幼儿园管理制度

幼儿园教职工管理制度

1. 按时上下班,不迟到、不早退、上班时间不外出,有事请假,迟到三分钟,上班时间随意外出一次,作为一次记录。

2. “一日早知道”每天按时更换新的具体活动内容,不按时更换,内容不充实、视作敷衍了事,记录一次。

3. 每天认真按时组织幼儿的教育活动,晨午间活动、早、午操,早、午操队形须规

4. 户外活动必须带有与游戏活动相关的活动活动器械,须有两人带活动。

5. 按时交接班,不擅自离岗、串岗、私自谈论与工作无关的话题。查岗时,不在岗位,或在岗做与工作无关的事,均按违规记录。

6. 幼儿活动时间不随便看电视,如需看与幼儿活动有关的内容,须提前在周计划中体现相关内容,播放外来光盘,需经业务园长批准后进行。否则,按违反纪律论除。

7. 课前做好一切准备,不能以任何理由擅自离开孩子(如上厕所、打扫卫生间、可请另一教师帮忙。)

8. 集体活动按时积极参加。

9. 临时交办的任务认真按时完成。

10. 教育幼儿不能在楼梯、台阶上向下跳,注意上下楼安全。

11. 保护环境布置,根据划分的区域,逐步完善、更新。每月检查一次,记录更新、爱护情况,如发现破坏其他班级环境布置,经查属实,加倍惩罚该班教师。

幼儿园安全管理制度

1、建立健全幼儿园安全管理网络,成立幼儿园安全工作领导小组,实行分工负责,并把安全工作要求列入各岗位职责中。

2、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全,定期检查,及时维修,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤以及火灾等重大事故的发生。

3、保健医生必须妥善保管幼儿的药品,病儿服药时,必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药。

4、定期向幼儿及家长宣传安全知识,在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志,提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

5、加强教职工的职业道德教育,对幼儿坚持正面教育,严禁态度粗暴,动作生硬,体罚或变相体罚,杜绝因上述原因造成的事故。

6、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定,严把食品的进园关和食品入口关,严防食品中毒事件的发生。

7、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素,进行认真细致的事先准备,考虑周详,严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

8、幼儿来离园严格实行安全接送制度,并由门卫加强管理,防止幼儿出大门走失,禁止外来人员来园玩耍、借宿。

9、严格现金管理制度,支票财务章按规定分开保管,现金保存不超过200元。

10、下班后,各班教师要负责关好门窗,电灯、电扇,整理好物品。门卫或值班教师要做好安全巡查工作,严防盗窃事件的发生。

11、实行安全事故及时上报制度,幼儿园内发生重大伤害事故后,由安全联络

员在2小时内及时向上级主管部门汇报情况,并报当地的有关部门。

幼儿园教学管理制度

1、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异,制定教

育工作计划,并组织实施。

2、认真制定各项工作计划,目标明确,措施具体,执行效果好,认真填好各种表格、记录,各种资料齐全。

3、严格按照周计划备课组织教育教学活动,依照幼儿园教育目标来实施教育,不得擅自更换活动内容。

4、教学活动以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中;教师要以幼儿为主体,努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

5、教学活动准备充分,每节活动必须有教具;坚持现代教育技术手段教学、开放性教学和师幼互动原则。

6、坚持使用普通话教学。

7、坚持自学、自修、努力提高业务水平,有学习笔记,积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。

幼儿园保教常规制度

优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作,因此,抓好幼儿园教

学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律,抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序,

真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为习惯,有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。根据国家相关法规及我园的实际情况,特拟定本教学常规管理制度。

一、保教人员常规

(一)教学计划

1、教学计划的常规要求

(1)教学计划的制定。

●根据《幼儿工作规程》,幼儿园培养目标和园工作计划,研究所任学科课程标准,学科教学计划,通

览教材,分析教学对象,遵循幼儿身心发展规律,结合本班幼儿特点,制定保教工作学期计划、周计划,并做好期末总结。

每期教学计划一式两份,于开学一周内完成,一份自用,一份交教务处备查。

周计划一式两份,于实施计划前一周内完成,一份自用,一份交教务处备查。

(2)教学计划的实施。

完成计划要求,创设与保教要求相适应,并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中;进班前必须做好一切准备工作,带班时做到人到心到;不擅自离开岗位,空班教师不允许随便进入教室,严格一日作息制度(包括下午活动)。

搭班教师要互相合作,做好每月交接班工作,沟通思想,交流情况.根据周计划,开展好教育教学活动。

统一教育方法,实行教育上的一致性。

教师在实施教育教学计划中,要热情接待家长,了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况,有计划地进行家访并做记录。

通过各种方式和途径做好家园一致教育工作,做好“家园联系园地”工作,定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上,进行家庭教育指导。

教师与家长要建立正常关系,不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。

检查等级确定:根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

(二)备课1、备课的常规要求

(1)教案。

●备课时先由各班任课教师熟悉教材,通读全册课本,掌握教材基本内容,并根据班实际进行个人备课,

写教案时要写出每节课的全过程,设计好半日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。

教师遵守园内的备课安排,积极参加备课活动,认真进行复备课。

教师备课时必须先备课,后上课,上一周必须备好下一周的课,教研组长园长随时抽查教案本,并签上审阅意见和日期。

保证备课的质量,根据教育教学计划,及本班幼儿的特点安排好课程的内容。

按要求写好幼儿一周活动安排,并张贴在班教室门口,以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。