圆圆的沙粒课件
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2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
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3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展”相 反，据 此应该 选“背 道而驰”。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入 到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质 分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不 会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本 领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍 珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直 到形成珍珠。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽 的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声 …… 了！……”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕 了！ ……”
珍珠的形成
在偶然的时候，一些外界的杂物-比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内 并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质 分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来， 以使它不会继续伤害身体。但是，这些 细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能 的改变而消失--它们继续分泌珍珠质， 这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹， 直到形成珍珠。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说： “我要变成一颗珍珠，成为有用之才。” “变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻 进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷： “啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、 奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……” “他简直是把自己关进了牢狱，太可怕 了！ ……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动 摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
fénɡ 缝隙
fènɡ 缝衣服
圆 ﹙ 圆 ﹚形
园 公﹙ 园 ﹚异来自导奇﹙异﹚ 领﹙导﹚
嘲
潮
潮 嘲 ﹙ ﹚水 ﹙ ﹚笑
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说： “我要变成一颗珍珠，成为有用之才。” “变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻 进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷： “啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、 奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……” “他简直是把自己关进了牢狱，太可怕 了！ ……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动 摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
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珍珠想了想，答道：“＿＿＿＿。”
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奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
它再也看不见（
），听不到（
）。
“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
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Байду номын сангаас “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
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11
同伴们从它身边经过，它是多么想
和同伴们一起玩耍啊，但是一想到
自己要成为一颗珍珠，就没有从蚌 壳里爬出来；当夜幕降临，月亮高
挂天空时，沙粒多么想欣赏一下外
面美丽的月色阿，但它一想到自己
要成为一颗珍珠，它默默地留在了
蚌壳里，当黎明的曙光来临，太阳
当空照耀之时，沙粒多么想出来晒
晒太阳啊，它想那该是多么温暖、
舒服啊，可是一想到自己要成为一 颗珍珠，它没有离开蚌壳一步。
•
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蚌壳里又阴又暗。看不到高大的椰树；听
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沙粒在这又黑又暗的蚌壳里呆着，它再也
听不到孩子们在沙滩上嬉戏时欢快的笑声，
也不能去沐浴温暖的阳光，只能在这又黑
又暗的蚌壳里，饿着肚子，等待自己变成
珍珠。但是，沙粒想：如果我现在出去了，
前面的努力不就白费了吗？忽然它听到一
阵脚步声，原来它的朋友来劝它，“朋友，
你真的愿意放弃在大海里美好的时光吗？
圆圆的沙粒
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1
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
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一颗圆圆的沙粒向同伴们说：“我要变 成
《圆圆的沙粒》课件
一颗圆圆的沙粒十分真诚 地向同伴们说：“我要变成一颗 珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
异想天开
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
（ ）不但不（ ），反而（
）。
可是，圆圆的沙粒已经下定 决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”的“坦”意思是：
1、平而宽 2、心地平静，没有隐瞒
可是，圆圆的沙粒已经下定 决心，坦然地钻进蚌壳里。
奇 异 的 光 彩
多么美丽的珍珠啊！
“是它？”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
同伴们还会说些什么？
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。 ……
遗忘
“我要变成一颗珍珠，成为有 用之材。”它没有从蚌壳里出来。
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”它又回到了蚌壳
中。
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”它又静静地呆在
了蚌壳中。
……
在这漫长的几十年，它会遇到 哪些困难和诱惑，他又是怎么想？怎 么做的呢？
小组交流
在这漫长的几十年，它会遇到哪些困 难和诱惑，他又是怎么想？怎么做的呢？
当
，沙粒 ，可是一想到＿＿＿＿＿
情景再现：我来演
作业： 1、续写《圆圆的沙粒》
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看 不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬 出来是很沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。 人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”
52圆圆的沙粒PPT课件
我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。
有用之材
只要朝着预定的目标，坚 定不移地努力，就能实现美好 的愿望。
珍珠的形成
在偶然的时候，一些外界的杂物— —比如沙粒、树棍等，会进入到蚌的体 内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠 质分泌细胞就会增生，逐渐将杂物包围 起来，以使它不会继续伤害身体。但是， 这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为 功能的改变而消失--它们继续分泌珍珠 质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层 包裹，直到形成珍珠。
阳光总在风雨后，乌云上有晴空， 珍惜所有的感动，每一份希望在你 手中。阳光总在风雨后，请相信有 彩虹，风风雨雨都接受，我一直会 在你的左右。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一颗珍珠，成为有用之材。”
异想天开是指想 法不切实现，不 可能实现。
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
心里平静， 没有顾虑.
可是，圆圆的沙粒已经下定了 决心， 坦然地钻进蚌壳里。
说法不一，议论 很多。
沙粒们议论纷纷：
“啊呀，从此以后，他再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
监狱，在这里是 指蚌壳。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“他简直是把自己关进牢狱，太可怕了！……”
姑娘惊喜地叫道：多么美丽的珍珠啊！
课件圆圆的沙粒
• 时光伴着海波逝去了。 • 各式各样的议论被海潮冲走了。 • 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。 • ……
闭上眼睛想一想：
几十年里，小沙粒可能遇到了哪些困难？ 它是怎么想的？怎么做的？
几十年过去了。一个风和日丽的春 天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打 开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘 惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
“ 他简直是把自己关进了牢狱，太可怕 了！…… ”
议论纷纷
圆圆的沙粒已经下定了决心， 坦然地钻进蚌壳里。
我 要 成 为 一 颗 珍 珠 ， 我 要 成 为 有 用 之 材
我要成为一颗珍珠，我要成为有用之材。
我要变成一颗珍珠，我要成为有用之材。
如果它动摇了，爬出来是很方 便的，因为蚌壳开着一条缝。
有用之材
只要朝着既定目标，坚定不移， 坚持不懈地努力，就能取得成功。
同学们，有这样的一个沙粒，他呀，
想变成一颗珍珠。他的愿望能实现吗？ 今天，我们一起来学习童话故事：《圆 圆的沙粒》。
平川区电厂学校：廖雪霞
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆 的沙粒。
“ 啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、 奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！…… ”
多么美丽的珍珠啊！
姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠
啊！” 沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑
娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的 沙粒。沙粒们惊奇地説：“是他？”
珍珠愉快地说：“是我！我就是你们的 朋友，那颗圆圆的粒！”
一只蚌壳慢慢地打开，出现一 颗晶莹璀璨、光彩夺目的珍珠。
圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠？
《圆圆的沙粒》精美版课件
分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不 一 多 用颗么波圆美浪圆 丽 线的 画沙 珍 出粒 珠 同十 啊 伴分 ！ 们真 的诚态地 度向 和同 语伴 言们 的说 句： 子。“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
“的变海珍景珠，？听哈不哈到，滚异滚想的天涛开声！了！ 一这用些颗波外 圆 浪界圆线的画杂沙出物粒同不伴--比被们如同的沙伴态粒们度、的和树议语棍论言等所的，动句会摇子进，。入钻到进贝蚌的壳体里内，并几对十它年的后身变体成造了成一损颗伤闪。闪发光的珍珠。 同“一变伴颗珍们 圆珠不圆？但的哈不沙哈理粒，解十异，分想反真天而诚开嘲地！笑向圆同圆伴的们沙说粒：。“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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这一部分又出现了省略号，代表什么意思呢？ “它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！ 的海景，听不到滚滚的涛声了！ 一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢？ “变珍珠？哈哈，异想天开！ 用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。 这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。 一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。 圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？ 表示漫长的岁月 这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。 展开你想像的翅膀，说说这颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？（它可能想些什么，做些什么？） “变珍珠？哈哈，异想天开！
“的变海珍景珠，？听哈不哈到，滚异滚想的天涛开声！了！ 一这用些颗波外 圆 浪界圆线的画杂沙出物粒同不伴--比被们如同的沙伴态粒们度、的和树议语棍论言等所的，动句会摇子进，。入钻到进贝蚌的壳体里内，并几对十它年的后身变体成造了成一损颗伤闪。闪发光的珍珠。 同“一变伴颗珍们 圆珠不圆？但的哈不沙哈理粒，解十异，分想反真天而诚开嘲地！笑向圆同圆伴的们沙说粒：。“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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这一部分又出现了省略号，代表什么意思呢？ “它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！ 的海景，听不到滚滚的涛声了！ 一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢？ “变珍珠？哈哈，异想天开！ 用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。 这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。 一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。 圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？ 表示漫长的岁月 这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。 展开你想像的翅膀，说说这颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？（它可能想些什么，做些什么？） “变珍珠？哈哈，异想天开！
小学语文《圆圆的沙粒》课件
它简直是把自己关 进了牢狱，太可怕 了！ … …
在这漫长岁月里，沙粒 会遇到什么困难？它是 怎样想怎样做的？其他 沙粒呢？
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
……
“是我！我就 是你们的朋友，那 颗圆圆的沙粒！”
“是我！我就 是你们的朋友，那 颗圆圆的沙粒！”
北师大版小学语文三年级上册第十单元
在课文里用两种不同的符号 分别标出圆圆的沙粒和其他沙粒
—
的不同表现，沙粒的表现画横线 珍珠的表现画波浪线。
1.同桌交流：选一组圆圆的沙粒 与其他沙粒的不同表现，分角色
—
读一读。 2.全班交流。
为什么圆圆的沙粒能变成珍珠，而其他沙粒不能？
不同表现 第其他沙粒
我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。
变珍珠？哈哈，异想天开！ 变珍珠？哈哈，（ ）！
圆圆的沙粒：
“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
同伴：
“变珍珠？哈哈，异想天 开!”
纟：
本义是细丝，后来指众多、 杂乱。
议论纷纷：
啊呀，从今以后， 它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不 到滚滚的涛声了! … …
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贝壳在漫长 的痛苦中结束了 自己的生命，却 不知，原本让它 痛苦一生的一粒 沙粒，最终却变 成了美丽无比的 珍珠。
圆圆的沙粒 美丽的阳光
奇妙的海景 滚滚的涛声 奇异的光彩 美丽的珍珠
的沙粒
的珍珠
“我要变成一颗珍珠，成 为有用之材。”
默读 2-5 自然段，用“～～～”画 出同伴们说的话，想一想同伴们对于 小沙粒的远大理想是什么态度？想好 后小组交流，然后全班交流。
珍珠的形成
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
同学们，大家有没有去过海 边呢？在海滩上除了金黄色的沙 子外，最多的就是各种各样的贝 壳了呢。
突然有一天吹起了一阵细风，沙粒吹 到了贝壳的体内。贝壳猝不及防，急忙合 上了外壳，等到贝壳再张开外壳想把沙粒 取出时，发现沙粒已深入肉内无法取出。
贝壳忍受着痛苦，不断分泌黏液去与痛 苦做挣扎。慢慢的，随着时间的流逝，沙粒 被黏液逐渐腐蚀，贝壳也在痛苦中把自己的 生命消耗了。
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！” “啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光， 奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！ ……”
“多么美丽的珍珠啊！”
宝剑锋从磨砺出 梅花香自努力获得成功的名言 警句并积累。
《圆圆的沙粒课件 PPT
嘲笑圆圆的沙粒。
坦：1、平坦 2、内心平静。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看
不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出
来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
……
几十年过去了。
在这漫长的几十年里，沙粒是怎样度过的？
姑娘惊喜地叫道：多么美丽的珍珠啊！
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听 见采珍珠的姑娘的高高声声赞赞美美，猛然想起了 几十年前的圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你 们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
一颗圆圆的沙粒十分真 诚地向同伴们说：“我要变成直 嘲笑 海潮 动摇 被子 坦然 牢狱 一条缝 猛然 真诚 议论纷纷 有用之材 异想天开 各式各样 风和日丽 美丽的阳光 奇妙的海景 滚滚的涛声 美丽的珍珠 珠光闪闪 奇异的光彩
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗
珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而
朝着自己的信念、目标， 坚定不移地努力，才能成为有 用之材。
牡蛎外面是两瓣坚硬的壳片，里面 包着柔软的身体。为了保护自己，保持身 体的光滑，它不断地分泌一种粘液，形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子，牡蛎就会用粘液把沙粒层层包 住，最后形成珍珠。 只有少数牡蛎能产生天然珍珠，“物 以稀为贵”，所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理，开展了人 工养珠业：把一粒沙子放进牡蛎的身体中， 再把它放回水里，过二三年再打开贝壳，就 会有成形的珍珠在里面了。
《圆圆的沙粒》课件
它还可能遇到很多困难。ຫໍສະໝຸດ 展开你想像的翅膀，说说它怎样
度过几十年？（它可能想些什么，
做些什么？）
我要变成一颗 珍珠，成为有用之 材。
默读10—12自然段。
1、采珍珠的小姑娘是怎么赞美珍珠的？用 “—”勾出来。表情怎样？ 2、沙粒们是怎么说的？用“===”勾出来。表 情怎样？ 3、珍珠是怎么说的？用“﹏ ﹏ ”勾出来。表
情怎样？
多么美丽的 珍珠啊！
有用之材
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
答:因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是 它坚持不懈，不断努力，终于取得成功， 变成了美丽的珍珠。
可是，圆圆的沙粒已经下 定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
可是，圆圆的沙粒已经下 定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”的“坦”意思是：
Tǎn rán 坦然 【释义】(形)形容心里平静，无顾虑。 【例子】心地坦然。（作谓语） 【反义词】狼狈 愕然 【近义词】安然 安心 “坦”字的意思：心地平静，没有隐 瞒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要 变成一颗珍珠，成为有用之材。” “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理 解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进 蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它 再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……”“他简直是把自己关进了牢狱，太可 怕了！……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇 了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 ……
珍珠层，能分泌珍珠质,把异物 包住,一层一层地,形成珍珠.
小故事《小蚌育珍珠 》
1．小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。
圆圆的沙粒-课件
“是 它 ?”
珍珠的用途：首饰和服饰 、不能饰用的珍珠 均可作药用 、工艺品、化妆品 等等。
爱迪生
：发明大王爱
迪生在研制白炽灯时，尝
试了上千种材料，均告失
败。有人嘲笑他说：“你 永远不会成功。”爱迪生 不为所动，不抛弃不放弃， 坚持废寝忘食进行研究。
终于，他成功研制出世界
第一枚电灯，带给了世界 光明。
一颗圆圆的沙粒十分真诚
地向同伴说：“我要变成一颗 “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。” 珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 开！”同伴们不但不理解，反而
嘲笑圆圆的沙粒。
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
可是，圆圆的沙粒已经下 定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
“啊呀，从今以后，它再也看不
的舞姿至今还感动着每一个
中国人。
作业
必做题：
1、积累本课自己喜欢的词语和句子。
2、正确书写本课的词语。
选做题：
1、复述这篇课文。 2、学习课文后写一写你的感受。
见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到
滚滚的涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太
可怕了！……”
“啊呀，从今以后，它再也
看不见美丽的阳光、奇妙的海景， 听不到滚滚的涛声了！……”
“它简直是把自己关进了牢狱， 太可怕了！……”
“它再也看不见（ 听不到( )！……”
）,
……
Байду номын сангаас
多么美丽的珍珠啊！
李娜：中国女子网球
运动员，她的网球人
生几经波折，她对自
己总是有着严苛的要 求,坚持不懈，最终成 为亚洲第一位大满贯 女子单打冠军得主， 亚洲女单世界排名最
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“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑 圆圆的沙粒。 ( 被嘲笑 )
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 ( 有决心 )
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见 美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“它简直 是把自己关进了牢狱，太可怕了！……” 被( 议论纷纷 )
的珍珠啊！”( 美丽 )
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见
采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年
前的圆圆的沙粒。被( 赞美 )
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们
的朋友，十年间沙粒经历了什么？写一写。试着 用上语言、神态、动作、心理等描写。
几十年间沙粒经历了什么？写一写。试着 用上语言、神态、动作、心理等描写。
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒对同伴们说它想变成一颗珍珠。同 伴们不但不理解，反而嘲笑它。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷。圆圆的沙粒在蚌壳里听得 清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌 壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
…… 几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海 的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道： “多么美丽的珍珠啊！” “是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高 声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。 “是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆 的沙粒！”
…… 几十年过去了。一个采珍珠的姑娘在大海的波涛中 打开一只蚌壳，发现了沙粒变成的珍珠。沙粒们听见采 珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前那颗圆圆 的沙粒。
默读描写沙粒的部分，看看你还能读出“ 的
沙粒”？做上批注。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍 珠,成为有用之材。”有梦( 想 )
找出散落在本册课文中的描写，想一 想：是什么描写，你感受到什么？
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来 是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 ( 坚持不懈 )
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
几十年过去了。一个风和日丽的春天，采
珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿
时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲 笑圆圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见 美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“他简直 是把自己关进了牢狱，太可怕了！……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来 是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 ( 有决心 )
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见 美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“它简直 是把自己关进了牢狱，太可怕了！……” 被( 议论纷纷 )
的珍珠啊！”( 美丽 )
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见
采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年
前的圆圆的沙粒。被( 赞美 )
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们
的朋友，十年间沙粒经历了什么？写一写。试着 用上语言、神态、动作、心理等描写。
几十年间沙粒经历了什么？写一写。试着 用上语言、神态、动作、心理等描写。
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒对同伴们说它想变成一颗珍珠。同 伴们不但不理解，反而嘲笑它。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷。圆圆的沙粒在蚌壳里听得 清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌 壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
…… 几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海 的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道： “多么美丽的珍珠啊！” “是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高 声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。 “是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆 的沙粒！”
…… 几十年过去了。一个采珍珠的姑娘在大海的波涛中 打开一只蚌壳，发现了沙粒变成的珍珠。沙粒们听见采 珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前那颗圆圆 的沙粒。
默读描写沙粒的部分，看看你还能读出“ 的
沙粒”？做上批注。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍 珠,成为有用之材。”有梦( 想 )
找出散落在本册课文中的描写，想一 想：是什么描写，你感受到什么？
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来 是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 ( 坚持不懈 )
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
几十年过去了。一个风和日丽的春天，采
珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿
时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽
圆圆的沙粒
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲 笑圆圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见 美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“他简直 是把自己关进了牢狱，太可怕了！……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来 是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。