上海市2020年春季高考作文题大家评

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2020年上海春考语文作文题目出炉及点

2020年上海春考语文作文题目出炉及点

2020年上海春考语文作文题目出炉及点评2020年上海春考语文作文题目出炉及点评更新:2020-01-07 10:03:171月4日上午9:00,2020年上海市普通高校春季考试语文科目考试在全市19个考区70个考点顺利开考;同时,2020年上海市普通高中学业水平合格性考试语文科目考试也在全市19个考点顺利开考。

春考于1月4日至6日进行,其中4日上午考语文,下午考数学;5日上午考外语笔试(含听力),6日考外语听说测试。

此外,1月5日至6日还将进行2020年统一高考外语科目考试(1月)。

合格考于1月4日、5日、11日、12日进行,其中4日上午考语文,下午考数学;5日上午考外语笔试,下午考外语听说测试;11日至12日还将进行思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目的合格性考试。

春考语文科目写作题目如下:点评专家:姚为洲上海市语文特级教师2020年春考上海卷作文题是:“有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?”——这依旧是一道“命意式”作文题。

春考上海卷作文题的题型自成体系。

2017—2019年连续三年“命意式”作文题:“没有哪一片土地不值得我关注”(2017)“事情是怎样,它还是怎样,世界自有其原则”(2018)“在阳光里生活,需要有步入阳光的能力”(2019)。

今年依旧——试题给考生一个立意,由考生作诠释。

“没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

”考生必须据此对“事实”与“看法”的关系作阐释。

我们对社会或人生中的一些“事实”,在思考、言谈、演讲、辩论、写作等各种场合,总要有“看法”。

一方面,我们在思考和发表“看法”的时候,必须以“事实”为依据,没有“事实”或者没有弄清楚“事实”,不要发表没有依据的“看法”;另一方面,对于社会或人生中的那些“事实”,我们要有自己的“看法”,并敢于发表出来,不肯发表和人云亦云也是“没有看法”的表现。

秋考上海卷作文题的体式已于2016年由“命意式”变为“评论式”,又于2019年变为“感悟式”。

2020上海高考语文卷作文点评

2020上海高考语文卷作文点评

2020上海高考语文卷作文点评高考开始了,希望参加考试的学生们平静心态,从容面对。

发挥正常水平。

高考栏目为您提供2020上海高考语文卷作文点评,与你同行。

2020上海高考语文卷作文点评试题内容:
26.写作(70分)
预测,是指预先推测。

生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。

请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

点评:
今年作文题目延续了上海卷作文一贯的思辨性,引导学生在高中阶段发展理性思维的品质。

同时今年的题目又更直接引导学生关注自己的生活与时代、个人命运和世界发展的关系,让学生将自己跟社会、世界联系起来,让个人融入时代、融入世界,对“万物息息相关”进行深度思考。

从具体写作上,学生既可以赞同“可以预测”,比如通过研判时代风云和变化,做时代的“弄潮儿”;也可以反向思考,从“命运不可预测”的角度切入,万物瞬息万变,生活中没有发生不了的事情,只有我们想象不到的事情;学生还可以从“做人生的设计者”入手,做生活和工作的设计者,但同时又要有豁达的态度。

“呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!”黄荣华老师还列举了高中语文课本里的一篇欧阳修的《伶官传序》中的第一句
话,“虽然是有天命的,但难道没有人事的关系吗?这是欧阳修的观点,那么反之亦然,学生都可以寻找角度来写。

”。

作文名师考诉你,作文其实很容易:2020年上海春考作文题点评

作文名师考诉你,作文其实很容易:2020年上海春考作文题点评

作文其实很容易----以2020年上海春考作文题为例今年上海春季高考的作文题是:有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

作文要想写得好,是绕不开语文学科核心素养的。

按照现行学科标准意见,语文学科核心素养包括以下四个方面:第一、语言建构与运用。

包括积累与语感、整合与语理、交流与语境三个主要方面。

第二、思维发展与提升。

包括直觉与灵感、联想与想象、实证与推理、批判与发展等四个主要方面。

第三、审美鉴赏与创造。

包括体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新等三个主要方面。

第四、文化传承与理解。

包括意识与态度、选择与继承、包容与借鉴、关注与参与等四个主要方面。

这些素养都与写好作文有关系。

学生在针对一个观点、一个话题、一则材料开展思考时所具备的思维能力,体现在把准概念(关键词)含义、漓清概念间(关键词间)关系、提炼观点、肯定与批判、联想与想象、取证与推理等方面。

开展写作时所具备的表达能力,体现在感悟力、欣赏力、评价力和创新力等方面。

所以教师在指导学生写作文,应该关注学生语文核心素养的培育,而不是套题押题,耍小聪明。

作文要想写得容易,学习一点逻辑十分重要。

只要稍微懂得一点“概念”、“判断”和“推理”的知识并会运用,就可以游刃有余了,毕竟高考作文只是检测语言综合运用能力,说得对、说清楚,就是高分;说得对、说得清楚、说得有新意、说得有文采,必然会近乎满分了。

以春考作文为例。

为什么用“有人说”?这种引用法,一般来说是为了引出一个观点,这个观点是对还是错,是诡辩还是实论,命题者并不会给暗示。

命题者的意图非常明确,不要猜我,考生你自己要学会判断。

这是考查学生判断能力的必备环节。

再来看看该“观点”。

“没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的”,这个表述中有两个互相关联的重复性词语,一个是“事实”,一个是“看法”,那么,这种重复出现的词语往往可能就是关键词语,学生必须将这两个词语提炼出来,然后从“事实与看法”的关系来分析,这样入手就简单多了。

【名校金题】上海市2020年春季高考作文题:事实与看法,实战演练

【名校金题】上海市2020年春季高考作文题:事实与看法,实战演练

【名校金题】上海市2020年春季高考作文题:事实与看法,实战演练文题展示上海市2020年春季高考作文题:事实与看法阅读下面的材料,根据要求写作。

试题回放有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

思路点拨针对题目中充满思辨意味的两句话,考生要理性、科学地分析,以便全面、正确地理解其内涵,这也是打开思维、确保优质写作的必要条件。

“没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的”就是要写作者能够厘清“事实”与“看法”之间的逻辑关系。

“没有事实的看法是空洞的”,言外之意是一旦发表了看法,一定是基于某个或某些事实的,否则,发表的看法犹如空中楼阁一般,是站不住脚的。

同样地,“没有看法的事实是无力的”,面对事实,要能够透过现象看到本质,即能够揭示出事实背后的真相,从而提升人们对该事实与类似事物的认识,否则,事实就是无力的。

综上所述,写作时,不妨从以下角度进行立意、切入。

从赞同“有人说”的角度,即对“没有事实的看法是空洞的”与“没有看法的事实是无力的”分别进行阐释与论证。

可以列举一些名人名言和古今中外的圣贤实例,分别作为理论论据和事实论据加以论证,要能自圆其说。

比如,科学家提出的猜想,需要找到事实依据去论证,否则只能是“猜想”,并不能推动科学与社会的进步;而新闻工作者,则需要以事实为依据,在事实中暗藏观点和看法。

当然,不一定非要完全认同“有人说”,还可以谈“有人说”对你的启发,可以质疑,可以延伸,如果思辨能力高的话,将其推倒重新建立自己的价值判断也可以。

如比起事实来,逻辑的力量是最丰沛和有力的。

从这一意义上而言,考生的思考空间是广阔的,更可以比较出思维的高下。

同样,科学家提出猜想,大胆假设,如果没有他们的“异想天开”,科学也不会进步。

能够提出与众不同,甚至超越时代的言论,即使没有事实依据,也同样有着迷人的力量,因为正是这些看法,吸引着人们去努力印证。

2020年高考语文作文解析上海卷作文解析与范文展示

2020年高考语文作文解析上海卷作文解析与范文展示

2020年高考语文作文解析上海卷作文解析与范文展示2020年高考语文上海卷作文原题世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【审题分析】1.写作情境的限制。

作文材料是由一个前提条件和一个选择疑问构成的。

“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”,这是材料中已知的前提条件,“这是否意味着人对事物发展进程无能为力?”对此问题的答案,是命题者的立意所在,考生要思考的是如何回答这一问题。

2.典型任务的限制。

考生须整体把握材料中两句话的内在关系,再结合特定的任务立意来行文。

也就是说,考生不但要兼顾到材料中的前提背景,还要明确表明对“人是否对事物发展进程无能为力”这一问题的态度、认识和思考。

价值判断的限制。

命题人要考生谈谈对这个问题的认识和思考,前提是要明确“世上许多重要的转折”涵盖哪些方面,“人对事物发展进程”的影响涉及的范围有哪些,小到个人、家庭,大到社会、国家、世界的都可以考量。

文体的限制。

虽然文体没有明确的限制,但材料要求谈对一问题的认识的思考,所以在文体的选择上,议论文较能表达对这一问题的认识和思考。

立意角度自由。

立意角度相对来说是自由的,“谈谈对这个问题的认识和思考”,可小可大,既利于考生着眼于小,具体而微地写作,也利于考生从宏观落笔而进行宏大叙事,在一个较为宏阔的历史场景甚至现实情境,铺展文笔,深厚而思。

这则作文材料,重点考查的是考生的深入探究,批判性思维和辩证思维的能力,“转折”从个体、群体和人类等角度,引发学生关注发展进程中的转折,思考人在转折中发挥的重要作用,考查学生的思维品质和能力。

联想思考自由。

这则作文材料是一个能启发考生思考,能让考生找到相契合和相互关联的写作材料,对自然、社会和人生是否能有自己的感受和思考,这在理性思辨和文化审美以及生命感悟上,都是一个重要的问题。

2020年上海高考语文高分作文评析例文10篇 点评

2020年上海高考语文高分作文评析例文10篇 点评

★例文1:走出去,返回来罗素曾言:“多远乃万物之本源。

”正如大千世界,古老的华夏文明乃是古埃及、古巴比伦等诸多历史起源中的一支,面对纷繁的世界,我们该如何认识我们认为自己早已熟识的事物。

有人说过这样一段话:“倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的‘中国味’有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找‘中国味’”。

对于事物的认识,总是有一个循序渐进的过程,这是一个“走出去”进而“返回来”的过程。

不同事物本身具有复杂性和多样化,这不可避免地导致了认识事物时带有简化作用的偏见的产生。

布朗斯说过:“偏见是一个人乃至一个社会思考能力缺乏的体现。

”我们以“中国味”的大气磅礴定义所有中式风格的音乐,而以西方的小夜曲、圆舞曲最为著名,在不知不觉中便沦为了偏见的奴隶,此时便具有了“走出去”的必要性。

华为老总任正非否定了“自主创新”所带有的光辉,这并非是否定“自己”的价值和意义,而是倡导人们避免陷入偏见的泥沼,一再简化前进的目的,而无法深刻地认识事物的多样,以致丧失了认识自我的感情。

沉重的历史积淀化作包袱,迫使我们对事物的认识浮于表面,使我们安逸于认识的舒适圈中。

失去了交响曲的激情澎湃,我们如何体悟高山流水的悠扬绵长;失去了摇滚音乐的自由舞动,我们如何沉醉陕北民歌的精神支柱。

失去了与其他事物的交融与荟萃,我们在认知惰性中越陷越深,正如路遥所写:“当一个人沉浸在温柔之乡以后,就再也难以获得重回风暴的勇气。

”走出去,突破局限,更为全面而理性地看待与认识事物。

倾听不同国家的音乐,接触不同风格的异域音调,走出去,让我们窥探到一个更为全面的世界。

同时,“返回来”的重要性也是应当重视的。

若是只管“走出去”那便向鲁迅先生笔下“拿来主义”所批判的那样所靠拢,只知“进去”而不知“拿来”。

在“走出去”的基础上,我们冲破了偏见与局限的束缚,我们要“返回来”,形成更为深刻的感受。

中国社会具有“从旧见行古道”的传统意识。

我们寻找的“中国味”常常是能令我们孤芳自赏的“历史荣耀”,可是,缺失了对于多样事物的认识,我们如何才能更深刻地认识似已熟知的事物,缺失了深刻的认识,很快我们的兴趣或许便灰飞烟灭,我们如何才能更有意识地去创造自己的价值?走出去,返回来,这是缺一不可的过程。

2020年上海高考语文高分作文评析例文10篇点评

2020年上海高考语文高分作文评析例文10篇点评

★例文1:走出去,返回来罗素曾言:“多远乃万物之本源。

”正如大千世界,古老的华夏文明乃是古埃及、古巴比伦等诸多历史起源中的一支,面对纷繁的世界,我们该如何认识我们认为自己早已熟识的事物。

有人说过这样一段话:“倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的‘中国味'有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找‘中国味'”。

对于事物的认识,总是有一个循序渐进的过程,这是一个“走出去”进而“返回来”的过程。

不同事物本身具有复杂性和多样化,这不可避免地导致了认识事物时带有简化作用的偏见的产生。

布朗斯说过:“偏见是一个人乃至一个社会思考能力缺乏的体现。

”我们以“中国味”的大气磅礴定义所有中式风格的音乐,而以西方的小夜曲、圆舞曲最为著名,在不知不觉中便沦为了偏见的奴隶,此时便具有了“走出去” 的必要性。

华为老总任正非否定了“自主创新”所带有的光辉,这并非是否定“自己”的价值和意义,而是倡导人们避免陷入偏见的泥沼,一再简化前进的目的,而无法深刻地认识事物的多样,以致丧失了认识自我的感情。

沉重的历史积淀化作包袱,迫使我们对事物的认识浮于表面,使我们安逸于认识的舒适圈中。

失去了交响曲的激情澎湃,我们如何体悟高山流水的悠扬绵长;失去了摇滚音乐的自由舞动,我们如何沉醉陕北民歌的精神支柱。

失去了与其他事物的交融与荟萃,我们在认知惰性中越陷越深,正如路遥所写:“当一个人沉浸在温柔之乡以后,就再也难以获得重回风暴的勇气。

”走出去,突破局限,更为全面而理性地看待与认识事物。

倾听不同国家的音乐,接触不同风格的异域音调,走出去,让我们窥探到一个更为全面的世界。

同时,“返回来”的重要性也是应当重视的。

若是只管“走出去”那便向鲁迅先生笔下“拿来主义” 所批判的那样所靠拢,只知“进去”而不知“拿来”在。

“走出去”的基础上,我们冲破了偏见与局限的束缚,我们要“返回来”,形成更为深刻的感受。

中国社会具有“从旧见行古道”的传统意识。

高中作文 2020年上海春季高考作文与解读(附历年高考作文题汇总)

高中作文 2020年上海春季高考作文与解读(附历年高考作文题汇总)

上海春季高考作文与官方解读(附历年高考作文题汇总)2020年上海春考作文题有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800 字。

上海考试院官方公号发表点评:关注生命成长,引导自我省察要成为什么样的人以及如何成为这样的人,是每个人,尤其是处于生命成长关键期的高中生必须思考的问题。

这个作文题正是直接呈现学生已经思考或是正在思考的问题,引导他们从个人的成长经历出发,对成长的方式、条件有所认识,对成长的复杂性有所思考,对自我的成长有所省察。

学生可以结合个人的成长经验来谈如何塑造个人形象,建构个人的生命价值;也可以从更普遍的意义上探讨人的成长方式、规律,思考在一个不确定的世界如何成人。

从这个意义上说,作文题充分体现了对学生精神成长的价值引领作用。

体现思辨性和开放性试题充分体现了上海高考作文题的一贯特色,一方面每个学生都可以从个人的角度出发,谈自己对成长问题的思考;另一方面,“有人说”“也有人觉得”为学生提供了广阔的思辨空间。

学生可以从条件与结果的关系来考查做什么与成为什么样的人之间的关系;也可以从条件的必然性和唯一性角度进行追问,去思考分析怎么做和做什么才能达成理想的状态;可以推敲外在的表现与内在的愿望之间有什么样的关系,个人成长的主观愿望与外界的环境形成怎样的互动。

学生能在对试题材料的追问和自我追问中不断推进思考,去发现这个朴素试题的丰富内涵。

凸显写作活动的本质写作的目的就是自我表达和与人交流。

作文题呈现了一个真实的话题,所创设的写作任务指向学生的真实生活,引导学生抒发真实的成长体验和思考,体现了课标的精神,凸显了写作的本质,让学生通过写作认识自己,认识他人,认识世界,使写作活动成为学生精神成长的方式之一。

历年高考作文题汇总:2019年上海春考作文题“在阳光里生活,需要有步入阳光的能力。

”这句意蕴丰富的话引起了你怎样的思考?请就此写一篇文章,题目自拟,不少于800字。

2020上海高考作文题的解析及范文(世上许多重大转折……)

2020上海高考作文题的解析及范文(世上许多重大转折……)

2020年上海高考作文题解析及范文(5篇范文60-68分)原题回放:世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:①自拟题目;②不少于800字。

材料类型:现象类思辨型话题词:人对事物发展进程/重要的转折/意想不到材料侧重:材料提出:面对意想不到的重要的转折,我们对事物发展进程是否无能为力?“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”,言下之意“世界上也有一些重大的转折是可预测的、可把握的。

”另外“是否”给我们提供充分的自由度,虽一般可赞同,可反对,可补充思辨。

但这则材料隐含了价值判断,所以我们一般选“否”,即“当有所为”。

一.界定概念意想不到:是无法意料,是人们的预测之外的事情,是很难准备和掌控的事。

但这种意外却有重要的转折的意义。

重要转折:重大的变化。

转折:有个人、集体、社会。

转折有良性及恶性。

人能否迎来良性转折,避免恶性转折;能否在遭遇恶性转折后,又迎来良性转折;能否有个人的转折迎来社会的转折……二.重要的转折在意想不到时发生,是否意味着人对事物发展进程无能为力?1.面对重要的转折,尤其是意想不到时发生的转折,人们会彷徨无措,易对事物发展进程产生无能为力之感。

2.人们对事物发展进程本质上是很难把握的,因为认知局限,而事物是无穷无尽且千变万化的-----天有不测风云,人有旦夕祸福。

3.“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”,言下之意“世界上也有一些重大的转折是可预测的、可把握的。

”---事物发展变化,总有迹可循,都有量变到质变的过程。

4.人类社会的发展历程告诉我们:人类在不断地利用并改造着周围的一切。

人们对事物发展进程的把握有时是可能的。

三.当重要的转折在意想不到时发生,我们应该怎么做?1.面对意想不到的转折发生时,我们不能坐以待毙,须勇敢应对,积极发挥主观能动性,要积极有为,寻找对策,战胜困难,渡过难关。

2.我们要知其不可为而为之,化意外为惊喜,化危机为转机。

2020年上海高考作文讲评

2020年上海高考作文讲评

范文一:蚍蜉撼大树,可笑吗?
世上许多重要的转折是在意想不到的时候发生的,这是否意味着人对事物发 展进程无能为力?我认为人面对重要转折时其实是无能为力的,但是这并不意味 着我们要放弃把控自己生命的方向,也不意味着我们的努力是无意义的。
客观世界是不以人的主观意志转移的。大自然有它自己的节奏,人类社会有 其发展的规律,无论是大洪水还是冰川纪,人口爆炸还是老龄化,身处其中的你 我都如蚍蜉般,难以撼动大树。而且,生活中充满了各种想象不到的偶然或必然。 就像消灭柯达胶卷的不是数码相机而是手机,把方便面逼入绝境的不是某种具体 的食物而是各种外卖App,这样的“命运陡转”不要说我们个体想不到、看不到,就 连经验丰富的大企业家、高瞻远瞩的经济学家也显得无能为力。
【材料分析】
问题:重要的转折为什么意想不到? 量变的积累是悄无声息、不易察觉的,
所以发生质变-即“转折”的时候才会让人觉 得“意想不到”,即认为“转折”的出现是纯属 偶然的。其实并非这样,许多“意想不到”的 “转折”的出现是必然的,事物发展有其客观 规律,比如今年新冠肺炎疫情的暴发,并 非是无由之灾,而是缘于长久以来人类对 野生动物的滥杀。
也许有人会说,这样的人生有何意义?其实我的观点并非宿命论。
我们面对重要的转折无能为力,并不意味着我们只有“坐以待毙”这一种选择。 认清自己的渺小之后,首先应该镇定,而非心急如焚或者心如死灰;其次,我们 可以观察事物变化,思考为什么会有这种变化;最后,可以列计划如何应对这种 变化。是选择“白刃在前,不顾流矢”?还是“当机立断,壮士断腕”?或是“虚与委 蛇,伺机而动”。无论是二十年前的国际金融危机,还是如今依然持续的国际公 共卫生紧急事件,我们都遭受了巨大的损失,为此付出了惨痛的代价,但是我们 都挺了过来,就像此刻的你我仍在奋笔疾书,勇敢前进。

2020年高考作文上海卷深度解析及范文

2020年高考作文上海卷深度解析及范文
开放性
1.立意角度是开放的。考生可以从向好的方向转折去立意,探究转折背后人的积极作用;可以从向坏的方向转折去立意,思考如何积极应对,消灭灾害。也可以从个体角度、集体角度或国家角度去立意,写个人、集体、国家面对意想不到的挫折、磨难甚至灾难发生时不能坐以待毙,要积极有为,寻找对策,战胜困难,渡过难关。
2.联想和思考是开放的。从个体角度立意,可以思考这句话对自己的启示,要敢于直面惨淡对人生,对抗不公的命运,选择张海迪、史铁生,感动中国年度人物刘伟、朱丽华、陶勇医生等作为论据。从集体角度立意,可以选择华为企业在面对美国技术封锁时启用麒麟芯片和鸿蒙系统,面对美国打压阻挠时,积极在其他国家开拓海外5G市场;也可以写海尔、格力等企业当初跌入低谷时如何积极应当等。从国家角度立意,可以写我国面对新冠疫情积极采取措施,遏制疫情,我国如何在美国的打压下超越发展;也可以回顾当初我们在日本侵略时救亡图存、建设新中国的历程等。考生的联想和思考是开放的。
3.价值判断的限制。人的主观能动性不容忽视,人类活动的作用不容否定,尤其是在科学高速发展的今天,人对事物发展的掌控只是是否实现和实现程度大小的问题。比如2020年的新冠肺炎疫情,我们虽然无法一下子消灭病毒,但我们可以尽快采取积极措施,将损失降到最低。所以,虽然世上意想不到的重要转折发生过许多次,但这并不意味着“人对事物发展进程无能为力”。这是材料中隐含的价值判断。所以此命题不但不可以见仁见智,还要对选择“无能为力”者予以批驳。
2.蚍蜉撼大树,可笑不自量。(同上)
3.你不知道意外和明天哪一个先来。(跑题,脱离材料内容和含意)
……
下水文一
与 世 浮 沉
中学语文高级教师
薛国庆老师
世事轮回,浮生若梦,兜兜转转,柔肠百结,清风明月揽入袖,春雨冬雪梦一回,历尽沧桑,还是选择相信,人生总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。

2020年上海春季高考作文解析与优秀作文

2020年上海春季高考作文解析与优秀作文

2020年上海春季高考作文解析与优秀作文【原题】有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800 字。

【审题1】我觉得有三个大的角度可思考: 第一,观点来自事实,观点需要事实证明。

少说空话、套话、假话。

第二,所有的看法,都是源于对事物的认知,本质上说,“没有事实的看法是空洞的”这句话是“漂亮的”空话、假话、大话。

第三,“有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的”,这“有人说”的两句话貌似对立的,其实不然。

两句话中“事实”完全可以不在一个情境之中。

前一句中的“事实”大体上可以从一般意义上理解,即以“事实”来证明观点;后一句说的“事实”则更多的时候是不成立的,因为所有的“事实”都是有力的,甚至可以说是最有力的——“事实”就存在那里,“事实”的存在就是最大的力量。

因此基本上可以说:“没有看法的事实是无力的”这句话是句不顾“事实”的“假话”。

鉴于上述理解,我认为今天上海春考作文题基本上是“说”“假话”。

所以,考生完全可以反驳这“有人说”,让“真实”与“真理”显形。

【审题2】2020 年春考上海卷作文题是:“有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?”——这依旧是一道“命意式”作文题。

春考上海卷作文题的题型自成体系。

2017—2019 年连续三年“命意式”作文题:“没有哪一片土地不值得我关注”(2017)“事情是怎样,它还是怎样,世界自有其原则”(2018)“在阳光里生活,需要有步入阳光的能力”(2019)。

今年依旧——试题给考生一个立意,由考生作诠释。

“没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

”考生必须据此对“事实”与“看法”的关系作阐释。

我们对社会或人生中的一些“事实”,在思考、言谈、演讲、辩论、写作等各种场合,总要有“看法”。

一方面,我们在思考和发表“看法”的时候,必须以“事实”为依据,没有“事实”或者没有弄清楚“事实”,不要发表没有依据的“看法”;另一方面,对于社会或人生中的那些“事实”,我们要有自己的“看法”,并敢于发表出来,不肯发表和人云亦云也是“没有看法”的表现。

最新!上海2020春季高考作文题出炉 (附名师点评+教师下水)

最新!上海2020春季高考作文题出炉 (附名师点评+教师下水)

最新!上海2020春季高考作文题出炉(附名师点评+教师下水)1月4日上午,2020年上海市普通高校春季考试语文科目考试在全市19个考区70个考点顺利开考。

在全国,目前仅上海市保留了春考,与6月份的秋考并列。

“一年两考”成为上海高考综合改革的重要组成部分。

23所市属本科院校拿出了各自特色专业或应用型本科试点专业供考生填报,总招生计划数为2401人。

作为“新年第一考”,语文科目考试结束后,作文题目广受关注。

2020上海春季高考作文题写作。

(70分)有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

上海专家名师点评黄荣华复旦附中语文特级教师黄荣华,复旦大学附属中学语文教研组组长、上海市教师学研究会语文教师专业委员会主任,国家级教学成果一等奖获得者(2014年),第二批国家“万人计划”领军人才(2016年),语文特级教师,正高级教师(2016年),上海“高峰计划”教师(2018年)。

撰有《生命体验与语文学习》等著作和文章共500多万字。

教坛心语:学好中国话,走遍天下也不怕我觉得有三个大的角度可思考: 第一,观点来自事实,观点需要事实证明。

少说空话、套话、假话。

第二,所有的看法,都是源于对事物的认知,本质上说,“没有事实的看法是空洞的”这句话是“漂亮的”空话、假话、大话。

第三,“有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的”,这“有人说”的两句话貌似对立的,其实不然。

两句话中“事实”完全可以不在一个情境之中。

前一句中的“事实”大体上可以从一般意义上理解,即以“事实”来证明观点;后一句说的“事实”则更多的时候是不成立的,因为所有的“事实”都是有力的,甚至可以说是最有力的——“事实”就存在那里,“事实”的存在就是最大的力量。

因此基本上可以说:“没有看法的事实是无力的”这句话是句不顾“事实”的“假话”。

鉴于上述理解,我认为今天上海春考作文题基本上是“说”“假话”。

2020年高考上海卷作文解析

2020年高考上海卷作文解析

2020年高考语文上海卷作文审题构思详解2020年上海卷原题如下:世界上有许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程的无能为力。

要求:①自拟题目;②不少于800字。

关注时代,思考生活亮亮老师在朋友圈的照片里看到了一条横幅:“生于非典,考于新冠,天降大任,注定不凡。

”对啊,这届考生大部分在2003年出生,当时的非典给我们的记忆犹新,但非典并未在全国肆虐,只有广东和北京的疫情较为严重。

而当时2003年北京卷的高考作文是:无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。

对此,你一定会有所感,有所思,有所悟。

请以“转折”为题,写一篇不少于800 字的文章,除诗歌外,文体不限。

再回顾今天上海卷的命题,我们恍然大悟:原来上海的命题人也在关注疫情之下整个时代的巨变。

而我们每个人身处于新冠疫情中,能够从自我的真实生活中获得无穷的体验和感悟,使得本题具备了生活性。

从命题趋势上看,近年来,全国各道作文题都在贴近生活,体察这个时代的变化,唯独上海卷依然专注于哲理思考,“两耳不闻窗外事”,显得有些“高冷”,似乎跟不上时代了。

但本题却让亮亮老师看到了上海卷的作文命题在全国作文命题关注时代的洪流之下,也迎来了自己的“转折”,体现出了时代性。

从命题形式上看,本题依然秉承了不在审题上设置难度的理念,材料的讲述非常简单,用选择疑问词“是否”来引导学生的思考,使学生有话可说,体现出了上海卷一贯的思辩特点。

总之,本题兼具了生活性、时代性、思辩性,同时具备了以往的上海卷命题中所没有的多个特点,也体现了创新性。

值得庆幸的是,亮亮的课上讲过2003年的北京卷,而且把“转折”作为素材活用的训练,几乎所有上过我课的同学都有素材可以使用了。

审题篇前半句陈述事实,“转折”是意想不到的,即人无法意料和掌控的,照应后半句“是否”。

后半句点明“事物发展进程”,提示考生需要考虑的是事物的发展变化,而转折只是事物发展时间轴中的一个点。

2020年上海卷高考语文作文真题解析

2020年上海卷高考语文作文真题解析

2020年上海卷高考语文作文真题解析2020年上海卷高考语文作文题目为《回到生活的现场》,主题聚焦于生活的真实场景和细节。

在解析这篇作文题目时,我们可以按照作文的格式来书写以下内容,以帮助理解和分析题目。

首先,我们可以先以一段引言来引入作文的主题和背景,不用重复题目:"人生在世,每天都在与各种各样的场景交往,感受着生活的喜怒哀乐。

2020年上海卷高考语文作文题目《回到生活的现场》将我们带回生活的真实场景与细节,探讨生活中的情感和意义。

本文将从不同角度解析这一题目,展示人与生活的紧密关系。

"接下来,我们可以分节来论述不同的角度或者观点。

在这里,我们可以从感受与思考、细节与情感、现场与呈现等角度进行分析。

第一节:感受与思考在生活的现场中,我们时常被各种各样的情景所触动,而这些触动又促使我们对生活进行思考。

例如,一个陌生人的微笑,一位老师的叮嘱,或是一则新闻的报道,都能让我们对生活的本质和意义有所思考。

这种感受和思考,将我们拉回到生活的现场,让我们更加珍惜和体验生活的丰富多样。

第二节:细节与情感生活的现场充满了细节,而这些细节则激发我们内心深处的情感。

比如,一个温暖的拥抱、一碗热腾腾的汤、甚至是一首动人的音乐,都能唤起内心的喜悦、感动和思索。

这些细节与情感的交融,构成了我们生活中最为真实的场景,也点亮了我们对生活的热爱与渴望。

第三节:现场与呈现生活的现场如同一幅画卷,其中每一个画面都值得我们仔细观照。

通过真实场景的呈现,我们可以感受到生活的鲜活和多样。

比如,市井的喧嚣、大自然的宁静、人群的热闹等,都是我们生活中的样子。

通过将这些现场真实地呈现出来,我们可以更加深入地了解和体验生活的美好与无限可能。

最后,我们可以进行总结,并表达对作文题目的理解和感悟:"2020年上海卷高考语文作文题目《回到生活的现场》引领我们回到生活的真实场景与细节中,探寻生活的情感与意义。

通过感受与思考、细节与情感、现场与呈现等不同角度的分析,我们进一步认识到生活的珍贵和多彩,也更深刻地理解了人与生活的紧密关系。

2020上海春季高考作文题目解析及教师范文

2020上海春季高考作文题目解析及教师范文

2020上海春季高考作文题目解析及教师范文2020上海春季高考作文题(70分)有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【题目解析】今年的春考作文题仍延续一贯的思辨的路子,总共给出两个概念:“事实”和“看法”,然后交叉组合,构成两个判断:“空洞”和“无力”。

但细想想,倒很有趣,因为它们可以顺着来:没有事实的看法当然是空洞的。

如果“有人”高谈阔论,结果却不仅是“闭门造车”,而且“出门”还不能“合辙”,完全没有“事实”作为支撑,那可不是“空洞”的?同样,“事实”放在那里,却没有概括提升形成“看法”,“无力”也是必然的。

张炎论词说:“吴梦窗词,如七宝楼台,眩人眼目,碎拆下来,不成片段。

”吴文英那些漂亮词语在未构建(形成“看法”)之时,不妨看作是“无力”的“事实”,所以张炎才说它“不成片段”,而一旦构建(形成“看法”)了,就变成“炫人眼目”的“七宝楼台”了。

所以,“看法”要以“事实”为基础,才不至“空洞”;“事实”要有“看法”来提升,才不至“无力”。

不过,如果有学生愿意反向思考,试着驳难这位“有人“,似乎也能成立。

比如,柏拉图的“洞穴之喻”,恐怕就没有什么“事实”,但它却是了不起的“看法”。

反过来也一样,“事实”放在那里,本身就足以形成“看法”,所谓“铁证如山”是也。

在法院判决之前,也即“看法”形成之前,所有的“事实”都在,应该都是有力而非“无力”的。

如果有学生敢于这样质疑,即便辩驳得不一定很完善——比如可以说,柏拉图的“洞穴之喻”是以生活真相为“事实”的,“事实”不一定是具体的“事”——那也是很好的。

写作的目的,不是为思辨而思辨,而是为提升思维品质而做的努力。

家长、老师和学生可能会说:这样写,能得到好分数吗?在这一点上,考生们大可对上海的命题和阅卷老师有充分信心,相信只要你能自圆其说,言之有理,相信一定可以得到应得的分数。

2020年上海卷作文评析+范文

2020年上海卷作文评析+范文

贴近生活,理性思辨——2020年上海卷作文评析今年上海卷的命题来源和考生的生活体验具体相关,每个人生活中都会遇到各种各样的转折,考生可以密切联系自身实际,充分注入个人真实体验。

同时又可以超越个体视角思考这个题目,从“事物发展的进程”出发,讨论社会、国家乃至人类文明进程遭遇的转折。

既可以从具体问题出发,也可以从宏观角度立意。

将自身与外界关联,将个人体验与群体认知关联。

需要把握题目中两个条件,“重要转折”和“意想不到”,在此基础上讨论人对事物发展进程是无能为力还是积极有为,无论考生的选择是“无能为力”还是“积极有为”,最初的判断可能来自于考生的感性体验,在剖析概念、阐述理由的过程中,辩证的思考将推动考生对问题认识的深化,对尊重事物发展的客观规律和发挥个体主观能动性的关系形成更理性的思考。

【高分范文】于转折之际力挽狂澜世上有许多重要的转折在意想不到时发生,自然界不可捉摸的变化、事物发展突如其来的转折常常让我们措手不及,当转折发生时我们真的只能选择听天由命吗?每个人在生活中,都曾感受过面对意外某种程度的“无力感”。

个人发展进步总会被历史的进程影响,而人类种群面对自然灾害更显得格外渺小。

然而在人生面对突如其来的转折时,机遇往往与挑战并存。

着眼个人命运,当意外突然发生,有人化挫折为机遇,走向人生新的高峰;放眼文明历史,当巨变如狂飙将至,一代代先辈曾积极作为,推动历史的进步。

纵有危机,危中有机,危可转机。

面对突然的转折,我们首先需要以积极的态度正视它,要相信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

对于少年得志、才华横溢的苏轼来说,被贬黄州使他从仕途的高峰跌落到低谷。

年过不惑遭遇变故,很多人会变得颓废,但苏轼选择乐观依旧,勇敢面对,在山水和先贤著作中追寻大美与大智。

危机苦难促使人脱胎换骨,真正走向成熟,《赤壁赋》中沉淀出宇宙人生、自然平和的智慧,更启示我们在人生的每一个危机时刻,积极的态度都是可靠的心灵摆渡船。

面对突然的转折,从至暗时刻到柳暗花明,转危为机的关键在于发挥人自身的主观能动性。

最新!2020上海高考作文个人分析

最新!2020上海高考作文个人分析

2020上海高考作文纵观(初步)
偶然看到上海高考作文题目,以初
中生思路分析高中作文。

(马上我
也是高一学生了)
首先我看了下别的大部分高考作文,
个人认为,上海作文题目在这其中算
是“中高端”的。

真不算简单。

1. 明确文体,议论文?记叙文?夹叙夹议?个人认为夹叙夹议比较好。

2. 文章要包含一定社会或个人性质问题。

不要脱离自己身边的小事,不要脱离自我,结合自己的经历写的文章容易高分。

3. 几种“中规中矩”的事例
从这个题目我首先看到了疫情这个例子,首先它符合“世上”这个范围,然后,很明显,疫情是一个“转折”。

“意想不到”有没有?你在2019.12.10肯定不会想到现在世界上是这幅局面。

maybe ,全人类针对病毒现在没有明确的疫苗,但是国人齐聚一心,让国内疫情得到有效控制。

比如说:somebody不幸遭遇车祸,保住一条命,造成终生残疾,本来想着只能在家郁郁寡欢,但是最后没有放弃自己的运动爱好,在残奥会上为国争光。

总结,正如《醉翁亭记》一样。

建议先叙事,由个人层面上升到社会层面,人对这事物到底是尽在掌控,还是无计可施?不要脱离自己身边的小事,不要脱离自我,结合自己的经历谈哲学,这样的文章就有高分可能。

大家 随机应变 吧!!!。

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上海市 2020 年春季高考作文题大家评上海2020春季高考作文题大家评2020 上海春季高考作文题写作。

( 70 分)有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的想法。

要求:( 1)自拟题目;( 2)不少于800 字。

上海专家名师点评黄荣华复旦附中语文特级教师黄荣华,复旦大学附属中学语文教研组组长、上海市教师学研究会语文教师专业委员会主任,国家级教学成果一等奖获得者(2014 年),第二批国家“万人计划”领军人才(2016 年),语文特级教师,正高级教师(2016 年),上海“高峰计划”教师(2018 年)。

撰有《生命体验与语文学习》等著作和文章共500 多万字。

教坛心语:学好中国话,走遍天下也不怕我觉得有三个大的角度可思考:第一,观点来自事实,观点需要事实证明。

少说空话、套话、假话。

第二,所有的看法,都是源于对事物的认知,本质上说,“没有事实的看法是空洞的”这句话是“漂亮的”空话、假话、大话。

第三,“有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的”,这“有人说”的两句话貌似对立的,其实不然。

两句话中“事实”完全可以不在一个情境之中。

前一句中的“事实”大体上可以从一般意义上理解,即以“事实”来证明观点;后一句说的“事实”则更多的时候是不成立的,因为所有的“事实”都是有力的,甚至可以说是最有力的——“事实”就存在那里,“事实”的存在就是最大的力量。

因此基本上可以说:“没有看法的事实是无力的”这句话是句不顾“事实”的“假话”。

鉴于上述理解,我认为今天上海春考作文题基本上是“说”“假话”。

所以,考生完全可以反驳这“有人说”,让“真实”与“真理”显形。

来自:黄荣华老师公众号姚为洲上海市语文特级教师上海市进才中学高中语文教师,2009 年被上海市人民政府授予上海市特级教师荣誉称号。

上海市二期课改初中语文教材编写组成员,高中语文教学参考书特约撰稿人。

2020 年春考上海卷作文题是:“有人说,没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考?”——这依旧是一道“命意式”作文题。

春考上海卷作文题的题型自成体系。

2017—2019 年连续三年“命意式”作文题:“没有哪一片土地不值得我关注”(2017)“事情是怎样,它还是怎样,世界自有其原则”(2018)“在阳光里生活,需要有步入阳光的能力”( 2019 )。

今年依旧——试题给考生一个立意,由考生作诠释。

“没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

”考生必须据此对“事实”与“看法”的关系作阐释。

我们对社会或人生中的一些“事实”,在思考、言谈、演讲、辩论、写作等各种场合,总要有“看法”。

一方面,我们在思考和发表“看法”的时候,必须以“事实”为依据,没有“事实”或者没有弄清楚“事实”,不要发表没有依据的“看法”;另一方面,对于社会或人生中的那些“事实”,我们要有自己的“看法”,并敢于发表出来,不肯发表和人云亦云也是“没有看法”的表现。

秋考上海卷作文题的体式已于2016 年由“命意式”变为“评论式”,又于2019年变为“感悟式”。

而春考上海卷作文题的体式,还停留于秋考2011— 2015 年的“命意式”。

这种题提供观点或立意,而这种观点或立意是明确的、单一的,写作时必须诠释试题提供的观点或立意,带有“扩写”性质,具有一定的“封闭性”。

我们希望春考为秋考“探路”,出现具有“前瞻性”的作文题,而不要步秋考之后尘。

来自:上海升学《中文自修》主编解题今年的春考作文题仍延续一贯的思辨的路子,总共给出两个概念:“事实”和“看法”,然后交叉组合,构成两个判断:“空洞”和“无力”。

但细想想,倒很有趣,因为它们可以顺着来:没有事实的看法当然是空洞的。

如果“有人”高谈阔论,结果却不仅是“闭门造车”,而且“出门”还不能“合辙”,完全没有“事实”作为支撑,那可不是“空洞”的?同样,“事实”放在那里,却没有概括提升形成“看法”,“无力”也是必然的。

张炎论词说:“吴梦窗词,如七宝楼台,眩人眼目,碎拆下来,不成片段。

”吴文英那些漂亮词语在未构建(形成“看法”)之时,不妨看作是“无力”的“事实”,所以张炎才说它“不成片段”,而一旦构建(形成“看法”)了,就变成“炫人眼目”的“七宝楼台”了。

所以,“看法”要以“事实”为基础,才不至“空洞”;“事实”要有“看法”来提升,才不至“无力”。

不过,如果有学生愿意反向思考,试着驳难这位“有人“,似乎也能成立。

比如,柏拉图的“洞穴之喻”,恐怕就没有什么“事实”,但它却是了不起的“看法”。

反过来也一样,“事实”放在那里,本身就足以形成“看法”,所谓“铁证如山”是也。

在法院判决之前,也即“看法”形成之前,所有的“事实”都在,应该都是有力而非“无力”的。

如果有学生敢于这样质疑,即便辩驳得不一定很完善——比如可以说,柏拉图的“洞穴之喻”是以生活真相为“事实”的,“事实”不一定是具体的“事”——那也是很好的。

写作的目的,不是为思辨而思辨,而是为提升思维品质而做的努力。

家长、老师和学生可能会说:这样写,能得到好分数吗?在这一点上,考生们大可对上海的命题和阅卷老师有充分信心,相信只要你能自圆其说,言之有理,相信一定可以得到应得的分数。

来自:魔都语文课代表上海名师下水微作文事实与逻辑文/ 李新复旦大学附属中学青浦分校高级教师有人说: 没有事实的看法是空洞的, 没有看法的事实是无力的。

诚然,看法要以事实作依据,不然, 那看法经不起事实的考验,当然是空洞的; 没有看法的事实呢, 那事实或许不等于真实,甚至是虚假的事实,当然是无力的。

然而,在此基础上,还要加上一条:逻辑。

我们通常说“事实胜于雄辩”, 然而一千个事实都无法取代逻辑雄辩的力量。

比如我们通常为了证明自己的看法, 总是从历史和现实中寻找出一个例子, 即事实来证明, 问题是你在寻找例子的时候是经过过滤的,有利于自己的,拿过来;不利于自己的,过滤掉。

例子本身就是带有倾向性的。

我们通常说“天下乌鸦一般黑”, 你在天底下寻找一千只黑乌鸦, 但就是有一只白乌鸦,不入你的法眼,于是将一千只黑乌鸦来证明你“天下乌鸦一般黑”的看法, 唯一可以否定这一看法的白乌鸦被你排除在外,你能说你的看法不空洞吗?有人或许说看法是对某一事实的看法, 恰恰那看法是见仁见智的, 再拿一个经过你主观过滤过的事实来证明,这确乎有点掩耳盗铃了。

所以, 要靠逻辑,逻辑具有不可辩驳的思辨力量, 不符合逻辑的看法,哪怕你巧舌如簧,也是一攻就破。

事实在我们的现实生活中, 往往变得扑朔迷离。

在现代互联网时代, 事实更是被弄得面目全非。

作为公民,我们有了解事实真相的权利,但真相往往躲在真相背后,变得十分羞涩。

而我们的普罗大众,往往不假思索地传播和转发。

鲁迅在《狂人日记》中说:“凡事都得需要研究。

”问题是我们研究吗?我们有自己的看法吗?我们经过大脑思考过吗?我们的思考是自己的吗?我们是狂欢中的一员, 还是清醒的思想者?思想者往往是孤独者漫步,欢的时代, 你是愿意娱乐至死还是孤独至死?因此,面对事实,我们要独立思考,不会躲向幕后,而大大方方走到前台来。

在举世狂那事实才事实还是要靠逻辑的, 事实本身有自己的发展逻辑, 面对事实我们形成看法, 要独立判断那是不是符合逻辑的事实。

如果只有看法,但不是符合逻辑的事实,仍是无力的。

因此, 事实固然重要,没有逻辑的看法依然是空洞的;看法固然重要,然是无力的。

但不合逻辑的事实依(写于 2020 年 1 月 4 日,上海至济南途中)来自:上海升学事实与看法的那些事文/育才中学高一学生唐咏仪事实与看法,其实这是两个相辅相成的概念。

没有事实的看法是空洞的。

事实是看法产生的前提,看法是基于一件现实的事情之上而诞生的对于这件事情的认知与态度。

一个凭空产生,无任何依据,无任何基础的看法,即使它再说的再怎么天花乱坠,也是没有任何价值的。

没有看法的事实是无力的。

事实有时在舆论的面前就像是一个势单力薄,孤立无援的人,他一个人默默地呐喊着,却没有人理会他。

此时看法就像是事实的一个幕后推手。

只有当人们的看法是站在这个事实这一方的时候,这个事实才会真正体现出它作为事情真相的价值。

来自:上海升学网友评论网友辣评作者:疯言疯语“没有事实的看法是空洞的,没有看法的事实是无力的。

”这句话好奇葩,令人费解。

其实,看法是个人带有主观的对于事实的感受,并不存在“没有事实的看法”;而事实真相却是最有说服力的,即使“没有看法的事实”也是有力的。

上海2020 春季高考作文题无聊透顶,考生不妨谈谈如何区别事实与看法。

有价值的看法是建立在以事实真相为依据的严格的逻辑推理上的。

《逻辑与知识》这本书里有这样一段话,“世界包括事实,而事实是不论我们对之持有什么样的看法而该是怎么样就是怎么样的东西;而且还有信念,信念指涉事实,通过对事实的指涉,信念不是真就是假。

”在生活中,区分事实和观点非常重要。

事实是指事情的真实情况,即客观事实。

看法是指对客观事物所抱的见解、观点。

事实和看法的定义简洁准确,可现实中非常容易混淆它们之间的区别。

它们的依附对象不同。

真理独立存在,并不依附于任何人或任何集体,任何观点。

而每个人对同一事实都可以有自己的看法。

正是因为如此,事实往往被各种各样的看法包裹在其中,让人无法看清事实。

每个人都有自己的看法,这并没有错。

但看法有高低上下之分,如果不顾事实坚守自己的看法就不对了。

你对世界的解释或理解都是基于自己对事实的看法。

虽然真实的事实或许我们永远无法触及,但如果你对事实的看清更全面,你就可以收获更多行动方案。

假设你比同事对事实有深入的了解,你比周围人对社会有更深刻的认识,那么你就能从同样的事实里获取更多的信息,这样可以帮助你获得更多解决方案。

我们总是区分不清事实与看法之间的差别,脑子里总把两者当一回事来对待。

由此,毫无价值的看法被我们当做事实不加怀疑地接受,与他人展开激烈地争论来捍卫自己所谓的“事实”。

其实,那只不过是自己的一己之见,甚至是偏见而不自知。

什么是事实?事实就是客观存在的,不以个人意志为转移的,不管你同不同意。

而看法是你个人带有主观的对于事实的感受。

你可能受不了臭豆腐的味道,你不喜欢吃,但这不能掩盖臭豆腐是驰名中外的美味小吃。

“事实”就像 1+1=2 那样,明明白白地摆在那里,不需证明。

事实的描述一般使用名词或者是动词+名词。

“看法”却是常常带有形容词的,就像我认为你是个好人,也许通过我摆事实,讲道理,雄辩地论证你当下是个好人,但有一天我变坏了呢?你变坏了呢?所以“你是个好人”只是一个看法,但未必是事实。

你怎样才能把“看法”证明成“事实”呢?有困难呀!面对事实,我们会选择“相信”;面对看法,我们却要理性应对,不能随便相信,迎合看法。

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