定风波上课用
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料峭春风\吹酒醒，微冷，山头斜照\却相迎。回首\向 来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。
概括本词上、下阕分别写了什么内容？
《定风波》中，词人是一个怎样的形象？
这首词最突出的表现手法
人生风雨来袭，你是如何选择的Βιβλιοθήκη Baidu 苏轼有没有给你带来一些启示？
视频 “经典咏流传”之黄绮珊《定风波》
无穷丧 深深爱 心有东坡词 人生无难事
【过程与方法】
诵读品味、合作探究、自主感悟。 【情感、态度与价值观】
体悟苏轼面对困境时的精神态度，努力实现自我精 神成长。
1、读序文，了解背景 2、读诗文，感知诗情
定风波
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂 晴,故作此。
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻 胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。
公元1079年被贬至黄州，正月出京，二月一日到达黄州。 公元1079年2月：《初到黄州》 公元1080年：《答李端叔书》 公元1080年秋：《赤壁赋》 公元1080年冬：《后赤壁赋》 公元1082年3月：《定风波》 公元1082年7月：《念奴娇 赤壁怀古》
学习目标
【知识与能力】 1.诵读并背诵本词。 2.继续学习诗歌的鉴赏方法
概括本词上、下阕分别写了什么内容？
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定风波
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂 晴,故作此。
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻 胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。
公元1079年被贬至黄州，正月出京，二月一日到达黄州。 公元1079年2月：《初到黄州》 公元1080年：《答李端叔书》 公元1080年秋：《赤壁赋》 公元1080年冬：《后赤壁赋》 公元1082年3月：《定风波》 公元1082年7月：《念奴娇 赤壁怀古》
学习目标
【知识与能力】 1.诵读并背诵本词。 2.继续学习诗歌的鉴赏方法