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小学数学培训心得体会(优秀5篇)

小学数学培训心得体会(优秀5篇)小学数学培训心得体会篇1当我参加小学数学培训时，我的内心充满了兴奋和期待。

我渴望新的知识和思想的碰撞，以进一步提升我的教学技能和技能。

这次的培训是在我们市的数学中心进行，为期一周。

参与者来自全市各个学校，我们聚集在一起，共同学习和成长。

我们的主讲人，李教授，是一位在小学数学教育领域有着深厚研究的专业人士。

他的讲解深入浅出，既有理论深度，又有实践案例，让我对小学数学教育有了全新的理解。

培训的内容主要围绕四个主题：基础数学知识、数学思维的培养、数学在生活中的应用以及科技如何影响数学教育。

每个主题都让我收获颇丰。

首先，我深刻理解了小学数学的基础知识的重要性。

我认识到，只有当学生掌握了基础知识，他们才能进一步发展他们的数学思维。

其次，我学到了如何培养学生的数学思维。

我开始明白，数学并不只是公式和算法，更是思考和解决问题的能力。

第三，我学习如何在日常生活中应用数学。

我开始意识到，数学并非遥不可及，它就在我们的日常生活中，无处不在。

最后，我了解到了科技如何改变我们的数学教学。

我认识到，我们可以利用科技工具来增强学生的学习体验，提高他们的学习效率。

回顾整个培训过程，我深感收获良多。

我不仅学习了新的教学理念和方法，也对自己的教学有了更深入的认识和反思。

总的来说，这次培训让我更加明白，作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是激发学生的思维潜力，帮助他们看到数学的魅力和实用性。

我期待在未来的教学中，将这些收获应用到实践中，帮助学生打开数学的大门，发现数学的乐趣。

小学数学培训心得体会为本网站原创作品，不得擅自转载！小学数学培训心得体会篇2最近我参加了一次小学数学培训，这次培训让我受益匪浅，让我更加深入地了解了小学数学的教学理念和方法。

在培训中，我们听取了许多专家和教师的讲座，他们分享了丰富的教学经验和教学案例。

我特别喜欢其中一位专家的讲解，他强调了小学数学教学应该注重学生的思维训练和实际应用能力的培养，而不仅仅是传授知识。

2021年有关小学数学深度教学的心得体会（通用12篇）

小学数学深度教学的心得体会2021年有关小学数学深度教学的心得体会（通用12篇）当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的2021年有关小学数学深度教学的心得体会（通用12篇），希望对大家有所帮助。

小学数学深度教学的心得体会1教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节，又是小学数学教学中常用的一种教学策略。

它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。

通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了情境创设在小学数学课堂中的重要性。

1、要正确认识情境在教学中的作用，防止认识上的片面性。

如新课程标准中强调的“要提供丰富的现实背景”，这个现实背景既可以来源于生活，也可以来源于数学本身，情境的表现形式应该是多种多样的，如生活情境、问题情境、活动情境、故事情境、竞争情境等。

2、创设情境要充分考虑学生的知识基础。

研究表明，认识兴趣与学生的知识基础有密切关系。

因此，课堂教学应先易后难、由浅入深、从简到繁循序渐进地安排。

按照学生已有的知识经验和心理发展水平为基础，安排教学过程。

3、创设的情境必须目的明确。

如果是问题情境，提出的问题就要紧紧围绕教学目标，尽可能做到小而具体、新而有趣，既有适当的难度，又富有启发性。

这样学生才能理解问题的含义，才有可能去探索、思考和解决这些问题。

这就要求教师一方面要在创设的情境中及时提炼出数学问题；另一方面要充分挖掘情境的作用，不能把情境的创设作为一种“摆设”，要运用到实践中去。

4、情境的内容和形式还要根据学生的年龄特点，不同的年级有所变化。

低年级学生对声音、动作更有吸引力，要多创设表现活泼、内容生动、形式丰富的情境，如运用猜谜语、做游戏、编儿歌、讲故事、直观演示、模拟表演等形式；对于高年级学生，则要多创设有助于学生独立思考、自主探索、合作交流的情境，用数学本身内在的、隐性的美去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验产生对情境的满足，进而成为推动下一步学习的动力。

小学数学课堂教学培训心得体会

小学数学课堂教学培训心得体会第一部分：培训课程内容与教学方法体会一、课程内容感悟本次小学数学课堂教学培训，涵盖了小学数学教学的基本理论、教学设计、教学方法及教学评价等方面内容。

通过学习，我对小学数学课堂教学有了更深入的理解和体会。

1. 教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕课程标准和学生的实际需求，注重知识之间的内在联系。

在组织教学内容时，应遵循以下原则：（1）由浅入深，循序渐进：从学生的认知水平出发，逐步提高难度，使学生能够逐步掌握数学知识。

（2）注重实际应用：将数学知识与生活实际相结合，提高学生的数学应用能力。

（3）培养学生的思维能力：通过设置富有挑战性的问题，激发学生的思维，培养其逻辑推理和解决问题的能力。

2. 教学方法的选择与应用培训过程中，我们学习到了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等。

在实际教学中，应根据学生的特点和教学目标，灵活运用以下教学方法：（1）启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。

（2）探究式教学：鼓励学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究精神和创新能力。

（3）合作学习：培养学生团队协作能力，激发学生的积极性，提高课堂氛围。

二、教学实践体会1. 关注学生个体差异在培训过程中，我深刻体会到关注学生个体差异的重要性。

教师应充分了解每个学生的学习基础、认知风格和兴趣点，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

2. 注重课堂互动课堂互动是提高教学效果的关键。

教师应善于提问，引导学生积极参与课堂讨论，并及时给予反馈，使学生在互动中掌握知识，提高能力。

3. 创设良好的课堂氛围课堂氛围对学生的学习兴趣和积极性具有重要影响。

教师应以生动形象的语言、丰富的表情和肢体动作，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

4. 重视教学评价教学评价是提高教学质量的重要手段。

教师应合理运用形成性评价和终结性评价，关注学生的全面发展，及时调整教学策略，提高教学效果。

优秀范文：小学数学培训心得体会(4篇范文)

优秀范文：小学数学培训心得体会（4篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教学培训学习心得总结

小学数学教学培训学习心得总结作为小学数学教师, 我一直觉得自己的教学水平还有很大的提升空间。

为了提高自己的教学能力, 近期我参加了一场小学数学教学培训班。

通过这次培训, 我学到了很多有关小学数学教学的知识和技巧, 同时也深刻认识到了自己在教学中存在的问题和不足之处。

以下是我在这次培训中的学习心得总结。

首先, 我意识到了小学数学教学要注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

在过去的教学中, 我更多地注重学生对知识点的掌握和运算技巧的训练, 而忽视了培养学生的数学思维。

通过培训, 我了解到数学思维是数学学习的核心, 它包括抽象、逻辑、推理、归纳等能力的培养。

在今后的教学中, 我将更加注重培养学生的数学思维能力, 引导学生进行自主探究和思考, 激发他们的求知欲望和创造力。

其次, 我学到了许多有效的教学方法和策略。

在培训班中, 我了解到了许多个性化教学的方法和策略, 如利用游戏化教学、教学巧妙引导、情境教学等。

这些教学方法和策略能够激发学生的兴趣, 增强学习的积极性和主动性。

例如, 游戏化教学可以通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识, 激发他们的学习兴趣。

教学巧妙引导可以通过适当的引导和启发, 引导学生自主发现和解决问题, 培养他们的思维能力和动手能力。

情境教学可以通过创设真实的生活情境, 让学生将数学知识应用于实际生活中, 培养他们的实际操作能力和问题解决能力。

我将在今后的教学中灵活运用这些教学方法和策略, 提高课堂教学的效果。

再次, 我认识到了合作学习的重要性。

在培训班中, 我参与了很多小组讨论和合作活动, 与其他老师共同探讨教学问题、交流教学心得。

这些合作学习的活动不仅帮助我拓宽了教学思路, 还开拓了我的视野, 提高了我的教学思维和解决问题的能力。

通过与他人的交流和合作, 我也学到了很多新的教学内容和方法。

在今后的教学中, 我将更加注重与同事的合作学习, 共同提高教学水平, 共同解决教学中的问题。

有关数学深度教学的心得体会（精选12篇）

数学深度教学的心得体会有关数学深度教学的心得体会（精选12篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的有关数学深度教学的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学深度教学的心得体会篇1当今，随着社会信息技术的发展，数字信息在人们的学习、工作和交流中，已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间。

特别是在新课程的理念逐渐实施的过程中，为培养具有创新能力的人才更是起到了举足轻重的作用。

1、教学设计促进信息技术与课程的优化整合。

精美的课件与学生生活经验中的自然美融合在一起，引申了学生们的审美感。

运用了多媒体展示，激发了学习兴趣。

然而，仔细揣摩，不难发现有的教师仅把电脑作为一个展示图形的工具，学生还是没有摆脱“跟随着老师学习”的传统模式。

有的教师则真正懂得充分利用网络的广阔性和互动性，让学生进行自主学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生动手实践，动脑发表自己的主见。

一比较，便凸现出某些教师的教学设计，真正充分运用了信息技术手段和网络优势，以有效辅助活动突出重点、突破难点。

2、延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。

信息技术与学科教学整合，要求学生学习的重心不再仅仅“学会”知识上，而是转到“会学”上，逐步要求学生能利用信息技术自主解决问题。

在这种宽松的网络学习气氛中，学生畅所欲言，每个学生既是学习者，又是课堂学习资源的创造者。

有效培养了学生独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。

总之，在信息技术教学中是要学生真正认识到学好信息技术的必要性。

明确学习目的，端正学习态度，要具有认真踏实刻苦的精神，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性，真正使学生成为新时代的新型人才。

作为面向21世纪基础教育教学改革的角度来看，信息技术与课堂教学教学整合对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力意义深远。

小学数学深度教学心得体会范文（通用13篇）

小学数学深度教学心得体会小学数学深度教学心得体会范文（通用13篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的小学数学深度教学心得体会范文，欢迎大家分享。

小学数学深度教学心得体会篇1两天来的深度课堂培训学习，感受颇深。

我认为作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。

在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率、更深层次的突破口。

构建“学的课堂”，看起来主要是学生自学，但教师的引导也很重要，教师要给学生及时的引导、指正。

“活动导学”的教学模式，要结合本校的实际情况，走理论和实践相结合的道路，一定能够教师“教”得轻松，学生“学”得轻松，真正实现深度教学。

为此我在今后的教学中首先要做到以下几点：一、营造民主开放的学习氛围，鼓励自己要善于不断学习，终身学习，将学习与工作紧密结合起来，并为自己提供交流的平台，使自己成为终身学习者。

二、根据学生的兴趣和爱好选择开展深度学习的课题。

这是我们最为需要的策略，这样能够提升学习的动力和学习的效率，学生愿意学习，愿意开展工作，也愿意付出自己的精力和时间。

实际上，我们应该根据所学内容，结合现实条件，做出最为切合实际的探索，这样能够保证学生思考问题的可行性，实效性，和可操作性。

引导学生根据兴趣、爱好、及其现实条件开展深度学习和探索能够激发学生学习知识、探索知识、应用知识的热情，从而做到学以致用，用以带学的目的。

三、一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的实际和社会生活。

教师设计题目的最佳方向是：看得见、找得着、用得上；这样学生的学习动能就能被激发出来，兴趣也就能够坚持下去，一切的困难也就变得轻松，变得自如，他们不再把学习知识、应用知识看作是一件痛苦的事情了。

小学数学教学策略心得体会范文小学数学教学策略心得体会范文怎么写(9篇)

小学数学教学策略心得体会范文小学数学教学策略心得体会范文怎么写(9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学培训学习心得总结（三篇）

小学数学培训学习心得总结小学数学是学生数学学科学习的基础，对于培养学生的逻辑思维能力以及解决实际问题的能力具有重要作用。

通过参加数学培训，我收获了很多，以下是我对小学数学培训学习的心得总结。

首先，小学数学培训教会了我系统学习数学知识的方法。

在学校的数学课上，老师通常只能给予我们一些基础的数学知识，没有太多的时间去详细讲解各个知识点的推导和应用。

而在数学培训班上，老师会更加深入地讲解各个知识点之间的联系以及推导过程，帮助我们建立起更为系统的数学知识体系。

通过这种系统学习的方法，我能够更好地理解和运用各个数学知识点，在解题过程中更加游刃有余。

其次，小学数学培训培养了我解决问题的能力。

数学是一门注重逻辑推理和问题解决能力的学科，通过参加小学数学培训班，我学会了更加深入地思考问题，寻找问题的解决方法。

在培训过程中，老师经常给我们提供一些拓展的问题，需要我们通过分析和推理找到问题的解决办法。

这种培养方式既锻炼了我的逻辑思维能力，又提高了我的问题解决能力。

另外，小学数学培训还提高了我的数学运算能力。

在平时的学校数学课上，老师通常只能教会我们一些基本运算方法，而在数学培训班上，老师会通过大量的练习帮助我们提高运算速度和准确性。

通过进行大量的练习和反复的讲解，我在培训班中的数学运算能力得到了很大的提高。

不仅能够更加快速地进行数学运算，而且能够准确地找到解题的方法。

此外，小学数学培训还培养了我对数学的兴趣和热爱。

在学校的数学课上，由于时间的限制，老师通常只能给予我们一些基础的数学知识，而在数学培训班上，老师会通过举一反三的方式教授我们各种数学知识。

通过培训班的学习，我发现解题的过程充满了乐趣，从而对数学产生了浓厚的兴趣和热爱。

这种兴趣和热爱让我在学习数学的过程中更加投入，也提高了我的学习效果。

总而言之，参加小学数学培训班对我来说是一次很宝贵的经历。

通过这次培训，我不仅学到了更多的数学知识，还提高了自己的逻辑思维能力和问题解决能力。

2024年小学数学培训心得体会（五篇）

2024年小学数学培训心得体会在____年____月____日至____月____日的这段时间里，我有幸参与了小学数学教师的培训课程。

这次的培训内容丰富多样，为期七天的学习让我受益匪浅，以下是我结合个人理解提炼出的一些主要学习体会：一、构建高效课堂的策略专家们的报告中强调，高效课堂的核心在于信任、解放、利用和发展学生，因此，注重教学实效至关重要。

在反思自身教学实践后，我认为教师应全面做好以下工作：1、精心准备，做好充分的预设。

确保每节课都能突出重点，解决难点，同时要对可能出现的问题有所预见，以提高教学效率。

2、创设生动且具有吸引力的学习环境。

恰当的教学情境能吸引学生的注意力，使他们全身心投入学习，有助于提升学生的理解和实践能力。

3、欣赏每一个学生。

教师的态度对学生影响深远，我们的赞美和肯定能激发学生的积极性，而负面的态度则可能导致他们的挫败感。

因此，欣赏和尊重每一个学生对于创建高效课堂至关重要。

二、深入理解和运用教材这次培训使我更清晰地理解了一些数学概念，也为我今后实施课程改革提供了有力的指导：1、对小学教材的理解不应停留在表面，而应深入挖掘其内在的知识结构。

每个环节都至关重要，任何一处的疏忽都可能影响到后续的学习。

2、教材倡导将数学与现实生活相结合，通过创设情境，使抽象的数学概念变得具体、可操作。

在教学中，应引导学生从实际经验出发，积极参与探索和交流，以促进他们对知识的深入理解和应用。

三、持续学习与自我提升要成为一名杰出的骨干教师，我意识到需要不断提升自身的专业素养、理论水平、教育科研能力和教学技能。

这需要投入更多的时间和精力，通过学习新的教育理论，实践创新的教学方法，并及时反思和调整教学策略。

我将积极发挥骨干教师的示范作用，以期在持续的努力中收获更多成长和启示。

2024年小学数学培训心得体会（二）一、在教育过程中，教师的角色不再仅仅是传授者，而是与专家、学生等共同构建新课程的合作伙伴。

教学应注重将书本知识与实际生活、学生经验相结合。

小学数学培训心得(精选5篇)

小学数学培训心得(精选5篇)小学数学培训心得篇1在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。

可谓：量不在多，贵在精。

我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

2024年小学数学培训心得体会范文(四篇)

2024年小学数学培训心得体会范文我有幸参加了小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。

我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。

现就将本次培训心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。

所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。

可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。

让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。

让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。

让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。

特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。

冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。

面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。

2023年小学数学培训心得体会(通用6篇)

2023年小学数学培训心得体会（通用6篇）小学数学培训心得体会1为了提高小学教师数学课堂教学的有效性。

在教学时应该合理创设教学情境，准确把握教学重点点，精心组织数学活动，实施有效评价策略，提高数学课堂魅力，促进学生和谐发展。

下面结合自己高效课堂理论学习与教学实际谈几点粗浅的认识。

一、创设故事情境，激发学习兴趣，提高课堂教学有效性。

柴可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。

”创设富有童趣的故事情景的问题情境，来激发学生学习知识的情趣，点燃探索的欲望，自然而然就会促使学生带着问题乐意、自觉地参与学习过程，从而收到事半功倍的效果。

二、关注生活经验，提高课堂教学有效性小学数学知识与学生生活有着密切的联系，在一定程度上，学生生活经验是否丰富，教学中能否利用学生已有的生活经验，激活学生已有的知识积累，让学生在解决问题中学习数学、理解数学。

三、转变教学方式，提高课堂教学有效性课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。

新课程强调要实现学生学习方式的根本转变，提倡自主、探索与合作的学习方式。

但是，在实际教学中，有些教师常常对之作出片面的理解，在教学方式的转变中，只求形似不求神似，只重形式不重实质，导致了探究性学习的浅层化、庸俗化和形式化。

要提高教学的有效性，必须“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革”，合理组织课堂教学结构，使各种教学组织形式的空间组合方式更趋于合理和完善。

四、讲究评价策略，提高课堂教学有效性首先，评价时要关注学生的个体差异，兼顾学生不同的知识基础，采用激励性评价，呵护他们学习数学的热情和信心。

其次，评价时要注意评价方式多样化。

《数学课程标准》指出：“评价的方式应当多样化，可以将考试、课题活动、撰写论文、小组活动、自我评价及日常观察等多种方法结合起来。

形成一个科学为合理的评价机制。

关于小学数学培训的心得(10篇范文参考).doc

关于小学数学培训的心得（10篇范文参考）关于小学数学培训的心得篇1通过参加今天的培训学习，确实使我大开眼界，从专家身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

感受最深的是郝老师解读的“理解数学”，理解数学是一堂好的数学课的前提条件，数学课首先要把数学教好，数学育人的载体是数学的内容极其由内容反应的思想方法，只有等老师具有挖掘数学知识蕴含的价值观资源，并能以学生学生智力发展水平相适应的方式表达出来，以恰当的方式传达给学生，才能有效的实现数学课程的目标，假如教师对数学的理解不到位，连讲対都还做不到的话，那么其他一切都是奢谈。

确实是这样，如果老师都是一知半解怎么能给学生教清楚，讲透彻。

给学生一杯水，老师必须有一缸水，绝对不能边批边卖，我们面对的是天真无邪的孩子，是祖国的花朵，是国家的栋梁！通过学习我对理解学生有了更深的领悟，理解学生是“以学定教”的前期，如果我们假设每一位老师的数学本体性知识都是过关的，那么“理解学生”就成“有针对性的施教”，“精确针对的帮助式教学”的关键。

“理解学生”，核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。

作为一名数学教师，真正的理解数学，理解学生，那么她所教的数学课一定是学生喜欢的，热爱的。

也肯定是能学会，会学，好学数学课。

关于小学数学培训的心得篇2为期五周的小学数学培训结束了，如果要说学习体会的话，那就是学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。

学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

一、要懂得欣赏与爱的艺术作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。

轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。

孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。

要让孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。

小学数学培训学习心得体会（精选24篇）

小学数学培训学习心得体会小学数学培训学习心得体会（精选24篇）小学数学培训学习心得体会篇1义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习。

让学生享受“快乐数学”。

因此，本人通过对新课程的学习，对如何让学生学好数学有了进一步的认识。

下面谈一下自己的感受：首先育人要有新理念，新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。

在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。

其次，教学要有新方法1、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。

学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。

它是学生参与数学活动的重要方式。

新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。

不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。

还要引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。

2、自主探索与合作交流从形式走向实质。

教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。

自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。

学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。

关于小学数学培训心得体会（3篇）

关于小学数学培训心得体会小学数学培训是现代社会中普遍存在的一种教育方式。

随着互联网的发展，越来越多的家长和学生选择通过培训机构进行数学学习。

我在小学数学培训中获得了很多经验和体会，以下是我对小学数学培训的心得体会。

首先，小学数学培训对于学生的数学学习起到了重要的辅助作用。

由于小学数学内容相对简单，学生容易掌握。

但是，数学学习也需要一定的规范和方法。

通过培训机构，学生可以系统地学习数学知识，掌握数学解题技巧。

培训机构的老师会讲解数学知识，并提供大量的练习题供学生练习。

这些练习题的难度和类型也相对更加贴合考试的要求，可以提高学生的应试能力。

其次，小学数学培训在培养学生的学习兴趣和学习能力方面有很大的帮助。

很多学生对数学没有兴趣，认为数学是一门无聊的学科。

通过培训机构，学生可以参加各种有趣的数学活动，如数学游戏、数学竞赛等。

这些活动可以让学生更加主动地参与到数学学习中，提高他们的学习兴趣。

另外，培训机构通常会为学生安排一对一的辅导，帮助学生解决数学学习中遇到的问题。

这种个性化的辅导可以让学生更好地理解和掌握数学知识。

再次，小学数学培训可以提高学生的数学能力和思维能力。

数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科。

通过培训机构，学生可以接触到各种不同类型的数学问题，培养他们的解决问题的能力。

培训机构通常会讲解数学问题的解题方法和思路，帮助学生解决问题。

这种训练可以提高学生的数学能力，培养他们的思维能力。

同时，通过培训机构的学习，学生还可以学会运用数学知识来解决实际生活中的问题，提高他们的应用能力。

最后，小学数学培训能够为学生的升学提供帮助。

在现代社会中，学习成绩对于学生的未来发展起着重要的作用。

通过培训机构的学习，学生可以提高数学成绩，增加升学的机会。

培训机构通常会为学生设置定期的模拟考试，帮助学生熟悉考试的形式和要求。

这种模拟考试可以让学生更好地适应考试的环境，提高他们的考试技巧。

同时，培训机构还会为学生提供升学指导，帮助学生选择适合的学校和专业。

小学数学深度教学培训心得

小学数学深度教学培训心得小学数学深度教学培训心得篇1前几天，我有幸参与了全国小学数学教学深度研讨会，感悟颇多，受益匪浅。

每一节课都有着自己的独特之处，教师们在课堂中表现出来的镇静、机灵、幽默，对学生的鼓舞性语言，都令我印象深刻，不断的反思自己。

以下是我的体会：一、重视课前沟通。

每位老师都特别重视与学生进展课前沟通，通过课前沟通拉近了师生关系，有的利用课前沟通为学生学习新知创设埋伏，激发学生踊跃探究新知。

如xx教师就是开课前简短的沟通，给学生平易近人的感觉。

xx教授，让孩子想一下，大学教师是什么样子的，使孩子对自己有了初步的了解。

二、打破课堂常规。

每位老师都勇于创新，将学生完全放开，去允许他们出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时刚好引导，重视了课堂中生成的资源，我想这点须要我们每位教师反思。

三、老师巧用教育机灵。

在每节的课堂教学中，我发觉每位老师都能够刚好地捕获课堂中生成的资源，敏捷，机灵的处理课堂中的突发事务。

通过一步一步引导，耐性地等待和倾听学生的发言，最终到达师生情感的共鸣。

四、数学教学生活化。

xx教授教学真分数与徦分数的教学时，把分数看作是一个家族，教学必需紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活效劳。

因此，在教学中无论是对新学问的引入或稳固都要留意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的爱好。

教学中，上课老师们都从学生的生活实际启程创设教学情境。

五、注意板书的设计。

教学中，老师都板书清楚明白，他们没有过多地利用多媒体课件，依据学问的构造特点，适当板书，使学生对学问的梳理一目了然。

总之，这次学习让我受益匪浅，我对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感，今后应刚好反思自己的缺乏之处，抓住时机，不断地学习经历，将研讨会的精神，应用于实践，不断充溢和完善自己，提高自己的教育教学水平。

小学数学深度教学培训心得篇2我有幸参与了为期两天的。

优秀范文：小学数学培训心得体会3篇

优秀范文：小学数学培训心得体会 (2)优秀范文：小学数学培训心得体会 (2)精选3篇（一）在小学数学培训班学习数学已经有一段时间了，通过这段时间的学习，我有了一些心得体会。

首先，我发现数学是一个非常重要的学科。

数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。

通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

数学的知识点虽然有时候很抽象，但是它可以帮助我们锻炼思维，提高我们的思考能力。

其次，我学到了很多解题的方法和技巧。

在课堂上，老师经常给我们出一些难题，通过解题的过程，我们学到了很多解题的方法和技巧。

比如，通过画图、列方程、分解等方法，我们可以解决许多复杂的数学问题。

这些方法和技巧不仅可以帮助我们在数学考试中取得好成绩，也可以应用到生活中的实际问题中。

再次，我发现数学的学习需要坚持和勤奋。

数学是一门需要反复练习的学科，没有坚持和勤奋是很难取得好成绩的。

在学习数学的过程中，我们要不断地做题、总结归纳，提高自己的解题能力和理解能力。

同时，我们还要多与同学交流，互相学习，共同进步。

这样才能在数学学习中取得好成绩。

最后，我觉得数学的学习还需要培养兴趣。

对于数学，兴趣是最好的老师。

只有对数学感兴趣，我们才会愿意去学习它，去探索它。

所以，我们要通过了解数学的应用和乐趣，培养自己的数学兴趣，让数学成为我们生活中的一部分。

总的来说，小学数学培训让我受益匪浅。

通过学习数学，我不仅学到了知识，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。

我会继续保持坚持和勤奋的学习态度，同时培养自己的数学兴趣，不断提高自己的数学水平。

优秀范文：小学数学培训心得体会 (2)精选3篇（二）在小学数学培训中，我收获了很多知识和经验，并且对数学有了更深的理解。

下面是我对小学数学培训的心得体会。

首先，在数学学习中，我认识到了数学的重要性。

数学是一门基础科学，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和逻辑思维的训练。

通过数学学习，我发现数学不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以培养我们的思维能力和创造力。