮助的人们露出感激的笑容，当我们感受到那些受到关爱的人们传递出的温暖，我们会明白，好事情的力量是巨大的。
它们就像一颗火种，引发了一场燎原之火，让更多的人感受到善良的魅力。
在好事情的高潮阶段，我们会深刻地体会到它们的深远意义。
好事情不仅仅是一件简单的事件，而是承载着人类最美好的品质。
它们是对生命的尊重，对社会的关爱，对自然的敬畏。
在我们国家，一代又一代的英雄们为民族独立、人民幸福、国家富强而奋斗，他们的好事情成为了我们宝贵的精神财富，激励着我们不断向前。
故事终究会有结局，好事情也不例外。
在好事情的结局中，我们会看到善良的传承和延续。
一个人做了好事情，会影响到他的家人、朋友和社会，从而让更多人投身于善良的事业。
正如那句古话所说：“一人行善，万人受益。
”好事情的结局往往是最美好的，因为它们传递着爱、希望和梦想。
conclusion，我们应该积极参与好事情，让善良成为我们生活的一部分。
无论是大事还是小事，只要我们用心去做好，都能为社会、为他人带来温暖和希望。
中班语言教案：《好事情》（2篇）
中班语言教案：《好事情》【活动设计】现在的孩子常常受人关心爱护，却很少意识到去帮助别人，即使他们想做好事，可实际去做的时候却认为生活琐事并不算什么好事，所以我们本次活动让孩子理解“好事情”的真正含义，从身边小事做起，为别人做力所能及好事情，培养孩子关心人、爱护人的思想意识。
活动一【活动目标】1、能有顺序地观察画面理解画面内容，培养幼儿阅读的兴趣。
2、能根据情节发展对画面进行初步的判断、想象，并用连贯的语言看图进行讲述。
【活动准备】幼儿用书投影机【活动过程】一、导入课题，引起兴趣。
1、今天，我手里的书撒了一地，咱们班的小朋友立刻帮我捡起来，我觉得心里啊真温暖！2、观看图书封面——介绍东东。
今天，老师给小朋友带来一位非常可爱的小伙伴，快来看看吧。
3、讨论“好事情|”：我们来替东东想想什么样的事是“好事情”呢？小朋友们平时做过什么好事情？4、到底东东想做什么“好事情”呢？咱们还是快快看看吧！二、教师讲述故事，幼儿欣赏。
东东想帮助谁？（妹妹、奶奶，哈巴狗、）想在什么时候帮助他们？三、运用故事中的提问，帮助幼儿理解故事内容。
1、说一说东东想做哪些好事？（1）假如果妹妹掉到河里，我就跳下去救她。
（2）假如狼来抓奶奶，我就用枪打死它。
（3）假如哈巴狗掉到井里，我就把它捞起来。
2、东东在想好事情的时候，妹妹、小狗、奶奶正好遇到什么困难呢？妹妹——恰好妹妹需要和东东玩一会奶奶——正好奶奶需要帮他摆早餐哈巴狗——正好小狗需要喝点水3、东东帮助他们了吗？他又是怎样做的呢？怎样对妹妹，奶奶，哈巴狗说的？妹妹—-受了委屈走开了。
奶奶——摇摇头哈巴狗—–夹着尾巴跑了。
4、这些虽然不是大事情，但是妹妹、小狗、奶奶正遇到困难急需帮助呀！假如你是妹妹，奶奶，哈巴狗，东东这样拒绝了你你心里怎样想？*妹妹——东东不喜欢我了。
一点也不友好。
*哈巴狗——我渴死了，小主人对我一点儿也不关心。
*奶奶——唉，我们的东东还没长大，一点儿也不知道孝顺奶奶。
形容好事情没得分享坏事情要你管的语句
形容好事情没得分享坏事情要你管的语句1. 好事儿就像自个儿藏着的宝贝，谁也不想拿出来分享，坏事倒好，一个个跟讨债的似的，非得让我管。
就像邻居家孩子考了好成绩，一声不吭，一打架了就跑来找我评理。
2. 好事情就像是自己偷偷种的花，只想自己欣赏，坏事情呢，就像那四处乱窜的老鼠，都想往我这儿赶。
比如说，同事得了奖金自己乐呵着，工作出错了就想让我帮忙收拾烂摊子。
3. 我就发现啊，好事情就像捂在怀里的热乎馒头，自己享受就成，坏事情倒像是甩不掉的烂泥巴，都想往我身上糊。
像朋友谈恋爱甜甜蜜蜜的时候，从不跟我多说，一吵架就拉我当和事佬。
4. 好事情就像藏在兜里的糖，自己甜着就好，坏事情好比那无家可归的苍蝇，老想在我这儿落脚。
就说亲戚做生意赚了大钱闷声发大财，一亏本就找我借钱想办法。
5. 你看哈，好事情像自己躲在角落里数钱，谁也不告诉，坏事情却像一群嗡嗡叫的蚊子，围着我转。
好比同学参加比赛获奖了，悄咪咪的，一被老师批评就找我诉苦。
6. 好事情就如同自己私藏的宝藏地图，只打算自己去寻宝，坏事情宛如那到处乱爬的蟑螂，总往我这边跑。
例如舍友找到好兼职自己偷着乐，和舍友闹矛盾了就指望我调解。
7. 我觉着好事情就像自己关起门来照镜子臭美，不想让别人知道，坏事情简直就是一群找洞钻的老鼠，非要我来对付。
像有人彩票中奖了偷偷去兑奖，欠了钱还不上就来找我商量。
8. 好事情就像一个人躲在被窝里偷笑的小秘密，不想共享，坏事情却像那暴风雨中的破伞，都想塞给我。
比如邻居家买了新车自己开心着，车被刮了就来找我想办法。
9. 好事情是那种自己躲在树洞里的小松鼠藏着的坚果，不愿意分享，坏事情就像那四处寻找宿主的寄生虫，想赖上我。
就拿表妹考上好学校的事来说，她自己乐着，和同学闹别扭了就跑来找我。
10. 好事情就像自己独揽的月光，不想分给别人，坏事情如同那散发臭味的垃圾，都想让我处理。
像兄长升职加薪的时候自己偷着乐，工作上出了小差错就想让我帮他瞒过去。
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尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开 枪把狼打死。”正好小狗跑来了，它对尤拉 抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝 吧。”“走开，我正在想事情。”尤拉说。 小狗夹着尾巴跑开了。 尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了 腿，我就背着她去医院。”正好奶奶在厨房 喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗 吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要！” 尤拉大声说。
尤拉想来想去，想不出该做什么好 事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉的 头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗 喝水，帮奶奶刷碗。”
如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！ 马莎委屈地走开了。 正好小狗跑来了，它对着尤拉抬起脑袋， 摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。” 如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她 去医院。
qì
生气 气人 空气 小气 气球 名气
yú
于是 大于 小于 等于
shì
好事 大事 小事 事件 公事 做事
qí ng
人情 心情 友情 事情
rú
如果 分别
gěi
交给 送给 给面子
• 尤yóu、狼láng、枪qiāng、抬tái、夹jiā、断 duàn、腿tuĭ、医yī、厨chú、刷shuā • 气qì ：生气、气象、力气、气息 • 于yú：小于、大于、于是、等于 • 事shì ：事业、故事、事情、出事 • 情qí ng：事情、人情、亲情、感情 • 如rú：如果、如今、如此、假如 • 别bié：别人、区别、离别、别有用心 • 给： 送给、交给、给面子
自学要求： （1）读课文，找生字，记字音。 （2）再读课文，标出段的序号。 （3）（联系课文插图）读懂句子， 读通句子。
好事情
① 早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，
于是想做点什么好事情。
坚定的语气
② 他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救
她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山 上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。 马莎委屈地走开了。
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③
尤拉接着想：“如果奶奶不 小心摔断了腿，我就背着她去医 院。”正好奶奶在厨房喊尤拉： “小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗 吧。”“您自己刷吧，我的事情 更重要！”尤拉大声说。
④
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⑤ 尤拉想来想去，想不出该做
什么好事情，就去问妈妈。妈妈 抚摸着尤拉的头，说：“你可以 带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶 奶刷碗。”
尤拉又想：“如果狼来 抓小狗，我就开枪把狼打 死。”正好小狗跑来了，它 对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴： “尤拉，给我点水喝 吧。”“走开，我正在想事 情。”尤拉说。小狗夹着尾 巴跑开了。
尤拉接着想：“如果奶奶不 小心摔断了腿，我就背着她去医 院。”正好奶奶在厨房喊尤拉： “小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗 吧。”“您自己刷吧，我的事情 更重要！”尤拉大声说。
开枪 摔断腿 刷碗
老狼 尤其 抬起 医院 夹子 厨房
开枪 摔断腿 刷碗
老狼 尤其 抬起 医院 夹子 厨房
开枪 摔断腿 刷碗
天气 于是 事情
如果 别人
送给
天气 于是 事情
如果 别人
送给
天气 于是 事情
如果 别人
送给
事情 脑袋
尤拉 恰好
如果 夹着
狼 奶奶
救
开枪 摔断腿
厨房
刷碗
打扰
委屈
返回
思考
（抓）小狗 （ 摇 ）尾巴 （喝 ）水 （ 刷 ）碗
（ 做 ）事情
（ 倒 ）垃圾
（吹 ）笛
（开 ）车
（ 坐）车
（ 让 ）座
好事情
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好， 于是想做点什么好事情。
①
他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救 她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山 上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。 马莎委屈地走开了。
②
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尤拉又想：“如果狼来 抓小狗，我就开枪把狼打 死。”正好小狗跑来了，它 对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴： “尤拉，给我点水喝 吧。”“走开，我正在想事 情。”尤拉说。小狗夹着尾 巴跑开了。
我要买一本书 我想：
想
还是先买一支笔吧 学会了骑自行车
,接着又 。
如果___________，我就___
能自己上学了 ____________________ 。 同学没带本子 ，我就___ 如果___________ 借他一本本子 ____________________ 。
我能照样子说词语：
开枪
shuāi duà n tuǐ
正在
chú fá ng
夹着
shuā wǎn
奶奶
摔断腿
厨房
刷碗
qì
生
yú
是
shìqí ng
rú
果
bié
人
gěi
不
yóu
láng
一匹
qiāng
开
tái 头
jiā
duàn tuĭ
yī
医院
chú
房
shuā wǎn
老狼 尤其 抬起 医院 夹子 厨房
• 尤拉的愿望到底是什么呢？
他想做点好事情
• 你们是从课文哪知道的?找出来读一读。
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好， 于是想做点什么好事情。
尤拉想做点什么好事情呢？
马莎掉水里了下去救她 打狼救小狗
背奶奶去医院
尤拉很想做点好事情。他想：如果 跳下去救她 。他又想 马莎掉到河里，就_________ 开枪把狼打死 。他 如果狼来抓小狗，就___________ 接着想：如果奶奶摔断腿，就 背她去医院 ___________ 。
尤拉为什么不愿意帮马莎、 小狗、奶奶做事情呢？ 他认为什么样的事情才是 好事情呢？你认为尤拉的想法 对吗？
返回
想一想
请你想一想:妈妈叫尤拉 做的是好事吗？好事情应该 从哪里做起？
如果你是尤拉，听了妈妈的话你会怎样做？
• 尤拉的愿望不能实现是因为他只想做一些 惊天动地的“大好事”，却不想做那些实 际、平凡的小好事。
尤拉想来想去，想不 出该做什么好事情，就去 问妈妈。妈妈抚摸着尤拉 的头，说：“你可以带马 莎去玩，给小狗喝水，帮 奶奶刷碗。”
shì qí ng
yó u lā
rú guǒ
jiù hù
事情
lá ng lá i le
尤拉
kāi qiāng
如果
zhè ng zà i
救护
jiā zhe
狼来了
nǎi nai
这三件事情是好事情吗？ 这三件事发生了吗？
如果妈妈切菜时划破了手 ，我就帮 妈妈把伤口包好。 如果书上有我不认识的字，我就去问老师。
学会了骑自行车 如果___________ ，我就___ 能自己上学了 ____________________ 。 同学没带本子 ，我就___ 如果___________ 借他一本本子 ____________________ 。
课文的哪儿告诉你们尤拉想做这些好事情的？找出来 读一读。
读一读写尤拉的想法的句子。
马莎、小狗、奶奶要尤拉做的是什么事情呢？请你们 在课文里画出来，并读好它。好吗？ 马莎要尤拉带她去玩，小狗向他要水喝，奶奶 要他帮助洗碗，尤拉有没有帮助他们呢？他是怎么 做、怎么说的？
（1）“不，别打扰我 想事情！” （2）“走开，我正在 想事情。” （3）“您自己刷吧， 我的事情更重要！”
马莎、小狗、奶奶要尤拉做的是什么事情呢？ 请你们在课文里用~~~~画出来，并读读。 （1）“尤拉，带我到山上玩吧！” （2）“尤拉，给我点水喝吧。”
（3）“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”
这些事如果尤拉去做了，算不算好事情？ 尤拉有没有帮助他们呢？ 为什么尤拉不做这些事情？他想得对不对？做 得对不对？
马莎和小狗、奶奶分别让 尤拉帮忙做什么事情呢？你能 找出来给大家读一读吗？
（1）“尤拉，带我到山上 玩吧！” （2）“尤拉，给我点水喝 吧。”
（3）“小尤拉乖乖，帮奶 奶刷碗吧。”
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（1）“不，别打扰我 想事情！” （2）“走开，我正在 想事情。” （3）“您自己刷吧， 我的事情更重要！”
尤拉这样做对吗？尤拉想做好事，可他做了好事吗？
• 尤拉想跳到河里救马莎，开枪打狼救小狗， 还想奶奶受伤时背她上医院。
这些事情容易办到吗？ 不容易 不是
那尤拉是随便想想？没有真的打算去做吗？ 从哪儿看出来的呢？
第一句话后面用的感叹号
“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！” “如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。” “如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去 医院。” “如果 ，我就 。”
思考：
1、你认为尤拉长大了吗？ 2、想一想，怎样才能算“长 大”了？你觉得自己长大了吗？
好事情
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很 好，于是想做点什么好事情。 他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下 去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉， 带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事 情！”尤拉说。马莎委屈地走开了。