学习服装的色彩搭配教案讲课讲稿
最全的服装色彩搭配教学文稿
• 礼宴装的色彩搭配
参加活动，出席会议或聚餐，除了个人表现，也需要充满活 力的精神，这时你可以选择简洁的线条，干净的光泽为主。 参加派对聚餐虽然可以穿上高贵华丽的服饰，但饰品款式却 不一定要奢华，反而可以选择样式简单大方，色彩较缤纷丰 富的组合，并分出重点与陪衬的配件，如此一来可为你带来 鲜明的视觉效果与个人风采。
一、全身色彩以三种颜色为宜。当你并 不十分了解自己风格的时候，不超过三 种颜色的穿着，绝对不会让你出位。一 般整体颜色越少，能体现优雅的气质， 并给人利落、清晰的印象。
二、了解色彩搭配的面积比例。全身服 饰色彩的搭配避免1：1，尤其是穿着的 对比色。一般以3：2或5：3为宜。
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六大色系 百搭技巧
•颜色还代表着不同的意思,看看你的服装与你的气质是否搭配的“表里如一”
•
红：活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野蛮
•
橙：富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极
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黄：智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明
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绿：公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚
•
蓝：自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静
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紫：权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独
服装色彩搭配的理念与方法
一﹑色彩搭配：
配色是一种方式，也是一种规律，是指人们对单个色彩的搭配 组合。配色美是指色彩搭配组合的效果，是人的视觉和心理产 生美的愉悦感﹑满足感。
（1）理念：不同的场合不同的环境需要有不同的服装色彩情调 与之相适应，搭配恰当，能体现一种浓郁的生活情调。
（2）要求：服装的色彩设计与色彩搭配既要服从于服装所要表 现的总体风格又要体现出独特的美。
单色的服装搭配起来并不难，只 要找到能与之搭配的和谐色彩就 可以了，但有花样的衣服，往往 是着装的难点。不过你只要掌握 以下几点也就很容易了。
学习服装的色彩搭配教案
学习服装的色彩搭配教案教案一:目标: 学习如何进行服装的色彩搭配，能够理解基本的色彩搭配原则。
时间: 60分钟材料:- 图片或样本，展示不同颜色的服装- 彩色铅笔或彩色油画棒- 白板和黑板- 图示色轮步骤:1. 引入: (5分钟)- 引导学生思考并讨论他们喜欢的服装颜色以及为什么他们喜欢这些颜色。
- 解释服装的色彩搭配对整体形象的重要性。
2. 基本色彩概念介绍: (10分钟)- 呈现图示色轮，并解释基本颜色如红色、黄色和蓝色，以及它们的次要颜色和中间颜色。
- 讨论学生对这些颜色的印象和感觉。
3. 色彩搭配原则: (15分钟)- 介绍一些基本的色彩搭配原则，如相近色、对比色和三色搭配。
- 使用图示或样本展示不同服装颜色的搭配效果，并让学生评论这些搭配的合理性。
4. 实践演练: (20分钟)- 发放彩色铅笔或彩色油画棒，并要求学生设计几种服装的色彩搭配。
- 学生可以选择自己喜欢的服装款式，并运用所学的色彩搭配原则进行演练。
- 鼓励学生交流和分享他们的设计，并互相评价。
5. 总结与展示: (10分钟)- 邀请学生展示他们设计的服装色彩搭配，并解释他们选择这些颜色的原因。
- 结合学生的展示，总结课程中学到的色彩搭配原则，并强调服装色彩搭配的重要性。
教案二:目标: 学习如何进行服装的色彩搭配，能够运用基本的色彩搭配原则进行实践。
时间: 60分钟材料:- 不同颜色的服装图片或样本- 彩色纸和剪刀- 胶棒或胶水- 白板和黑板步骤:1. 引入: (5分钟)- 展示几张色彩鲜艳的服装图片，并引导学生讨论这些服装的色彩搭配效果好坏和原因。
2. 基本色彩概念介绍: (10分钟)- 运用白板或黑板，绘制基本色彩概念的图示，如红色、黄色和蓝色。
- 鼓励学生运用彩色纸和剪刀，创造出这些基本颜色，并讨论它们之间的搭配效果。
3. 色彩搭配原则: (15分钟)- 介绍一些基本的色彩搭配原则，如冷色调与暖色调、明度对比和色相对比。
七年级美术下册6学习服装的色彩搭配教学教案人美版
同学们，环保一直是我们倡导的话题，就让我们从我做起，从现在做起，从身边的每一件事做起. . . . .
学生找感觉，然后各组派出模特儿到讲台和老师一起走时装秀，注意要全面展示自己的作品。
培养学生的观察能力，增强他们的环保意识。
多媒体视频播放
要求：
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2、教学难点：如何体现作品的绿色、环保、创新。
教学准备
废旧材料、剪刀、粘胶等
多媒体教学环境
简易多媒体教学环境
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
导入新课
老师穿着自制环保服装走上讲台，引起学生的关注。（1分钟）
播放学校去年艺术节时美术社团学生表演的环保时装秀的图片，激发学生兴趣，导入新课，板书课题。（2分钟）
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。
备注：
多媒体Байду номын сангаас学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
《学习服装的色彩搭配》教学教案
教材版本
人美版
册次 章节
根据14册第六课改编
课时
1课时
年级
七年级
学习者分析
1、学生会对本节课很感兴趣，服装与生活息息相关；
学习服装的色彩搭配(教案)
学习服装的色彩搭配（教案）第一章：色彩的基础知识1.1 色彩的分类了解色彩的三原色（红、黄、蓝）学习色彩的三属性（明度、饱和度、色调）1.2 色彩的视觉效应学习色彩的冷暖感、远近感和重量感了解色彩对人的情绪和心理的影响第二章：色彩搭配的原则2.1 对比搭配原则学习使用对比色进行搭配，创造出鲜明的视觉效果了解如何运用对比色搭配出个性鲜明的服装风格2.2 类似搭配原则学习使用类似色进行搭配，创造出和谐统一的视觉效果了解如何运用类似色搭配出优雅简约的服装风格第三章：色彩搭配的实战技巧3.1 单色搭配学习如何使用单一颜色进行搭配，打造简洁大方的形象掌握单色搭配的技巧和注意事项3.2 双色搭配学习如何使用两种颜色进行搭配，创造出清爽活力的形象掌握双色搭配的技巧和注意事项3.3 三色搭配学习如何使用三种颜色进行搭配，打造出时尚个性的形象掌握三色搭配的技巧和注意事项第四章：季节与色彩搭配4.1 春季色彩搭配学习春季色彩搭配的原则和方法，打造清新自然的形象掌握春季色彩搭配的技巧和注意事项4.2 夏季色彩搭配学习夏季色彩搭配的原则和方法，打造清爽凉爽的形象掌握夏季色彩搭配的技巧和注意事项第五章：场合与色彩搭配5.1 日常场合色彩搭配学习日常场合色彩搭配的原则和方法，打造舒适休闲的形象掌握日常场合色彩搭配的技巧和注意事项5.2 正式场合色彩搭配学习正式场合色彩搭配的原则和方法，打造端庄大方的形象掌握正式场合色彩搭配的技巧和注意事项第六章：经典色彩搭配法则6.1 色相环分析学习色相环的构成和作用掌握色相环上相邻色、互补色等搭配方法6.2 三分法搭配学习将色彩分为三部分进行搭配掌握三分法搭配的技巧和实际应用第七章：不同肤色色彩搭配7.1 分析肤色类型学习如何识别自己的肤色类型了解不同肤色所适合的色彩范围7.2 针对肤色搭配色彩学习根据肤色选择搭配色彩掌握不同肤色色彩搭配的技巧第八章：服装风格与色彩搭配8.1 了解个人风格学习如何识别和确定个人风格了解不同风格所适合的色彩搭配方式8.2 风格与色彩搭配实践学习将个人风格与色彩搭配相结合掌握不同风格色彩搭配的技巧和应用第九章：配饰与色彩搭配9.1 配饰色彩选择学习如何根据服装色彩选择配饰掌握配饰色彩选择与服装色彩搭配的技巧9.2 配饰色彩搭配实例学习配饰色彩搭配的实际应用掌握不同配饰色彩搭配的技巧和注意事项第十章：色彩搭配在实战中的应用10.1 购物色彩搭配指南学习如何在购物时运用色彩搭配知识掌握选择服装和配饰的技巧10.2 色彩搭配在日常生活中的应用学习如何在日常生活中运用色彩搭配知识掌握色彩搭配在服装、家居、化妆等方面的应用第十一章：色彩搭配的创意与突破11.1 创意色彩搭配的理念学习如何打破传统色彩搭配规则，实现创意搭配掌握创意色彩搭配的灵感和实践方法11.2 创意色彩搭配的实践学习将创意色彩搭配应用于服装、配饰等各个方面掌握创意色彩搭配的技巧和注意事项第十二章：色彩搭配与时尚趋势12.1 了解时尚色彩趋势学习如何捕捉时尚色彩趋势掌握时尚色彩趋势对个人色彩搭配的影响12.2 时尚色彩趋势的应用学习如何将时尚色彩趋势应用于个人搭配掌握时尚色彩趋势在服装、配饰等领域的应用技巧第十三章：色彩搭配与个人品牌形象13.1 个人品牌形象的理解学习如何构建和维护个人品牌形象了解个人品牌形象与色彩搭配的关系13.2 色彩搭配与个人品牌形象的结合学习如何根据个人品牌形象进行色彩搭配掌握个人品牌形象色彩搭配的实践技巧第十四章：色彩搭配在职场中的应用14.1 职场色彩搭配原则学习职场色彩搭配的基本原则掌握职场色彩搭配的技巧和注意事项14.2 职场色彩搭配实践学习如何在职场中运用色彩搭配知识掌握职场色彩搭配在服装、配饰等方面的应用第十五章：色彩搭配的综合实践15.1 色彩搭配案例分析学习分析实际色彩搭配案例掌握色彩搭配案例的分析和应用技巧15.2 个人色彩搭配计划制定学习如何制定个人色彩搭配计划掌握个人色彩搭配计划的制定方法和步骤重点和难点解析重点：色彩的三原色、三属性，色彩的视觉效应，对比搭配原则，类似搭配原则，单色搭配，双色搭配，三色搭配，季节与色彩搭配，场合与色彩搭配，色相环分析，三分法搭配，肤色类型识别，个人风格识别，配饰色彩选择，购物色彩搭配指南，创意色彩搭配理念，时尚色彩趋势理解，个人品牌形象构建，职场色彩搭配原则，色彩搭配案例分析，个人色彩搭配计划制定。
服装搭配与色彩上课教案
服装搭配与色彩上课教案一、教学目标。
1. 了解服装搭配的基本原则和技巧。
2. 掌握色彩搭配的基本知识和技巧。
3. 培养学生对服装搭配和色彩搭配的审美意识和能力。
二、教学重点和难点。
1. 服装搭配的基本原则和技巧。
2. 色彩搭配的基本知识和技巧。
三、教学内容。
1. 服装搭配的基本原则和技巧。
服装搭配是指在日常生活中，根据不同场合和个人形象选择合适的服装和配饰，以展现个人风格和魅力。
服装搭配的基本原则包括，风格统一、色彩搭配、款式搭配、材质搭配等。
在教学中，可以通过案例分析和实践操作，让学生了解不同场合和季节的服装搭配技巧，培养他们的审美意识和搭配能力。
2. 色彩搭配的基本知识和技巧。
色彩搭配是指在服装搭配中，根据不同的色彩搭配原则，选择合适的颜色组合，以达到美化形象和衬托肤色的效果。
色彩搭配的基本知识包括，色相、明度、纯度、冷暖色调等。
在教学中，可以通过色彩搭配的理论讲解和实际搭配练习，让学生掌握基本的色彩搭配技巧，提高他们的审美水平和搭配能力。
四、教学方法和手段。
1. 理论讲解。
通过课堂讲解，向学生介绍服装搭配和色彩搭配的基本原则和技巧，让他们建立起相关的知识框架。
2. 案例分析。
通过实际案例分析，向学生展示不同场合和季节的服装搭配技巧，让他们了解实际搭配中的注意事项和技巧。
3. 实践操作。
组织学生进行实际的服装搭配和色彩搭配练习，让他们在实践中掌握相关的技能和方法。
4. 互动讨论。
在课堂上组织学生进行互动讨论，分享自己的搭配经验和见解，促进彼此之间的交流和学习。
五、教学过程。
1. 服装搭配基本原则和技巧的讲解。
通过课堂讲解，向学生介绍服装搭配的基本原则和技巧，包括风格统一、色彩搭配、款式搭配、材质搭配等内容。
2. 色彩搭配基本知识和技巧的讲解。
通过课堂讲解，向学生介绍色彩搭配的基本知识和技巧，包括色相、明度、纯度、冷暖色调等内容。
3. 案例分析和讨论。
展示一些实际的服装搭配案例，让学生进行分析和讨论，加深他们对服装搭配和色彩搭配的理解和认识。
《服装颜色搭配基础》课件
七、服装颜色搭配在时尚设计 中的应用
探索服装颜色搭配在时尚设计中的应用，如季节装、国际潮流、风格比较以 及多元文化等。
三、颜色的组合原理
学习颜色的配系搭配。
四、服装颜色搭配的基本原则
探索服装颜色搭配的基本原则，如色相、亮度、对比度、比例和重点等。
五、服装颜色搭配的常见误区
了解在服装颜色搭配中常见的误区，并学习如何避免这些错误。
六、服装颜色搭配的实践技巧
掌握一些实用的技巧，如使用配色工具、考虑面料和纹理、搭配配饰以及适应不同场合等。
服装颜色搭配基础
为了帮助您掌握服装颜色搭配的基本知识，本课程将介绍概述、分类和属性、 组合原理、基本原则、常见误区以及实践技巧等内容。
一、服装颜色搭配基础概述
通过了解服装颜色搭配的基础概念和重要性，为深入学习打下基础。
二、颜色的分类和属性
了解颜色的分类以及颜色属性对服装搭配的影响，包括冷暖色调、明度和色彩饱和度。
《学习服装的色彩搭配》教案
《学习服装的色彩搭配》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的分类（冷暖、明暗、饱和度）。
2. 培养学生对服装色彩搭配的审美意识和实践能力。
3. 引导学生运用色彩理论知识进行服装色彩搭配，提升个人形象和审美品味。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度；冷暖、明暗、饱和度。
2. 服装色彩搭配原则：同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、冷暖色搭配。
3. 实战演练：个人服装色彩搭配案例分析与实践。
三、教学重点与难点1. 重点：色彩的基本知识，服装色彩搭配原则。
2. 难点：色彩搭配的实际应用，个人形象塑造。
四、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和服装色彩搭配原则。
2. 案例分析法：分析经典服装色彩搭配案例，引导学生从中汲取经验。
3. 实践操作法：学生亲自进行服装色彩搭配实践，教师点评指导。
五、教学准备1. 教学课件：色彩的基本知识、服装色彩搭配原则、经典案例。
2. 教学素材：学生服装、色彩搭配实例图片。
3. 评价工具：评分标准、学生作品评价表。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示时尚界的色彩搭配案例，引发学生对服装色彩搭配的兴趣。
2. 讲解色彩基本知识：色相、明度、纯度；冷暖、明暗、饱和度。
3. 讲解服装色彩搭配原则：同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、冷暖色搭配。
4. 案例分析：分析经典服装色彩搭配案例，让学生掌握色彩搭配技巧。
5. 实践操作：学生分组进行服装色彩搭配实践，教师巡回指导。
七、课堂练习1. 学生根据所学的色彩搭配原则，为自己或同伴搭配一套服装。
3. 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
八、拓展与延伸1. 学生通过查阅资料，了解国内外知名时尚设计师的的色彩搭配理念。
2. 学生尝试运用所学知识，为特定的场合或季节搭配服装。
3. 教师组织学生进行作品展示，分享自己的搭配心得。
九、课堂小结2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
学会穿衣打扮服饰色彩与搭配技巧课件
以暖色调为主，搭配少量白色或黑色，如粉红配 白配黑。
02
服饰类型与搭配技巧
服装类型介绍
01
02
03
04
休闲装
以舒适、宽松为主，适合日常 穿着。
运动装
轻便、透气、吸汗，适合运动 时穿着。
职业装
正式、严谨，适合商务场合。
晚礼服
华丽、庄重，适合出席正式场 合。
不同身材的搭配技巧
01
02
03
04
瘦长身材
选择宽松的衣服，避免过于紧 身。
丰满身材
选择剪裁合身的衣服，突出身 材曲线。
高大身材
选择简约大气的设计，避免过 于花哨。
矮小身材
选择高跟鞋和明亮色系，增加 视觉高度。
不同场合的服装选择与搭配
日常场合
以休闲装为主，注重舒适和时 尚。
运动场合
以运动装为主，注重功能和透 气。
商务场合
以职业装为主，注重正式和得 体。
学会穿衣打扮服饰色彩与搭配 技巧课件
目
CONTENCT
录
• 色彩基础与搭配技巧 • 服饰类型与搭配技巧 • 穿衣打扮风格与个人特点 • 时尚潮流与穿衣打扮趋势 • 实用穿衣打扮技巧分享
01
色彩基础与搭配技巧
色彩基础认识
原色
红、黄、蓝
次色
绿、橙、紫
中性色
黑、白、灰
色彩搭配技巧
80%
近似色搭配
利用色相环中相近的颜色进行搭 配，如红配紫、蓝配绿等。
简约风格
复古风格
街头风格
轻熟风格
适合小清新、学生、约会 等场合
适合上班、通勤、正式场 合
适合复古、文艺、小资情 调的场合
学习服装的色彩搭配(教案)
学习服装的色彩搭配（教案）第一章：色彩的基本概念1.1 色彩的定义与分类1.2 色彩的三要素：色相、明度、饱和度1.3 色彩的冷暖属性1.4 色彩的对比效果第二章：色彩搭配的原则2.1 对比搭配：对比色、邻近色、冷暖对比2.2 协调搭配：类似色、同色系、中性色2.3 面积与位置：主色、辅助色、点缀色2.4 节奏与层次：色彩的渐变、过渡第三章：服装色彩搭配实例分析3.1 日常穿搭色彩搭配实例3.2 特殊场合色彩搭配实例3.3 季节与色彩：春季、夏季、秋季、冬季的色彩搭配特点3.4 风格与色彩：休闲、商务、正式、运动的色彩搭配技巧第四章：色彩搭配在服装设计中的应用4.1 色彩在面料设计中的应用4.2 色彩在图案设计中的应用4.3 色彩在服装结构设计中的应用4.4 色彩在配饰搭配中的应用第五章：色彩搭配的实战训练5.1 自我风格分析与色彩搭配练习5.2 实际衣橱整理与色彩搭配练习5.3 购物色彩搭配实战指导5.4 色彩搭配比赛与分享第六章：色彩心理学与服装搭配6.1 色彩心理学基本理论6.2 色彩对人的心理影响6.3 色彩与个性的关系6.4 色彩搭配与心理舒适度第七章：肤色与服装色彩搭配7.1 肤色的分类及特点7.2 肤色与服装色彩的搭配原则7.3 不同肤色人群的的色彩搭配建议7.4 色彩搭配掩饰肤色不足的技巧第八章：配饰与服装色彩搭配8.1 配饰的色彩选择与搭配原则8.2 不同配饰的色彩搭配技巧8.3 配饰色彩搭配的实战案例分析8.4 配饰色彩搭配的创意实践第九章：妆容与服装色彩搭配9.1 妆容色彩与服装色彩的关系9.2 妆容色彩搭配的原则与技巧9.3 不同场合妆容与服装色彩搭配案例9.4 妆容色彩搭配的实战训练第十章：服装色彩搭配的创意与创新10.1 创意色彩搭配的灵感来源10.2 创新色彩搭配的实践方法10.3 特殊材质与服装色彩搭配的创新10.4 时尚趋势与服装色彩搭配的创新重点和难点解析一、色彩的基本概念难点解析：色彩三要素的概念理解及在实际搭配中的应用。
《学习服装搭配》说课讲稿
《学习服装搭配》说课讲稿说课讲稿一、教学内容：《学习服装搭配》这节课的内容数需九年制义务教育课程标准实验教科书美术13册教材，第10课内容。
本课通过学生对相关知识的学习，提升学生服装搭配水平，协助学生学会使用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点特点的着装，使自己的形象更加美好。
课程内容与学生的日常生活息息相关，以实用为主，能够知道日常着装和提升学生对服饰文化审美品味。
二、教材分析：本课内容在生活中的作用：因为着装在现代社会不但仅仅遮体御寒。
在不同场合穿着得体，能够结合个人情况实行服装搭配，已成为自我形象的展示，也是社会文明水准的直接体现。
通过学习这节课，学生将了解服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。
教学重点：因为学习对象为初二学生，针对其服装设计水平普遍薄弱，而且专业起点高的特点，所以重点是合理搭配服装的知识。
三、学习目标：1、知识目标：（1）色彩应用于服装的一般规律。
（2）服装款式和配饰的搭配规律。
2、水平目标：（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
（2）培养学生收集信息，整理信息水平。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的水平。
3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。
（2）培养学生民族自豪感。
（3）培养学生准确的审美观。
四、学习重点、难点：1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。
2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美水平。
五、教法分析（一）教师的教学方法因为本课教材以启发学生设计、搭配灵感的感性因素较突出，只有让学生耳濡目染，多感官接受熏陶，才可能取得较好的教学效果。
所以本课主要采用的是直观性原则为主的教学方法，结合讲授法与训练法辅以教学。
（二）学生的学习方法学生在学习本课过程中，首先通过欣赏图片，在美丽得体的服装里，灵感得到启迪，学习兴趣提升，再加上教师精概的讲解，让学生在了解服装知识的基础上，形成对服装设计搭配的准确意识，从而突出学生主动积极学习的主体地位，达到本节课的教学目标。
《学习服装的色彩搭配》教案
《学习服装的色彩搭配》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的分类（冷色、暖色、中性色）。
2. 培养学生对服装色彩搭配的审美能力和实际操作能力。
3. 引导学生运用色彩理论去欣赏和分析现实生活中的服装搭配，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度；冷色、暖色、中性色。
2. 服装色彩搭配的原则：对比搭配、类似搭配、主色调搭配、相邻色搭配。
3. 不同场合的服装色彩搭配技巧：日常搭配、职场搭配、特殊场合搭配。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解色彩的基本知识和服装色彩搭配的原则与技巧。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中的服装搭配实例，引导学生运用所学知识进行评价和分析。
3. 采用实践操作法，让学生亲自动手进行服装色彩搭配，提高他们的实际操作能力。
四、教学准备1. 准备色彩基础知识PPT，包括色彩的三要素、色彩的分类等。
2. 准备服装色彩搭配实例图片，包括日常搭配、职场搭配、特殊场合搭配等。
3. 准备色彩搭配实践材料，如色卡、服装道具等。
五、教学过程1. 导入：以一组时尚服装搭配图片引发学生对服装色彩搭配的兴趣，提问：“你们认为这些服装搭配好看吗？为什么？”2. 讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度；冷色、暖色、中性色。
3. 讲解服装色彩搭配的原则与技巧，如对比搭配、类似搭配、主色调搭配、相邻色搭配等。
4. 分析现实生活中的服装搭配实例，引导学生运用所学知识进行评价和分析。
5. 让学生进行实践操作，运用所学知识进行服装色彩搭配，教师巡回指导。
6. 总结本次课程内容，强调服装色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中勇于实践，提高自己的审美水平。
7. 布置课后作业：让学生搜集一些服装色彩搭配的图片，下节课分享并进行讨论。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确与否以及实践操作的积极程度。
服饰色彩搭配教案[精选5篇]
![服饰色彩搭配教案[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c67ce677326c1eb91a37f111f18583d049640f15.png)
服饰色彩搭配教案[精选5篇]第一篇：服饰色彩搭配教案课题：服饰色彩搭配学习目标：知识目标：1、熟悉色彩分类的基本知识2、掌握服装色彩与体型、肤色的搭配注意事项3、了解不同色彩搭配的效果能力目标：1、提高学生服装色彩搭配的能力，引导学生在生活中如何通过服装来展示自己优点的能力情感目标1、激发学生学习服装设计的兴趣，为更合适的选择服装提供理论基础学习重点、难点：重点：掌握服装色彩与体型、肤色的搭配注意事项难点：掌握服装色彩与体型、肤色的搭配注意事项学习途径、方法：讲授法多媒体展示法现场表演法学习过程：一：新课导入每个同学都有爱美之心，我们每天都在考虑我今天穿什么的衣服，我买什么样的色彩更能适合漂亮，或者说我这儿、哪儿长的不够完美，我怎么通过服装的色彩来弥补来掩盖呢？今天我就带领同学们一起来谈论下这些问题。
二：新课学习1、色彩分类在千变万化的色彩世界中，人们视觉感受到的色彩非常丰富，按色彩的系别而言，则可分为无彩色、有彩色、金属色（可归为无彩色）三大类。
（1）无彩色系：指由黑色、白色及黑白两色相融而成的各种深浅不同的灰色系列。
无彩色系按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色，色彩学上称为黑白系列。
（2）有彩色系：指包括在可见光谱中的全部色彩，它以红、橙、黄、绿、蓝、紫等为基本色。
基本色之间不同量的混合、基本色与无彩色之间不同量的混合说产生的千千万万种色彩都属于有彩色系。
有彩色系中的任何一种颜色都具有三大属性，即色相、明度和纯度。
也就是说一种颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。
色相：即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。
色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。
三原色：色彩中不能再分解的基本色称为原色。
原色能合成出其它色，而其他色不能还原出本来的颜色。
原色只有三种，颜料三原色为品红（明亮的玫红）、黄、蓝（湖蓝）。
但一般来说认为是红、黄、蓝。
颜料三原色从理论上来讲可以调配出其他任何色彩，同色相加得黑灰色，因为常用的颜料中除了色素外还含有其它化学成分，所以两种以上的颜料相调和，纯度就受影响，调和的色种越多就越不纯，也越不鲜明，颜料三元色相加只能得到一种黑浊色，而不是纯黑色。
第六课学习服装的色彩搭配课件人美版初中美术七年级下册
服装色彩搭配基本要求：整体和谐，风格统一
前后上下呼应，显示和谐统一的美感，使着装效果不至于显得单调。
服装色彩搭配基本要求：美观与功能统一
校服的色彩设计既要与严谨的学习相适应，又不失学生青春靓丽活泼可爱的特点。
服装色彩搭配基本要求：美观与功能统一
运动场所适合明快鲜亮的色彩，宜用对比色搭配，给人动感。
色彩之间的关系
30° 同类色
60° 邻近色
120° -180° 对比色
180° 互补色
服装色彩搭配的方法
同类色搭配
协
调
色
搭
配
邻近色搭配
对比色搭配
对
比
色
搭
配
互补色搭配
协调色搭配的方法
1. 同类色搭配 简单、内敛、和谐的稳重风格
协调色搭配的方法
2. 邻近色搭配
选用色环中邻近的色彩搭配，如 黄色和绿色、橘色等色彩,给人以 色彩和谐中带有一份活跃。
服装搭配小技巧
2. 牛仔服搭配 可与毛衣、夹克、休闲上衣 等款式搭配，色彩搭配上比 较自由、随意。
服装搭配小技巧
3. 中性色搭配
多运用安全色进行搭配，使着 装效果显得不那么突兀或者俗 气，黑、白、灰、蓝（牛仔布 料）是配色中的安全色，它们 最容易与其他颜色搭配并取得 良好的效果。
服装色彩搭配基本要求
服装色彩搭配基本要求：美观与功能统一
职业装的统一
礼宴装的色彩搭配
服装色彩搭配基本要求：美观与功能统一
舞台装的色彩搭配
说说影响服装搭配的因素
注重款式、色彩；符合场合、功能和季节；结合着装人的年龄、性别、体形、 肤色等；还要考虑服装的面料、材质等。 穿着美观得体的服装既是自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。
学习服装的色彩搭配(教案)
学习服装的色彩搭配（教案）章节一：色彩基础理论1.1 色彩的三要素：色相、明度、纯度1.2 色彩的冷暖属性1.3 色彩的互补原理1.4 色彩的心理效应章节二：服装色彩搭配原则2.1 对比搭配原则2.2 类似搭配原则2.3 主色调搭配原则2.4 三分法搭配原则章节三：服装色彩搭配技巧3.1 单色搭配技巧3.2 近似色搭配技巧3.3 对比色搭配技巧3.4 混搭技巧章节四：四季色彩理论4.1 春季色彩特点4.2 夏季色彩特点4.3 秋季色彩特点4.4 冬季色彩特点章节五：场合与色彩搭配5.1 日常场合色彩搭配5.2 正式场合色彩搭配5.3 休闲场合色彩搭配5.4 特殊场合色彩搭配学习服装的色彩搭配（教案）章节六：日常场合色彩搭配实例6.1 职场日常穿搭色彩搭配实例6.2 休闲日常穿搭色彩搭配实例6.3 校园日常穿搭色彩搭配实例6.4 街头日常穿搭色彩搭配实例章节七：正式场合色彩搭配实例7.1 商务正式场合穿搭色彩搭配实例7.2 婚礼场合穿搭色彩搭配实例7.3 晚宴场合穿搭色彩搭配实例7.4 正式聚会场合穿搭色彩搭配实例章节八：休闲场合色彩搭配实例8.1 度假休闲场合穿搭色彩搭配实例8.2 运动休闲场合穿搭色彩搭配实例8.3 聚会休闲场合穿搭色彩搭配实例8.4 购物休闲场合穿搭色彩搭配实例章节九：特殊场合色彩搭配实例9.1 节日特殊场合穿搭色彩搭配实例9.2 艺术表演场合穿搭色彩搭配实例9.3 音乐节场合穿搭色彩搭配实例9.4 派对场合穿搭色彩搭配实例章节十：流行色彩趋势解析10.1 每年流行色彩趋势解析10.2 季节变换对色彩趋势的影响10.3 流行色彩在服装搭配中的应用10.4 预测未来流行色彩趋势的方法重点和难点解析章节一：色彩基础理论难点解析：色彩三要素的概念及其在实际搭配中的应用，冷暖属性的感知与运用，互补原理的搭配技巧，色彩心理效应对穿搭的影响。
章节二：服装色彩搭配原则难点解析：对比搭配原则的运用，类似搭配原则的扩展搭配，主色调搭配原则的稳定效果，三分法搭配原则的均衡美感。
服装颜色搭配学讲课文档
同类色搭配 原则
指深浅、明暗不 同的两种同一类颜 色相配，比如：青 配天蓝，墨绿配浅 绿，咖啡配米，深 红配浅红等，同类 色配合的服装显得
柔和文雅。
近似色相配：
指两个比较接近 的颜色相配
第五页，共26页。
二、对比配色法
利用对比色、补色来搭配
第六页，共26页。
对比色搭配
１、强烈色配合： 黄色与紫色，红色与青绿色，这种配
◆耐脏
第十二页，共26页。
黑与白的色可爱装扮
◆搭配白色及色彩较明亮 的服饰
返回
第十四页，共26页。
二、白色系
◆象征纯洁、神圣、明快、清洁、和平
第十五页，共26页。
◆白色衣服的点缀
第十六页，共26页。
第十七页，共26页。
返回
三、红色系
◆象征温暖、热情与兴奋
◆春季——淡红色
第九页，共26页。
3、多运用安全色进行搭配，是着装效果显得不那么 突兀或者俗气，黑、白、灰、蓝（牛仔布料）是配色 中的安全色，它们最容易与其他颜色搭配并取得良好 的效果。
第十页，共26页。
六大色系服饰百搭技巧
黑色 阶段 2
黄色 红色
绿色 花色
第十一页，共26页。
一、黑色系
◆象征着神秘、高贵
◆最具收缩效果
服装颜色搭配学课件
第一页，共26页。
优选服装颜色搭配学ppt课件ppt
第二页，共26页。
白 黑 色彩基本知识
原色
第三页，共26页。
二） 常用的服装配色方法
协调色服装搭配： 使用同一种色素或接近色素，根据其深浅、明暗不同来搭配，造成一种和谐的美感来协调色氛围。同类
色和近似色。
第四页，共26页。
学习服装的色彩搭配(教案)
学习服装的色彩搭配（教案）一、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的基本知识，如色轮、色调、色系等。
2. 培养学生对服装色彩搭配的审美意识和实践能力。
3. 引导学生运用色彩搭配原理，提升个人形象和自信心。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色轮、色调、色系等。
2. 服装色彩搭配的原则：对比搭配、类似搭配、中性色搭配等。
3. 色彩搭配实例分析：日常穿搭、场合穿搭等。
4. 色彩搭配实践：学生自主搭配服装，教师点评指导。
三、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和搭配原则。
2. 案例分析法：分析实际穿搭案例，让学生直观感受色彩搭配的效果。
3. 实践教学法：学生自主搭配服装，教师点评指导。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享色彩搭配心得。
四、教学准备1. 教学PPT：包含色彩基本知识、搭配原则、实例分析等内容。
2. 服装道具：不同色彩的服装，用于实践搭配。
3. 色轮图：展示色轮及色彩搭配原理。
4. 评价表：用于学生自评和他评。
五、教学过程1. 导入：以一场时尚秀为例，引导学生关注服装色彩搭配的重要性。
2. 讲解色彩基本知识：色轮、色调、色系等，让学生了解色彩搭配的基础。
3. 讲解服装色彩搭配原则：对比搭配、类似搭配、中性色搭配等。
4. 分析实例：展示实际穿搭案例，让学生直观感受色彩搭配的效果。
5. 实践环节：学生自主搭配服装，教师点评指导。
教学反思：本节课通过讲解色彩基本知识、搭配原则，以及实例分析，让学生了解了服装色彩搭配的重要性。
实践环节让学生动手搭配，提升了他们的审美意识和实践能力。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的搭配成果，给予有针对性的指导，以提高他们的自信心。
六、教学拓展1. 引入时尚界的色彩趋势，让学生了解流行色彩对服装搭配的影响。
2. 探讨色彩心理学在服装搭配中的应用，如如何通过色彩搭配传达情感和个性。
3. 介绍不同文化背景下色彩搭配的差异，拓宽学生的国际视野。
七、教学评价1. 学生自评：学生根据课堂学习和实践体验，评价自己的色彩搭配能力和审美意识的变化。
人美版七年级美术下册《学习服装的色彩搭配》教案及教学反思
人美版七年级美术下册《学习服装的色彩搭配》教案及教学反思一、教学背景本节课程是人美版七年级美术下册中的一节课，主要内容是学习服装的色彩搭配。
学生已经通过前面的学习了解了颜色的基本构成，本节课程将进一步拓展他们对颜色的理解，加深服装的色彩搭配的认识。
二、教学目标1.了解服装的颜色搭配基本原则。
2.掌握服装的颜色搭配技巧。
3.培养学生的审美意识和颜色搭配能力。
三、教学过程1.导入教师放映一组服装搭配图片让学生欣赏，引导学生感受颜色的美丽和神奇。
2.讲授（1）服装色彩搭配基本原则：A.选择颜色相近或相似的服装B.选择色调相同或相近的服装C.选择一种颜色搭配多种颜色D.选择颜色对比强烈的服装（2）服装颜色搭配技巧A.基本的三种搭配法：① 相邻色搭配法：红、橙、黄、绿、蓝、紫，每相邻两种颜色都是搭配色，如：黄绿搭配。
② 互补色搭配法：红/绿、黄/紫、橙/蓝等颜色是相互补充的。
③ 同色系搭配法：红、橙、黄、棕等同一色系中的不同颜色进行搭配。
B.服装颜色搭配的注意事项① 确认服装的场合和用途，选择合适的颜色和搭配法。
② 避免颜色过于繁杂和复杂，以不超过三种颜色为宜。
③都可以吸收和反射光线的白色、黑色和灰色服装可以胜任任何场合。
3.操作学生分组进行色彩搭配实践，通过搭配服装和色彩的方式来掌握本堂课所学内容。
4.总结让学生展示搭配的成果，针对学生搭配中的问题进行点评。
再次强调服装色彩搭配的注意事项和技巧。
四、教学反思本堂课主要通过图片展示、讲授和操作三个环节来培养学生对服装色彩搭配的认识。
教师首先让学生用感官来感受颜色的美丽，引发学生的求知欲和好奇心，进而激发学生学习的积极性。
在讲授中，教师通过举例和讲解让学生掌握服装色彩搭配的基本原则和技巧，同时引导学生注意颜色搭配的注意事项。
在操作环节中，学生通过实际搭配的活动来锻炼自己的色彩搭配能力，在实践中掌握和巩固所学知识点。
总结时，教师让学生展示成果，及时给予反馈，突显所学内容的实际价值。
学习服装的色彩搭配教案
学习服装的色彩搭配教案一、教学目标：1.了解服装色彩的基本知识和原理；2.掌握服装色彩搭配的基本规律；3.提高学生对于服装色彩的感知和表达能力。
二、教学重点：1.服装色彩的基本知识和原理；2.服装色彩的搭配规律。
三、教学难点：1.如何合理运用色彩进行服装搭配；2.如何培养学生对于服装色彩的感知和表达能力。
四、教学过程：第一阶段：导入（15分钟）1.利用图片展示不同颜色的服装，引发学生对于服装色彩的兴趣和思考；2.学生看图并回答问题：你对于这些服装的色彩搭配有何感觉？为什么？第二阶段：讲解和示范（30分钟）1.通过PPT或黑板，讲解服装色彩的基本知识和原理，包括原色、综合色、补色等；2.介绍服装色彩搭配的基本规律，如冷暖搭配、对比色搭配、同色系搭配等；3.利用图片和实际服装样品进行示范，展示不同色彩搭配的效果和原理。
第三阶段：个人实践（30分钟）1.学生分成小组，每组选取一件服装样品，并利用所学知识进行色彩搭配；2.学生根据搭配结果进行互相评价和讨论，提出修改建议；3.学生对于搭配结果进行调整并展示。
第四阶段：总结和展示（20分钟）1.分组进行展示，每组学生展示自己的服装搭配作品，并解释搭配的原则和效果；2.全班学生合作总结课程内容，回答以下问题：在服装设计和搭配中，色彩的选择和搭配为什么重要？五、教学延伸：1.学生可以自行并分享一些经典的服装搭配案例，并解释其色彩搭配原理；2.学生可以尝试制作一本色彩搭配手册，收集一些有关服装色彩搭配的图片和资料，并进行整理和解析。
六、教学评价：1.通过学生的色彩搭配作品和展示，评价其对于服装色彩搭配规律的理解和运用能力；2.考察学生对于色彩搭配原理和原则的理解和归纳能力；3.学生对于课程内容的总结和回答问题的准确性和逻辑性。
七、教学资源：1.PPT或黑板；2.服装样品和图片素材；3.小组展示用的白纸和橡皮擦；4.相关服装搭配案例和资料。
人美版美术7年级下册 6学习服装的色彩搭配 教案设计
学习服装的色彩搭配【教材分析】通过课件（明星们的服装搭配）。
引导学生认识在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配，是成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。
让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。
通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。
本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。
本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合，便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高，充分体现出素质教育与单纯学科教育的显著区别。
【学情分析】本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择，对于初一年的同学来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。
因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积极性。
【教学目标】1、知识目标：（1）色彩应用于服装的一般规律。
（2）服装色彩的搭配规律。
2、能力目标：（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
（2）培养学生收集信息，整理信息能力。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。
（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
【学习重点、难点】1、本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。
本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合2、培养学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。
【教学准备】导学案、课件、色彩工具一套【教学过程】一、情境导入创设情境，自然导入教师揭题：时代的变化发展，使服饰越来越引起人们的重视。
6-学习服装的色彩搭配-教案-人美版七年级美术下册
时代的发展、社会的进步，使服饰越来越引起人们的重视。本课通过学生对色彩相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。（西安市第十九中学 邹晓华）
③认识安全色：黑、白、灰、
蓝（牛仔布料），与其他任何颜色都可以搭配。
教师总结：教师总结，并与
学生共同回顾本节课的知识
学生根据图片思考服装搭配
运用直观的图片展示，以讨
的色彩，并展开讨论。
论的形式更易让学生理解。
学生运用所带的美术工具，
实践展示，活跃课堂气氛，
进行大胆的色彩设计。
帮助学生回顾本课知识，大
胆运用。
点。
四、动手实践， 设计服装
搭配色彩
①教师把课前打印的服装黑白线稿发给学生，让学生运
用本课所学色彩搭配知识，
进行色彩的个性设计。
②分组积极展示、讨论，设计不同奖项（最佳创意奖、
学生跟着教师一起回顾本课
回顾与升华本节课内容，阐
最佳色彩奖、最佳故事奖
知识。所设计服装构思新颖，
述价值与意义。
等），投出大家喜欢的作品。
五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）
重点：服装色彩搭配的知识。（学生了解本课的基础性知识）
难点：如何应用服装色彩搭配的知识进行服装设计。（把所学理论知识合理运用需要多练
习）
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、上台展示导入
请同学们上台展示今天所穿
的衣服，并说说感受。
教师总结：同学们都非常注意自己的形象。不同的服装搭配能体现一个人的内在追求和生活品味，同时给人留下不同的印象。今天的这节课我们一起来学习《学习服装的色彩搭配搭配》 。（板书课题）
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学习服装的色彩搭配
教案
人教版七年级下册第六课
——服装的色彩搭配教案
越溪初中：张正琼
【教材分析】
通过课件（明星们的服装搭配）。
引导学生认识在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配，是成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。
让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。
通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。
本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。
本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合，便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高，充分体现出素质教育与单纯学科教育的显著区别。
【学情分析】本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择，对于初一年的同学来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。
因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积极性。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）色彩应用于服装的一般规律。
（2）服装色彩的搭配规律。
2、能力目标：
（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
（2）培养学生收集信息，整理信息能力。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标：
（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。
（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
【学习重点、难点】
1、本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。
本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合.
2、培养学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。
【教学准备】导学案、课件、色彩工具一套
【教学过程】
一、情境导入
创设情境，自然导入
教师揭题：时代的变化发展，使服饰越来越引起人们的重视。
因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切。
服装不仅是个人的审美和素质的体现，也反映一个社会的文明程度，那你们想知道怎样合理的搭配服装，才能穿出品位吗？板书课题《服装的色彩搭配》。
二、讲授新课
过程一：1、我们都有偶像崇拜，自己都有喜欢的明星，同学们来评一评他们时尚的时装吧。
出示幻灯片，由学生直观欣赏并做出选择。
学生讨论（略）
人生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师。
色彩对于着装起着重要的作用，需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。
（1）.不同色彩给人不同的视觉感受；不同的色彩有不同的象征意义。
2、师生互动：幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。
3、归纳总结：
（1）、协调色的搭配。
A有色彩搭配（同类色、临近色、对比色）
找一找谁的衣服属于同类色搭配，谁的服装属于邻近色搭配，谁的服装属于对比色搭配。
B无色彩搭配（黑白灰）
C不同纯度与明度色彩的搭配
（2）、对比色搭配的方法.
4、学生讨论：教师出示一部分图片，学生小组讨论图片中的色彩搭配用了什么配色方法。
过程二：1、学生欣赏明星们的服装后的体会是什么？
2、同学们体会出服装色彩搭配的基本要求了吗？
3、学生归纳总结：
（1）、整体和谐，风格统一。
帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰。
（2）、美观与功能统一。
不同季节不同场合不同职业
过程三：1、服装搭配有什么小技巧吗？学生谈一谈。
运用幻灯片的形式，让学生来给模特搭配服装。
三、活动实践
练一练：播放视频：欣赏米兰服装节模特的走秀，让学生欣赏，分析画面（选择其中一套服装的色彩搭配练练）.
学生运用老师画的人物图，现场给他们搭配服装色彩。
分小组完成，看那个小组完成的效果好。
四、班内展评：
学生评价，教师点评。
教师小结：我们通常以服饰和言行举止来给别人一个良好的印象，这种以服饰为手段追求完美的努力是为取得别人的好感、尊重和理解。
这是一种对外界友善的表示。
思考：
奇装异服该不该穿？中学生应该穿什么样的衣服？（服装美是外在的，但却表达了内在的追求和生活品味，要根据经济情况选择合理的服装。
如果一味的模仿所谓时尚，不但有损自己的形象，还会搞得不伦不类，贻笑大方。
中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服装，会使自己更加美丽、大方和充满自信，让别人感到你是一个爱美、会美、身心健康的中学生。
）
三、教师总结
时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。
通过和谐的服饰和整洁的仪表，来创造良好的性格才是我们这节课学习的真正目的。
并不是华丽而昂贵的服装才是美。
只要我们自尊自爱，朴实无华才是一种美。