小学科学《起点和终点》课件1

基础达标
2. 选择题。
（1）右图中Leabharlann Baidu只小青蛙哪只跳 得远？（ B ）
A. 黄色 B.绿色
（2）下图中的三只小青蛙哪只跳得远？（ B）
A. 1号 B.2号 C.3号
（3）在比赛纸蛙跳远时，起点要（A）。
A. 相同 B.不同 C.各自选择
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第2单元 比较与测量
2 起点和终点
课题引入
jù lí 距离
为了公平比较与准确测量，必须给每一次 比较与测量确定起点和终点。
课题引入
读一读
探究新知
怎么知道它跳 了多远呢？
探究新知
第一步
第四步，重复跳 三次,记录纸蛙三 次跳跃的距离。
第二步
第三步
展示交流
比一比
研讨交流
想一想
我的纸蛙比你的纸蛙跳得远了多少？
（4）跳多次太麻烦，青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。
（×）
（5）用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表
示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（√ ）
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基础达标
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线
起跳。（ √ ） （2）比较距离时，只标出起点就可以。（× ） （3）在跳远比赛中，只有用尺才能比较出远近。（×）
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综合探究
小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是 公平的？谁的纸蛙跳得远？
1.第二场比赛公平。 2.小明的纸蛙跳得远。
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拓展延伸
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用学到 的在纸带上 做标记的方 法，选出我 们班立定跳 远跳得最远 的同学。
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拓展延伸
纸飞机比赛
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