奇妙的word画图工具教学设计1

教学设计表及其要求

一导入

二基础练习

三科技之旅画窗户一导入

师：”在以前我们学校学校电脑画图，下

面请同学们回忆一下，哪些软件可以用来

画图呢？”

“今天我们要用到另外一个软件来进行

画图，就是word。”

在“插入”菜单下，可以找到“形状”这

样一个项目，请同学们试着画一画这些形

状，并思考两个问题：

形状分为哪几大类？

二基本形状练习

长方形

三角形

椭圆形

菱形

三科技之旅

师：“由科技节引入”

现在我们全班坐上火箭，全体出发。闭眼。

边听边想象。你经历的是怎样的场景?（教

师播放ppt）

1 窗户

透过火箭de窗户，我们可以看到外面蓝

色de天空，请同学们仔细观察这个窗户，

思考：

形状

颜色

组合

教师总结并板书：

颜色选中形状——格式——颜色填充

2 勘探车

师：“现在继续我们的旅程，请同学们闭

眼。”（教师播放ppt）

学生尝试探究

并绘画

学生回答

全班齐读分类

学生进行绘画

学生倾听并想

象

学生观察并思

考

回答问题

学生绘画3分

钟

尝试探究，引

导学生认识y

一个新事物。

基础练习

培养学生的

想象力和科

技信息素养。

创设场景。

培养观察和

思考能力

引导学生进

行归纳总结

画斜坡上的勘探车

画神奇植物师：“到达了外星球了，我们准备了一台

勘探车。现在请同学们将这台勘探车画出

来。”

师：“外星球上有很多复杂的地形，突然，

我们遇到了一个斜坡，同学们能将车开上

去吗？”

教师总结：怎样进行旋转。

板书：旋转——绿色小点——旋转符号

3 画神奇植物

师：“历尽千辛，终于发现了一个外太空

的神奇植物。”

难点：图形互不遮挡。

板书：无填充颜色

学生绘画

学生回答

学生进行绘画

学生进行创作

难点突破

图形的互不遮

挡

突破教学难

点

突破教学难

点