奇妙的word画图工具教学设计1

教学设计表及其要求
一导入
二基础练习
三科技之旅画窗户一导入
师：”在以前我们学校学校电脑画图，下
面请同学们回忆一下，哪些软件可以用来
画图呢？”
“今天我们要用到另外一个软件来进行
画图，就是word。

”
在“插入”菜单下，可以找到“形状”这
样一个项目，请同学们试着画一画这些形
状，并思考两个问题：
形状分为哪几大类？
二基本形状练习
长方形
三角形
椭圆形
菱形
三科技之旅
师：“由科技节引入”
现在我们全班坐上火箭，全体出发。

闭眼。

边听边想象。

你经历的是怎样的场景?（教
师播放ppt）
1 窗户
透过火箭de窗户，我们可以看到外面蓝
色de天空，请同学们仔细观察这个窗户，
思考：
形状
颜色
组合
教师总结并板书：
颜色选中形状——格式——颜色填充
2 勘探车
师：“现在继续我们的旅程，请同学们闭
眼。

”（教师播放ppt）
学生尝试探究
并绘画
学生回答
全班齐读分类
学生进行绘画
学生倾听并想
象
学生观察并思
考
回答问题
学生绘画3分
钟
尝试探究，引
导学生认识y
一个新事物。

基础练习
培养学生的
想象力和科
技信息素养。

创设场景。

培养观察和
思考能力
引导学生进
行归纳总结
画斜坡上的勘探车
画神奇植物师：“到达了外星球了，我们准备了一台
勘探车。

现在请同学们将这台勘探车画出
来。

”
师：“外星球上有很多复杂的地形，突然，
我们遇到了一个斜坡，同学们能将车开上
去吗？”
教师总结：怎样进行旋转。

板书：旋转——绿色小点——旋转符号
3 画神奇植物
师：“历尽千辛，终于发现了一个外太空
的神奇植物。

”
难点：图形互不遮挡。

板书：无填充颜色
学生绘画
学生回答
学生进行绘画
学生进行创作
难点突破
图形的互不遮
挡
突破教学难
点
突破教学难
点。