初中语文教研组工作总结
初中语文教研员工作总结(10篇)
初中语文教研员工作总结（10篇）本学期语文组教研在校级领导及全体组员的共同努力下，教学活动内容丰富，教学成绩突出。
现总结如下：一、校教研活动开展正常1、每月一次的教研组活动，开展正常。
每次活动有规划、有主题，组员都乐于参与，重点活动有县骨干教师送教下乡、刘飞跃教师的网络作文讲座、校园网建立、理论学习等。
2、每两周一次的备课组活动，开展正常。
各备课组长负责活动内容，准时解决教学中消失的问题，备课组提倡集体备课，电子备课，资源共享。
3、各备课组安排了丰富的学生活动，初一、初二钢笔字竞赛，初三参与象山县“民俗文化村”杯征文竞赛，获奖人数较多。
4、参与教研室组织的优质课竞赛、教坛新秀评比活动。
二、校常规教学活动开展正常组员积极开设各种类型的公开课，有高级教师公开课（张雪飞、孙玲娣、郑春达），校骨干教师县公开课，教坛新秀选拔课。
执教教师都仔细备课，仔细撰写教案，组员皆仔细参与听课和评课，每开设一堂公开课对全体组员来讲都是一次学习和反思。
三、仔细完成县教研室布置的教学任务，成绩突出1、组员仔细参与县教科研中心组织的教学活动或素养提升活动。
2、仔细辅导学生阅读写作，积极参与市县“民俗文化村”杯征文竞赛。
获县一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名。
3、积极参与县教研室组织的优质课竞赛，蒋敏琴教师获县二等奖。
4、盛红亚教师参与县教科研中心组织的教学竞赛，获县三等奖，陈双燕教师获市教学论文一等奖。
石毓教师获县教学论文三等奖，蒋敏琴教师班会课设计获全国二等奖。
四、在上学期县教研组考核活动中，校级领导非常重视，并积极赐予确定和帮忙，全体组员也积极参加材料整理，获得县一级教研组。
固然，教研组工作还有很多缺乏，在今后的工作中应准时更正，不断标准与完善。
初中语文教研员工作总结2语文教研组共有教师3人，40岁以上的教师1人，30多岁的2人。
整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。
随着社会对教师的要求越来越高，在职的3位教师都能感到一种压力的存在。
2024年初中语文教研组工作总结（六篇）
2024年初中语文教研组工作总结本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，真抓实干，以高度的责任心和务实的态度，全面履行了中心学校对教研工作的规定。
我们以提升本组语文教学水平及教学质量，全面提高学生的语文素养为目标，多样化的开展语文教学活动，圆满完成了本学期的教学教研任务。
现将工作总结如下：一、强化校本培训，推动教师专业发展本学期，我组以教研组为单位，积极参与校本培训，学习活动成效显著。
在学期初，我们要求语文教师继续深入学习教育理论与实践经验，使新的课程理念深入人心。
教师的自主学习提升了教科研水平，使新教学理念在教学实践中得到广泛渗透。
二、积极开展教研活动，提升教师教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念改革深化教学，改变传统教学模式。
教师在学习、交流、实践中，提升了课堂教学策略和评价能力，强化了以学生合作交流意识和实践创新能力培养的教学模式，同时也培养了学生的自学能力。
三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略。
教师们在实践中将新的教学理念融入教学，增强了教学评价的能力，牢固树立了以学生发展为本的评价观念。
四、扎实开展教学常规工作，落实到位教导处定期进行教学常规检查，以规范教学工作，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的及时完成。
五、深入开展课题研究，推动教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。
教师们积极参与教科研活动，撰写论文，提升了教学能力和教研水平。
六、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一定的成果，但部分教研活动的实效性仍有待提高，个别教师对教研活动的参与度和积极性不足，影响了教学效果的提升。
同时，对学生能力培养的关注度和课外阅读指导也需要加强。
针对以上问题，我们将从教师自身学习和提高、加强教学常规管理和提高学生综合能力培养等方面着手，相信在下学期，通过全体教师的共同努力，我们语文组的工作将取得更大的进步。
2023年人教版初中语文组教研工作总结精华篇(5篇)
2023年语文组教研工作总结8两个月时间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。
现总结如下：一、教研组老师团结合作，积极向；认真落实教学常规工作：开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。
1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。
从各备课组长听课的情况来看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。
特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。
2、作业布置与批改半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。
老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。
3、培优补差开学初，通过各种方式进行补差工作。
一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。
二、有效开展教研活动：1、提高集体备课的实效性开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。
我们在集体教研时间，集中研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。
在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。
并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的上、书刊上读到的好__介绍给大家，共同分享。
三、教学质量：从本次半期考试的情况来看，一部分班级学生成绩达到学部的所提出的目标，成绩理想。
初中语文工作总结(精选8篇)
初中语文工作总结（精选8篇）初中语文工作总结篇1新的一学年即将过去，在这一学期中，我们语文组在学校领导的支持下，通过全体语文老师辛勤努力，圆满的完成了本期的各项教学教研任务。
在教学教研中，大家通力协作，资源共享，整体作战，充分发挥了团体的智慧，达到了培养新人，锻炼队伍，增强凝集力的目的。
为此，我们语文组也迅速成长为全校最有活力的教研组。
本期我们语文科组在教学教研等活动中做了一下工作：一、组织全体语文老师，加强教育教学理论的学习，为使大家适应新课程教学的需要，迅速转变思想，更新观念，我们开学初在王丽云教导的组织下，明确本期教研目标，适时加强老师培训，布置各备课组本期教研任务，定期进行教研活动，提高了老师们的理论水平，在语文组的大平台上展示了各位老师的能力和水平，在展示交流中，也培养了一批新人，使我们的年轻老师快速成长起来。
如初一的符小小老师，初二张岚老师，初三的黄和老师，都成为该年级教学成绩突出的教学能手。
二、除了进行必要的理论学习，我们还进行了科组主题活动的教学研讨，听取了黄和老师关于初三文言文复习教学研讨，金戈老师的关于教学方式的转变讨论，现代文教学中如何提炼中心的方法研讨，邱青霞老师等关于初中课本在阅读时间有限的情况下，如何开展名著阅读的问题研讨，以及在初三即将面临中考前集思广益，对今年中考可能考什么的押题探讨。
所有这些活动都是老师们一次交流学习的机会，能增强教学的实战经验，对快速的提升教学水平大有裨益。
三、强化各备课组的集体备课活动，集体研讨，分工合作，在教案设计、作业布置、命题试卷、语文实践活动等方面，聚集体之智慧，寻找适合的教法，提炼备课的重点。
集体备课是我们语文科组的主要工作。
我们要求各备课组加强合作，集体备课，然后在备课组活动中说课，其他成员提出建议或更好的设计方案，再由主备人重新修改，统一打印出教案，最后由各成员到课堂实践教案，并写出课后小记，在下一次活动里交流。
这样做了以后，确实减轻了我们的负担，资料也有了共享，也能有效地以新课程理念渗透于我们的日常教学中。
初中语文教研组业绩总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中语文教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质。
为了进一步提高初中语文教学质量，我校语文教研组全体成员紧密团结，以提升学生语文素养为目标，积极开展教研活动，努力探索适合学生发展的教学方法。
现将本学期初中语文教研组业绩总结如下：二、教研活动开展情况1.教研组建设（1）加强团队建设，提高教研组凝聚力。
本学期，教研组全体成员积极参加各类培训，不断提升自身教育教学水平。
通过定期开展教研活动，加强成员间的沟通交流，形成良好的教研氛围。
（2）完善教研制度，规范教研工作。
制定并严格执行教研活动计划，确保教研活动有序开展。
同时，建立健全教研档案，对教研活动进行总结和反思。
2.教研活动开展（1）集体备课。
教研组定期组织集体备课，共同研究教材、教法，提高备课质量。
针对不同学段、不同年级的教学内容，制定合理的教学方案，确保教学目标的达成。
（2）课堂教学观摩。
组织教师参加校内外的课堂教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验，提升自身教学水平。
（3）课题研究。
本学期，教研组申报并成功立项了市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》。
课题组成员分工明确，积极开展研究，取得了阶段性成果。
（4）教研论文撰写。
鼓励教师撰写教育教学论文，提升自身的理论素养。
本学期，教研组共有3篇论文在市级以上刊物发表。
三、教学成果1.教学质量稳步提升。
本学期，我校初中语文成绩在全市同类学校中名列前茅，学生语文素养得到显著提高。
2.学生竞赛成绩优异。
在各类语文竞赛中，我校学生表现突出，共有10名学生获得市级奖项，5名学生获得省级奖项。
3.教师个人荣誉。
本学期，教研组共有3名教师获得市级优秀班主任、优秀教师称号，1名教师获得省级优秀教育工作者称号。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教材、教法的研究不够深入，教学效果有待提高。
（2）教研活动形式较为单一，缺乏创新。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
初中语文教研组总结简报(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中语文教育在培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化等方面发挥着重要作用。
为了提高语文教学质量，我校初中语文教研组在过去的学期里，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研计划制定与实施本学期，教研组根据学校工作计划和语文教学大纲，制定了详细的教研计划。
计划内容包括：每周开展一次集体备课、每月进行一次教学研讨、每学期开展一次公开课、每学期进行一次教学观摩活动等。
2.集体备课为了提高备课质量，教研组组织全体语文教师进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同研究教材，探讨教学方法，分享教学心得，形成了良好的教研氛围。
3.教学研讨教研组每月举行一次教学研讨活动，旨在提高教师的教学水平。
研讨活动主要围绕以下几个方面展开：教学方法的创新、教学评价的改革、教学资源的整合等。
4.公开课本学期，教研组共开展了5次公开课，邀请了学校领导和兄弟学校的语文教师参加。
公开课结束后，教研组及时组织评课，对授课教师的教学进行点评，提出了改进意见。
5.教学观摩活动为了拓宽教师视野，提高教学水平，教研组组织教师参加教学观摩活动。
通过观摩兄弟学校的优秀课例，教师们学到了许多新的教学方法和技巧。
三、教研成果1.教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，我校初中语文教学质量稳步提升。
学生在各类语文竞赛中取得了优异成绩，教师的教学水平也得到了进一步提高。
2.教师队伍建设成效显著教研组注重教师队伍建设，通过开展各类教研活动，提高教师的教学素养和教研能力。
本学期，教研组共有5名教师获得校级优秀教师称号，2名教师获得市级优秀教师称号。
3.教研成果丰富本学期，教研组共撰写教学论文20篇，其中10篇在市级以上刊物发表。
此外，教研组还积极参与课题研究，共有2项课题获得市级立项。
四、存在问题与改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与度不高。
初中语文教研组总结
初中语文教研组总结初中语文教研组总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初中语文教研组总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
初中语文教研组总结1一学期来，我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养整体素质为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，开学第一周，就组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。
2、每周开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。
重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生气的课堂。
教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。
3、注重教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。
七年级语文教研组工作总结(6篇)
七年级语文教研组工作总结____—____学年度已经基本结束，我们七年级语文备课组两位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务，取得了一定的教育教学成绩。
现对本学年的主要工作总结如下：一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
二、用先进的教学手段，提高学习效率信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。
初中语文教研活动总结范文6篇
初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年段的教学目标和要求，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，教师在学习、交流、实践的过程中，不断提高课时效率。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极推动教学交流，提高教研水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。
按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。
共有11位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上好每一课。
语文初中教研员工作总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名语文初中教研员，我深感责任重大。
在过去的一年里，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕提高初中语文教学质量这一核心目标，积极开展教研活动，努力推动语文教学改革的深入实施。
现将一年来的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强理论学习，提高自身素质作为教研员，我深知自身素质对教研工作的重要性。
因此，我积极参加各类培训和学习活动，不断丰富自己的理论知识，提高自己的教育教学能力。
通过学习，我对新课程理念、教学方法、评价方式等有了更深入的理解，为开展教研工作奠定了坚实的理论基础。
2. 开展教学研究，提升教学质量（1）组织教师开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们能够分享教学经验，共同探讨教学方法，提高备课质量。
同时，我还组织开展了教学观摩、教学研讨等活动，为教师们提供了展示自我、交流学习的平台。
（2）开展课题研究。
我积极组织教师申报和参与课题研究，通过课题研究，推动教师教育教学理念的更新，提高教师的教学水平。
一年来，我所负责的课题研究取得了显著成果，部分成果已在校内外推广。
（3）加强教学评价改革。
我积极推动教学评价改革，引导教师关注学生的全面发展，注重过程性评价和终结性评价相结合，使评价更加科学、合理。
3. 加强教师培训，提高教师队伍素质（1）开展教师业务培训。
我组织开展了多种形式的教师业务培训，如新教师培训、骨干教师培训等，帮助教师提高教育教学能力。
（2）加强师德师风建设。
我注重加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观，弘扬高尚师德，树立良好形象。
4. 关注学生发展，促进学生全面发展（1）开展丰富多彩的语文活动。
我积极组织学生参加各类语文竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
（2）加强家校合作。
我积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念理解不够深入，教学方法有待改进。
2024年初中语文教研组工作总结例文(4篇)
2024年初中语文教研组工作总结例文本学期我们语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学研究。
一、确定教研内容，提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于教师素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的主要内容有：学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。
2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。
本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。
3、上好组内的研究课、考评课。
4、采用“请进来，走出去”的方式，积极参加各种教研活动。
5、积极组织学生参加各种比赛。
本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在上海市第____届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。
6、积极动员学生参加“读书节”系列活动，撰写征文。
7、收集学生作文，反复修改校对。
二、认真学习理论，更新了教育观念三、抓好教学常规，提高教学质量教学常规是提高教学质量的保证，是教学创新的基础。
本学期以“精细化管理督导”为契机，狠抓备课、上课、作业批改、辅导、检测各个环节的落实，坚持常规检查，发现问题及时整改。
2024年初中语文教研活动总结标准样本（5篇）
初中语文教研活动总结标准样本忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。
本学期，我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：一、认真做好常规教学工作1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。
从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。
从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。
而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。
使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化，并落到实处本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动进行校本教研。
以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1、____月份教研组成立后，联系“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，每周安排了一名教师进行公开课教学，课后及时就课堂教学进行评课议课。
待本组六位教师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再一次集体评课议课，最后评选出参加全县“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动的教师为：x老师和____老师。
2、组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力。
3、加强教师能力的提升。
初中语文教研组工作的总结8篇
初中语文教研组工作的总结8篇篇1一、背景本学期，初中语文教研组紧紧围绕教育教学工作，积极履行职责，努力提高教学质量，通过一系列教研活动，不仅提升了教师的专业素养，也为学生语文素养的提升奠定了坚实的基础。
现就本学期工作进行总结如下。
二、工作概述1. 教学目标与计划的制定本学期初，教研组根据学校整体教学计划，结合语文学科特点，制定了切实可行的学期教学目标与计划。
在计划中，明确了课程安排、教学重难点、教学方法及评价方式等核心内容，确保了教学的有序进行。
2. 教研活动开展情况（1）定期教研会议：每月至少召开一次教研会议，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学中遇到的问题。
（2）集体备课活动：针对重点难点教学内容，组织教师集体备课，共享教学资源，提升教学效果。
（3）课堂教学研讨：开展课堂教学观摩与研讨活动，通过同行之间的相互学习与评价，提高教师的课堂教学水平。
（4）课题研究：推进语文相关课题研究，深化教学改革，提升教师科研能力。
三、重点工作开展情况1. 学生语文能力提升活动（1）组织语文知识竞赛：通过竞赛形式激发学生对语文学科的兴趣，提升学生语文知识的应用能力。
（2）开展写作训练：定期布置作文题目，强化学生写作技能的培养与提高。
（3）古诗文诵读活动：鼓励学生多诵读古诗文，感受传统文化魅力，提高学生语言表达与鉴赏能力。
2. 教师专业能力提升（1）校外培训：鼓励教师参加校外培训，拓宽视野，学习新的教学理念和方法。
（2）教学观摩：组织教师参加其他优秀教师的教学观摩活动，借鉴先进经验，改进教学方法。
（3）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验与不足，提升教学水平。
四、成效与收获1. 学生语文素养显著提升：通过一系列活动，学生的语文知识应用能力、写作能力、古诗文鉴赏能力得到了显著提升。
2. 教师专业素养明显提高：通过教研活动、培训、观摩等方式，教师的教育教学理念得到了更新，教学方法更加多样化和灵活。
3. 教学效果显著提高：经过一学期的努力，学生的期末考试成绩有了明显提高，得到了家长和社会的认可。
2024年初中语文教研活动总结范文（三篇）
2024年初中语文教研活动总结范文在本学期中，语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下，以及全体语文教师的协同努力，我们以培养高素质人才为宗旨，以提升教学质量为根本，以促进学生自主合作探究能力为导向，严格常规管理，全面贯彻教育方针，深入实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高教学效益。
我们开展了一系列教研活动，成功完成了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果。
以下是上学期工作的总结。
一、深入学习理论，更新教育观念，深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心，也是交流互动的平台。
我们秉持“以人为本，构建和谐教研组”的管理思想，发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统，以理解、互补、支持为原则，营造相互关心、相互信任的氛围。
我们全组教师深入研读《语文课程标准》，领会县教研室的文件精神，理解课程的核心理念，全面提高学生的语文素养，准确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放且富有活力的语文课程。
我们通过个人自学、集体研讨等方式，深入学习新课程理念，转变教学观念，以适应新课程标准的要求。
二、明确职责，协作共进，持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上，进一步设立了三个备课组，分别负责初一、初二、初三的语文教学工作。
各备课组长协同工作，确保信息的畅通，同时确保各项工作的高效有序进行。
开学初，教研组的各项管理已实现制度化，兼顾科学性和人文性，提升了管理效率。
在制度化管理的同时，我们始终重视教师的主体地位，制度设计注重引导而非强制，全体教师将学校及教研组的要求转化为自我提升的动力，充分激发了教师的工作积极性和创造性，共同开创了语文教学的崭新篇章。
2024年初中语文教研活动总结范文（二）时间的流逝令人不觉，转瞬间，本学期的教学工作已接近尾声。
按照学期初制定的语文教研工作计划，我们以教研组规划为工作核心，以新课程标准的基本理念为指导，全体语文教师以敬业精神为依托，扎实、有效地推进着各项教学活动。
2024年初中语文教研组工作总结标准版（7篇）
初中语文教研组工作总结标准版时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（____月____日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（____月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。
只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
今年____月____日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。
现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。
（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
语文教研组初中工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校语文教研组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，以新课程改革理念为指导，以提升学生语文素养为目标，以促进教师专业发展为己任，积极开展了一系列教育教学活动。
现将本年度语文教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教研组整体素质本年度，语文教研组全体成员积极参加各类教育教学研讨会、培训活动，认真学习新课程改革理念，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
通过学习，教研组成员对新课程改革有了更深刻的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 开展集体备课，提高课堂教学效率为了提高课堂教学效率，语文教研组积极开展集体备课活动。
在集体备课过程中，老师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，确保每节课都能高效完成教学任务。
同时，老师们还注重教学反思，不断总结经验，提高自身教学能力。
3. 组织教学研讨，促进教师专业成长语文教研组定期组织教学研讨活动，通过观摩课、评课议课等形式，促进教师之间的交流与合作。
在研讨活动中，老师们针对教学中的问题进行深入剖析，共同探讨解决方法，从而提高教学质量。
此外，教研组还邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师的视野，提升专业素养。
4. 开展丰富多彩的课外活动，提升学生语文素养语文教研组积极组织各类课外活动，如读书节、作文比赛、演讲比赛等，为学生提供展示才华的平台。
通过这些活动，学生的语文素养得到了有效提升，同时也培养了他们的团队合作精神和创新意识。
5. 加强家校沟通，形成教育合力语文教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，了解家长对学校教育教学工作的意见和建议。
通过家校沟通，形成了良好的教育合力，为学生的全面发展创造了有利条件。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升在过去的一年里，语文教研组全体成员共同努力，教学质量稳步提升。
学生在各类考试中取得了优异成绩，为本校赢得了良好的声誉。
2023初中语文教研活动总结(通用4篇)
2023初中语文教研活动总结（通用4篇）2023初中语文教研活动总结篇1本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。
11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。
现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：一扎实进行字词的教学《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。
二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。
在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
三扎实进行语文积累，开展写的教学语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。
恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。
这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。
通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。
2023初中语文教研活动总结篇2带着对新课程的美好憧憬和向往，我们四年级语文教研组的老师愉快地投入到了新课程的实践中。
2024年初中语文教研组工作总结范本（八篇）
初中语文教研组工作总结范本教研组规定，凡参加公开教学的老师，不仅要为听课的老师提供本堂课的教案，并及时撰写一篇与本课有关的专题教研小论文。
三位老师都做到了，期末将汇总交给学校教务处。
本学期只有十七周，时间短、任务重，大家都能克服困难，按时完成教学任务，参加各级各类考试。
初三语文教学在学校领导的统一部署下，能抓好常规教学，依次参加区级和市级的统一测试，做好差生的辅导和转化工作。
教研组活动做到定时、定地、定量，每一次活动都是一次小沙龙，大家畅所欲言、各抒己见。
我们的目标只有一个，让自己和学生都得到有效的发展。
因此，我们约法三章，争取做到以下两点：（一）研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
（二）严肃教研时间，大家管好自己，努力实现职业价值。
明确课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。
初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。
因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。
针对教学中出现的一些问题，课后及时反思、小结。
初中语文教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提高初中语文教学质量，促进教师专业成长，我校开展了为期一年的初中语文教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动目标1. 提高教师对初中语文教学的认识，明确教学方向。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 培养教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研活动内容1. 集体备课（1）明确备课目标，制定切实可行的教学计划。
（2）教师共同研讨教材，分析学情，确定教学重难点。
（3）针对教学重难点，设计教学活动，优化教学过程。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
（2）对观摩课进行评课，找出优点和不足，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）针对教学中的热点、难点问题进行研讨，共同寻找解决方法。
（2）结合实际教学，探讨如何提高学生的语文素养。
4. 教学反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（2）教师撰写教学论文，分享教学心得，促进共同成长。
5. 教学比赛（1）组织教师参加校内教学比赛，提高教师的教学水平。
（2）对比赛过程进行总结，找出不足，促进教师成长。
四、教研活动成果1. 教师对初中语文教学的认识有了进一步提高，明确了教学方向。
2. 教学质量得到明显提高，学生的语文素养得到提升。
3. 教师的教育教学能力得到锻炼，专业成长迅速。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
五、存在的问题及改进措施1. 部分教师对初中语文教学的认识还不够深入，需要加强学习。
改进措施：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
2. 教学活动中，部分教师对学生的关注不够，教学效果有待提高。
改进措施：加强教师与学生之间的沟通，关注学生的个体差异，实施差异化教学。
3. 教研活动形式较为单一，需要创新活动形式，提高教师参与度。
改进措施：开展多样化的教研活动，如教学沙龙、教学论坛等，激发教师参与热情。
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初中语文教研组工作总结
（文章一）：初中语文教研组工作总结初中语文教研组工作总结语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
（1）、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。
“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学
改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派教研组长备课组长及部分教师去磴口学习中语整改，派部分教师去杭后学习作文教学。
拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
（2）、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组七位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。
抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。
至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。
每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。
学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得
失，希望在师生。