高中历史 3.2 美国首任总统华盛顿2教案 新人教版选修4

第2课美国国父华盛顿

教学目标

课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献

教学重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。

评价华盛顿的历史贡献

教学难点：如何认识华盛顿的历史贡献

一、维农山庄的主人：

出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；

童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；

少年：掌握多项技术，学会本领；

青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术

二、领导北美独立战争

1、背景：（1）原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了，引起北美人民的不满。

（2）导火线：1773年，

2、进程：（1）开始：1775年4月，的枪声，北美人民，

北美独立战争开始。

（2）在上被推选为大陆军总司令；

（3）整顿大陆军：整顿大陆军，训练正规军

（4）首次胜利：1776年初，攻占，这是北美人民取得的首次大捷

（5）建国：，第二届大陆会议通过了，宣告

（6）保卫纽约失利，但的胜利，大大鼓舞士气；

（7）转折：1777年10月，取得大捷，成为独立战争的转折点。

（8）战争结束：1781年取得的胜利，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；

（9）胜利：1783年，英美签订和约，英国承认其为

三、主持制宪

1、背景：（1）1781年3月生效的，确定美国为一个，邦联政府

（2）1786年，起义，震动整个统治集团，是他们认识到。

2、制订：1787年，在费城召开，通过，取代。它规定。

四、担任美国总统

1、就职：1789、4、30，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行

2、第一任期：

（1）时间：1789——1793

（2）形势：羽翼尚未丰满，国库债务累累，海陆军名不副实

①使各集团意见在政府中都有所反映；

（3）措施②建立以巩固国家信用，稳定货币，活跃；

③改善同的关系，与签订条约，保证国家和平；

④创立；

3、第二任期：

（1）时间：1793——1797

巩固内的成果；

（2）政绩：宣布政策——使美国避免介入欧洲战争；

展开——推动美国西部开发和经济发展

1796年，公开发表告别辞，对后继者提出教诲；

（3）引退： 1797年，辞官回家，不当终身总统

创立美国总统连任不得超过两届的制度

4、离逝：1799年，在受了一场风寒后病逝

五、评价华盛顿：

1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，

警惕专制（提倡）

2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；

拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治

3、局：宪法歧视黑人、妇女等

4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；

是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。

阅读材料

首先，华盛顿在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天才，当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位其他美国将领均遭惨败，而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。

其次，华盛顿是制宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，要不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行得了。

再其次，华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一一个至今美国仍然奉行的先例。

（1）以上材料分别从哪个角度评价华盛顿的？

（2）在上述华盛顿的第二个历史贡献中制定的这部宪法的名称？它体现了哪位法国启蒙思想家的什么观点？

（3）从以上材料中可以看出，作为一个国家伟大的领袖应具备哪些优秀素质？在人类历史上，你认为能和华盛顿并举的是谁？说说你的理由。

（1）领导美国独立战争取得胜利；主持制定美国资产阶级宪法；作为德才兼备的总统，开创了主动让权的先例。（2）《美国1787年宪法》，孟德斯鸠的三权分立（3）素质：卓越的领导才能；坚定的信念；勤于为国家和人民奉献的精神；关心国家的前途；不恋官位，不

慕权势；坚持民主，反对专制等。本题后一问属于开放型试题，可自由发挥，但要注意相似性，并分析原因。